歡迎各位專家、老師蒞臨指導!祝同學們學習開心快樂！歡迎各位專家、老師蒞臨指導!祝同學們學習開心快樂！1你用什么方法來

了解這個魚缸里

有多少條魚？

各小組的同學討論一下，說出自己設計的方法。撈出來,數你用什么方法來

了解這個魚缸里

有多少條魚？各2對于這個問題可以采取全部撈上來數的方法進行。如果要了解一個池塘里魚的數目，要在不傷害魚的情況下，那你將采用什么方法呢？對于這個問題可以采取全部撈上來數的方法進行。如果要了3剛才有的同學說把水放完將魚全部撈上來逐條清點，那還沒等魚數完有的魚可能就死了，所以這種方法明顯不好。想一想：那要用怎樣的辦法才能知道一個魚塘里有多少條魚呢？剛才有的同學說把水放完將魚全部撈上來逐條清點，那還4

同學們，

這個問題看起來非常麻煩，你想知道解決這個問題的方法嗎？在我們生活周圍，還有很多類似的問題：1、在我們現在所學的各門功課中，你們最喜歡的科目是哪科呢？2、開學初，各位同學要定校服，那校服廠是如何知道你們的身高的呢？3、班級里要選舉班干部，你知道是如何操作的嗎？4、學校要了解你們最喜愛的體育活動，該怎么辦？5、我們國家的航天飛船發射前，軍艦下水前，都要了解各個零部件是否正常，你知道是怎么檢查的嗎？

要想回答以上這些問題，就需要我們展開調查，讓數據來說話。調查是收集數據的一種重要方法。這就是我們這節課所要研究的內容，今天我們先來認識統計里面的兩種調查方法：

同學們，這個問題看起來非512.1普查與抽樣調查泗陽縣臨河中學施恒忠12.1普查與抽樣調查泗陽縣臨河中學施6你建議如何進行下列各項調查？（書P132），與同學交流．1、人口普查2、燈泡的壽命3、收視調查4、測量身高、體重你建議如何進行下列各項調查？（書P132），7你建議如何進行下列各項調查？與同學交流．

為了準確了解全國人口狀況，如人口總數、人口分布、家庭人口、人口增長、年齡構成、文化程度等等，我們國家一般是每十年進行一次全國人口普查．每五年進行一次全國1%人口的抽樣調查。人口普查屬于全面調查，調查對象包括全國人口．1、人口普查你建議如何進行下列各項調查？與同學交流．為了準8你建議如何進行下列各項調查？與同學交流．2、燈泡的壽命

檢查燈泡的壽命時，對燈泡會造成一定的破壞，不能逐一檢查．但我們可從中抽取一部分進行調查．3、收視調查

通常，收視調查不可能對每個看電視的人都進行調查，所以是常常抽取一部分人進行調查．你建議如何進行下列各項調查？與同學交流．2、燈泡的壽命9你建議如何進行下列各項調查？與同學交流．4、測量身高、體重

測量身高、體重采用何種方式，關鍵是看調查的范圍以及調查能否切實可行．

例如，調查全國七年級學生的身高和體重，工作量大，難度大．不宜全面調查．

但要調查我們學校七年級學生的身高和體重，既可全面調查，也可抽取一部分進行調查．

（如果僅僅是調查我們班級學生的身高和體重，那就可以采用全面調查。）你建議如何進行下列各項調查？與同學交流．4、測量身高、體重10由此可見，要了解全校學生的身高、體重，我們也可以通過調查其中的一個班學生的身高、體重來估計全校學生的情況。像這樣通過調查班級學生來估計全校學生的身高、體重的調查方法，我們稱之為抽樣調查。為一特定目的而對部分考查對象所作的調查叫做抽樣調查（簡稱抽查）。歸納概括像上面對全校學生逐一進行統計的方法就叫做普查。為一特定目的而對所有考察對象所做的全面調查叫做普查。由此可見，要了解全校學生的身高、體重，我們也可以通過調查其中11下列調查中哪些是用普查方式，哪些是用抽樣調查方式來收集數據的？（1）為了了解我們班級的每個學生穿幾號鞋，向全班同學作調查；（2）為了了解我們學校七年級學生穿幾號鞋，向我們所在班的全體同學作調查；（3）為了了解我們學校同學們每天的睡眠時間，在每個班級中各選取2名學生作調查；

（4）為了了解我們班的同學每天的睡眠時間，選取班級中學號為偶數的所有學生作調查。普查抽樣調查抽樣調查抽樣調查快速搶答：下列調查中哪些是用普查方式，哪12

說說看什么時候用普查的方式獲得數據較好，什么時候用抽樣調查的方式獲得數據較好？

（1）當總體中個體數目較少時.（2）當要研究的問題要求情況真實、準確性較高時.（3）調查工作較方便，沒有破壞性等等。此時用普查方式獲得數據較好！

說說看什么時候用普查的方式獲得數據較好，什么時候用抽13（1）總體中個體數目較多，普查的工作量大.（2）受客觀條件限制，無法對所有個體進行調查。（3）調查具有破壞性。

以上采用抽樣調查方式較好！

總之，確定調查目的，分清總體、個體與樣本，采取合理調查方式.

說說看什么時候用普查的方式獲得數據較好，什么時候用抽樣調查的方式獲得數據較好？

（1）總體中個體數目較多，普查的工作量大.14歸納總結：準確難度大

優點

缺點調查方式

普查抽樣調查易進行

近似值歸納總結：15總體樣本樣本的容量個體在統計里，為了敘述上的方便，我們又引入了幾個新的概念：所考查的對象的全體．組成總體的每一個考察對象．從總體中所抽取的一部分個體．樣本中個體的數目．注意:只有抽樣調查里,才有樣本和樣本的容量.

概念學習

：?（書P133）總體樣本樣本的容量個體在統計里，為了敘述上的方便，我們16

為了解一批燈泡的壽命，從中抽取了30只燈泡進行檢查．所有考察對象：部分考察對象：一個考察對象：一批燈泡的壽命．30只燈泡的壽命．每只燈泡的壽命.總體樣本樣本的容量個體例題欣賞注意：考察對象指事物某一特征的數據！為了解一批燈泡的壽命，從中抽取了30只燈泡進17

1．為了了解我市七年級學生的體重，對全市七年級全體學生的體重進行的調查是＿＿＿＿，而對部分學生(例如1000名)的體重進行的調查是＿＿＿＿．全市七年級學生體重的全體是＿＿＿，每個七年級學生的體重是＿＿＿，從中抽測的1000名學生的體重是總體的一個＿＿＿，普查抽樣調查總體個體樣本練習：

樣本的容量是＿＿＿．1000樣本容量無單位．1．為了了解我市七年級學生的體重，對全市七年級全體學18

2．下列各項調查，是普查還是抽樣調查？如果是抽樣調查，請指出總體、個體、樣本和樣本容量．(1)調查全班每位同學的穿鞋尺碼．

解：該調查是普查．2．下列各項調查，是普查還是抽樣調查？如果是抽樣調查，請19

2．下列各項調查，是普查還是抽樣調查？如果是抽樣調查，請指出總體、個體、樣本和樣本容量．

(2)某廠要了解一批炮彈的殺傷半徑，從中抽取10發炮彈進行測試，由這10發炮彈的殺傷半徑來估計這批炮彈的殺傷半徑．

解：該調查是抽樣調查．總體：這批炮彈的殺傷半徑的全體．個體：這批炮彈中每發炮彈的殺傷半徑．樣本：從中抽取的10發炮彈的殺傷半徑．樣本容量：10．用樣本估計總體2．下列各項調查，是普查還是抽樣調查？如果是抽樣調查，請20

用樣本估計總體

普查是通過調查總體來收集數據，調查的結果準確，但普查工作量大，難度大，而且有些調查不宜使用普查；抽樣調查是通過調查樣本來收集數據，抽查的工作量較小，便于進行，但樣本的抽取是否得當，直接關系到對總體的估計的準確程度，為了獲得較為準確的調查結果，抽樣時要注意所選樣本的代表性。（書P134）用樣本估計總體普查是通過調查總體來收集21例

請指出下列調查的樣本是否具有代表性．

(1)在醫院調查1000名老年人一年中生病的次數，以了解該地區老年人的健康狀況．

(2)選取各班學號為偶數的學生，調查學生對校服式樣的意見．缺乏代表性．具有代表性．例請指出下列調查的樣本是否具有代表性．(1)在醫院22通過以上學習，本節課你有哪些收獲呢？1、主要是認識了普查和抽樣調查這兩種方式：（1）普查是通過調查所有的方式來收集數據;（2）抽樣調查是通過調查部分的方式來收集數據的。2、學習了總體、個體和樣本及樣本容量的概念。3、抽樣調查中，所選舉的樣本要有代表性。通過以上學習，本節課你有哪些收獲呢？1、主要是23布置作業課本P134習題1、2

課堂作業練習冊P107補充習題P84

課外作業布置作業課本P134課堂作業練習冊P107課外作業24延伸提高：

印刷廠有一疊1米高的印刷紙張，小強很快地估計出這疊紙的張數。你知道小強用的是什么方法估計出來的？并說明其中用了什么樣的調查方法？你會嗎？延伸提高：印刷廠有一疊1米高的印刷紙張，小強很快25歡迎各位專家、老師蒞臨指導!祝同學們學習開心快樂！歡迎各位專家、老師蒞臨指導!祝同學們學習開心快樂！26你用什么方法來

了解這個魚缸里

有多少條魚？

各小組的同學討論一下，說出自己設計的方法。撈出來,數你用什么方法來

了解這個魚缸里

有多少條魚？各27對于這個問題可以采取全部撈上來數的方法進行。如果要了解一個池塘里魚的數目，要在不傷害魚的情況下，那你將采用什么方法呢？對于這個問題可以采取全部撈上來數的方法進行。如果要了28剛才有的同學說把水放完將魚全部撈上來逐條清點，那還沒等魚數完有的魚可能就死了，所以這種方法明顯不好。想一想：那要用怎樣的辦法才能知道一個魚塘里有多少條魚呢？剛才有的同學說把水放完將魚全部撈上來逐條清點，那還29

同學們，

這個問題看起來非常麻煩，你想知道解決這個問題的方法嗎？在我們生活周圍，還有很多類似的問題：1、在我們現在所學的各門功課中，你們最喜歡的科目是哪科呢？2、開學初，各位同學要定校服，那校服廠是如何知道你們的身高的呢？3、班級里要選舉班干部，你知道是如何操作的嗎？4、學校要了解你們最喜愛的體育活動，該怎么辦？5、我們國家的航天飛船發射前，軍艦下水前，都要了解各個零部件是否正常，你知道是怎么檢查的嗎？

要想回答以上這些問題，就需要我們展開調查，讓數據來說話。調查是收集數據的一種重要方法。這就是我們這節課所要研究的內容，今天我們先來認識統計里面的兩種調查方法：

同學們，這個問題看起來非3012.1普查與抽樣調查泗陽縣臨河中學施恒忠12.1普查與抽樣調查泗陽縣臨河中學施31你建議如何進行下列各項調查？（書P132），與同學交流．1、人口普查2、燈泡的壽命3、收視調查4、測量身高、體重你建議如何進行下列各項調查？（書P132），32你建議如何進行下列各項調查？與同學交流．

為了準確了解全國人口狀況，如人口總數、人口分布、家庭人口、人口增長、年齡構成、文化程度等等，我們國家一般是每十年進行一次全國人口普查．每五年進行一次全國1%人口的抽樣調查。人口普查屬于全面調查，調查對象包括全國人口．1、人口普查你建議如何進行下列各項調查？與同學交流．為了準33你建議如何進行下列各項調查？與同學交流．2、燈泡的壽命

檢查燈泡的壽命時，對燈泡會造成一定的破壞，不能逐一檢查．但我們可從中抽取一部分進行調查．3、收視調查

通常，收視調查不可能對每個看電視的人都進行調查，所以是常常抽取一部分人進行調查．你建議如何進行下列各項調查？與同學交流．2、燈泡的壽命34你建議如何進行下列各項調查？與同學交流．4、測量身高、體重

測量身高、體重采用何種方式，關鍵是看調查的范圍以及調查能否切實可行．

例如，調查全國七年級學生的身高和體重，工作量大，難度大．不宜全面調查．

但要調查我們學校七年級學生的身高和體重，既可全面調查，也可抽取一部分進行調查．

（如果僅僅是調查我們班級學生的身高和體重，那就可以采用全面調查。）你建議如何進行下列各項調查？與同學交流．4、測量身高、體重35由此可見，要了解全校學生的身高、體重，我們也可以通過調查其中的一個班學生的身高、體重來估計全校學生的情況。像這樣通過調查班級學生來估計全校學生的身高、體重的調查方法，我們稱之為抽樣調查。為一特定目的而對部分考查對象所作的調查叫做抽樣調查（簡稱抽查）。歸納概括像上面對全校學生逐一進行統計的方法就叫做普查。為一特定目的而對所有考察對象所做的全面調查叫做普查。由此可見，要了解全校學生的身高、體重，我們也可以通過調查其中36下列調查中哪些是用普查方式，哪些是用抽樣調查方式來收集數據的？（1）為了了解我們班級的每個學生穿幾號鞋，向全班同學作調查；（2）為了了解我們學校七年級學生穿幾號鞋，向我們所在班的全體同學作調查；（3）為了了解我們學校同學們每天的睡眠時間，在每個班級中各選取2名學生作調查；

（4）為了了解我們班的同學每天的睡眠時間，選取班級中學號為偶數的所有學生作調查。普查抽樣調查抽樣調查抽樣調查快速搶答：下列調查中哪些是用普查方式，哪37

說說看什么時候用普查的方式獲得數據較好，什么時候用抽樣調查的方式獲得數據較好？

（1）當總體中個體數目較少時.（2）當要研究的問題要求情況真實、準確性較高時.（3）調查工作較方便，沒有破壞性等等。此時用普查方式獲得數據較好！

說說看什么時候用普查的方式獲得數據較好，什么時候用抽38（1）總體中個體數目較多，普查的工作量大.（2）受客觀條件限制，無法對所有個體進行調查。（3）調查具有破壞性。

以上采用抽樣調查方式較好！

總之，確定調查目的，分清總體、個體與樣本，采取合理調查方式.

說說看什么時候用普查的方式獲得數據較好，什么時候用抽樣調查的方式獲得數據較好？

（1）總體中個體數目較多，普查的工作量大.39歸納總結：準確難度大

優點

缺點調查方式

普查抽樣調查易進行

近似值歸納總結：40總體樣本樣本的容量個體在統計里，為了敘述上的方便，我們又引入了幾個新的概念：所考查的對象的全體．組成總體的每一個考察對象．從總體中所抽取的一部分個體．樣本中個體的數目．注意:只有抽樣調查里,才有樣本和樣本的容量.

概念學習

：?（書P133）總體樣本樣本的容量個體在統計里，為了敘述上的方便，我們41

為了解一批燈泡的壽命，從中抽取了30只燈泡進行檢查．所有考察對象：部分考察對象：一個考察對象：一批燈泡的壽命．30只燈泡的壽命．每只燈泡的壽命.總體樣本樣本的容量個體例題欣賞注意：考察對象指事物某一特征的數據！為了解一批燈泡的壽命，從中抽取了30只燈泡進42

1．為了了解我市七年級學生的體重，對全市七年級全體學生的體重進行的調查是＿＿＿＿，而對部分學生(例如1000名)的體重進行的調查是＿＿＿＿．全市七年級學生體重的全體是＿＿＿，每個七年級學生的體重是＿＿＿，從中抽測的1000名學生的體重是總體的一個＿＿＿，普查抽樣調查總體個體樣本練習：

樣本的容量是＿＿＿．1000樣本容量無單位．1．為了了解我市七年級學生的體重，對全市七年級全體學43

2．下列各項調查，是普查還是抽樣調查？如果是抽樣調查，請指出總體、個體、樣本和樣本容量．(1)調查全班每位同學的穿鞋尺碼．

解：該調查是普查．2．下列各項調查，是普查還是抽樣調查？如果是抽樣調查，請44

2．下列各項調查，是普查還是抽樣調查？如果是抽樣調查，請指出總體、個體、樣本和樣本容量．

(2)某廠要了解一批炮彈的殺傷半徑，從中抽取10發炮彈進行測試，由這10發炮彈的殺傷半徑來估計這批炮彈的殺傷半徑．

解：該調查是抽樣調查．總體：這批炮彈的殺傷半徑的全體．個體：這批炮彈中每發炮彈的殺傷半