ADDINCNKISM.UserStyle《英美教育研究》課程教學大綱一、教師團隊信息教師姓名職稱辦公室電話電子信箱二、課程基本信息課程名稱（中文）：英美教育研究課程名稱（英文）：BritishandAmericanEducationStudies課程類別：專業選修課課程性質：學術知識與研究探索性周學時：2總學時：32學分：2授課對象：比較教育學專業碩士研究生三、課程簡介本專業旨在培養一批具有全球視野、善于運用比較方法研究各國和國際教育問題，并為我國教育改革發展提供借鑒的高層次教育研究人員、教學人員與教育管理人員。以此培養目標為基礎，國別教育研究成為重要內容之一。《英美教育研究》這門課程的開設將加強學生對英美教育制度、教育政策的了解，增強學生對英美教育的理論和政策研究。本課程內容包括十章，分別為第一章美國教育概述；第二章美國基礎教育；第三章美國高等教育；第四章美國教師教育和職業教育；第五章紐約教育；第六章英國教育概述；第七章英國基礎教育；第八章英國高等教育；第九章英國教師教育和職業教育；第十章英美教育比較。課程設計從宏觀政策與制度到特定研究主題領域，為學生系統地呈現英美教育和英美教育研究概況。四、課程目標1.使學習者了解英美教育改革的基本現狀、英美先進的教育經驗和英美教育發展的主要趨勢。2.總結英美教育中的成功經驗和教訓，為本國教育改革提供借鑒。3.幫助學生初步形成國際視野和比較分析能力，增強學生對英美教育的理論研究能力。五、教學內容與進度安排第一章美國教育概述（主講人孔令帥,4課時）第一節美國教育的傳統與變革第二節美國教育的現狀和特點第三節美國教育的問題與對策第二章美國基礎教育（主講人孔令帥及學生，3課時）第一節美國基礎教育的發展演變第二節美國基礎教育的新進展第三節美國基礎教育的發展趨勢第三章美國高等教育（主講人孔令帥，3課時）第一節美國高等教育入學機會均等第二節美國高等教育獎學金項目第三節美國高等教育的發展趨勢和特點第四章美國教師教育和職業教育（主講人孔令帥及學生，3課時）第一節美國教師教育的現狀及特點第二節美國職業教育的現狀及特點第三節美國教師教育和職業教育的典型政策第五章紐約教育（主講人孔令帥，3課時）第一節紐約基礎教育改革與發展第二節紐約其他階段教育改革與發展第三節紐約教育改革與發展的特點第六章英國教育概述（主講人孔令帥，4課時）第一節英國教育的傳統與變革第二節英國教育的現狀與特點第三節英國教育的問題與對策第七章英國基礎教育（主講人孔令帥及學生，3課時）第一節英國基礎教育的發展演變第二節英國基礎教育的新進展第三節英國基礎教育的發展趨勢第八章英國高等教育（主講人孔令帥，3課時）第一節英國古典大學第二節英國高等教育的新進展第九章英國教師教育和職業教育（主講人孔令帥及學生，3課時）第一節英國教師教育的現狀及特點第二節英國職業教育的現狀及特點第三節英國教師教育和職業教育的典型政策第十章英美教育比較（主講人孔令帥及學生，3課時）第一節英美基礎教育典型政策比較第二節英美高等教育典型政策比較第三節英美教師教育和職業教育典型政策比較六、修讀要求1.不遲到不早退，遵守課堂紀律，禁止玩手機、平板電腦等電子設備。遲到扣3分，無故缺席扣5分，無故缺席次數達三分之一課時者，取消其考試資格。2.積極參與課堂討論，課下要自主完成對教師所指定的著作與研究論文的閱讀；3.就每節課堂所留思考題進行深入分析、思考，盡可能做出陳述。七、學習評價方案本課程總學時為32，成績按照以下方式給出：1.課程參與（15%）：要求學生在課前認真閱讀相關材料，為課題討論做好充分準備，并積極參與討論。2.小組討論和呈現（35%）：學生被分成五組，每組選擇下列五個主題中的一個進行陳述：美國基礎教育、美國教師教育和職業教育、英國基礎教育、英國教師教育和職業教育、英美教育比較。每組一般由兩位或三位學生組成。3.學期論文（50%）：要求字數6000字以上，按照學術論文的格式進行寫作。八、主要參考文獻[1]楊慧敏.美國基礎教育[M].廣州：廣東教育出版社，2004.[2]王英杰.美國高等教育的改革與發展[M].北京：人民教育出版社，2006.[3]易紅郡.從沖突到融合：20世紀英國中等教育