第第頁愛媽媽小班語言活動教案

愛媽媽小班語言活動教案1

活動目標：

1、理解故事內容，能看圖復述故事。

2、嘗試用表演的方式表達對故事的理解。

3、了解愛媽媽、愛長輩的美妙情操。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、領悟故事蘊含的寓意和哲理。

活動預備：

故事圖片、攝像頭、小動物頭飾、音樂CD。

活動過程：

一、開始部分：

〔音樂響起〕老師講故事《愛媽媽的小烏鴉》

二、基本部分：

1、逐圖指名講解并描述故事內容

2、有感情的復述故事，引導幼兒感受故事的含義。

3、啟發提問。

提問：故事里面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？

幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最末知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

4、分角色表演故事內容，請小伙伴上前面來表演故事。

三、結束部分：老師彈琴幼兒演唱已經學過的歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

活動反思：

幼兒期是語言進展，特別是口語進展的重要時期。幼兒的語言技能是在溝通和運用的過程中進展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的愛好。

愛媽媽小班語言活動教案2

活動目標

1、觀賞故事，能從小動物報恩的故事中，萌發愛媽媽的情感。

2、情愿扮演小烏鴉照看媽媽的情景，體驗扮演的'歡樂。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、領悟故事蘊含的寓意和哲理。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動預備

1、故事：《小烏鴉愛媽媽》

2、自制ppt

3、歌曲《小烏鴉愛媽媽》

4、小動物頭飾，頭巾〔老師用〕，小勺和小碗。

活動過程

一、故事導入

1、觀賞視頻故事：《小烏鴉愛媽媽》

〔1〕提問：“烏鴉媽媽年紀大了，飛也飛不動了，小烏鴉是怎么做的？”

〔2〕幼兒自由溝通〔找小蟲給媽媽吃，照看媽媽〕。

〔3〕提問：“烏鴉媽媽最末怎么了？”、“它為什么流眼淚啊？”

〔4〕幼兒自由溝通〔它很感動/它生病了，……〕

2、小結。小烏鴉知道媽媽年紀大了，飛不動了，不能出去捉蟲子吃，所以，小烏鴉要援助媽媽，不能讓媽媽餓著。小烏鴉真是一個孝順的乖寶寶，懂得感恩！

二、扮演體驗

1、提問：“假如你是小烏鴉，你們會照看好自己的媽媽嗎？”

2、師幼共同扮演。我是烏鴉媽媽，烏鴉媽媽年紀大了，再也飛不動了，你們會怎樣照看我呢？〔老師用頭巾裹好頭部〕

3、請幼兒喂東西給老師吃。

三、說說自己要感謝的人

1、提問：“小烏鴉都懂得要感謝自己的媽媽，所以它要照看好媽媽，在你們的心里，你想感謝誰呢？”

2、幼兒自由回答。

3、小結。我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，老師阿姨，……，還有許多許多援助過我們的人，我們都應當感謝他們，愛他們。

活動延伸

等寶寶回到家之后，和自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，抱一抱，由于你們都很愛他們，是不是？

附故事：

《小烏鴉愛媽媽》

從前，有一棵很高大的樹，樹上住著勤勞、良善的烏鴉媽媽，她每天都要飛到好遠好遠的地方去找蟲子給她可愛的烏鴉寶寶吃，小烏鴉在媽媽的關懷下越長越大了，究竟有一天小烏鴉都要飛行了，它興奮地張開了翅膀飛出了家，媽媽可興奮了。可是她已經老得飛不動了，孤獨單地呆在家中。突然從遠處飛來了一個小黑點，小烏鴉銜著它平生捕到第一條小蟲回來了，它把小蟲喂給了媽媽。就這樣，小烏鴉飛來又飛去，自己又累又餓，卻把找來的蟲子一口一口地喂給了媽媽。媽媽感動地哭了。

愛媽媽小班語言活動教案3

活動目標：

1、培育幼兒愛媽媽的情感。

2、通過說兒歌，提高幼兒的口語表達技能。

3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、進展幼兒思維和口語表達技能。

活動預備：

音帶、教學圖片、幼兒與媽媽的合照一張

活動過程：

一、演演唱唱

聽音帶進行歌表演《世上只有媽媽好》，激發幼兒情感愛好。

二、學學說說

1、老師有感情的朗誦兒歌：小鳥愛綠色的樹，蜜蜂愛漂亮的花，魚兒愛清清的水，我愛我的好媽媽。

2、出示圖片，激發幼兒的愛好。

3、強化字詞教學，如：綠色的、漂亮的、清清的

4、逐句教說兒歌。

5、完整教說兒歌。

三、聽聽變變

1、老師再一次有感情的朗誦兒歌，感受說兒歌的樂趣。

2、老師組織幼兒多種形式的說兒歌。

四、游戲玩玩

請幼兒在操作區自由玩娃娃家的游戲。

活動反思：

《綱要》提出了“幼兒園的教育活動，應是老師帶領幼兒共同創設豐富多彩的活動，引導幼兒在輕松開心的心理氛圍中，積極主動地去體驗，實踐，制造，促