高一第二學期班主任工作總結第1篇一、指導思想以學校和高一年級級部工作計劃為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本可持續發展觀，全面貫徹黨教育方針，堅決執行國家教育法律法規，主動推進教育教學改革，全面實施以培養同學們創新精神和實踐能力為重中之重素質教育，穩步走進新課程，探索新教法，總結新經驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重同學們人格，關注個體差異，滿足不同同學們學習和生活需要，營造良好學習氛圍，加強前途理想教育，激發同學們學習主動性，培養同學們掌握和運用知識態度和能力，使每個同學們都能圓滿達成從初中向高中過渡。二、全班情況分析本班現xx人，男生xx人，女生xx人。整體而言，高一文網班同學們生源素質較好于普通班，在管理方面相對會好于普通班;但是作為高一文科班不能僅停留在班級管理低層次上，要把班級目標定格在學習成績上，簡單一日三餐，遵循一日常規這是最基本要求，這些對文科班來說微不足道，更應該在學習方面有所提高和突破;做學風上引領者，當成績上模范兵。三、奮斗目標1、班風、學風、考風優良。2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養成。3、同學們德育考核合格率。4、建立目標管理體系，動態管理同學們。5、培育團體合作意識，構建和諧進取班集體。四、工作重中之重和措施(一)、加強班風建設，營造良好學習環境。一個嶄新班級成立，首先班風建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取班級氛圍。我計劃主要從如下幾個方面入手：(1)制定班規班約、一日常規等，讓同學們具有較強團隊意識和紀律意識。(2)加強教室和宿舍文化建設。如設立“藝苑”、“衛生角”、“每日一言”、“感動高一(13)”等文化背景。(3)通過讓同學們輪流當值日班長，讓同學們參與班級管理，培養同學們組織能力和責任心，使每個同學們都有成功機會和成就感。培養同學們參與意識，提供顯示同學們才華機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治能力，體現同學們主體地位，發掘創新精神。(二)、指導培養班團干部，培養他們管理能力。班團干部是班主任左右手，而且高中階段許多同學們管理組織能力開始顯露，主動培養這樣人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發展他們潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養干部。第一，幫助班團干部樹立威信;第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作手段;第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各個方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。(三)、主動配合各門學科教學工作，形成較濃學習氛圍。高中階段最大任務還是讓每個同學們都能各盡其能，各盡其材，使得他們潛力充分挖掘出來，打下一個扎實知識基礎，考上理想院校。而高一階段則是提高他們學習主動性、打好學習基礎關鍵時期。所以，作為班主任，我會主動配合各學科教學工作進展，使整個班級形成一個主動向上學習氣氛。我深感一個具有良好班風班貌班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給同學們提供一個良好習慣養成環境氛圍。我期望通過以上三個方面工作，使我班班風班貌得整體發展，每位同學們都能把班集體榮譽與自身行為緊密結合，都想為集體爭光。(四)、引導同學們學會做人、學會學習、學會健體。1、加強安全和法制教育。全班同學們思想品德合格率為100﹪，同學們不騎摩托車不進營業性酒吧等。2、根據同學們年齡特點對同學們進行青春期心理衛生管理教育，經常和同學們交流談心，準確把握同學們思想動態，因材施教，因勢利導，促進同學們身心健康發展。3、組織同學們參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好同學們心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養同學們競爭意識和主動心態。結合實際情況，特別關注同學們挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證同學們圓滿過度。4、結合本班同學們性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導同學們養成良好學習習慣、勞動習慣和作息習慣。5、結合學校每月工作重中之重和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好同學們參加學校和級部開展各項活動。高一階段是同學們從幼稚到成熟轉折關鍵時期，不僅要指導同學們適應新課程改革，靈活教學方式，更要密切關注同學們思想心理發育和行為習慣形成。所以要進一步加強班級管理，達成高一向高二圓滿過度。引導正確集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導，多培養良好習慣，增強同學們自信心和提高學習成績，為創造優秀班集體而努力奮斗。高一第二學期班主任工作總結第2篇班主任是班級管理核心，是組織和協調校內外各種教育力量，發揮整體教育關鍵。本學期，我擔任高一六班班主任，我結合學校提出要求和本班實際情況，開展班級工作，努力提高同學們素質，使同學們能得到全面發展。我主要做了如下工作：一、從規范入手，端正同學們學習態度。為了更快，更透徹地了解同學們，做到勤下班級，與同學們接觸，細心地觀察他們言行舉止。我發現班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差同學，買零食現象也相當嚴重，造成班內不清潔。我利用班會課組織同學們學習《中同學們管理制度》、《中同學們日常行為規范》，結合貫徹學校各項常規教育，分析本班特點，制訂本班在學習、紀律、衛生等行為規范要求。結合規范開展文明同學們評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關心集體，樂于助人文明同學們，為全班同學們樹立主動榜樣對象。如每周把評比結果公布，連續幾次做得好同學表揚。通過這樣做，促使同學們良好行為養成。加強課前、課外紀律，發現問題，立即指出，耐心誘導。二、制訂學習目標。學期初，我讓每個同學們制訂好本學期學習目標，時刻用目標來衡量、約束同學們。如黃某，對集體非常關心，但上課經常說話，與同學鬧不團結，于是我找他談話，肯定他優點，經常與他制訂目標結合教育，學習態度也有了非常大轉變，學習非常主動。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自身錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結、合作，要形成一個好集體，必須從自身做起。三、讓同學們參與班級管理，充分發揮班干部主動性。班主任是班級組織者，要圓滿完成班級各項任務，必須領導同學們，信任同學們，調動全體同學們主動性，讓他們參與班級事務管理。為了挑選出來班干部成熟起來，充分發揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任得力助手。1、樹立威信，熱情幫助班干部威信高低是一個班級各個方面好壞量度，在同學心中有較高威信，除了班干部自身努力外，還需要班主任熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發揮他們才能，當班干部在某個方面顯現錯誤或遇到困難時，班主任作他們后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使教師更徹底地了解班級情況，圓滿地開展工作。3、召開會議定期內召開班干會議，讓他們說出班中存在問題，商量、討論解決手段，許多同學都能大膽地提議，而我對他們優點給予肯定，指出他們缺點，并給予指導，幫助他們克服。4、努力轉變后進生。（1）、首先主動了解同學們，摸透同學們特點，從同學們身上挖掘閃光點，并給予正確引導。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生。同學們在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一幫教小組，請班中成績好同學作他們小教師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體溫暖。（2）、多與家長聯系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子是批評、指責。為了讓家長了解他們學習情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長支持配合。（3）、及時疏導，細致說理。有些同學們在課堂上違反了紀律，被教師點名批評時，表面裝出接受批評樣子，實際心里暗暗責罵教師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為弊端，及時疏導，診治心病，讓同學們消除抵觸情緒，放低偏見，重振其鼓。四、加強四種思想教育1、行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。由于同學們自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈，每學期均要組織同學們學習有關規范內容，督促同學們在思想上提高認識，平時，對有些同學們多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、怪發型、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分同學們都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。2、愛國主義教育。第一個是通過班會組織同學們學習有關教育材料；第二個是要求同學們觀看新聞、閱讀報紙，關心國家大事；第三個是支持同學們參加各種愛國主義教育活動，從中接受教育。3、集體主義教育。集體主義精神要求個人行為融入集體之中，個人要服從集體。但現在同學們自我意識較強，缺乏顧全大局意識，所以，通過組織一些針對性班會課，促進同學們互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織集體活動，如嚴格要求同學們做好課間操、參加校運動會、萬人長跑活動等，培養同學們一榮俱榮、一損俱損集體意識，大大增進了集體凝聚力。4、學習重要性教育。盡管一些同學們基礎差、學習意識差，甚至厭學，但我還是有意識地對引導同學們好好學習。第一個是加強和任課教師聯系，了解同學們上課情況，對待學習自覺性差同學們，共同教育、幫助；第二個是指導班委會根據任課教師要求制訂班級學習計劃，第三個是安排好同學們與成績差同學們結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況。對于特殊群體同學們教育，我持比較謹慎態度，因為他們一般比較自卑、敏感，手段不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心手段，這樣容易溝通，容易接受。五、開展豐富多彩活動。通過豐富多彩活動引發動機，激發興趣，發展個性，強化同學們表現欲，求知欲，調動同學們主動性，主動性，創造性，使同學們主體作用得到充分發揮。每學期學校都要組織一些活動，放手讓同學們去做，在具體策劃，組織過程中我只起指導作用，活動結束后及時進行表揚或鼓勵，使同學們主體精神在表現后得到弘揚。班級凝聚力通過這些活動得到了非常大增強。一個學期以來，雖然大局上都向好方面發展，但也存在相當多問題。如同學們分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，期望在今后工作中，逐步摸索切實可行手段，誘導他們，使之能專心學習。高一第二學期班主任工作總結第3篇這個學期我擔任高一(1)班班主任。可以說，接到這個任務時，我既熟悉又陌生，因為多年沒有擔任高一年級班主任，怕自身做不好，同時又想通過這個工作來加強鍛煉，提高自身。在這個學期工作中，我深深地體會到班主任工作態度、教育藝術水平、教育手段、組織管理能力，以及以身作則表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著同學們成長速度和趨向，特別是對于高一這類新班級來說。我認識到作為班主任，不但要有良好文化修養素質，還要有科學工作手段。下面是我本學期工作總結。一、學期初新生學前教育和軍訓，強化紀律觀念。1.學前教育。開學之初，主要是學習《中同學們守則》和《中同學們日常行為規范》，學習學校管理制度細則、文明班評比細則、文明宿舍評比細則，學習《高明四中安全教育讀本》，教育同學們注意教室安全、實驗安全、體育課運動安全、校內公共場所活動安全、交通安全、用電安全、同學們傷害事故處理辦法等學校相關管理制度，使同學們在紀律上、生活上適應高中學習與生活。2、軍訓。同學們在軍訓總結中談到較多是：“學會了堅持”、“努力不一定成功，放棄就一定失敗”、“培養了吃苦耐勞精神”等。通過軍訓，主要培養同學們紀律性和自覺性形成良好學習生活習慣。從兩天半軍訓過程來看，成效是明顯，而日后重中之重是將軍訓成果保持并升華。3、主題班會。利用軍訓期間晚修課，開一系列班會，向同學們談了我對班級建設想法，動員所有同學都要為自身班級做貢獻。根據同學們自愿報名情況，成立了臨時班委會，并進行了分工，組建了團支部、紀律部、衛生部、文體部，每部有若干人不等。接下來，我又分別與各個部門成員交待了工作手段和技巧。我在班級中明確提出，臨時班委工作時間是一個月，到時候，全班同學有所了解之后，根據每個人表現情況，再選舉正式班委。學前教育和軍訓，主要是增強了班級凝聚力，為以后管理打好一個基礎。二、正面宣傳、教育，形成團結友愛良好班風。班會課是重要思想宣傳平臺。本人充分利用班會課、學校體藝節等各種活動加強宣傳教育力度，調動同學們學會學習，學會生活，學會做人。經常把學習問題和做人道理掛在嘴邊，常常提醒鼓勵他們。針對有些同學們對剛升上高一那種無所謂心理或懶散態度，常常從高三角度對他們前途和理想，鼓勵他們盡早明確目標，樹立遠大理想，為理想而奮斗，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓。同學們們在這一學期中都能團結友愛、同學關系融洽，共同進步。三、培養班干部組織，讓同學們“自治”。要管好一個班級，許多工作還得靠同學們來干，本人所遵循原則是“干部能干事，班主任不干;同學們能干事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得異常重要。班里非常多工作，我只是給予適時指導，其它都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、團書記負責有關團活動、班長負責統籌安排等等，充分調動同學們主動性和主動性，培養了他們創造性、自我管理能力。只是，在具體實行過程中，由于選擇班干部問題上，顯現了較大問題。發揚民主精神，讓同學們自身選擇班干部，結果是個別班干部是利用自身職務之便謀私利，給班級帶來不良影響;班干部個人素質有待提高。這一學期工作證明一個得力班干部組織不僅能減輕班主任工作，而且對一個良好班集體形成有著必不可少作用;反之，則危及班集體。民主班級管理理念，不等同于帶來班級風氣好轉。四、加強日常行為規范教育，促進紀律管理。堅持面向全體同學們正面教育，發揮班主任作為教學班組織者和指導者作用，落實學校教育教學措施和管理，對同學們健康成長全面負責，切實做好后進生跟蹤轉化工作。抓好同學們常規教育和管理，強調任務落實、責任到個人。紀律是課堂教學質量保證，是形成良好班風前提，因此，在班會課、課前、課后都經常對同學們進行日常行為規范教育，通過具體例子，引導同學們尊師守紀，加強班風建設。五、利用各種機會，及時與同學們、家長、科任教師交流、溝通。本學期開通校迅通，能夠非常好與家長及時溝通，及時反映同學們在校動態。期中考試之后，高一年級組織家長會，與家長面對面交流，關注同學們思想動態。或打電話詢問、交流及時與同學們家長聯系，讓家長了解其子女在校表現，及時解決問題。平時及時與同學們交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。這樣通過班主任與家長配合，及時把同學們錯誤行為制止在剛萌芽時候。另外，還和各任課教師溝通，了解同學們整體情況，反映同學們問題。同時把教師一些要求傳達給同學們，使師生更好配合，提高學習成績。六、不斷學習，提高自身業務能力及綜合知識水平。“學高為師”，在同學們心目中占有非常重要位置。我想，絕大多數同學們都會渴望一位博學多才教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導同學們，還要及時更新自身知識，改變觀念。信息時代中，同學們接觸信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向同學們學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠。我只有在實踐中不斷完善自身，提高自身業務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。總而言之，雖然班主任做是小事，但這些小事又關系著每個同學們家庭期望，事關整個社會素質素養，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。最后，我期望自身能夠不斷努力，盡量把班主任工作做到牛A到牛C之間。高一第二學期班主任工作總結第4篇本學期，主動配合學校和年級要求，認真開展班級管理各項工作，為了進一步引導班級同學們走上正確思想道路，在各個方面得以健康發展，充分挖掘同學們智慧潛能，培養我班“奮發向上、攜手共進”班風，現對本學期班級管理工作做一下總結，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經驗：在上學期獲得成績基礎上，在如下方面又取得了更大進步，班風主動健康，同學們團結向上，班干部工作能力有非常大提高，大部分同學們已經漸漸養成良好學習習慣。但是仍不排除少數同學們自控力較差，學習效率低，所以本學期仍堅持進一步培養同學們良好學習習慣，引導個別同學們取得了明顯進步，大膽放手讓同學們自身干力所能及事，并做好組織引導工作，在期中考試和各項活動中，班級團結向上，勇于爭先，取得了非常好成績。具體措施如下：更多班主任第一范文網謝謝您支持和鼓勵!!!(一)繼續抓好同學們思想工作1、針對個別同學們進行耐心談話,直到行之有效。2、多多了解關心同學們,努力開導同學們,盡力做好心理輔導。3、利用空余時間進行電話家訪,及時與家長交流情況,統一思想。4、對一些要求上進同學們，充分調動他們主動性,鼓勵他們再上一個臺階。(二)常規工作：1、靈活運用表