親子閱讀家長們的心得意會篇一：小學生四年級家長的親子閱讀心得孩子是我們的希望，我們家長都希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣，而且我們也深知閱讀關于一個人的重要性，閱讀是一個人必然具備的一種能力，也是現代社會生活中一個人獲取成功的基礎。生計在一生學習的時代，面對日異月新的知識信息和價值多元的看法，需要經過閱讀與書不停對話，逐漸學習獨立思慮，所以閱讀是學習的基礎。以下是我的一些在閱讀中的心得：一、給孩子購置她感興趣的故事書本。可以讓她自主地精選，她喜愛的故事，提起她的閱讀興趣，在找書時漢字要注有拼音，這樣她還會認識新字和詞并能圓滿地讀圓滿本書，使她自主閱讀的能有所提升，不會太依賴我們大人。二、多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視。我們家長每天要為工作奔波勞苦，所以不會有太多的時間，賞賜我們的孩子。其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只需陪著她閱讀XX—XX分鐘就已經足夠了!我每天都會陪著我的女兒一同看書或者游戲XX—XX分鐘，而且閱讀前我都會讓她自己精選她喜愛書講給她聽。三、給孩子一個優秀的閱讀氣氛，讓她喜愛上閱讀。我們每天的閱讀時間是夜晚洗刷完成后在暖和的床上來享受“閱讀”－1－這天中最美好的光陰，女兒會乖乖地坐在我身旁，全神貫注地聽我讀故事，有時她還會插上一段，有時她會糾正我的錯誤，有時她拿著書講給我聽，很存心思!她聽故事很投入，時而大笑，時而歡樂不已，時而憂愁，時而歡愉，她能圓滿地投入到故事的情節中去，而我呢也能拾回已經拋棄了的童年快樂!四、閱讀無處不在。大街上我們有時會關注那些廣告牌上的字，特別是商場的標記和商場的名稱，還有酒店以及一些門店的名字，她都很感興趣。她發問時我都會耐心地回答她。五、貴在堅持。只管在我女兒很小的時候我就給她買各樣圖書，心情好的時候也陪著她閱讀，可是不可以鍥而不舍。有時女兒拿著她的書要求我講故事時，我老是以各樣借口推辭，那時女兒老是悻悻地單獨拿著書茫然地翻。要培育她一個優秀的閱讀習慣應堅持。篇二：親子共念書家長感言我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂念書。我們的口號是“在念書中感悟人生，在念書中學會思慮，在念書中快樂成長”，此次學校張開親子念書活動以來，我們家長把學校介紹的必念書目進行了仔細研究，還抽閑學習了好多家教方面的書本。在親子閱讀中，我們不停總結念書的經驗，形成了一些合適我們家庭的念書方法。一是固定念書時間。我們把夜晚七點至八點作為親子閱讀的－2－固準時間，在這段時間里。孩子已完成當天的作業，預習完功課。家長做完了家里的雜物，封閉電視和電腦。全家一同閑步在書中。享受念書的快樂。二是選擇念書姿勢。我們采納了{依偎}的親子方式，在暢快的床上和沙發上，讓孩子依偎著家長。家長用手攬著孩子，時時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的臉蛋，創辦擁有濃烈親情的念書氣氛。三是注意念書的語調。我們在為孩子念書時，防范平易的語調，注意豐饒表情的朗誦，放慢閱讀的節奏。四是做好導讀準備。依據孩子的念書水平，將全書區分精讀，選讀，略讀的不同樣地區，要點為孩子閱念書中的精髓內容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不如找一個留有懸念的地方停下來，吊足孩子的胃口，增添念書的興趣性。{行萬里路，讀萬卷書。}念書就是和指著對話，念書是心靈的旅游。我們在親子閱讀中從被動念書慢慢轉變成主動念書，親子閱讀正在成為我們一家人優秀的習慣。此后我們會精益求精方式方法，進一步激發孩子的念書，求索和創辦的熱忱、使孩子與書為友，與書為伴，在念書中健康快樂地成長。篇三：親子念書意會魯安騰的媽媽有人以前這樣說，少兒沒有閱讀，他的人生經歷必然會有短缺，經過閱讀帶來的啟迪，能解決孩子視線和道德的問題。無疑，關于少兒閱讀的重視，此刻正是遍及全球的－3－一種潮流。與兒子一同念書，在親子共讀的路上與孩子一同成長，向來以來都是我想做的事情。親子共讀活動給我們供給了這樣的機會，創辦了閱讀的氣氛。和孩子一同念書時，在母子間親情濃烈的互動氣氛感染下，不經意間我們就會融入到一個充滿奇怪的故事大海中，沉醉之余，我不得不驚訝，本來陪孩子看書、閱讀、講故事已可以這般生動、興趣而豐饒寓意！孩子今年上四年級，已讀完《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和楊紅纓的二十多本少兒文學讀物等等，此刻念書的興趣正在增添。幾乎有字的東西都能引想他的興趣：到老師那去學鋼琴，歇息之余，他會拿著《讀者》和《鋼琴藝術》等雜志在那看，正午吃飯時，他會不自覺地看墊在桌子上的報紙，并給我講他看到的新鮮東西。此刻對孩子來講，念書就是一種像吃飯、嬉戲同樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業。從暑期到此刻我們又讀了好多童話書，有張秋生的，有孫幼軍等人的，他們的書都特別合適孩子們的思想與年紀需要，好多小故事都特別有深意和寓意，從中還得出了好多有效的家庭教育方法，對培育幼兒思想、道德質量、社交技巧都大有好處。自然，孩子也從中得益多多，好多好習慣的養成就根源于對書中主人公的認識和必然。－4－好的念書習慣養成，是對孩子在此后代活路上單獨研究開啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過程中間，會向來照亮他腳下的道路。念書能增添知識，廣闊眼界；念書能理解事理，增強能力；念書能陶冶性情，德潤人心,沿著書本組成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的頂峰。希望自己與孩子在親子共讀的道路上一同幫助，一同成長！篇四：親子共讀有感自從學校張開“親子共讀”活動以來，給我們做家長的和孩子搭起了互相交流的一個優秀的平臺。說句實在話，身為家長，平常老是借著“工作忙”“家務多”等借口來搪塞孩子，只需求孩子自己好好念書，并無感覺自己應當起個典范帶頭作用，自從學校張開“親子共讀”活動以來，我的看法完好改變了。俗語說“言傳不如身教”，要讓孩子有優秀的閱讀興趣和習慣，家長就要給孩子建立優秀的典范，只需自己一有時間就念書、看報，慢慢地，孩子就在耳擩目染中被你感染，自可是然就知道念書了。所以，勸告全部忙于工作的家長們，每天抽出一點時間，哪怕是十幾分鐘也好，跟孩子們一同念書，一同討論，讓孩子融入到一個喜愛念書，好念書的環境里。不要推辭說沒有時間，有位偉人以前說過“時間就像海綿里的水，只需你肯擠，老是會有－5－的”。假如你試一試一次和孩子共讀的機會，你就會希望有第二次、第三次逐漸地它會成為家庭的一項重要的不可以缺乏的集體活動，成為一家人優秀的念書習慣，你會得益匪淺的。在親子共讀時間里，家長和孩子會成為朋友，會一同感覺書中的喜怒哀樂，會一同討論書中內容。在這一時間里，孩子會暢所欲言，他會商故事的內容，會商讀完這個故事的感覺，會商自己的想法和看法慢慢地他會商到故事之外的事情，會商同學、朋友這時，你在他看來不再是咄咄逼人的爸爸，也不再是愛嘮絮叨叨的媽媽，他不會再掩蓋什么，隱蔽什么，他會毫無忌憚的向你敞快樂扉，談他全部以為該談的事情，快樂地、悲傷地、驕傲的、喪氣的在這一時間里，家長和孩子之間沒有隔膜，可以向朋友同樣無話不談，家長可以走進孩子的心靈，零距離的感覺孩子心理和思想的變化。我以為親子共讀活動，是維系家長和孩子之間的一條紐帶，能增進父親母親和孩子之間的感情，父親母親可以在不知不覺中認識孩子的思想變化，可以實時和孩子進行交流。親子共讀活動，能讓孩子在書的大海里自由的旅游，增添豐富知識。讓我們為孩子創辦一個愛書的環境，讓他們快樂念書，快樂成長。篇五：家長書香家庭親子共讀意會念書是一件快樂的事情，和孩子共讀一本書，我們收獲的不－6－可是是知識。而是因為聚焦了一個共同的內容和話題，陪著孩子暢游在一個個嶄新的世界里，所引起出的一種極大的感情共識，你會感覺他和你貼得很近很近，一種從未有過的幸福感我想這類友情的加深，感情的增進，是我們每個做家長都希望獲取的，也是我們最大收獲。念書、讀好書、會念書特別重要，共讀使我們多了一份責任。平常我們對孩子的學習不夠盡責，會有好多個原因。可是在這里我要提示家長朋友們，一旦你安排了共讀時間，就要渾身心地投入此中，牢記你不是主角，你要讓他充發散揮自己的想象力，并依據他的思想模式略加解說與指引就夠了。但你必然是仔細的，必然進入到故事的境地里，因為孩子的思想是單純的、豐富的，它很簡單被故事的情節動人。假如你在那里麻痹不仁，不知所云，敢問感情從何而來，友情怎樣加深！共讀是通往孩子心靈的橋梁，經過這座橋梁，我們學習了知識，更收獲了真情和愛心！－7－內容總結

（1）親子閱讀家長們的心得意會

篇一：小學生四年級家長的親子閱讀心得

孩子是我們的希望，我們家長都希望自己的孩子能有一個良

好的閱讀習慣，而且我們也深知閱讀關于一個人的重要性，閱讀是一個人必然具備的一種能力，也是現代社會生活中一個人獲取成功的基礎

（2）二、多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視

（3）其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只需陪著她閱讀

XX—XX分鐘就已經足夠了

內容總結

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