2023學年高考生物模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列以新鮮洋蔥為實驗材料的生物學實驗中，敘述正確的是（）A．以鱗片葉內表皮為材料，鹽酸處理后經健那綠染色可觀察DNA的分布B．以鱗片葉為材料，搗爛取其汁液加入斐林試劑經水浴加熱可檢測蔗糖的存在C．以鱗片葉外表皮為材料，用1．3g/ml蔗糖溶液處理可觀察細胞的質壁分離和復原D．以根尖為材料，經低溫等處理顯微鏡下觀察到分生區少數細胞染色體數目加倍2．為研究森林生態系統的碳循環，對西黃松老齡（未砍伐50?250年）和幼齡（砍伐后22年）生態系統的有機碳庫及年碳收支進行測定，結果見下表。下列說法錯誤的是（）西黃生態系統碳量生產者活生物量（g/m2）死有機質（g/m2）土壤有機碳（g/m2）凈初級生產力*（g/m2·年）異養呼吸**（g/m2·年）老齡1273025605330470440幼齡146032404310360390*凈初級生產力：生產者光合作用固定總碳的速率減去自身呼吸作用消耗碳的速率。**異養呼吸：消費者和分解者的呼吸作用。A．西黃松群落被砍伐后，可逐漸形成自然幼齡群落，體現了生態系統的恢復力穩定性B．幼齡西黃松群落每平方米有360克碳用于生產者當年的生長、發育、繁殖，儲存在生產者活生物量中C．西黃松幼齡群落中每克生產者活生物量的凈初級生產力小于老齡群落D．根據年碳收支分析，幼齡西黃松群落不能降低大氣碳總量3．下列關于觀察減數分裂實驗的敘述中，錯誤的是（）A．可用蝗蟲卵母細胞的固定裝片觀察減數分裂B．用洋蔥根尖制成裝片，能觀察到同源染色體聯會現象C．能觀察到減數分裂現象的裝片中，可能觀察到同源染色體聯會現象D．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片容易觀察到減數分裂現象4．分析某單基因遺傳病的若干個遺傳系譜圖時發現，男性患者的女兒和母親一定是患者，女性患者的兒子不一定是患者。下列關于該遺傳病的敘述，正確的是（）A．該病在群體中發病率高且易受環境影響B．該遺傳病具有女性患者多和連續遺傳的特點C．患病女性和正常男性婚配，女兒一定正常D．通過產前染色體篩查可判斷胎兒是否患病5．2020年2月12日，持續了整整210天的澳大利亞山火終于結束。統計結果顯示，這場大火燒掉了400公頃的森林，當地植被焚燒嚴重。下列相關敘述錯誤的是（）A．若失去負反饋調節，森林生態系統將不會保持穩定狀態B．火災后，該地區植被焚燒嚴重，將發生初生演替C．森林生態系統的抵抗力穩定性較強，但其調節能力依然有限D．森林區域在火災后，群落依舊有演替至森林階段的潛力6．下列關于人類生命活動表現與其對應的調節機制，正確的是（）A．甲亢患者——甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加B．馬拉松選手比賽——腎上腺分泌的腎上腺素減少以升高血糖C．正常人飲水不足——下丘腦合成的抗利尿激素分泌減少D．糖尿病患者——胰島B細胞在高爾基體中合成的胰島素減少二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。右圖表示胰島素分泌的調節過程及胰島素作用機理。據圖分析回答：（1）當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，經興奮的傳導和傳遞，最終導致傳出神經末梢釋放神經遞質與________;由圖分析，胰島B細胞分泌胰島素還受到____的影響。以上說明血糖平衡的調節方式包括_______調節。（2）糖尿病病因之一是患者血液中存在異常抗體（圖中抗體1、抗體2）。圖中因抗體1引起的糖尿病的致病原因是：__________________結合，導致_____________。該病可以通過注射______來治療。從免疫學的角度分析，這兩種異?？贵w引起的糖尿病都屬于_____病。8．（10分）對下列生物學實驗的結果和過程進行預測、分析與判斷。（1）甲同學用標志重捕法調查某湖泊鯽魚種群密度，若調查期間有些個體身上的標志丟失，則該種群密度的估測數值會___________。當鯽魚被大量捕撈后，其K值將__________。（2）乙同學針對血糖調節進行了如下研究：①在驗證胰島素具有降低血糖濃度作用的實驗中，以小鼠的活動狀況為觀察指標，注射胰島素溶液和葡萄糖溶液的順序應是__________________。②人體血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值，在不同生理狀況下是不同的。當機體處于低血糖狀況時，該比值明顯______（填“上升”或“下降”），此時機體物質代謝的變化是________（答出2點即可）。（3）丙同學對小鼠生長發育過程中的激素調節進行了以下研究：（本題中對激素的濃度和劑量不作要求）①探究甲狀腺激素對小鼠生長發育影響的實驗時，需將小鼠均分甲、乙組，甲組每天注射甲狀腺激素，乙組每天注射___________作為對照。②若要進一步探究甲狀腺激素和生長激素對小鼠生長發育是否具有協同作用，則在上述實驗基礎上，還需補充兩組實驗：丙組每天注射生長激素，丁組每天注射_________。（4）丁同學以某種實驗小鼠為材料制備某種血清抗體。①欲獲得某一種較高濃度的抗體，實驗的關鍵是需對小鼠進行__________________處理，請從免疫機理的角度，解釋其原因是____________________________________。②預測實驗結果（以坐標曲線圖形式表示實驗結果）：___________________9．（10分）某原始森林被砍伐，多年后形成新的森林，但其物種組成會發生一些變化。某興趣小組調查該森林生態系統的部分食物網如下，請分析回答：(1)原始森林被砍伐后，通過次生演替而生長起來的森林稱為__________。(2)該森林中，有的動物生活在土壤中，有的動物生活在草叢中，還有的動物在樹上攝食,其分布體現生物群落的_______結構。要調查該森林中灰喜鵲的種群密度，應采用的方法是_________。若該森林土壤中含有一定量的DDT,上述幾種生物中，體內DDT濃度最高的是_______________。(3)除圖示各成分外，該生態系統還應包括非生物環境以及___________。在該生態系統中能量的傳遞效率約為10%,這說明生態系統中能世流動具有________的特點。10．（10分）如圖1是某人工魚塘生態系統能量流動過程中部分環節涉及的能量流動值(單位為103kJ·m-2·a-1)。圖2為甲、乙兩個水池中的各由5個物種構成的食物網，且這兩個水池的生態系統在沒有人為干擾的情況下均達到相對穩定的平衡狀態。（1）圖1中該生態系統中總能量包括_________，能量從該生態系統的第二營養級到第三營養級傳遞的效率約為_____。（2）試分析圖中植食動物、肉食動物和頂位肉食動物隨營養級的升高需要的有機物輸入越來越多的原因：______。（3）為增加圖2中甲水池生態系統的多樣性，向水池中引種了大量浮萍，一段時間后水面長滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲相繼死亡。水草死亡的主要原因是缺少_____，輪蟲死亡的主要原因是缺少_____。乙水池中加入了較多的有機肥，一段時間后，水池中綠藻爆發，其他4種生物陸續死亡，水體發臭。整個過程屬于_____反饋調節。（4）該生態系統的功能除圖中所示外，還包括_____和信息傳遞，其中，前者的特點是具有_____性；后者在生態系統中的作用除生命活動的正常進行離不開外，還有_____(寫一點即可)。（5）下表是五個種群在一個相對穩定的水域生態系統中所含有的總能量和污染物X的平均濃度。已知水中X的質量濃度為0.003mg/L。請分析說明：項目甲乙丙丁戊能量(kJ)1.6×1091.2×1091.3×1089.1×1079.5×106X濃度(mg/L)0.0370.0360.350.394.1①處于本生態系統第一營養級的生物種群是_____。②若每種生物都被相鄰下一營養級的所有生物捕食，請繪出這個生態系統的營養結構。_____11．（15分）纖維素是植物秸稈的主要成分，可利用纖維素酶將其降解為葡萄糖，再利用葡萄糖生成酒精?；卮鹣铝袉栴}:（1）纖維素酶是一種復合酶，一般認為它至少包括三種組分，即____________________。（2）在葡萄酒的自然發酵過程中，起主要作用的酵母菌來自____________________，發酵后是否有酒精產生可以利用__________來檢驗。（3）科研人員將純化的酵母菌與海藻酸鈉制成凝膠珠是利用__________法固定酵母菌細胞提高其利用率。一般來說，細胞更適合此法固定化，而酶更適合采用__________和__________法固定化，這是因為____________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

1、紫色洋蔥的葉片分兩種，一種是管狀葉，綠色，這種葉片可用于提取和分離葉綠體中的色素。紫色洋蔥的另一種葉片是鱗片葉，其內外表皮都由一層細胞構成，適于顯微鏡觀察。其中外表皮為紫色，適于觀察質壁分離復原；洋蔥鱗片葉的內表皮色淺，適于觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況。觀察有絲分裂的最佳材料是根尖，一是色淺，無其他色素干擾；二是此處細胞處于分裂周期中，能找到進行分裂的細胞。2、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，其中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色。利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布?！驹斀狻緼、甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色，以鱗片葉內表皮為材料，鹽酸處理后經甲基綠和吡羅紅混合染色劑染色，可觀察DNA和RNA的分布，而健那綠的作用是將活細胞內的線粒體染成藍綠色，A錯誤；B、斐林試劑是檢測還原性糖的試劑，而蔗糖是非還原性糖，B錯誤；C、鱗片葉外表皮為紫色，含有大液泡，故可作為質壁分離的實驗材料，用1.3

g/mL蔗糖溶液處理可觀察細胞的質壁分離，但是要觀察其質壁分離復原，需要滴加清水，C錯誤；D、低溫誘導只能作用于有絲分裂前期的細胞，抑制細胞中的紡錘體的形成，低溫處理時，分生區少數細胞處于有絲分裂前期，因此顯微鏡下可觀察到分生區只有少數細胞染色體數目加倍，D正確。故選D?！军c睛】本題考查觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗、低溫誘導染色體數目加倍、觀察細胞有絲分裂、觀察質壁分離及復原，，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的材料是否合適、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。2、C【解析】

表格表示的是對西黃松老齡(未砍伐50~250年)和幼齡(砍伐后22年)生態系統的有機碳庫及年碳收支進行測定的結果，其中生產者活生物量老齡遠遠大于幼齡，其他的四個指標差距較小?！驹斀狻緼、生態系統的穩定性包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性，西黃松群落被砍伐后，可逐漸形成自然幼齡群落，體現了生態系統的恢復力穩定性，A正確；B、已知凈初級生產力指的是生產者光合作用固定總碳的速率減去自身呼吸作用消耗碳的速率，因此表格數據顯示，幼齡西黃松群落每平方米有360克碳用于生產者當年的生長、發育、繁殖，儲存在生產者活生物量中，B正確；C、根據表格數據分析可知，西黃松幼齡群落中每克生產者活生物量的凈初級生產力大于老齡群落，C錯誤；D、根據年碳收支分析，幼齡西黃松群落不能降低大氣碳總量，D正確。故選C。3、B【解析】

減數分裂實驗原理：蝗蟲的精母細胞進行減數分裂形成精細胞，再形成精子。此過程要經過兩次連續的細胞分裂：減數第一次分裂和減數第二次分裂。在此過程中，細胞中的染色體形態、位置和數目都在不斷地發生變化，因而可據此識別減數分裂的各個時期。【詳解】A、蝗蟲卵母細胞、蠶豆花粉母細胞都有細胞進行減數分裂，故用蝗蟲卵母細胞、蠶豆花粉母細胞的固定裝片觀察減數分裂，（但最好選用雄性個體），A正確；B、洋蔥根尖細胞不能進行減數分裂，故不會觀察到同源染色體聯會現象，B錯誤；

C、減數分裂過程中會發生同源染色體的聯會，因此能觀察到減數分裂現象的裝片中，可能觀察到同源染色體聯會現象，C正確；

D、精子的形成過程是連續的，能統計到各個時期的細胞且數量多，而卵細胞的形成過程是不連續的，不能統計各個時期的細胞且數量少。故用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片更容易觀察到減數分裂現象，D正確。故選B。【點睛】本題考查觀察細胞的減數分裂實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現象及結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。4、B【解析】

根據題干信息可知，該遺傳病為單基因遺傳病，男性患者的女兒和母親一定是患者，女性患者的兒子不一定是患者，屬于伴X染色體顯性遺傳病。【詳解】A、多基因遺傳病的特點是群體中發病率高且易受環境影響，A錯誤；B、該病為伴X染色體顯性遺傳病，其具有女性患者多和連續遺傳的特點，B正確；C、患病女性可能是純合子，也可能是雜合子，和正常男性婚配，女兒可能患病，C錯誤；

D、該遺傳病為單基因遺傳病，不能通過染色體篩查進行產前診斷，D錯誤。故選B?！军c睛】本題考查人類遺傳病的類型及預防的相關知識，旨在考查考生的理解能力和綜合運用能力。5、B【解析】

演替的概念：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。類型項目初生演替次生演替起點在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方時間經歷的時間漫長經歷的時間短影響因素自然因素人類活動較為關鍵實例裸巖、冰川泥、火山巖上的演替火災后的草原、棄耕農田上的演替負反饋調節在生態系統中普遍存在，它是生態系統具有調節能力的基礎。【詳解】A、負反饋調節是生態系統自我調節能力的基礎，生態系統穩定狀態依靠自我調節能力來維持的，因此，失去負反饋調節，森林生態系統將不會保持穩定狀態，A正確；B、火災后，該地區植被盡管焚燒嚴重，發生的依然是次生演替，B錯誤；C、生態系統自我調節能力是有一定限度的，因此，盡管森林生態系統的抵抗力穩定性較強，但其調節能力依然有限，C正確；D、森林區域在火災后，由于原有的氣候條件、植被繁殖體等的存在，因此群落依舊有演替至森林階段的潛力，D正確。故選B。6、A【解析】

甲亢是甲狀腺激素分泌過多。腎上腺分泌的腎上腺素和胰島A細胞分泌的胰高血糖素均能促進血糖升高。抗利尿激素可促進腎小管和集合管對水分的重吸收，減少尿量。胰島素為分泌蛋白，在附著在內質網上的核糖體上合成，由內質網、高爾基體加工和運輸，并由細胞膜參與分泌?！驹斀狻考卓夯颊呤怯捎诩谞钕俜置诘募谞钕偌に仄撸珹正確；馬拉松選手比賽時，隨著血糖的消耗，血糖濃度降低，此時腎上腺分泌的腎上腺素增加，促進肝糖原轉化，使血糖升高，B錯誤；正常人飲水不足會引起細胞外液滲透壓升高，下丘腦合成并由垂體釋放的抗利尿激素增加，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，C錯誤；胰島素為分泌蛋白，在胰島B細胞的核糖體上合成，D錯誤。故選A。【點睛】本題考查不同激素的功能和激素失調癥，意在考查考生對激素功能的識記能力。二、綜合題：本大題共4小題7、胰島B細胞膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多血糖濃度、胰高血糖素含量神經調節和體液調節（或神經—體液）抗體與胰島B細胞膜上的葡萄糖受體胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高胰島素自身免疫【解析】

1.據圖分析，當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，通過下丘腦血糖調節中樞，最終由傳出神經末梢釋放神經遞質，與胰島B細胞膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多，另外葡萄糖可直接與胰島B細胞膜上相應的受體結合。胰島素與組織細胞膜上的受體結合后，一方面增加細胞內葡萄糖轉運蛋白的合成，促進葡萄糖進入細胞；另一方面促進細胞內蛋白質、脂肪、糖原的合成。

2.圖中抗體1與胰島B細胞膜上相應的受體結合，使得胰島素不能合成分泌，血糖濃度升高；抗體2與靶細胞膜上的受體結合，使得血糖不能被組織細胞利用；從免疫學的角度分析，這兩種異?？贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫病；抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療。【詳解】（1）據圖分析，當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，通過下丘腦血糖調節中樞，最終由傳出神經末梢釋放神經遞質，與胰島B細胞膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多，此反射弧中的效應器由傳出神經末梢和胰島B細胞組成；從圖上可以看出，胰島B細胞分泌的因素還有血糖濃度、胰高血糖素含量；以上說明血糖平衡的調節方式既有神經調節也有體液調節。

（2）抗體1引起的糖尿病的致病原因是由于抗體與胰島B細胞膜上的葡萄糖受體結合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，導致血糖濃度升高；可通過注射胰島素來治療；由于產生異?？贵w引起的糖尿病屬于自身免疫病?！军c睛】本題考查內環境穩態、神經調節、血糖調節、免疫調節，解題關鍵是識圖、從圖中獲取信息并得出結論。8、偏大基本不變先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液下降肝糖元（糖原）分解、脂肪等非糖物質轉化為葡萄糖（甲狀腺激素的）溶劑（或生理鹽水）甲狀腺激素和生長激素兩次或多次注射相同抗原記憶細胞受到同種抗原的刺激時，能迅速增殖分化，快速產生大量的抗體【解析】

種群密度的調查方法有樣方法和標志重捕法；胰島素是唯一降血糖的激素，胰高血糖素和腎上腺素可以升血糖；甲狀腺激素可以促進新陳代謝和生長發育，尤其對中樞神經系統的發育和功能具有重要影響，可以提高神經系統的興奮性；生長激素可以促進生長，尤其是促進蛋白質的合成和骨的生長，影響代謝?！驹斀狻浚?）用標志重捕法調查鯽魚種群密度時，設第一次捕獲并標記的個體數為n，第二次捕獲的總數為M，其中帶標記的個體數為m，則種群密度為Mn/m，若調查期間有些個體身上的標志丟失，則m會偏小，該種群密度的估測數值會偏大。鯽魚的捕撈數量不影響其K值。（2）①要驗證胰島素具有降低血糖濃度作用，應該先注射胰島素溶液，此時小鼠應該會出現低血糖癥狀，然后再注射葡萄糖溶液，其低血糖癥狀會消失。②當機體處于低血糖狀況時，血糖含量偏低，說明胰島素含量偏高，胰高血糖素含量偏低，故該比值明顯下降，胰島素會肝糖元（糖原）分解、脂肪等非糖物質轉化為葡萄糖。（3）①要探究甲狀腺激素對小鼠生長發育的影響，實驗的自變量應該是有無甲狀腺激素，因變量是小鼠的生長發育情況，故可以將小鼠均分甲、乙組，甲組每天注射甲狀腺激素，乙組每天注射等量生理鹽水作為對照，觀察兩組小鼠的生長發育情況。②若要探究甲狀腺激素和生長激素對小鼠生長發育是否具有協同作用，實驗的自變量是注射不同的激素，一組只注射甲狀腺激素，一組只注射生長激素，一組同時注射甲狀腺激素和生長激素，再設置一組注射生理鹽水作為空白對照，觀察各組小鼠的生長狀況即可得出結論。（4）①注射抗原后小鼠會產生記憶細胞和抗體，再次接觸抗原記憶細胞會迅速增殖分化，產生大量的漿細胞，產生更多的抗體，故要獲得某一種較高濃度的抗體，關鍵是需對小鼠進行兩次或多次注射相同抗原處理。②實驗結果如圖所示：。【點睛】本題的難點在于實驗設計，要驗證胰島素的作用，實驗的自變量是是否注射胰島素；要探究甲狀腺激素和腎上腺素對小鼠生長發育的影響，自變量是不同的激素。9、次生林垂直標志重捕法狐貍分解者逐級遞減【解析】

（1）原始森林被砍伐后，通過次生演替而生長起來的森林稱為次生林。（2）該森林中，有的動物生活在土壤中，有的動物生活在草叢中，還有的動物在樹上攝食，屬于垂直方向上的分層。灰喜鵲是動物，活動范圍比較大，最常用的估算方法是標志重捕法，有害物質沿著食物鏈積累逐級增多，營養級越高，有毒物質積累的越多，狐貍的營養級最高，則狐貍體內的DDT濃度最高。（4）食物鏈中只含有生產者和消費者，因此生態系統成分還包括非生物物質和能量，以及分解者。生態系統中能量流動具有逐級遞減的特點。10、生產者通過光合作用固定的總能量和輸入的有機物中的能量15.6%能量流動逐級遞減以及維持各營養級較高的輸出量光照綠藻（或食物）正物質循環全球性和循環往復生物種群的繁衍離不開信息傳遞或調節生物種間關系，維持生態系統穩定甲和乙【解析】

圖中①表示呼吸作用，②表示貯存在有機物中的能量。圖中生產者固定的太陽能的去向包括被植食動物同化、呼吸消耗、被分解者利用、未被利用四個部分；而植食動物同化的能量的來源為從生產者那里同化、由外界補充，去向包括被小型肉食動物同化、呼吸消耗、被分解者利用、未被利用四個部分?！驹斀狻浚?）圖1中該生態系統中總能量包括生產者通過光合作用固定的總能量和輸入的有機物中的能量。該生態系統中肉食動物從植食動物同化的能量為：（2.1+5.1+0.25+0.05-5）×103kJ·m-2·a-1=2.5×103kJ·m-2·a-1，植食動物的同化量為：（4+9+0.5+2.5）×103kJ·m-2·a-1=16×103kJ·m-2·a-1，所以第二營養級到第三營養級的傳遞效率為2.5×103÷16×103×100%≈15.6%。（2）能量流動的特點是單向傳遞、逐級遞減，以及各營養級有較高的輸出量，所以圖中植食動物、肉食動物和頂位肉食動物隨營養級的升高需要的有機物輸入越來越多。（3）由于池中引種了大量浮萍，一段時間后，水面長滿了浮萍，遮住了光線，水草因光照減弱，不能正常進行光合作用而死亡；水草死亡，輪蟲因缺乏食物來源也死亡。乙池中加入了較多的有機肥，好氧性微生物大量繁殖，消耗水體中的氧氣，水體中的溶解氧下降，動物因缺乏氧氣供應而死亡；不久，綠藻也大量死亡，大量的尸體使分解者的數量劇增，分解者產生氨氣和硫化物等有刺激氣味的物質，導致水體發臭，整個過程屬于正反饋調節。（4）生態系統的功能包括能量流動、物質循環、信息傳遞，圖示