18秋福師《教育統計與測量評價》在線作業二-4、A、A、C、B、B一、單選題共12題，24分1（）方面的發展情況作出評價，并提出書面評語和建議等。ABCD【答案】參考選擇：A2（）ABCD【答案】參考選擇：A3、教育測量專家格蘭朗德認為，一個完整的評價計劃，可用公式加以形象地表達，其公式是（。A評價=測量+評定+價值判斷BCD【答案】參考選擇：C4、適合于某些用于選拔和分類的職業測驗的效度種類是（ABCD【答案】參考選擇：B5、隨機猜答一道“四選一”的選擇題，猜對的概率為（A0.4B0.25C0.5D0.1【答案】參考選擇：B6、一組數據的標準差，反映這組數據的（ABCD【答案】參考選擇：D7（）創造力、實踐能力及學習成果與過程的測驗。ABCD【答案】參考選擇：B8（）程”。A斯塔費爾比姆B布魯姆C格蘭朗德D泰勒【答案】參考選擇：D9法。A反頭腦風暴法B頭腦風暴法C哥頓法D德爾斐法【答案】參考選擇：B10、一組數據的標準差反映這組數據的（ABCD【答案】參考選擇：D11ABC是非題D論述題【答案】參考選擇：A12、一批數據的離差之和為（AB1C0D大于0【答案】參考選擇：C二、多選題共10題，20分1、客觀性試題主要包括（ABCD【答案】參考選擇：ABD2、為提高測驗的質量，在設計測驗時要注意的問題包括（ABC明確測驗的性質和用途D被試的特征E分析測驗目標【答案】參考選擇：ABCDE3、同質性信度也叫內部一致性信度，它的方法主要有（ABCD克龍巴赫(cronbach)系數【答案】參考選擇：ABD4、測試題中的論述題屬于（ABCD【答案】參考選擇：BD5、客觀性試題主要包括（ABC論述題D簡答題【答案】參考選擇：ABD6、等級相關適用于以下（）情況。A兩列觀測數據都是順序變量數據,或其中一列數據是順序變量數據，另一列數據是連續變量的數據B兩個連續變量的觀測數據,其中有一列或兩列數據主要依靠非測量方法進行粗略評估得到C兩個連續變量之間的相關情況D兩個變量中的一個是連續變量，另一個是二分類的稱名變量【答案】參考選擇：AB7、統計學上用相關系數來定量描述兩個變量之間的直線性相關的（ABCD【答案】參考選擇：AD8價指標的方法主要有包括（。ABCD【答案】參考選擇：ABCD9、根據測驗材料，可把測驗分成（ABCD【答案】參考選擇：BC10、是非題的優點表現在（AB有利于考查被試思維的敏捷性和準確的判斷力。C采用大量的似真選擇項使得結果易于診斷D記分客觀，取樣廣泛【答案】參考選擇：AD三、判斷題共28題，56分1、相關系數r取在-1和+1之間。A錯誤B正確【答案】參考選擇：B2AB【答案】參考選擇：A3、tAB【答案】參考選擇：B4AB【答案】參考選擇：B5這些信息涉及研究對象的目標、設計、實施和影響的價值及優缺點，以便指導如何決策、滿）A錯誤B正確【答案】參考選擇：A6AB【答案】參考選擇：B7（測驗或評價表度，其大小等于同一組被試在兩次測驗上所得分數的相關系數（）A錯誤B正確【答案】參考選擇：A8觀規律，找出影響和制約教育教學的關鍵性因素。A錯誤B正確【答案】參考選擇：A9、直線性相關并不是所有關聯模式中的最簡單的一種。（）A錯誤B正確【答案】參考選擇：A10、在課業考評過程中，考試是最基本也是最常用的一種測量手段AB【答案】參考選擇：B11AB【答案】參考選擇：B12為個體，從總體中抽取的部分個體組成的群體稱為樣本（）A錯誤B正確【答案】參考選擇：B13、任何正態分布都可變換成標準正態分布（AB【答案】參考選擇：B14、確定性現象也稱非隨機現象，是統計學的主要研究對象（AB【答案】參考選擇：A15、t（AB【答案】參考選擇：B16AB【答案】參考選擇：A17、線形圖就是多邊圖（AB【答案】參考選擇：A18、標度是不同強度和頻率的標記符號，通常用字母(如A、B、C)、文字(如甲、乙、丙)或數字(如1、2、3)來表示。A錯誤B正確【答案】參考選擇：A19AB【答案】參考選擇：B20、效度就是一次測量的有效程度（AB【答案】參考選擇：B21再對指標進行篩選并求出其權重的方法。A錯誤B正確【答案】參考選擇：B22、正態分布曲線是單峰對稱的曲線（AB【答案】參考選擇：B23AB【答案】參考選擇：B24AB【答案】參考選擇：B25、線性相關是所有關聯模式中最簡單的一種AB【答案】參考選擇：B26、確定性現象又稱非隨機現象，是統計學的主要研究對象（）A錯誤B正確【答案】參考選擇：A27成基本標準分數Z或轉換到更大的