奇妙的對聯公開課實用奇妙的對聯公開課實用1奇妙的對聯實用課件21.掌握對聯的基本知識,領略對聯的魅力。2.通過練習，提高運用語言文字的能力。3.培養對傳統文化的興趣。學習目標1.掌握對聯的基本知識,領略對聯的魅力。學習目標3學習任務一、對聯常識二、對聯欣賞三、對聯練習學習任務一、對聯常識4中華第一聯五代時期后蜀王孟昶作（一）對聯的起源：中華第一聯五代時期后蜀王孟昶作（一）對聯的起源：5對聯，又叫對子、楹聯、楹帖、聯語，是我國特有的一種體制短小、文字精練、歷史悠久、雅俗共賞的傳統文學形式。對聯，又叫對子、楹聯、楹帖、聯語，是我國特有6

（二）對聯的種類：

1、春聯：2、喜聯(或稱婚聯):3、楹聯(名勝聯)：4、自勉聯:5、挽聯：6、壽聯：7、行業聯：等等。（二）對聯的種類：1、春聯：7①上聯：東風送暖大江南北春光好4、自勉聯:請修改下面對聯并說明理由請選擇恰當的短語，將下面的對聯補充完整。（用李紳的詩歌《憫農》中的有關語句填入上聯）今天我們學習了對聯的基本知識，欣賞了優秀、有趣的對聯，還嘗試著創作了對聯，體會了對聯的奇妙之處。上聯：爆竹聲聲舊風俗隨舊歲離去誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。上聯：東風送暖大江南北春光好春滿乾坤福滿樓對聯是中國傳統文化的絢麗瑰寶，是民族文化里的一顆璀璨的明珠。后樂，先憂，范希文庶幾知道；此為節日慶聯，適用于＿＿＿。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。書寫對聯：上下聯豎行書寫，從上到下，中間不加標點。綠窗對朱戶，寶馬對香車。下聯：時雨潤物長城外百花香云對雨，雪對風，晚照對晴空。無對有，實對虛，作賦對觀書。藏古今學術聚天地精華春聯①上聯：東風送暖大江南北春光好春聯8挽聯挽聯9婚聯千里姻緣一線牽

百年恩愛雙心締

婚聯千里姻緣一線牽百年恩愛雙心締10對聯的基本特點對聯的基本特點11梳理對聯常識：指出下面對聯的錯誤并改正：

①上聯：東風送暖大江南北春光好

下聯：時雨潤物長城外百花香②上聯：冬去春來千條楊柳迎風綠

下聯：冰雪融化萬朵梅花撲鼻前③上聯：爆竹聲聲舊風俗隨舊歲離去

下聯：春風習習新氣象隨新年來到梳理對聯常識：指出下面對聯的錯誤并改正：12①上聯：東風送暖大江南北春光好

下聯：時雨潤物長城外百花香修改：

字數相等上聯：東風送暖大江南北春光好下聯：時雨潤物長城內外百花香①上聯：東風送暖大江南北春光好字數相等上聯：東風送暖大江南北13②上聯：冬去春來千條楊柳迎風綠

下聯：冰雪融化萬朵梅花撲鼻前修改：

詞性相同結構相當上聯：冬去春來千條楊柳迎風綠下聯：冰融雪化萬朵梅花撲鼻香②上聯：冬去春來千條楊柳迎風綠詞性相同上聯：冬去春來千條楊柳14天增歲月人增壽

名動名名動名名動名名動名春滿乾坤福滿樓主謂賓主謂賓主謂賓主謂賓對聯特點天增歲月人增壽

名動名名動名15

云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。

天對地，雨對風，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。

春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。觀山對玩水，綠竹對蒼松。

無對有，實對虛，作賦對觀書。綠窗對朱戶，寶馬對香車。云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲16③上聯：爆竹聲聲舊風俗隨舊歲離去

下聯：春風習習新氣象隨新年來到修改：

避免同字平仄相對，仄起平收上聯：爆竹聲聲舊風俗隨舊歲離去下聯：春風習習新氣象伴新年到來③上聯：爆竹聲聲舊風俗隨舊歲離去避免同字上聯：爆竹聲聲舊風俗17平仄相對，音調和諧。平：陰平、陽平（一聲、二聲）仄：上聲、去聲（三聲、四聲）（入聲）

傳統習慣是“仄起平收”，上聯末句尾字用仄，下聯末句尾字用平。書山有路勤為徑；（平平仄仄平平仄）學海無涯苦作舟。（仄仄平平仄仄平）

平仄相對，音調和諧。平：陰平、陽平（一聲、二聲）18或如兩湖相映，水脈相通。對聯是中國傳統文化的絢麗瑰寶，是民族文化里的一顆璀璨的明珠。左右以面對欣賞者為分別，即閱讀時面對對聯從右向左讀。書寫對聯：上下聯豎行書寫，從上到下，中間不加標點。傳統習慣是“仄起平收”，串對：上下聯所說明的問題，意思順承；下聯：春風習習新氣象隨新年來到上聯：桃李滿園春秀錦②上聯：冬去春來千條楊柳迎風綠串對：上下聯所說明的問題，意思順承；②上聯：冬去春來千條楊柳迎風綠下聯：芝蘭繞階

＿＿對聯的書寫和張貼要求：后樂，先憂，范希文庶幾知道；下聯：時雨潤物長城外百花香相傳，清朝乾隆皇帝游覽西湖時，在靈隱寺見到一位長壽老人，乾隆即興制了這么一副對聯贈給老人：下聯末句尾字用平。后樂，先憂，范希文庶幾知道；春滿乾坤福滿樓春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。幽而發憤，著成信史照塵寰。對聯的基本特點

：上下聯字數相等上下聯相同位置用字不能重復內容相關仄起平收詞性相同，結構相當或如兩湖相映，水脈相通。對聯的基本特點：上下聯字數相等上下19對聯的書寫和張貼要求：

書寫對聯：上下聯豎行書寫，從上到下，中間不加標點。書寫美觀，字字對稱，行款整齊。

張貼對聯：上聯在右邊，下聯在左邊，如有橫批，在上面。左右以面對欣賞者為分別，即閱讀時面對對聯從右向左讀。對聯的書寫和張貼要求：書寫對聯：上下聯豎行書寫，從上到下20正對：上下聯各寫一事，都各自具有一個完整的意思，但兩者又和諧地統一在一個意境之中。猶如兩山對峙，山根相連；或如兩湖相映，水脈相通。瑞雪片片兆豐年臘梅點點報新春對聯的形式正對、反對、串對正對：上下聯各寫一事，都各自具有一個完整的意思，但兩者21

反對：上下兩聯一正一反，意思互相映襯，把主體表現得更為深刻、鮮明。鋪張浪費可恥勤儉節約光榮

串對：上下聯所說明的問題，意思順承；下聯是上聯意思的繼續和補充，同時，深化上聯所表現的主題。不入巫山峽焉見神女峰反對：上下兩聯一正一反，意思互相映襯，把主體表現得更為深22對聯作法（1）聯想法 A、相似聯想 由花朵想到美人

B、相反聯想 “舊習”

“新風”“大”“小”C、相關聯想一代園丁樂九州桃李香

（2）化用法：也就是靈活變化運用詩文名言或者成語典故來制作對聯的方法。如：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳（蒲松齡自勉）對聯作法（1）聯想法 （2）化用法：也就是靈活變化運用23水——碧水——碧水環繞——門前碧水環繞——草——綠草——雨潤綠草——靜聆雨潤綠草——山青山青山聳出院后青山聳出花紅花風拂紅花笑看風拂紅花水——山青山青山聳出院后青山聳出花紅花風拂紅花笑看風拂紅花24讀你千遍不厭倦——欣賞對聯讀你千遍不厭倦——欣賞對聯25讀對聯，猜人物：1.剛直不阿，留得正氣凌霄漢；幽而發憤，著成信史照塵寰。2.鹿野舟沉王業兆，鴻門斗碎霸圖空。司馬遷項羽讀對聯，猜人物：司馬遷項羽26藏古今學術聚天地精華小費君莫惜后顧自無憂萬千星斗心胸里十二時辰手腕間前程遠大腳根須站穩工作浩繁步驟要分清書店保險公司鐘表店鞋店觀對聯，知行業：藏古今學術聚天地精華書店保險公司鐘表店鞋店觀對聯，知行業：27后樂，先憂，范希文庶幾知道；昔聞，今上，杜少陵始可言詩。翁去八百載；醉鄉猶在；山行六七里；亭影不孤。岳陽樓醉翁亭賞對聯，游名勝：后樂，先憂，范希文庶幾知道；翁去八百載；醉鄉猶在；岳陽樓醉翁28藏古今學術聚天地精華對聯，又叫對子、楹聯、楹帖、聯語，是我國特有的一種體制短小、文字精練、歷史悠久、雅俗共賞的傳統文學形式。下聯末句尾字用平。綠窗對朱戶，寶馬對香車。鹿野舟沉王業兆，鴻門斗碎霸圖空。上聯末句尾字用仄，名動名名動名上聯：東風送暖大江南北春光好相傳，清朝乾隆皇帝游覽西湖時，在靈隱寺見到一位長壽老人，乾隆即興制了這么一副對聯贈給老人：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。對聯是中國傳統文化的絢麗瑰寶，是民族文化里的一顆璀璨的明珠。（仄仄平平仄仄平）如：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳后樂，先憂，范希文庶幾知道；正對：上下聯各寫一事，都各自具有一個完整的意思，但兩者又和諧地統一在一個意境之中。（用李紳的詩歌《憫農》中的有關語句填入上聯）學習對聯知識，能提高我們概括和駕馭語言文字的能力。書寫對聯：上下聯豎行書寫，從上到下，中間不加標點。上聯：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床下聯：春風習習新氣象伴新年到來（2）化用法：也就是靈活變化運用詩文名言或者成語典故來制作對聯的方法。天對地，雨對風，大陸對長空。（2）化用法：也就是靈活變化運用詩文名言或者成語典故來制作對聯的方法。通過練習，提高運用語言文字的能力。書寫美觀，字字對稱，行款整齊。上下聯相同位置用字不能重復萬千星斗心胸里十二時辰手腕間名動名名動名反對：上下兩聯一正一反，意思互相映襯，把主體表現得更為深刻、鮮明。請以“歐陽修與百姓同樂”為上聯，聯系《岳陽樓記》一文，擬一個下聯。上聯：東風送暖大江南北春光好鋤禾日當午，汗滴禾下土。觀山對玩水，綠竹對蒼松。相傳，清朝乾隆皇帝游覽西湖時，在靈隱寺見到一位長壽老人，乾隆即興制了這么一副對聯贈給老人：天天氣象新（結構不對）藏古今學術聚天地精華傳統習慣是“仄起平收”，猶如兩山對峙，山根相連；上聯：冬去春來千條楊柳迎風綠下聯：冰雪融化萬朵梅花撲鼻前對聯的書寫和張貼要求：對聯大比拼藏古今學術聚天地精華（2）化用法：也就是靈活變化運用詩文名29初級挑戰初級挑戰30苦心培桃李香滿天下無私育英才功在中華

此為節日慶聯，適用于＿＿＿。A、國慶節B、C、勞動節D、兒童節教師節B請回答：1.苦心培桃李香滿天下無私育英才功在中華教師節B請回答：131上聯：處處風光好下聯：天天新氣象天天氣象新（結構不對）請修改下面對聯并說明理由2.上聯：處處風光好天天氣象新（結構不對）請修改下面對聯并說明323.刪改下面一副對聯的上聯，使之對仗工整。上聯：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床下聯：最無益，莫過一日曝十日寒茍有恒，何必三更眠五更起茍有恒，何必三更眠五更起334.請選擇恰當的短語，將下面的對聯補充完整。教師辦公室對聯：

上聯：桃李滿園春秀錦

下聯：芝蘭繞階

＿＿

A.千里綠B.座凝香

C.萬山美

B4.請選擇恰當的短語，將下面的對聯補充完整。B345.請回答：這副對聯怎么斷句表達兩種不同的語氣？明日逢春好不晦氣終年倒運少有余財明日逢春，好不晦氣；終年倒運，少有余財。明日逢春好，不晦氣；終年倒運少，有余財。5.請回答：明終明日逢春，好不晦氣；明日逢春好，不晦氣；356：請你填對子某餐館門口貼著一副對聯，上聯是：“

，

，棄之可惜”；下聯是：“杯內酒，口口都香甜，量力而行”。（用李紳的詩歌《憫農》中的有關語句填入上聯）盤中餐，粒粒皆辛苦，鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。6：請你填對子某餐館門口貼著一副對聯，上聯是：“367.請以“歐陽修與百姓同樂”為上聯，聯系《岳陽樓記》一文，擬一個下聯。歐陽修與百姓同樂，

范仲淹同君民共憂7.請以“歐陽修與百姓同樂”為上聯，聯系《岳陽樓記》一文，擬378.算一算壽星有多少歲

相傳，清朝乾隆皇帝游覽西湖時，在靈隱寺見到一位長壽老人，乾隆即興制了這么一副對聯贈給老人：

花甲重開，外加三七歲月；古稀雙慶，內多一個春秋。141歲8.算一算壽星有多少歲相傳，清朝乾隆皇帝游覽西38終極挑戰終極挑戰39按對聯要求調整下聯的順序和結構。上聯：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕；下聯：紅雨樹邊，小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。

小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯天。按對聯要求調整下聯的順序和結構。上聯：大江東去，浪淘盡千古40課堂小結對聯是中國傳統文化的絢麗瑰寶，是民族文化里的一顆璀璨的明珠。今天我們學習了對聯的基本知識，欣賞了優秀、有趣的對聯，還嘗試著創作了對聯，體會了對聯的奇妙之處。學習對聯知識，能提高我們概括和駕馭語言文字的能力。因此課后同學們可以再利用時間去探究這一特殊的文學樣式，去感受它獨特的無窮魅力。課堂小結對聯是中國傳統文化的絢麗瑰寶，是民族文化里的一顆41串對：上下聯所說明的問題，意思順承；張貼對聯：上聯在右邊，下聯在左邊，如有橫批，在上面。培養對傳統文化的興趣。鋤禾日當午，汗滴禾下土。下聯：芝蘭繞階

＿＿剛直不阿，留得正氣凌霄漢；今天我們學習了對聯的基本知識，欣賞了優秀、有趣的對聯，還嘗試著創作了對聯，體會了對聯的奇妙之處。請選擇恰當的短語，將下面的對聯補充完整。下聯：冰雪融化萬朵梅花撲鼻前（2）化用法：也就是靈活變化運用詩文名言或者成語典故來制作對聯的方法。相傳，清朝乾隆皇帝游覽西湖時，在靈隱寺見到一位長壽老人，乾隆即興制了這么一副對聯贈給老人：春滿乾坤福滿樓云對雨，雪對風，晚照對晴空。下聯是上聯意思的繼續和補充，同時，深化上聯所表現的主題。這副對聯怎么斷句表達兩種不同的語氣？下聯：時雨潤物長城外百花香對聯，又叫對子、楹聯、楹帖、聯語，是我國特有的一種體制短小、文字精練、歷史悠久、雅俗共賞的傳統文學形式。猶如兩山對峙，山根相連；昔聞，今上，杜少陵始可言詩。3、楹聯(名勝聯)：天增歲月人增壽通過練習，提高運用語言文字的能力。串對：上下聯所說明的問題，意思順承；鋤禾日當午，汗滴禾下土。請修改下面對聯并說明理由下聯是上聯意思的繼續和補充，同時，深化上聯所表現的主題。下聯：時雨潤物長城外百花香②上聯：冬去春來千條楊柳迎風綠掌握對聯的基本知識,領略對聯的魅力。前程遠大腳根須站穩工作浩繁步驟要分清對聯的書寫和張貼要求：——欣賞對聯相傳，清朝乾隆皇帝游覽西湖時，在靈隱寺見到一位長壽老人，乾隆即興制了這么一副對聯贈給老人：書寫美觀，字字對稱，行款整齊。對聯，又叫對子、楹聯、楹帖、聯語，是我國特有的一種體制短小、文字精練、歷史悠久、雅俗共賞的傳統文學形式。如：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚猶如兩山對峙，山根相連；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳對聯是中國傳統文化的絢麗瑰寶，是民族文化里的一顆璀璨的明珠。傳統習慣是“仄起平收”，歐陽修與百姓同樂，學習對聯知識，能提高我們概括和駕馭語言文字的能力。下聯：春風習習新氣象伴新年到來學海無涯勤可渡

心想事成書山萬仞志能攀

串對：上下聯所說明的問題，意思順承；通過練習，提高運用語言文42奇妙的對聯公開課實用奇妙的對聯公開課實用43奇妙的對聯實用課件441.掌握對聯的基本知識,領略對聯的魅力。2.通過練習，提高運用語言文字的能力。3.培養對傳統文化的興趣。學習目標1.掌握對聯的基本知識,領略對聯的魅力。學習目標45學習任務一、對聯常識二、對聯欣賞三、對聯練習學習任務一、對聯常識46中華第一聯五代時期后蜀王孟昶作（一）對聯的起源：中華第一聯五代時期后蜀王孟昶作（一）對聯的起源：47對聯，又叫對子、楹聯、楹帖、聯語，是我國特有的一種體制短小、文字精練、歷史悠久、雅俗共賞的傳統文學形式。對聯，又叫對子、楹聯、楹帖、聯語，是我國特有48

（二）對聯的種類：

1、春聯：2、喜聯(或稱婚聯):3、楹聯(名勝聯)：4、自勉聯:5、挽聯：6、壽聯：7、行業聯：等等。（二）對聯的種類：1、春聯：49①上聯：東風送暖大江南北春光好4、自勉聯:請修改下面對聯并說明理由請選擇恰當的短語，將下面的對聯補充完整。（用李紳的詩歌《憫農》中的有關語句填入上聯）今天我們學習了對聯的基本知識，欣賞了優秀、有趣的對聯，還嘗試著創作了對聯，體會了對聯的奇妙之處。上聯：爆竹聲聲舊風俗隨舊歲離去誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。上聯：東風送暖大江南北春光好春滿乾坤福滿樓對聯是中國傳統文化的絢麗瑰寶，是民族文化里的一顆璀璨的明珠。后樂，先憂，范希文庶幾知道；此為節日慶聯，適用于＿＿＿。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。書寫對聯：上下聯豎行書寫，從上到下，中間不加標點。綠窗對朱戶，寶馬對香車。下聯：時雨潤物長城外百花香云對雨，雪對風，晚照對晴空。無對有，實對虛，作賦對觀書。藏古今學術聚天地精華春聯①上聯：東風送暖大江南北春光好春聯50挽聯挽聯51婚聯千里姻緣一線牽

百年恩愛雙心締

婚聯千里姻緣一線牽百年恩愛雙心締52對聯的基本特點對聯的基本特點53梳理對聯常識：指出下面對聯的錯誤并改正：

①上聯：東風送暖大江南北春光好

下聯：時雨潤物長城外百花香②上聯：冬去春來千條楊柳迎風綠

下聯：冰雪融化萬朵梅花撲鼻前③上聯：爆竹聲聲舊風俗隨舊歲離去

下聯：春風習習新氣象隨新年來到梳理對聯常識：指出下面對聯的錯誤并改正：54①上聯：東風送暖大江南北春光好

下聯：時雨潤物長城外百花香修改：

字數相等上聯：東風送暖大江南北春光好下聯：時雨潤物長城內外百花香①上聯：東風送暖大江南北春光好字數相等上聯：東風送暖大江南北55②上聯：冬去春來千條楊柳迎風綠

下聯：冰雪融化萬朵梅花撲鼻前修改：

詞性相同結構相當上聯：冬去春來千條楊柳迎風綠下聯：冰融雪化萬朵梅花撲鼻香②上聯：冬去春來千條楊柳迎風綠詞性相同上聯：冬去春來千條楊柳56天增歲月人增壽

名動名名動名名動名名動名春滿乾坤福滿樓主謂賓主謂賓主謂賓主謂賓對聯特點天增歲月人增壽

名動名名動名57

云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。

天對地，雨對風，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。

春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。觀山對玩水，綠竹對蒼松。

無對有，實對虛，作賦對觀書。綠窗對朱戶，寶馬對香車。云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲58③上聯：爆竹聲聲舊風俗隨舊歲離去

下聯：春風習習新氣象隨新年來到修改：

避免同字平仄相對，仄起平收上聯：爆竹聲聲舊風俗隨舊歲離去下聯：春風習習新氣象伴新年到來③上聯：爆竹聲聲舊風俗隨舊歲離去避免同字上聯：爆竹聲聲舊風俗59平仄相對，音調和諧。平：陰平、陽平（一聲、二聲）仄：上聲、去聲（三聲、四聲）（入聲）

傳統習慣是“仄起平收”，上聯末句尾字用仄，下聯末句尾字用平。書山有路勤為徑；（平平仄仄平平仄）學海無涯苦作舟。（仄仄平平仄仄平）

平仄相對，音調和諧。平：陰平、陽平（一聲、二聲）60或如兩湖相映，水脈相通。對聯是中國傳統文化的絢麗瑰寶，是民族文化里的一顆璀璨的明珠。左右以面對欣賞者為分別，即閱讀時面對對聯從右向左讀。書寫對聯：上下聯豎行書寫，從上到下，中間不加標點。傳統習慣是“仄起平收”，串對：上下聯所說明的問題，意思順承；下聯：春風習習新氣象隨新年來到上聯：桃李滿園春秀錦②上聯：冬去春來千條楊柳迎風綠串對：上下聯所說明的問題，意思順承；②上聯：冬去春來千條楊柳迎風綠下聯：芝蘭繞階

＿＿對聯的書寫和張貼要求：后樂，先憂，范希文庶幾知道；下聯：時雨潤物長城外百花香相傳，清朝乾隆皇帝游覽西湖時，在靈隱寺見到一位長壽老人，乾隆即興制了這么一副對聯贈給老人：下聯末句尾字用平。后樂，先憂，范希文庶幾知道；春滿乾坤福滿樓春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。幽而發憤，著成信史照塵寰。對聯的基本特點

：上下聯字數相等上下聯相同位置用字不能重復內容相關仄起平收詞性相同，結構相當或如兩湖相映，水脈相通。對聯的基本特點：上下聯字數相等上下61對聯的書寫和張貼要求：

書寫對聯：上下聯豎行書寫，從上到下，中間不加標點。書寫美觀，字字對稱，行款整齊。

張貼對聯：上聯在右邊，下聯在左邊，如有橫批，在上面。左右以面對欣賞者為分別，即閱讀時面對對聯從右向左讀。對聯的書寫和張貼要求：書寫對聯：上下聯豎行書寫，從上到下62正對：上下聯各寫一事，都各自具有一個完整的意思，但兩者又和諧地統一在一個意境之中。猶如兩山對峙，山根相連；或如兩湖相映，水脈相通。瑞雪片片兆豐年臘梅點點報新春對聯的形式正對、反對、串對正對：上下聯各寫一事，都各自具有一個完整的意思，但兩者63

反對：上下兩聯一正一反，意思互相映襯，把主體表現得更為深刻、鮮明。鋪張浪費可恥勤儉節約光榮

串對：上下聯所說明的問題，意思順承；下聯是上聯意思的繼續和補充，同時，深化上聯所表現的主題。不入巫山峽焉見神女峰反對：上下兩聯一正一反，意思互相映襯，把主體表現得更為深64對聯作法（1）聯想法 A、相似聯想 由花朵想到美人

B、相反聯想 “舊習”

“新風”“大”“小”C、相關聯想一代園丁樂九州桃李香

（2）化用法：也就是靈活變化運用詩文名言或者成語典故來制作對聯的方法。如：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳（蒲松齡自勉）對聯作法（1）聯想法 （2）化用法：也就是靈活變化運用65水——碧水——碧水環繞——門前碧水環繞——草——綠草——雨潤綠草——靜聆雨潤綠草——山青山青山聳出院后青山聳出花紅花風拂紅花笑看風拂紅花水——山青山青山聳出院后青山聳出花紅花風拂紅花笑看風拂紅花66讀你千遍不厭倦——欣賞對聯讀你千遍不厭倦——欣賞對聯67讀對聯，猜人物：1.剛直不阿，留得正氣凌霄漢；幽而發憤，著成信史照塵寰。2.鹿野舟沉王業兆，鴻門斗碎霸圖空。司馬遷項羽讀對聯，猜人物：司馬遷項羽68藏古今學術聚天地精華小費君莫惜后顧自無憂萬千星斗心胸里十二時辰手腕間前程遠大腳根須站穩工作浩繁步驟要分清書店保險公司鐘表店鞋店觀對聯，知行業：藏古今學術聚天地精華書店保險公司鐘表店鞋店觀對聯，知行業：69后樂，先憂，范希文庶幾知道；昔聞，今上，杜少陵始可言詩。翁去八百載；醉鄉猶在；山行六七里；亭影不孤。岳陽樓醉翁亭賞對聯，游名勝：后樂，先憂，范希文庶幾知道；翁去八百載；醉鄉猶在；岳陽樓醉翁70藏古今學術聚天地精華對聯，又叫對子、楹聯、楹帖、聯語，是我國特有的一種體制短小、文字精練、歷史悠久、雅俗共賞的傳統文學形式。下聯末句尾字用平。綠窗對朱戶，寶馬對香車。鹿野舟沉王業兆，鴻門斗碎霸圖空。上聯末句尾字用仄，名動名名動名上聯：東風送暖大江南北春光好相傳，清朝乾隆皇帝游覽西湖時，在靈隱寺見到一位長壽老人，乾隆即興制了這么一副對聯贈給老人：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。對聯是中國傳統文化的絢麗瑰寶，是民族文化里的一顆璀璨的明珠。（仄仄平平仄仄平）如：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳后樂，先憂，范希文庶幾知道；正對：上下聯各寫一事，都各自具有一個完整的意思，但兩者又和諧地統一在一個意境之中。（用李紳的詩歌《憫農》中的有關語句填入上聯）學習對聯知識，能提高我們概括和駕馭語言文字的能力。書寫對聯：上下聯豎行書寫，從上到下，中間不加標點。上聯：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床下聯：春風習習新氣象伴新年到來（2）化用法：也就是靈活變化運用詩文名言或者成語典故來制作對聯的方法。天對地，雨對風，大陸對長空。（2）化用法：也就是靈活變化運用詩文名言或者成語典故來制作對聯的方法。通過練習，提高運用語言文字的能力。書寫美觀，字字對稱，行款整齊。上下聯相同位置用字不能重復萬千星斗心胸里十二時辰手腕間名動名名動名反對：上下兩聯一正一反，意思互相映襯，把主體表現得更為深刻、鮮明。請以“歐陽修與百姓同樂”為上聯，聯系《岳陽樓記》一文，擬一個下聯。上聯：東風送暖大江南北春光好鋤禾日當午，汗滴禾下土。觀山對玩水，綠竹對蒼松。相傳，清朝乾隆皇帝游覽西湖時，在靈隱寺見到一位長壽老人，乾隆即興制了這么一副對聯贈給老人：天天氣象新（結構不對）藏古今學術聚天地精華傳統習慣是“仄起平收”，猶如兩山對峙，山根相連；上聯：冬去春來千條楊柳迎風綠下聯：冰雪融化萬朵梅花撲鼻前對聯的書寫和張貼要求：對聯大比拼藏古今學術聚天地精華（2）化用法：也就是靈活變化運用詩文名71初級挑戰初級挑戰72苦心培桃李香滿天下無私育英才功在中華

此為節日慶聯，適用于＿＿＿。A、國慶節B、C、勞動節D、兒童節教師節B請回答：1.苦心培桃李香滿天下無私育英才功在中華教師節B請回答：173上聯：處處風光好下聯：天天新氣象天天氣象新（結構不對）請修改下面對聯并說明理由2.上聯：處處風光好天天氣象新（結構不對）請修改下面對聯并說明743.刪改下面一副對聯的上聯，使之對仗工整。上聯：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床下聯：最無益，莫過一日曝十日寒茍有恒，何必三更眠五更起茍有恒，何必三更眠五更起754.請選擇恰當的短語，將下面的對聯補充完整。教師辦公室對聯：

上聯：桃李滿園春秀錦

下聯：芝蘭繞階

＿＿

A.千里綠B.座凝香

C.萬山美

B4.請選擇恰當的短語，將下面的對聯補充完整。B765.請回答：這副對聯怎么斷句表達兩種不同的語氣？明日逢春好不晦氣終年倒運少有余財明日逢春，好不晦氣；終年倒運，少有余財。明日逢春好，不晦氣；終年倒運少，有余財。5.請回答：明終明日逢春，好不晦氣；明日逢春好，不晦氣；776：請你填對子某餐館門口貼著一副對聯，上聯是：“

，

，棄之可惜”；下聯是：“杯內酒，口口都香甜，量力而行”。（用李紳的詩歌《憫農》中的有關語句填入上聯）盤中餐，粒粒皆辛苦，鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。6：請你填對子某餐館門口貼著一副對聯，上聯是：“787.請以“歐陽修與百姓同樂”為上聯，聯系《岳陽樓記》一文，擬一個下聯。歐陽修與百姓同樂，

范仲淹同君民共憂7.請以“歐陽修與百姓同樂”為上聯，聯系《岳陽樓記》一文，擬798.算一算壽星有多少歲

相傳，清朝乾隆皇帝游覽西湖時，在靈隱寺見到一位長壽老人，乾隆即興制了這么一副對聯贈給老人：

花甲重開，外加三七歲月；古稀雙慶，內多一個春秋。141歲8.算一算壽星有多少歲