第9頁共9頁幼兒老師教學方案〔錦集20篇〕篇1：幼兒老師教學方案3、加強體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異，幼兒開展才能的不同及本班幼兒的動作開展特點，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進展加強訓練。在期初，編出一套合適幼兒年齡特點的早操，并鼓勵幼兒大膽愉快地認真做操。請家長共同協助制作沙包、踺子、紙球等玩具，保證充足的戶外活動時間，增強幼兒的體質。(二)教育教學工作1、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與才能，進步幼兒的講述才能，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的才能。2、繼續培養幼兒的動手操作才能，孩子對手工一般興趣，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓練;3、注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人說話，擅長傾聽是一個人不可缺少的一種修養。學會傾聽不但是能正確完好地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重別人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。(三)教研工作1、通過理論學習，進步老師運用理論指導教學工作的才能(1)結合老師的現狀學習《綱要》中大班的年齡特點及老師不明白的闡述進展有針對性的研討。(2)每周做好學習記錄，進展反思與理論。結合優秀的案例老師共同分析^p案例中所浸透的理念，從理性上進展學習。(3)和老師共同搜集教育孩子的問題，并進展分析^p，討論，嘗試理論。(4)借助評優課、自薦課平臺進步研討和優質課的才能2、通過理論活動來進步一節教學活動的質量。(1)參與老師互聽課，并進展研討與理論。(2)參加觀摩教學活動。(四)家長工作家園同步將有力地促進幼兒的開展，我班的家長對教育較為重視，這正是我班的一大優勢。本學年，我們將親密搞好家長工作，爭取在工作中有更大的收獲。1、定期召開家長會，家訪以及利用入園，離園的時間，與家長交談，及時讓家長理解幼兒在園的學習情況和存在的缺乏之處，并與家長共同討論，研究出有效的教育方法教育幼兒。2、我們創設的《家教園地》的定位首先是貼近家長、更多更全地反映孩子的日常生活。我們的欄目設有：反映幼兒園近況的信息欄、教育動態;表達教育實況的主要教育目的與內容介紹;有介紹、交流科學育兒知識的“做個稱職的父母”;有關幼兒生長發育方面的“保健之窗”;同時，多增設了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來說兩句”、“熱點空間”等不定期出現的小欄目。內容的豐富性與可操作性得到了家長們的關注和喜歡。我們通過家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關愛，走進了每一個家庭、走進了每一個家長的視眼。3、結合節日開展家園同樂以及家長開放日，早操觀摩等活動，創造時機讓家長參與幼兒園的各項活動，鼓勵家長與幼兒自制玩具，發動家長與幼兒，老師共同布置主墻飾等，促進家園互動，增進幼兒與家長及老師的情感交流。(五)月份安排：九月份;1、圍繞教育目的布置活動室，迎接幼兒入園。2、兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動常規和班級工作方案。3、召開期初班級家長會。4、編出一套合適中班幼兒的早操，幼兒新早操。5、開展“我愛老師”的專題講話，理解“中秋節”的來歷。6、教幼兒初步理解夏季腸道疾病的預防，培養幼兒良好的飲食衛生習慣，幼兒不吃生食，不吃路邊攤等。十月份：1、圍繞國慶開展“我愛祖國”的主題活動，教育幼兒要從小愛祖國，愛家鄉，愛人民。2、結合重陽節進展“尊老愛幼”的活動。3、繼續抓好常規教育，培養孩子起床整理床被的習慣。4、開展“保護圖書”的活動，以修補圖書的比賽形式進展，從中教育幼兒要保護圖書，不亂撕折圖書。十一月份：1、開展“秋天來了”等主題活動。2、組織幼兒秋游，激發幼兒熱愛大自然的情感。3、參加園內“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。4、與保育員配合，共同做好防寒保暖的工作。十二月份：1、開展冬季戶外體育鍛煉的活動，加強動作技能的訓練。2、結合元旦開展“迎新年運動會”元月份：1、全面評價幼兒開展情況。2、召開期末家長會，向家長匯報一學期來幼兒的開展情況，并請家長注意幼兒的假期平安教育，合理安排幼兒的假期生活。幼兒老師教學方案篇三一、班況分析^p：小班幼兒由于他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往才能差，自制才能差，這些方面有待進步。二、教育目的1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養幼兒的獨立性和最根本自我控制才能。2.引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環境，認識幼兒園中的同伴和成人，初步理解他們與自己的關系，使幼兒初步適應幼兒園生活。3.引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，學會有禮貌與同伴交往。4.使幼兒初步理解和掌握根本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。5.引導幼兒遵守根本的學習活動規那么，初步養成好的學習習慣。三、教育內容1、關注幼兒園環境的認識，使幼兒有平安感，并喜歡幼兒園。2、關注同伴交往，使幼兒掌握初步的交往技能。3、形成良好的活動習慣。4、對生活社會現象的好奇。篇2：幼兒老師教學方案通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體安康還需要老師的關注等等。新的學期開場了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師開心地工作，幼兒安康地生活。我班將認真貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學、更詳細，使每個幼兒都有進步;在教學上，認真抓好每各項活動，向活動要質量，讓幼兒在“動中學”，進步幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。為了在新的學期中能有更大的進展，更上一個臺階，我結合班級的自身情況制訂了以下方案：一、班級情況分析^p：我班現有幼兒44名，男子28名，女16名。經過一學年的學習生活，孩子們除了學習一些根本的知識外，在園生活是快活而充實的。在這里，他們的自然天性得到了充分表現，而且通過我們每月的主題教育，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培養，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風氣。大局部的幼兒可以在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的進步，有85、2%的幼兒能獨立穿脫衣襪，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。這些成績是可慰的，與家長的親密支持是離不開的，家長們很重視幼兒的早期教育，在各種活動中都涌現了許多熱心家長，協助配合老師開展班級工作。總結小班一學年的班級工作情況，孩子的進步是有目共睹的，但仍存在著許多缺乏的地方，例如：幼兒保護圖書的意識差，損壞圖書的現象較為嚴重，個別幼兒對老師還存在很強的依賴性，自信心缺乏。針對以上情況，我們將會根據學園的工作方案、年段方案及本班幼兒的開展實際情況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的程度上得到進步。二、主要工作任務：(一)保教工作1、制定并認真執行合理、嚴謹的班級一日生活活動常規。根據幼兒年齡特點，修訂合適本班的一日生活活動常規，培養幼兒遵守集體生活中的行為規那么;懂得保護玩具，特別是保護圖書，不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發言要先舉手，積極主動發言，不打斷別人的講話，不插嘴;與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說粗話，不隨意翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板。2、以尊重幼兒為前提，通過多種途徑培養幼兒的自信心。在日常工作中，從每一個細節和詳細活動中表達對幼兒的尊