本文格式為Word版，下載可任意編輯——六一攝影活動策劃方案3篇六一攝影活動計劃方案3篇

為了確保活動得以順遂舉行,時常需要預先制定一份周密的活動方案,活動方案是表明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的企劃案。為了讓孩子們度過一個喜悅而有意義的六一兒童節，就需要制定好一個完善的六一兒童節活動方案。你是否在找正打定撰寫“六一攝影活動計劃方案”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

六一攝影活動計劃方案篇1

一、活動目的：

一年一度的“六一”兒童節是宏大學子最期盼的節日，為了豐富同學們的課余生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化空氣，使同學們在積極的參與中體驗集體合作的喜悅，表達樂觀進取的精神，激發學生喜歡生活、喜歡學習、喜歡校園、喜歡祖國的情感，歡慶一個有意義的“六一”國際兒童節，經學校研究，特抉擇在“六一”之際舉行“表示自我風采、放飛童年理想”主題系列慶祝活動。

二、活動時間、地點：

1、時間：20____年5月27、28、29號(若有變動另行通知)

2、地點：學校體育館內

3、出場依次：根據抽簽依次出場

三、活動要求及形式：

1、本次活動分低年組(一、二年級)、中年組(三、四年級)、高年組(五、六年級)不同形式舉行。

低年段：閩南童謠(每班兩首，時間5分鐘以內)

中年段：經典誦讀(每班至少1首，時間5分鐘以內)

高年段：紅歌大合唱(每班兩首：一首規定曲目、一首自選曲目。)

2、本次活動以班級為單位自行組織排練，時長不超過8分鐘(包括上下場)。

3、各班隊務必做到全員參與，著裝整齊。

4、各班主任在活動前積極調動學生，自主確定好參賽節目。閩南童謠和經典誦讀內容要能表達少年兒童活潑、健康、向上的特點;大合唱歌曲內容是歌頌祖國、歌頌黨、歌詠喜悅童年、表達少年兒童積極向上的昂揚風貌。

四、活動過程：

第一階段：打定階段。

1、時間：20____年3月--5月，為班級演練時間。

2、組織：由班主任、輔導員老師負責，全面發動學生參與、練習，音樂老師輔助合作，各位老師確定要彼此合作，高度重視，用心組織，共同提高節目質量。

其次階段：比賽階段

1、時間：5月27號下午低年組，14:00打定入場，14:30開頭。

5月28號下午中年組，14:00打定入場，14:30開頭。

5月29號下午高年組，14:00打定入場，14:30開頭。

2、地點：學校體育館內

五、評分標準及賞賜手段：

(一)合唱評分標準：(總分100分)

1、精神風貌(15分)合唱隊著裝整齊，精神飽滿，隊員表演力強。

2、曲目難度(25分)曲目難度越高，分值越高，以15分為根基分，難度值以5分往上加。

3、音樂表現(35分)切實掌管音準、節奏，符合曲目的速度要求，有確定的演唱方法，藝術表現力強。

4、合作效果(25分)演唱整齊，各聲部聲音協調統一，指揮對演唱的指揮協調力強。

(二)經典誦讀評分標準：(總分100分)

1、儀表形象：(10分)

服飾大方、自然、整齊、舉止冷靜、端正，精神飽滿，態度親切。

2、語言表達：(30分)

普遍話標準，吐字領會、切實，語言生動，語氣、語調、聲音、節奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容，能切實、恰當地表情達意，舒心順耳，娓娓入耳。

3、態勢神情：(20分)

容貌、動作、手勢、表情、眼神能切實、鮮明、自然、形象地表達朗誦內容和思想感情，渲染氣氛，鞏固表達效果。

4、朗誦效果：(30分)

朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

5、時間要求：(5分)

時間為5分鐘內。

6、創意：(5分)

朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，或其他富有創意的形式。

(三)閩南童謠評分標準：

1、服裝造型(10分)：參賽班級應根據各自比賽曲目、內容以及現場表演效果舉行著裝。

2、表演(55分)：參賽學生根本素質高，現場表演及臨聲發揮卓越，包括參賽曲目的純熟程度、咬字發音、音準節奏、表演技巧、童真童趣。

3、內容形式(35分)：參賽曲目的編排得當，內容豐富，表演形式多樣。

(四)賞賜手段：

低年組評比出一等獎2名，二等獎5名，三等獎7名。

中年組評比出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

高年組評比出一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。

六、其他事項安置：

1、節目及其音樂報送：5月4日前

(各節目負責人報送節目名稱、演出形式、指導教師、演出串詞，報送至網上鄰居——公共文檔——科室暫存資料——音樂組文件夾——20____六一文藝匯演節目(____負責匯總))

2、舞臺背景幕布設計：美術組(組長____主負責，于5月15前完成并交于廣告公司制作。)

3、舞臺布置：總務處協調，全體男教師參與，于5月25號前完成。

4、主持人確定及訓練：吳____、王____、趙____(5月5號前確定人員并訓練，在比賽終止后第一時間撰寫本場活動報道。)

5、匯演現場秩序維持：各班主任及中隊輔導員(工作人員除外)

6、音響操縱、場地安置、道具上下場：體育組(5月25號完成音響調控及布置，組長俊裕協調安置人員，班主任提前與話筒操縱以及搬移的老師協調話筒位置，與音響師協調音控。)

7、評委：

合唱評委：龔____、龔____、吳____、劉____、林____

經典誦讀評委：王____、鐘____、吳____、趙____、楊____

閩南童謠評委：李____、吳__、林__、莊____、莊__

8、統分：張____、張____

9、攝影：許____、吳__

10、活動綜述報道撰寫：陳____

七、終止工作：

1、演出終止后各班按依次退場不得擁擠、推搡。

2、各班負責好自己班級所在場地的清潔工作。

3、舞臺撤場(建平師統籌安置，全體男教師參與。)

4、總結及過程材料整理：德育處、藝術組

5、不盡事項，另行通知!

六一攝影活動計劃方案篇2

在“六一”國際兒童節到臨之際，為了讓全年級學生過一個喜悅的“六一”國際兒童節，二年級研究抉擇，舉行六一慶祝活動，各班要圍繞活動方案用心組織，慶祝活動總體要求是簡樸而隆重，鼓舞宏大少年兒童積極進取、發憤向上。

一、活動安置

1、總體規劃。(年級組)

2、文藝表演、唱歌比賽組織。(班主任、配班)

3、班級文化布置。(班主任)

4、宣傳發動、組織。(年級組各科老師)

5、后勤保障。(年級組)

6、攝影。(各班班主任、年級主任)

8、趣味運動會。(年級體育老師)

二、時間安置

1、__月__日打定醞釀。

2、__月__日各班級對照活動方案專心組織活動。

3、__月__日至__日完成各項活動的前期評比、匯總報到年級主任處。

4、6月1日年級舉行慶祝活動。

三、主要活動設想

1、表彰班級各類優秀學生。

2、班級內文藝活動表演。

(1)開展班級歌詠比賽，__月__日至__日著手打定，__月__日至__日班內開展評比活動。__月__日選出一名選手加入年級比賽。

(2)器樂表演。

(3)兒童合唱隊表演。

4、趣味運動會

(1)運球比賽：排球，每班四人，男子女子各一組;

(2)團結向前：兩人綁腿跑，每班五組;

(3)板凳運人：年級每班男女各五人;

(4)單腿跑：班級內男女各12人;

(5)拔河比賽：單雙數班對抗賽(每班男女各五名，三局兩勝)。

5、看電影(各班根據實際條件抉擇是否觀看)

四、留神事項

1、留神安好：按照負責老師的安置，按要求活動。

2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動拾掇身邊垃圾。活動終止后，清潔明凈活動場所。年級將組織檢查評比。

4、講紀律：統一著裝(天熱，著夏裝;天涼，著春秋裝)，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。

六一攝影活動計劃方案篇3

一、指導思想：

親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的合作和教師的指導下接觸大自然，增進教師、家長及孩子間的感情，以提高班級教導質量，鞏固家校間的通明度、信任度，更好地進展兒童的社會交往才能。針對我校兒童的特點，擬定親子活動方案如下：

二、活動宗旨：

1、為家庭供給一流的服務和教導指導。

2、扶助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童健康成長的空氣。

3、提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長.

4、指導家長和孩子開展有情趣的親子嬉戲活動，使孩子在快樂的嬉戲中長身體、開心智。

三、加入對象：學校小學部學生及家長。

四、活動時間：20____年6月1日上午8：30——10：10親子活動嬉戲同時舉行。

五、親子活動嬉戲：

1、推小車嬉戲方法：兩人一組分前后站在起點線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側舉行嬉戲，教師記時，以時間短為勝出。

2、二人三足跑嬉戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師法令后務必繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

3、運球接力嬉戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個籃球，教師發令后第一人邊跑邊運球到限制區跳10繩，然后再把球運回遞給其次人，其次人以同樣方法舉行嬉戲。以速度快的隊為勝。

4、搖擺車嬉戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車上，教師發令后第一人搖擺車子到標志