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關鍵詞材料的審題原題呈現

［2019年高考北京卷］寫作（50分）“韌性”是指物體柔軟堅實、不易折斷的性質。中華文明歷經風雨，綿延至今，體現出“韌”的精神?；仡櫬L的中國歷史，每逢關鍵時刻，這種文明的韌性體現得尤其明顯。中華民族的偉大復興，更需要激發出這種文明的韌性。請以“文明的韌性”為題，寫一篇議論文。可以從中國的歷史變遷、思想文化、語言文字、文學藝術、社會生活及中國人的品格等角度，談談你的思考。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。原題呈現

［2019年高考北京卷］寫作（50分）“韌性”是指物體柔軟堅實、不易折斷的性質。中華文明歷經風雨，綿延至今，體現出“韌”的精神?；仡櫬L的中國歷史，每逢關鍵時刻，這種文明的韌性體現得尤其明顯。中華民族的偉大復興，更需要激發出這種文明的韌性。請以“文明的韌性”為題，寫一篇議論文?？梢詮闹袊臍v史變遷、思想文化、語言文字、文學藝術、社會生活及中國人的品格等角度，談談你的思考。要求：觀點明確，論據充分，論證合理?！菊_立意】文明的韌性表現在每一位薪火相傳、奮斗不息的中華兒女的身上。（等級：一類文）【錯誤立意】回顧歷史，中華文明經久不衰。（等級：四類文）材料點撥材料解釋關鍵詞材料通常以一個“概念性”詞語或一個短語、多個短語的形式出現，為我們折射某種時代風貌或精神特征。這個關鍵詞，可能是新興概念，也可能是某種相關熱詞。而詞語除了本意，往往還有引申義。所以，在關鍵詞材料中，要重點理解關鍵詞的引申義。材料特點1.概念型的關鍵詞材料材料里的“概念”，往往反映了社會中的某一現象，具有一定的時代性和規律性。涉及范圍有文化現象、哲學思考、精神象征、發展趨勢等。注意深挖引申義?；鬄樾』蛞孕∫姶螅业讲牧侠斫獾那锌?。2.熱詞型的關鍵詞材料材料一般列舉多個相關熱詞，按照要求完成相應的寫作任務。這類題目，要理解每一個詞語背后的內涵，思考它們的外延。如果詞語代表的是某種社會現象或發展趨勢，還要探討該現象產生的原因。選擇多個詞語，要注意構建它們之間的關聯，使之形成有機的整體。材料點撥例如：2020年高考天津卷中的概念型關鍵詞“中國面孔”，結合材料分析可知，概念本身具有一定的精神象征，或家國情懷，或奉獻精神，或敬業堅守；2019年高考北京卷概念型關鍵詞“文明的韌性”中，“韌性”的本義為“物體柔軟堅實、不易折斷的性質”，結合材料分析可知，“文明的韌性”在這里可引申為中華民族歷經風雨，延續發展所體現出具有韌勁的民族精神。2017年高考卷1卷談到了“中國關鍵詞”，列舉了“一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付”等詞語，要求選擇兩到三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。其中，“大熊貓”“長城”“京劇”都屬于中國文化符號，“一帶一路”“共享單車”“移動支付”“高鐵”屬于經濟政策、形態或趨勢，把握了這些詞語之間的有機聯系。就能從中華文化的傳承與發展，或中國特色的經濟發展，這兩個不同的維度入手，進行立意行文。材料點撥分析要點（概念型的關鍵詞材料）1.善用提煉法。提取關鍵概念、理解材料中對關鍵概念的闡述，明確關鍵概念的內涵和外延，做到對材料核心內容了如指掌。2.巧用追問法。用“是什么－為什么－怎么辦”，弄清概念的內涵，挖掘表層含義下的引申義或象征義。其次，結合理解，用“為什么”探討其存在的原因、影響等原因。最后，用“怎么辦”圍繞思想或行為層面談思考或做法。3.注意材料中對概念的正確闡釋。以文本的闡釋為尺，丈量背后蘊含的意味。典題精析［2020年高考天津卷］閱讀下面文字，根據要求作文。（60分）“中國面孔”是全球熱播紀錄片里充滿家國情懷的杜甫，是用中醫藥造福人類榮獲諾貝爾獎的屠呦呦，是醫務工作者厚重防護服下疲憊的笑臉，是快遞小哥在寂靜街巷里傳送溫暖的雙手……也是用各種方式共同形塑“中國面孔”的你和我。提煉法關鍵概念：中國面孔。四種闡述：充滿家國情懷的杜甫；造福人類的屠呦呦；醫務工作者疲憊的笑臉；快遞小哥溫暖的雙手。一個延伸：用各種方式共同形塑“中國面孔”的你和我。方法展示追問法是什么：“中國面孔”表面上是指什么，實質上又指的是什么？為什么：為什么他們能代表“中國面孔”，為什么我們要通過他們來形塑“中國面孔”的你和我？怎么辦：為了塑造與那些優秀品格一樣的“中國面孔”，我們需要怎么做？方法展示注意要點材料列舉了愛國詩人杜甫，大名鼎鼎的屠呦呦，還有寂寂無名的快遞員。他們有著高尚的品質精神，傳遞著中國能量。但文章重點不在于歌頌他們，而應聚焦于為什么我們要通過這些優秀品質精神來形塑“中國面孔”的你和我。結合時代與身份特征，側重寫我們應該要怎么想、怎么做。如果文章花大量的篇幅贊頌他們或者中國精神，就會有偏題的嫌疑。方法展示參考立意立意1:讓各自的眼睛無痕于“中國面孔”最合理的位置。－2020年高考天津卷優秀作文《眼·眼·眼》立意2:投身于時代洪流，為家國建設貢獻力量。－－2020年高考天津卷標桿作文《投身時代，建設家國》立意3:學會自信樂觀，微笑著擁抱生活。－－2020年高考天津卷優秀作文《前路漫漫，微笑前行》精講精練［2020·江蘇·高三月考］交通信號燈有紅、黃、綠三種，有人只關注紅、綠燈，無視黃燈的存在；有人把黃燈看成警示；有人把黃燈當成“機遇”……個人、團體、社會、國家都可能亮起黃燈?！包S燈”引發了你怎樣的聯想和思考？請結合現實生活寫一篇文章要求，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。提煉法關鍵概念：黃燈。兩種闡述：警示或機遇。一個延伸：個人、團體、社會、國家都可能亮起黃燈。精講精練追問法是什么：“黃燈”表面上是指什么，實質上又指的是什么？為什么：在交通規則上為什么要設置“黃燈”？而對于個人、社會及國家，為什么也要設置“黃燈”？怎么辦：當我們理解“黃燈”的內涵及意義后，個人、社會及國家應該要怎么做？精講精練注意要點材料中的“黃燈”其實質意義指的是人生路上、社會中、國家發展中的警示、機遇或挑戰。但是警示與機遇、挑戰性質不同，遇到警示，我們應及時地反思、制止、做出改變；遇到機遇與挑戰，則是及時地把握，大膽地突破、嘗試。對“黃燈”的詮釋不同，那么寫作的側重點不同。精講精練參考立意立意1:國家發展更不可無視“黃燈”（新的機遇與挑戰）。立意2:當我們在人生路上遇到“黃燈”，要學會暫停啟程。立意3:人生需要“黃燈”。參考素材人物素材：南仁東在主持“中國天眼”這一項目時，遭到了諸多質疑。他從質疑中看到了機遇和挑戰，傾盡全力，建成我國具有自主知識產權、世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡－－FAST,極大地推進了我國天文學研究的進程。時事素材：直播大熱，“吃播”異軍突起，受到了狂熱的追捧。但這種受百萬人追捧的吃播行徑，被央視等官媒直接“點名”批評。這是不是也在我們心里敲響一次警鐘呢？名句素材：居高常慮缺，持滿每憂盈。－－簡文帝挑戰訓練一［2019·山東·高二月考］有人對同學們常提及的“高中關鍵詞”進行了收集，它們是：社會實踐、獨立、迷茫、競爭、青春、挫敗感、理想、合作、成就感、文化修養、意志力、創新。請從中選擇兩個或三個關鍵詞來呈現你對高中生活的認識，寫成一篇文章。要求選好關鍵詞，使之形成有機關聯；選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于700字。提煉法關鍵詞語：社會實踐、獨立、迷茫、競爭、青春、挫敗感、理想、合作、成就感、文化修養、意志力、創新。寫作要求：選擇兩個或三個關鍵詞；呈現你對高中生活的認識。有機關聯：學習、生活、能力、發展、價值觀等。挑戰訓練一追問法是什么：你選擇的是哪些關鍵詞？這些關鍵詞的外延是什么？它們之間的有機關聯又是什么？為什么：為什么這些詞語能夠呈現高中生活的特點？怎么辦：結合我們對這幾個關鍵詞的認知，高中階段應該怎么踐行？挑戰訓練一注意要點

材料明確要求選擇兩到三個關鍵詞來談我們對高中生活的認識，要學會優先選擇自己比較熟悉的或者有獨特感受的詞，同時不能忽略選詞之間的關聯。如果我們構建關系的能力比較弱，可選擇兩個關鍵詞，降低寫作難度，不要硬著頭皮選三個毫無關聯又無從下筆的詞來寫。挑戰訓練一參考立意立意1:選擇“青春、創新”：青春年華需要不斷創新。立意2:選擇“競爭、合作、理想”：在實現理想的道路上，我們既要有競爭的意識，也要有合作的姿態。立意3:選擇“挫敗感、獨立、意志力”：要學會用意志力擺脫挫敗感，獨立解決人生難題。參考素材人物素材：被譽為“基因剪刀手”的楊璐菡不負青春使命，帶領團隊以患者為己任，積極創新，利用新興技術，攻克了異種器官移植的難題，為需要器官移植的病人帶來生的希望。時事素材：2020年8月，南京航空航天大學航天學院航空航天工程專業的大一新生劉上，在設計與制作固體火箭的程中，經歷了多次的失敗，然而他并沒有受到挫敗感的影響，用堅韌的意志力，不斷學習，不斷嘗試，最終獨立完成了火箭的成功發射。名句素材：創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。在激烈的國際競爭中，惟創新者進，惟創新者強，惟創新者勝。－－回顧十八大以來習近平關于科技創新的精彩話語挑戰訓練二［2020·廣東·高三月考］為弘揚中國精神、傳播中國聲音，向世界展現真實的中國，中央電視臺舉辦了一期題為《講好中國故事》的電視訪談節目。在眾多嘉賓的發言中，有三個關鍵詞被反復提及，這三個關鍵詞是：共鳴、簡單、有希望。在嘉賓發言結束后，主持人向現場觀眾詢問：嘉賓所提及的三個關鍵詞中，哪一個關鍵詞讓你感觸最深？假設你是現場的一位青年觀眾，被邀請上臺就主持人所提的問題發言。請你寫一篇發言稿，談談你的感受與思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。提煉法關鍵詞語：寫作要求：有機關聯：挑戰訓練二［2020·廣東·高三月考］為弘揚中國精神、傳播中國聲音，向世界展現真實的中國，中央電視臺舉辦了一期題為《講好中國故事》的電視訪談節目。在眾多嘉賓的發言中，有三個關鍵詞被反復提及，這三個關鍵詞是：共鳴、簡單、有希望。在嘉賓發言結束后，主持人向現場觀眾詢問：嘉賓所提及的三個關鍵詞中，哪一個關鍵詞讓你感觸最深？假設你是現場的一位青年觀眾，被邀請上臺就主持人所提的問題發言。請你寫一篇發言稿，談談你的感受與思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。提煉法關鍵詞語：共鳴、簡單、有希望。寫作要求：選擇感觸最深的關鍵詞。有機關聯：“簡單”是“共鳴”“有希望”的前提，“共鳴”“有希望”是“簡單”帶來的結果。挑戰訓練二追問法是什么：“共鳴”、“簡單”、“有希望”的內涵和外延是什么？你選擇感觸最深的關鍵詞是哪一個？他們之間的有機關聯是什么？為什么：為什么要用“簡單”的方式來講好中國故事？為什么要使全世界人民有“共鳴”、“有希望”？怎么辦：為了能夠“簡單”地講好中國故事，為了達成產生“共鳴”、感到“有希望”的目的，作為青年，我們具體應該怎么做？挑戰訓練二注意要點

結合材料分析可知，三個關鍵詞的外延是回答“講好中國故事”的方式和橋梁，搭好橋梁很重要，但目的更重要。不要把講“好”中國故事變成“講中國故事”。“好”為我們講述中國故事提出了明確的要求，為了實現這個“好”，我們要更多地結合時代特征，思考講中國故事的方式和途徑。而不是簡單地陳述中國優秀代表人物的事跡，歌頌華夏杰出人物的非凡成就，更不是為中華民族的偉大復興歌功頌德，更應著眼講故事的方式這一關鍵要素。挑戰訓練二參考立意立意1:以簡單的故事向世界展現中國巨變。立意2:用獨特的中國元素講述簡單的中國故事。立意3:通過中國故事的講述讓世界各國人民感受到希望的所在。參考素材人物素材：董明珠作為格力集團的領導者，以獨立自強、奮斗不息簡單的方式，不僅為格力帶來一股新力量，也讓格力集團成為中國智造的領頭羊，展示了一個企業在世界經濟發展中的巨變。時事素材：李子柒鉆研傳統釀造工藝，用古法制作筆墨紙硯，通過互聯網短視頻的形式，通過田園牧歌的獨特方式，真正講“好”了中國故事，喚起海內外網友對中國的無限熱情。名句素材：要使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現代社會相協調，以人們喜聞樂見、具有廣泛參與性的方式推廣開來，把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來，把繼承傳統優秀文化又弘揚時代精神、立足本國又面向世界的當代中國文化創新成果傳播出去。－－2013年習近平在中共中央政治局第二次集體學習上的講話挑戰訓練三［2020·北京·高三期中］一人為“人”，二人為“從”，三人為“眾”。“人”，強調自我，小我，是特獨行，也會孤獨寂寞?！皬摹?，表示相隨，相伴，我追隨人，也有人跟從我?！氨姟?，指多人組成一個群體，可萬眾一心，也可能盲目從眾。上述材料引發了你怎樣的聯想和思考？自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。提煉法：關鍵詞語：三種闡述：有機關聯：挑戰訓練三［2020·北京·高三期中］一人為“人”，二人為“從”，三人為“眾”?！叭恕?，強調自我，小我，是特獨行，也會孤獨寂寞。“從”，表示相隨，相伴，我追隨人，也有人跟從我?！氨姟?，指多人組成一個群體，可萬眾一心，也可能盲目從眾。上述材料引發了你怎樣的聯想和思考？自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。提煉法：關鍵詞語：“人”、“從”、“眾”。三種闡述：“人”代表自我或特立獨行；“從”代表陪伴或跟從；“眾”代表萬眾一心或盲目從眾。有機關聯：一人為“人”，二人為“從”，三人為“眾”。挑戰訓練三追問法是什么：“人、從、