2023學年高考生物模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．為了分離某種微生物，實驗室配制的培養基成分如下：葡萄糖、氯化鈉、K2HPO4、酚紅、瓊脂糖、水和尿素溶液。下列敘述錯誤的是（）A．葡萄糖的作用是提供碳源并調節滲透壓 B．配制該培養基時，必須使用無菌水C．加入尿素溶液之前，需先調好PH D．培養基能用于分離以尿素為氮源的微生物2．一只雜合長翅雄果蠅（Aa）與一只殘翅雌果蠅雜交，因一方減數分裂異常導致產生一只三體長翅雄果蠅。已知三體在減數分裂過程中，三條中隨機兩條配對，剩余一條隨機分配至細胞一極。為確定該三體果蠅的基因組成（不考慮基因突變），讓其與殘翅雌果蠅測交，下列說法不正確的是（）A．三體長翅雄果蠅可能是精原細胞減數分裂第一次或第二次分裂異常導致的B．三體長翅雄果蠅可能是卵原細胞減數分裂第一次或第二次分裂異常導致的C．如果測交后代長翅：殘翅=3：1，則該三體果蠅的基因組成為AAaD．如果測交后代長翅：殘翅=1：1，則該三體果蠅的基因組成為Aaa3．某研究小組為了研究一定濃度的IAA和GA1對黃瓜幼苗生長的影響，進行了相關實驗。實驗設置（其中CK處理的為對照組）和結果如下表所示。下列敘述錯誤的是（）不同處理對黃瓜幼苗生長的影響處理胚軸長（cm）根體積（cm1）根干重（g）根鮮重（g）CK1．72672．22672．22112．2486GA11．42222．27112．22512．2871IAA1．54672．25512．22472．2855GA1+IAA1．95112．24112．22442．2691A．實驗處理的對象是種子，處理前可將其浸泡一段時間B．根據一般實驗設計的要求，表中對照組應該加入等量的配制其他三組溶液所用的溶劑C．從根體積、根干重和鮮重這些指標可以看出，GA1比IAA更能促進根的生長D．GA1和IAA在促進黃瓜幼苗根系生長方面表現為協同作用4．下列有關姐妹染色單體的敘述，正確的有幾項（）①兩條姐妹染色單體含有2條脫氧核苷酸鏈②姐妹染色單體是經染色體復制形成的③四分體時期通過姐妹染色單體間的交換產生基因重組④姐妹染色單體位于一對同源染色體上⑤姐妹染色單體的分離發生在減數第一次分裂過程中A．一項 B．兩項 C．三項 D．四項5．生命是物質、能量和信息的統一體。下列物質的生物合成不需要信息分子作為合成模板的是（）A．DNA和mRNAB．mRNA和血紅蛋白C．胃蛋白酶和胃蛋白酶基因D．ATP和NADPH6．下列關于激素、抗體、酶和神經遞質的敘述，正確的是（）A．酶、激素、抗體的化學本質都是蛋白質B．乙酰膽堿與特定分子結合后可在神經元之間傳遞信息C．激素和抗體都具有特異性，都只能作用于特定的靶細胞D．激素、神經遞質均在細胞外發揮作用后被滅后二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）科學家在測定煙草光合速率實驗中觀察到植物的綠色細胞在光照下不僅進行CO2的吸收，同時存在依賴光吸收O2、釋放CO2的反應，即光呼吸。光呼吸是光合作用一個損耗能量的副反應。請回答下列問題：（1）增施CO2是提高溫室植物產量的主要措施之一，若要用實驗證明植物光合作用需要CO2，則實驗組（經過暗處理的植物葉片）中須用一定濃度的_______溶液去除裝置中的CO2，并在一段時間后用碘液處理葉片材料，結果是實驗組裝置里的葉片___________。（2）科學家測定煙草光合速率的實驗中觀察到在停止光照后的短時間內，葉片會大量釋放CO2，即“CO2猝發”現象，如圖所示。①停止光照后，_________立即中斷，而光呼吸并不馬上停止，因此就有剩余的CO2釋放，所以一般認為CO2猝發是光呼吸的殘留階段。圖中_______（填字母）所代表的面積表示該植物在停止光照后一定時間內單位面積葉片光呼吸產生CO2的量。②植物在光照條件下，圖中A+B+C的面積表示該植物在一定時間內單位面積葉片光合作用__________。在上述實驗中，若提高溫度、降低光照，則圖中___________（填“A”或“B”）的面積一定變小。（3）光呼吸會消耗有機物，明顯減弱光合作用，但隨著研究的深入，人們發現在長時間抑制光呼吸條件下，植物不能正常生長。因為光呼吸既可消耗強光下的產物__________，又可防止強光下氣孔關閉導致的____________，這在一定程度上起到保護光合色素免受強光破壞的作用。8．（10分）在適宜光照下，測定植物甲、乙在不同CO2濃度下的光合速率，結果如圖所示。請據圖回答問題：

（1）CO2濃度為q時，限制植物甲、乙光合速率的環境因素分別是_________、_________；植物甲呼吸作用的最適溫度比光合作用的高，若圖中曲線是在光合作用的最適溫度下測定的，現適當提高環境溫度。q點將向__________移動。（2）若將植物甲、乙同時種植在同一個透明的密閉環境中，在適宜光照下，一段時間后，植物________可能無法正常生長，原因是_________________________________________________________。（3）CO2濃度為r時，植物甲的總光合速率______________（填“大于”“等于”或“小于”）植物乙的總光合速率；當CO2濃度為q時，植物乙與植物甲固定的CO2量的差值為_______________。9．（10分）下圖所示為農桿菌轉化法示意圖。據圖請回答下列問題：（1）基因工程的基本原理是____。要獲得圖中的重組質粒過程用到的3種工具的本質是____（填“都是蛋白質”或“蛋白質或核酸”或“都是核酸”）。（2）圖中外源基因的黏性末端的形成與___酶的作用有關，基因工程中所用的目的基因可以是____，也可以從____中獲得。（3）為使外源基因在此植物細胞中高效表達，需要把來自cDNA文庫的外源基因片段正確插入表達載體的____之間。（4）圖中表示基因工程最核心步驟的是____（寫數字）；在基因表達載體中，標記基因的作用是_____。10．（10分）卡爾曼綜合征(KS)是一種低促性腺激素型性腺功能減退癥。目前，可利用GnRH脈沖泵定時定量的將戈那瑞林(一種藥物)脈沖式輸入皮下，刺激機體分泌促性腺激素，從而起到治療KS的效果。請據圖分析并回答問題：（1）卡爾曼綜合征是一種罕見的遺傳疾病，患者體內染色體形態及數目正常，推測其變異的根本原因最可能是_____。（2）利用GnRH脈沖泵輸入戈那瑞林，可以一定程度上治療KS。推測戈那瑞林的作用與_____(填激素名稱)相似，GnRH脈沖泵相當于發揮了圖中的_______(填腺體名稱)的作用。（3）戈那瑞林可在人體內發揮作用，最終會導致性激素的產生。正常情況下性激素的產生途徑符合圖中激素___(填甲、乙或丙)的方式，性激素可通過_____方式進入細胞內發揮作用。11．（15分）凝乳酶是奶酪生產中的關鍵性酶，研究人員利用基因工程技術，將編碼該酶的基因轉移到了微生物細胞中并使之表達。如圖表示EcoRⅠ、BamHⅠ、PstⅠ三種限制酶在質粒和含凝乳酶基因的外源DNA片段上的切割位點．回答下列問題：（1）根據圖中EcoRⅠ、BamHⅠ、PstⅠ三種限制酶的切割位點分析，該工程中最不適宜用來切割外源DNA獲取目的基因的限制酶是_____，將切割后的質粒和目的基因連接起來需要_____酶．構建好的重組質粒在目的基因前要加上特殊的啟動子，它是_____識別和結合的部位。（2）工業化生產過程中，若采用重組大腸桿菌生產凝乳酶，該過程中將目的基因導人大腸桿菌前，常常用_____處理細胞，使之處于一種能吸收周圍環境中的DNA分子的生理狀態，這種細胞稱為_____細胞。（3）研究發現，如果將該凝乳酶第20位和第24位氨基酸改變為半胱氨酸，其催化能力將提高2倍。科學家可以生產上述高效凝乳酶的現代生物工程技術是_____。該生物工程技術對蛋白質結構的設計和改造，必須通過基因來完成，原因是_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

剛果紅染液可以與纖維素結合形成紅色的復合物，在培養基中進入剛果紅染液可以鑒別纖維素分解菌，其產生的纖維素酶能夠將纖維素分解為葡萄糖而使其菌落周圍出現透明圈。【詳解】A、葡萄糖是主要的能源物質，培養基中的葡萄糖的作用是為微生物提供碳源并調節滲透壓，A正確；B、由于配制完成的培養基還需要高壓蒸汽滅菌，所以配置培養基時不必使用無菌水，B錯誤；C、尿素在酸、堿的作用下易水解生成氨和二氧化碳，所以制備培養基時應在加入尿素溶液之前，需先調好PH，C正確；D、該培養基中唯一的氮源是尿素，只有能利用尿素為氮源的微生物才能在此培養基上生長，故能用于分離以尿素為氮源的微生物，D正確。故選B。2、C【解析】

一只雜合長翅雄果蠅（Aa）與一只殘翅雌果蠅（aa）雜交，因一方減數分裂異常導致產生一只三體長翅雄果蠅基因型可能為AAa或Aaa。基因型為AAa的三體產生的原因可能為父本減數第二次分裂A、A所在姐妹染色單體沒分開，產生AA的精子再與a卵細胞結合而成。基因型為Aaa的三體產生的原因可能有兩種：①父本減數第一次分裂時含有A、a基因的同源染色體沒有分離（減數第二次分裂正常）產生Aa的精子再與a的卵細胞結合而成，②母本減數第一次分裂時含a、a基因的同源染色體沒有分開，或是減數第二次分裂時姐妹染色單體沒有分開產生aa的卵細胞再與A的精子結合而成。【詳解】AB、據上分析可知，該三體長翅雄果蠅基因型可能為AAa或Aaa，產生的原因可能是精原細胞減數分裂第一次或第二次分裂異常導致的，也可能是卵原細胞減數分裂第一次或第二次分裂異常導致的，AB正確；C、如果該三體果蠅的基因組成為AAa，產生的配子類型及比例是AA：a：Aa：A=1：1：2：2，與殘翅雌果蠅（aa）測交，后代的基因型及比例為AAa：aa：Aaa：Aa=1：1：2：2，則長翅：殘翅=5：1，C錯誤；D、如果該三體果蠅的基因組成為Aaa，產生的配子類型及比例是A：aa：Aa：a=1：1：2：2，與殘翅雌果蠅（aa）測交，后代的基因型及比例為Aa：aaa：Aaa：aa=1：1：2：2，則長翅：殘翅=1：1，D正確。故選C。3、D【解析】

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力；一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。【詳解】A、由于種子本身會產生激素，為了排除內源激素對實驗結果的影響，因此處理前可將其浸泡一段時間，A正確；B、CK處理的為對照組，根據實驗設計的無關變量一致原則和單一變量原則，對照組應該加入等量的配制其他三組溶液所用的溶劑，B正確；C、與CK相比，根體積、根干重和鮮重方面用GA1比IAA處理促進效果更明顯，故僅從上述指標觀測GA1比IAA更能促進根的生長，C正確；D、據表格數據分析，GA1和IAA同時使用時，根體積、根干重和鮮重均比兩種物質單獨使用時有所下降，故GA1和IAA在促進黃瓜幼苗根系生長方面表現無協同關系，D錯誤。故選D。【點睛】解答此題需要明確實驗設計的變量原則與對照關系，能結合圖表數據分析各項。4、A【解析】

1.姐妹染色單體是在有絲分裂或者減數第一次分裂前的間期染色體進行自我復制形成的，兩條單體通過一個著絲點相連，每條單體上含有一個DNA分子。姐妹染色單體隨著著絲點的分裂而分開，分開以后形成獨立的染色體，就不再稱為姐妹染色單體了。2.減數分裂過程：（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制。（2）減數第一次分裂：①前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂。（3）減數第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；②中期：染色體形態固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】①根據以上分析可知，兩條姐妹染色單體含有2個DNA分子，即4條脫氧核苷酸長鏈，①錯誤；②根據以上分析可知，姐妹染色單體是經染色體復制形成的，②正確；③根據以上分析可知，在四分體時期通過同源染色體的非姐妹染色單體間的交換產生基因重組，③錯誤；④姐妹染色單體位于復制后的一條染色體上，④錯誤；⑤根據以上分析可知，姐妹染色單體的分離發生在減數第二次分裂的后期過程中，⑤錯誤。綜上所述，只有②正確，故A符合題意，B、C、D不符合題意。故選A。5、D【解析】

中心法則的含義：過程模板原料堿基互補產物實例DNA復制

（DNA→DNA）DNA兩條鏈含A、T、G、C的四種脫氧核苷酸A-T

G-CDNA絕大多數生物DNA轉錄（DNA→RNA）DNA

一條鏈含A、U、G、C的四種核糖核苷酸A-U

T-A

G-CRNA絕大多數生物RNA復制

（RNA→RNA）RNA含A、U、G、C的四種核糖核苷酸A-U

G-CRNA以RNA為遺傳物質的生物，如煙草花葉病毒RNA逆轉錄

（RNA→DNA）RNA含A、T、G、C的四種脫氧核苷酸A-T

U-A

G-C

DNA某些致癌病毒、艾滋病病毒、SARS病毒翻譯（RNA→多肽）mRNA20種氨基酸A-U

G-C多肽所有生物【詳解】A、DNA和mRNA的合成均需要模板，前者的模板可以是DNA或RNA，后者的模板是DNA，A錯誤；B、mRNA和血紅蛋白的合成均需要模板，前者的模板是DNA，后者的模板是mRNA，B錯誤；C、胃蛋白酶和胃蛋白酶基因的合成均需要模板，前者的模板是mRNA，后者的模板主要是DNA，C錯誤；D、ATP和NADPH的合成均不需要模板，D正確。故選D。【點睛】本題考查中心法則及其發展，要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善，能根據題干要求準確判斷各選項。6、B【解析】

本題考查的知識點是激素、抗體、酶和神經遞質。酶是活細胞產生的，在細胞內外都起作用，酶絕大多數是蛋白質，少數是RNA。神經遞質：是指神經末梢釋放的特殊化學物質，它能作用于支配的神經元或效應器細胞膜上的受體，從而完成信息傳遞功能。漿細胞產生的抗體與相應的抗原發生特異性結合。【詳解】A、酶是蛋白質或RNA，只有部分激素的化學本質是蛋白質（如性激素屬于脂質），抗體都是蛋白質，A錯誤；B、乙酰膽堿與特定分子即突觸后膜上的受體結合后，能將化學信號轉變成電信號，從而在神經元之間傳遞信息，B正確；C、激素具有特異性，只是作用于靶細胞，但是有些激素的靶細胞是全身的組織細胞，如甲狀腺激素；抗體具有特異性，可以作用于抗原，而抗原不一定具有細胞結構，如某些大分子物質也可以是抗原，C錯誤；D、有些激素如性激素是在細胞內發揮作用的，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、NaOH（或KOH）不顯藍色光反應D固定CO2的量AO2、ATP（和[H]）細胞間隙CO2濃度過度降低【解析】

識圖分析可知，圖中開始給予一定強度的光照，那么煙草既進行光合作用又進行細胞呼吸，且根據題意可知，煙草在進行光合作用的過程中，還同時存在依賴光吸收O2、釋放CO2的反應，即光呼吸，因此圖中照光過程中A+B+C的面積表示實際光合速率，即固定CO2的量，B面積表示細胞呼吸釋放的CO2的量，C表示光呼吸釋放的CO2的量。由于光照停止后，光呼吸并不馬上停止，因此就有剩余的CO2釋放，所以一般認為CO2猝發是光呼吸的殘留階段，因此圖中D所代表的面積表示該植物在停止光照后一定時間內單位面積葉片光呼吸產生CO2的量。【詳解】（1）根據題意，用實驗證明植物光合作用需要CO2，實驗的自變量是CO2有無，因變量是是否有淀粉的的合成，通過碘液與淀粉變藍表示。則實驗組（經過暗處理的植物葉片）中須用一定濃度的NaOH（或KOH）溶液去除裝置中的CO2，并在一段時間后用碘液處理葉片材料，由于實驗組缺乏光合作用的原料二氧化碳，因此實驗組沒有淀粉的合成，結果是實驗組裝置里的葉片遇到碘液不顯藍色。（2）①停止光照后，光反應立即停止。根據題意，而光呼吸并不馬上停止，因此就有剩余的CO2釋放，所以一般認為CO2猝發是光呼吸的殘留階段，因此圖中D所代表的面積表示該植物在停止光照后一定時間內單位面積葉片光呼吸產生CO2的量。②根據以上分析可知，植物在光照條件下，圖中A+B+C的面積表示該植物在一定時間內單位面積葉片光合作用的實際量，即光合作用固定CO2的量。在上述實驗中，若提高溫度、降低光照，則光合作用速率降低，細胞呼吸速率增大，那么圖中面積A的面積一定變小。（3）光合作用中光反應產生的產物是ATP、[H]和O2，因此光呼吸可以消耗強光下的產物ATP、[H]和O2，又可防止強光下氣孔關閉導致的二氧化碳的吸收減少，避免了細胞間隙CO2濃度過度降低的現象，這在一定程度上起到保護光合色素免受強光破壞的作用。【點睛】本題考查光合作用與細胞呼吸的知識點，要求吸收掌握光合作用的過程以及光反應和暗反應的物質變化，理解影響光合作用的因素，特別是把握二氧化碳濃度、光照強度以及溫度的影響，能夠根據題意把握光呼吸的含義以及對植物光合作用的影響情況，這是突破問題的關鍵，能夠正確識圖判斷圖中不同面積代表的含義，這是該題考查的難點。8、CO2濃度溫度右甲隨著時間的延長，環境中CO2濃度不斷下降，在低CO2濃度下，植物甲的凈光合速率可能小于0，無法正常生長大于b+c-d【解析】

據圖分析，植物乙的呼吸作用，CO2補償點和CO2飽和點均低于甲植物。【詳解】（1）據圖可知，CO2濃度為q時，甲植物未到達飽和，所以限制植物甲光合速率的環境因素是CO2濃度；乙植物達到飽和，此時所以限制植物乙光合速率的環境因素是溫度；若圖中曲線是在光合作用的適宜溫度下測得，提高環境溫度，植物甲的光合速率會下降，只有在更高的CO2濃度下，植物甲的光合速率才能與呼吸速率相等，q點將右移。（2）若將植物甲、乙同時種植在同一個透明的密閉環境中，隨著時間的延長，環境中CO2濃度不斷下降，在低CO2濃度下，植物甲的凈光合速率可能小于0，無法正常生長。（3）當CO2濃度為0時，縱坐標所示數值表示呼吸速率，當CO2濃度大于0時，縱坐標所示數值表示凈光合速率，而凈光合速率=總光合速率-呼吸速率。據此分析可知：當CO2濃度為r時，植物甲、植物乙的凈光合速率均等于b，但植物甲的呼吸速率（d）大于植物乙的呼吸速率（c），所以植物甲的總光合速率大于植物乙的總光合速率。當CO2濃度為q時，植物甲的凈光合速率為0，植物乙的凈光合速率為b，此時植物乙與植物甲固定的CO2量（總光合速率）的差值=b+c-d。【點睛】本題考查了影響光合作用的因素，分析圖中曲線的含義，重點理解總光合作用、凈光合作用和呼吸作用的關系，掌握計算方法。9、基因重組蛋白質或核酸限制性核酸內切人工合成基因文庫啟動子和終止子②便于重組載體（目的基因表達載體）的鑒定和篩選【解析】

（1）獲得目的基因的方法：①從基因文庫中獲取、②利用PCR技術擴增、③人工合成（化學合成）。原核基因采取直接分離獲得，真核基因是人工合成。（2）DNA重組技術至少需要三種工具：限制性核酸內切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體。（3）目的基因的檢測與鑒定，常用基因探針——用放射性同位素（或熒光分子）標記的含有目的基因DNA片段。Ⅰ、分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因——DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA——分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質——抗原—抗體雜交技術；Ⅱ、個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】（1）基因工程利用的基本原理是基因重組。圖中重組質粒用到的工具包括限制性核酸內切酶、DNA連接酶和運載體質粒，前兩者本質是蛋白質，后者是核酸。（2）用同種限制性核酸內切酶切割質粒和目的基因露出相同的黏性末端。目的基因的獲取方法包括從基因文庫中獲取和PCR技術擴增。（3）基因表達載體包括啟動子、終止子、目的基因和標記基因，啟動子位于目的基因的首端，終止子位于目的基因的尾端。（4）基因工程最核心的步驟是表達載體的構建，即圖中的②。表達載體上的標記基因用于重組載體（目的基因表達載體）的鑒定和篩選。【點睛】本題考查了基因工程的相關內容，意在考查考生理解所學知識的要點，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。10、基因突變促性腺激素釋放激素下丘腦甲自由擴散【解析】

分析題干可知，卡爾曼綜合征（KS）是一種低促性腺激素型性腺功能減退癥，可利用GnRH脈沖泵定時定量的將戈那瑞林（一種藥物）脈沖式輸入皮下，刺激機體分泌促性腺激素，而下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素也能促進垂體分泌促性腺激素，說明戈那瑞林的作用相當于促性腺激素釋放激素，GnRH脈沖泵的作用相當于下丘腦。【詳解】（1）卡爾曼綜合征是一種罕見的遺傳疾病，其染色體形態及數目正常，其變異的根本來源是基因突變。（2）戈那瑞林(一種藥物)脈沖式輸入皮下，刺激機體分泌促性腺激素，這與促性腺激素釋放激素促進垂體分泌促性腺激素作用類似，促性腺激素釋放激素由下丘腦分