初中物理綜合能力題1組卷1．（2012?廣東）小王用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律.實驗桌上現(xiàn)有A、B兩個凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為50cm，凸透鏡B的焦距為10cm?光具座上標尺的刻度范圍如圖.（1）小王想探究凸透鏡成像的規(guī)律，應(yīng)選用——凸透鏡（選填“A''或“B”）.（2）小王在圖中的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如表所示．分析實驗數(shù)據(jù)可知：實驗次序物體到凸透鏡的距離光屏上像到凸透鏡的光屏上像的大小u/cm距離v/cm16012縮小23015縮小32020等大41530放大51260放大從實驗次序2、3、4可以看出，當成實像時，物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越_——;同一凸透鏡，成實像時，像距v隨物距u的增大而__.（3）你認為小王同學(xué)的實驗過程是否全面？請?zhí)岢瞿愕目捶ǎㄖ恍鑼懗鲆环N）．答：2．（2012?廣東）某校科技小組的同學(xué)們用PTC元件（即半導(dǎo)體陶瓷材料）制作了一個電加熱保溫杯.常溫下的涼開水放在杯內(nèi)可加熱至60°C，并利用這種元件的特性設(shè)定保溫溫度為60°C.已知所用的PTC元件的阻值Rt隨溫度的變化關(guān)系如圖甲，使用時PTC元件如圖乙接入家庭電路中.請回答下列問題：（1）當溫度為60C時，電路中的電流是—__mA,通電lmin,PTC元件消耗的電能是____J.（2）PTC元件的最大電功率是_——W.（3）保溫杯可以利用PTC元件的特性進行保溫的原理是：當溫度達到60C時，PTC元件發(fā)熱功率等于散熱功率（即在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與散失的熱量相等），溫度保持不變?從圖甲可以看出，①當它的溫度高于60C時，—_，溫度下降；②當溫度低于60C時，―—，溫度上升.因此保溫杯中的水可以保持在60C左右.3．（2012?揭陽）物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動，這種運動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運動．為了探究自由落體運動時間與哪些因素有關(guān)，同學(xué)小王有如下猜想：猜想一：物體下落的時間與物體的材料有關(guān)；猜想二：物體下落的時間與物體下落的高度有關(guān)；猜想三：物體下落的時間與物體的質(zhì)量有關(guān)．為驗證猜想的正確性，幾位同學(xué)用三個金屬球做了一系列實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：實驗序號材料物體質(zhì)量（kg）下落高度（m）下落時間（s）鐵球201.96鐵球201.962鐵球1302.473鉛球1201.964鉛球2201.96（1）為了驗證猜想一，應(yīng)比較實驗序號——和—_,結(jié)論是:（2）小敏同學(xué)也對這個問題進行了研究，她讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團同時從三樓由靜止開始下落，她發(fā)現(xiàn)兩者下落時間——（填“相等”或“不相等”），原因是：__.（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點、同一高度同時釋放，它們將——A、同時落地B、鐵片先落地，羽毛后落地C、羽毛先落地，鐵片后落地．4．（2012?揭陽）有一種“闖紅燈違法證據(jù)模擬記錄器”如圖甲．其工作原理：當光控開關(guān)接收到某種顏色光時，開關(guān)自動閉合，且當壓敏電阻受到車的壓力，它的阻值變化（變化規(guī)律如圖乙所示）引起電流變化到一定值時，繼電器的銜鐵就被吸下；光控開關(guān)未受到該種光照射自動斷開，銜鐵沒有被吸引，工作電路中的指示燈發(fā)光?已知控制電路電壓為6V，電磁繼電器線圈電阻10Q，當控制電路中電流大于0.06A時，銜鐵被吸引.（1）光控開關(guān)在接收到—_光時，會自動閉合.（2）質(zhì)量大于或等于kg的車輛違規(guī)時會被拍照記錄.（g取10N/kg）（3）要使質(zhì)量較小的車闖紅燈也能被拍下，可以在控制電路中與壓敏電阻_—一個電阻.（選填：“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）（4）如果某一路段要求時速不超過50km/h,當汽車先后通過兩個線圈上方的時間間隔小于0.5s時，拍攝系統(tǒng)才會被激活而拍下超速汽車的照片（如丙圖）.則兩個線圈之間的距離應(yīng)設(shè)計為__m（保留到整數(shù)）.5．（2010?梅州）白熾燈泡在生活中隨處可見，如果我們仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)有很多大家學(xué)習(xí)過的物理知識．請同學(xué)們完成如下幾個問題：（1）白熾燈泡正常發(fā)光時，電流通過燈絲做功將——一能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能．（2）白熾燈泡使用時間久后亮度比新買時暗，是由于燈絲受熱__（填物態(tài)變化名稱），電阻變大，燈泡的實際功率__（選填“變大”、“變小”或“不變”）的緣故．（3）白熾燈泡發(fā)出的光向四面八方傳播都遵循光的——規(guī)律.6．閱讀下列短文父親拍下兒子在黃河冰面上救人的驚現(xiàn)瞬間據(jù)山西晚報報道，2011年2月4日，張帆與父母來到運城平陸黃河濕地觀賞天鵝，突然間，在冰水交融的湖面上，一落水女孩凄厲呼救．張帆迅速趴在了滿是天鵝糞的冰面上，匍匐著向前爬去救人．張帆艱難地爬到女孩身后，把在冰面上撿到的女孩遺落的圍巾甩給女孩，并向她高喊：“趕緊抓‘繩子'”．女孩很快抓緊了“繩子”，無奈女孩的身體太重，張帆反倒一次次差點被拖入水中（如圖所示）．小伙子長時間的匍匐，加速了冰的熔化，張帆感覺身下涌出一股股冰水，耳邊不斷響起“咔嚓咔嚓”的冰裂聲．就在千鈞一發(fā)的時刻，景區(qū)管理人員帶著救生圈，系著長繩趕來增援，落水女孩終于被托出湖面．就在張帆救人之時，父親張京平正在遠處專心拍攝天鵝，忽然，在湖中央，一個掙扎著的女孩闖入他的鏡頭，緊接著，一個匍匐行進的身影，也進入他的視線．他屏住呼吸，小心翼翼地按動快門，見證、記錄著一個正在發(fā)生、可遇不可求的事件！張京平調(diào)整焦距，使年輕人的面容清晰地出現(xiàn)在鏡頭里，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)--救人的小伙，竟是他的獨生兒子張帆！請回答下列問題：張帆趴在冰面上匍匐著爬去救人，是因為趴在冰面上能增大與冰面的_—，減小對冰面的——，使冰面不易裂開；張帆用“繩子”去拉女孩時，反倒差點被拖下水中，說明了__；張帆耳邊不斷響起“咔嚓咔嚓”的冰裂聲是由于冰的__產(chǎn)生的;張京平使用的照相機鏡頭相當于一個―—鏡.7．在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗時，一組同學(xué)根據(jù)生活經(jīng)驗提出了如下猜想：A?浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟深度有關(guān)；B.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟排開液體的體積有關(guān)；C?浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟液體的密度有關(guān).實驗桌上有如下器材：量程符合實驗要求的彈簧測力計一個，一個大水槽里盛有足夠深的水，體積相同的若干鉤碼．該組同學(xué)所做的實驗過程如圖所示．鉤碼浸沒在水中時受到的浮力是—__N；比較一—_，可知猜想A是錯誤的；比較b、c、d,可知猜想——是正確的;4)完成該實驗后，該組同學(xué)在此實驗的基礎(chǔ)上，設(shè)計了一個實驗來證明：“浸在液體中的物體所受的浮力大小與它排開液體的體積成正比”．請你根據(jù)現(xiàn)有器材寫出主要的實驗步驟．8．2011年3月11日14點46分，日本本州島海域發(fā)生里氏9.0級地震，并引發(fā)海嘯，瞬間撲向幾乎日本全部沿海地區(qū)，繼而造成日本福島核電站核泄露，如圖所示．強烈地震全面癱瘓了日本震區(qū)的地面交通，利用衛(wèi)星遙感技術(shù)可及時了解震區(qū)的受災(zāi)情況.圖19所示拍攝到的照片通過___傳回地面;海嘯時產(chǎn)生的“水墻"速度很大，具有很大的__能，破壞力很強；核電站是利用——能來發(fā)電的，目前核電站利用的核反應(yīng)是—__(選填“裂變”或“聚變”)；為了給處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫，消防員通過噴水的方法來有效降溫，這是利用了水的—_大的特性；福島核事故達到了七級，請你說出兩點核輻射造成的危害：①—_；②—_.9．(2011?廣東)在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的——程度來確定.分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論：——.分析比較圖―—的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當受力面積相同時,壓力越大，壓力作用效果越顯著．進一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：10．閱讀下面的短文，回答問題太陽能熱水器太陽能熱水器利用太陽能把水從低溫加熱到高溫，以滿足人們?nèi)粘Ｉ钚枰哂邪踩⒐?jié)能、環(huán)保等優(yōu)點．如圖1所示，太陽能熱水器主要由兩部分組成：一部分是由許多根玻璃吸熱管組成的集熱器，每根玻璃吸熱管由雙層玻璃管組成，雙層玻璃管之間是真空．如圖所示是玻璃吸熱管的工作原理圖，它的結(jié)構(gòu)與保溫瓶的玻璃內(nèi)膽相似，只是在玻璃吸熱管的內(nèi)表面涂了一層黑色的吸熱材料；另一部分是保溫儲水箱，保溫儲水箱下部與玻璃吸熱管相通．玻璃吸熱管的工作原理如圖2所示：當太陽光入射到黑色的吸熱層上時，黑色吸熱層能把太陽能更有效地轉(zhuǎn)化為熱能，將管內(nèi)的水加熱．向光一側(cè)的水被加熱后體積增大、密度變小而向上運動；背光一側(cè)的水由于溫度較低、密度較大而向下運動，形成冷熱水循環(huán)，最終整箱水都升高到一定的溫度．玻璃吸熱管具有吸熱保溫作用．請回答以下問題：玻璃吸熱管內(nèi)向光一側(cè)的水吸熱后體積增大、密度變小，所受到的浮力——重力.（2）能否將黑色的吸熱材料涂在玻璃吸熱管的外表面？簡單說明理由.?（3）將質(zhì)量為100kg的初溫為20°C的水加熱到60°C，求這些水需要吸收多少熱量？［水的比熱容是4.2X10sJ/（kg?C）］（4）某品牌太陽能熱水器集熱器面積為S=2m2，熱效率為n=40%（即熱水器能將照射到玻璃吸熱管上的太陽能的40%轉(zhuǎn)化為水的熱能），該地點太陽能輻射到地面的平均功率為P=1.4X10sW/m2（即平均每平方米每秒種太陽能輻射能為1.4X103J）.在第（3）小題中水吸收的熱量由該熱水器提供，求需要加熱多少小時？11．（2011?湛江）“吃海鮮，到湛江”，湛江是中國唯一的一個“海鮮美食之都”．其中清蒸螃蟹是人們喜愛的一道美食，在蒸螃蟹時：（1）聽到的“嗞嗞”聲是通過__—傳播到我們的耳朵，聞到鮮美的味道是一種__現(xiàn)象；蒸熟的螃蟹看起來是紅色的，這是因為蟹殼—_（填“反射”或“折射”）紅光.（2）有時吃螃蟹要用到如圖1所示的鉗子，該鉗子是一種——（填“省力”或“費力”）杠桿；蒸螃蟹時使用的瓶裝煤氣是通過__—方法使煤氣液化后裝入瓶中．（3）如果蒸螃蟹時需要把質(zhì)量為lkg溫度為20C水燒開（1標準大氣壓），則燒開這些水需要吸收的熱量為__________J.［水的比熱容是4.2X103j/（kg?°C）］.12．（2011?茂名）小明做“觀察水的沸騰”實驗時，沸騰時溫度計示數(shù)如圖所示，為___C,此時氣壓——（選填“大于”、“等于”或“小于”）1個標準大氣壓．13．（2011?茂名）小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗，讓平行光垂直射到透鏡時，在光屏上得到一個清晰的點，如圖（甲）所示，透鏡的焦距為——cm.將此透鏡、蠟燭和光屏放在圖（乙）位置時，光屏上的像是模糊的，要使像變得清晰，在保持透鏡和蠟燭位置不變條件下，光屏應(yīng)向―—_移動.14．2011年3月11日，日本東北部海域發(fā)生里氏9.0級強震并引發(fā)海嘯，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失?地震發(fā)生后，地震波在地球內(nèi)部以大約6.5km/s的速度傳播.地震引發(fā)的海嘯最高達到24m.海嘯造成日本福島第一核電站發(fā)生嚴重核泄漏事故.根據(jù)以上材料，回答下列問題：（1）本次地震中，某一地震臺距震源130km，則地震發(fā)生__s后，該地震臺接收到由震源傳來的地震波；（2）如圖（甲）所示,海嘯發(fā)生時，A點的壓強由于海嘯增加了——pa.已知海水的密度P=1.03X10skg/ms，g取10N/kg，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字.（3）如圖（乙）所示，核反應(yīng)堆工作時，將鈾核裂變釋放的—_能轉(zhuǎn)化為蒸汽的內(nèi)能，然后將高溫高壓的蒸汽通入渦輪機中，驅(qū)動渦輪機轉(zhuǎn)動，使蒸汽的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為渦輪機的——能，并帶動發(fā)電機，使——一能轉(zhuǎn)化成能.15.（2011?佛山）一輛汽車不小心陷進了泥坑中原地打滑，司機在路邊撿了一些枯草和碎石墊在車輪底下，再讓副駕駛員按圖甲的方法安裝滑輪，副駕駛員用盡全力未能將汽車從泥坑中拉出.后改用圖乙的方法就把汽車順利地從泥坑中拉出.（1）司機在車輪底下墊枯草和碎石的目的是———.（2）圖甲中的副駕駛員對汽車——做功.（選填“有”或“沒有”）（3）改用圖乙可以把汽車拉出的原因是__—.16．（2011?佛山）日本東北海域發(fā)生了里氏9級地震并引發(fā)大規(guī)模海嘯，日本多個核電站受到影響，福島第一核電站四個機組先后發(fā)生爆炸井出現(xiàn)放射性物質(zhì)泄漏的嚴重事態(tài)，這一系列災(zāi)難引發(fā)了人們對核電站的持續(xù)關(guān)注．核電站的核心部分是核反應(yīng)堆，它被密封在一個壓力容器中．核燃料在裂變過程中發(fā)生鏈式反應(yīng)，釋放大量的能量，人類通過控制鏈式反應(yīng)的速度，實現(xiàn)核能的利用．在壓力容器中，由裂變放出的能量加熱了周邊的水，使水的溫度升高，但因水處于高壓下，它并不沸騰，水被泵到熱交換器里，引起了其它水的沸騰，產(chǎn)生高溫高壓的水蒸氣推動汽輪機，從而帶動發(fā)電機發(fā)電．水蒸氣在冷凝器中被液化為水，然后循環(huán)使用．通過上述材料回答以下問題：（1）核電站是通過核——變獲得能量.核能是——一能源（選填“可再生”、“不可再生”）．（2）壓力容器中的水在壓強增大時沸點——.在冷凝器中使用—較大的物質(zhì)作為冷凝劑.（3）校電站中的發(fā)電機是利用__現(xiàn)象實現(xiàn)發(fā)電的.17.（2011?佛山）在如圖甲所示儲能電站中，蓄水池A中的水通過管道B推動水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電.用電低峰時潛水泵把水從D池抽到A池.圖乙是儲能發(fā)電控制原理圖，水流接口與圖甲中的管道B的最低點接通.白天光控開關(guān)閉合，當水的壓強大于Ph2g時彈簧推動開關(guān)K使1和2兩點接通，在電磁繼電器作用下觸2點3與5接通，電動水閘M打開，水流通過管道B推動發(fā)電機工作，夜晚光控開關(guān)斷開或白天水壓不足以推動開關(guān)K時，電動水閘M關(guān)閉，發(fā)電機停止工作.（1）發(fā)電機發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化是———.（2）請完成乙圖的電路連接．（3）若圓柱形儲水池A的半徑為R,如圖甲所示，0點為整池水的重心，A池的頂部距最低點B的距離為H，0B兩點距離為h，池底與B點的距離為h，若發(fā)電機12的效率為80%，A池裝滿一池水時，該發(fā)電設(shè)備一次能發(fā)多少電能？若一次發(fā)電時間為t,則發(fā)電機的發(fā)電功率為多少？（忽略水管直徑和發(fā)電機的大小，要求寫出推導(dǎo)過程，不要求代入具體數(shù)據(jù)計算）．18．（2010?廣東）如圖所示實驗器材，請利用其中一種或多種器材，分別完成一個指定實驗和另外設(shè)計一個力學(xué)實驗．根據(jù)示例的要求，將表格中的空白填寫完整．選用的器材實驗內(nèi)容操作方法發(fā)生現(xiàn)象示例：錐子、橡皮探究：壓力的作用分別用錐子的兩端用錐子尖壓橡皮泥泥效果與什么因素有用相同的力壓橡皮時，凹陷明顯關(guān)泥小石塊、一張白紙?zhí)骄浚何矬w是否具————有慣性錐子、塑料瓶及水探究：液體內(nèi)部壓————強與什么因素有關(guān)19．（2010?廣東）如圖所示是沐浴用的即熱式電熱水器．由于即熱式電熱水器水流過即熱，無需像儲水式電熱水器那樣先將水加熱至一定溫度時方可使用，減少散熱造成的能量損失．所以它具有體積小、節(jié)能的優(yōu)點．（1）某品牌沐浴用的即熱式電熱水器的加熱器分別由四條阻值為R、R、R、R1234（RVRVR=R）的電熱絲通過多個檔位控制，得到多種不同的連接方式，但每種1234連接方式最多只有2條電熱絲參與連接．現(xiàn)選取其中的四種連接如圖所示，在這四種連接中，加熱功率最大的是__—（只填序號）；若要得到比圖中四種連接方式更小的加熱功率，你認為可以采取怎樣的連接方式：__.（2）在家庭電路中，所選導(dǎo)線的橫截面積應(yīng)與家用電器的總功率相適應(yīng)，以確保用電安全．下表是幾種常見銅導(dǎo)線的安全載流量（即長時間通電的最大安全電流）.小明家現(xiàn)要安裝一臺最大額定功率為8.5kW的即熱式電熱水器，該用電器正常工作時的最大電流是__—A（結(jié)果保留一位小數(shù)），至少應(yīng)選橫截面積為mm2的專用導(dǎo)線與之配套產(chǎn)．導(dǎo)線橫截面積S/mm2銅芯橡皮絕緣線安全載流量I/A2.528437647106820．（2010?湛江）周日，小明去東海島參觀學(xué)習(xí)，他了解得知，煉鋼所需的鐵礦石粉是用船從澳大利亞、巴西河流經(jīng)大海運至湛江港的，鐵礦右粉再被傳送皮帶送入儲存車間，經(jīng)過煅燒、澆鑄、淬火等不同程序成為鋼制品或半成品．鐵礦石粉船從澳大利亞、巴西河流至湛江港過程中，船受到的浮力__(選填“變大”“不變”或“變小”)；當鐵礦石粉與傳送皮帶一起做勻速運動時，以傳送帶為參照物，鐵礦石粉是_—_(選填“靜止”或“運動”)的．澆鑄是指高溫鋼水變成鋼半成品，這是_——過程(填物態(tài)變化的名稱)，在煉鋼過程中需使用大量的水來冷卻設(shè)備，選水作為冷卻劑的主要原因是湛江人民的理念是“既要金山銀山，也要綠水青山”，目標是要建設(shè)“生態(tài)型海灣城市”．請你為湛江鋼鐵基地在環(huán)保、能源與資源的利用方面提出2條合理建議：；.(2009?佛山)炎熱的夏天，小雪泛舟湖面比漫步在水泥地上感覺清涼得多；公園的草坪雖然有人澆水小草仍很容易枯萎；小雪想起在美國旅游時見到清潔工把落葉掃回原樹根處，讓“落葉歸根”，而眼前公園的清潔工卻把落葉拉走．根據(jù)以上敘述請回答以下問題：泛舟湖面比漫步在水泥地上感覺清涼得多，是因為水的——比水泥地大，所以在同樣受熱的情況下，水泥地升溫更快；草坪有人澆水，小草仍很容易枯萎是因為草坪的面積大，水份的蒸發(fā)_9如果讓“落葉歸根”，為什么能使土壤里的水分蒸發(fā)變慢？(2009?佛山)閱讀短文：A.A.吸引式懸浮系統(tǒng)B.排斥式懸浮系統(tǒng)磁懸浮列車磁懸浮列車（如圖甲）是一種采用無接觸的電磁懸浮、導(dǎo)向和驅(qū)動系統(tǒng)的高速列車．它依靠電磁吸力或斥力將兩次懸浮于空中實現(xiàn)列車與軌道間的無機械接觸，再利用線性電機驅(qū)動列車運行，其運行速度可達500km/h以上.我國引進德國技術(shù)在上海市的龍陽路至浦東機場建造的磁懸浮鐵路已進入商業(yè)運行階段，從而實現(xiàn)了國人的“陸地飛行”之夢．磁懸浮列車主要有兩類:一是以德國為代表的常規(guī)磁鐵吸引式懸浮系統(tǒng)（EMS系統(tǒng)）磁懸浮列車；二是以日本為代表的利用超導(dǎo)的磁懸浮原理排斥式系統(tǒng)（EDS）磁懸浮列車，超導(dǎo)磁懸浮列車上的超導(dǎo)元件在超低溫時具有完全導(dǎo)電性（電阻為零）和完全抗磁性．因此，利用超導(dǎo)線圈傳導(dǎo)強大電流的原理可制成體積小、功率強大的電磁鐵．請在下面的空格中填上適當?shù)膬?nèi)容：（1）磁懸浮列車車身線圈和軌道線圈是利用_間的相互作用使車身懸浮起來的.列車在水平軌道上勻速直線前進時，軌道對車身的豎直向上的作用力與列車受到的_是一對平衡力.（2）利用線性電機驅(qū)動列車運行時，電能轉(zhuǎn)化成列車的__一能；采用EDS系統(tǒng)的列車線圈通電時發(fā)熱功率—（選填“很大”或“極小”）.（3）圖乙是其中一種磁懸浮列車的工作原理圖，請你判斷它是—磁懸浮列車（選填“A”或“B”）.23．（2009?佛山）珠海有“發(fā)明大王”之稱的宋有洲經(jīng)過上千次試驗之后，于2008年底研制出的“空中綠化存車亭”獲得國內(nèi)和國際專利．此亭集綠化、停車、防盜、戶外廣告于一體，存車時只需40秒就可以把車子“鎖上天”．圖乙為“空中綠化存車亭”的工作原理圖，其中A為存車架，0為桿0B的轉(zhuǎn)動軸，桿的B端固定懸掛泊車位置，BC為牽引OB桿轉(zhuǎn)動的鋼絲繩，M為牽引鋼絲繩的電動機.存車時，汽車開到存車架上，電動機通過鋼絲繩BC將桿0B拉到一定高度固定；取車時，將0B桿放下使存車架落回地面．請根據(jù)以上信息回答下列問題（忽略0B的重力和機械各部分的摩擦力）：（1）圖乙中使用了——滑輪；它是―—（選填“省力”“費力”或“既不省力也不費力”）的機械.（2）如圖乙所示，小汽車從水平地面被提升到BC垂直于桿0B的過程中，作用在B點的動力如何變化？為什么？（3）專家建議遮陽棚上加裝太陽能光電板，給蓄電池充電，再由蓄電池給電動機供電.若汽車的重為G、存車架的重為G、被提升的高度為h,桿0B的長為L；12光電板平均每小時每平方米面積吸收太陽能為E,太陽平均每天照射時間為t小時，太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率為n，電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為n?如果每天12需存車的平均次數(shù)為N次，忽略下降過程電動機消耗的電能，請你選用相關(guān)數(shù)據(jù)（用字母表示）推導(dǎo)光電板面積至少是多少？（要求寫出推導(dǎo)過程）24．在“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，小華同學(xué)進行了如下兩個探究：（1）為研究像距與焦距的關(guān)系，他選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．物距u/cm實驗序號焦距f/cm像距v/cm1518172103031260分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時，焦距越大，則像距越———（選填：“大”或“小”）．（2）小華用若干個發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體，如圖（甲）所示將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，在光屏上成的像如圖（乙）所示如果只將“E'，換成“R”，并在同一位置觀察，光屏上成的像應(yīng)是圖（丙）中的——（填數(shù)字序號）.25．（2009?廣東）為了探究電動機為什么會轉(zhuǎn)動，小明根據(jù)電動機主要構(gòu)造制作了一臺簡易電動機（如圖）他用回形針做成兩個支架，分別與電池的兩極相連用漆包線繞一個矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮將線圈放在支架上，磁體放在線圈下方閉合開關(guān)，用于輕推一下線圈，線圈就會不停地轉(zhuǎn)動起來（1）要想改變線圈的轉(zhuǎn)動方向，小明可采用的措施是：——、__;（寫出兩點）（2）開關(guān)閉合后，如果電動機不轉(zhuǎn)，可能的原因是：__、__;（寫出兩點）（3）小明還想設(shè)計一個能調(diào)節(jié)電動機轉(zhuǎn)速的實驗裝置，他還需要的主要器材是——，并在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖（電動機用符號M表示）.26．(2009?湛江)湛江市正在創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市，推開窗門，滿目清翠，走出家門，街道寬敞整潔，車水馬龍，熱鬧非凡．小明家住市中心，他擔心奶奶寂寞，想奶奶與他同住，但奶奶嫌城市夏天太熱而不愿住，這激發(fā)了小明探究城鄉(xiāng)溫差原因的興趣．暑假的某一天，他請學(xué)校興趣小組的同學(xué)分別到選定地點，于中午同一時刻測出測試點的氣溫，如下表．地點麻章城鎮(zhèn)赤坎寸金橋廉江城鎮(zhèn)龍海天遂溪霞山居民區(qū)商業(yè)區(qū)公園居民區(qū)海濱農(nóng)村市中心氣溫(C)36.137.23435.532.833.537氣溫最低的區(qū)域是——;解析該區(qū)域氣溫低的主要原因—9質(zhì)量為10kg的水在太陽光的照射下，溫度升高了5°C，水吸收的熱量是_—J,這是通過—方式改變水的內(nèi)能.[水的比熱容為c=4.2X103j/(kg?C)]請你為湛江市“創(chuàng)?！鲍I計獻策，提出兩種降低市中心環(huán)境氣溫的辦法：①一―_;②一―_.27．(2009?湛江)2008年9月25日21時10分，我國成功發(fā)射了神舟七號飛船并且首次實現(xiàn)了我國航天員太空行走的愿望．如圖所示，是我國航天員翟志剛出艙時的英姿，請問：與在地球上相比，航天員在太空上的質(zhì)量，受到的重力__?(選填“變大”、“不變”或“變小”)出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩．當航天員意外漂離軌道艙時，可拉著繩子返回軌道艙.這利用了物體間力的作用是__—的和力可改變物體的—_.“飛天”艙外航天服的手掌部分有灰色的橡膠顆粒，是為了——，從而——(選填“增大”、“減小”)摩擦.若不穿艙外航天服，只帶氧氣瓶，航天員能否走出艙外活動？運用你所學(xué)的物理知識說出一條理由.答：——(選填“能“或“不能“).因為_28．(1)如圖所示是電磁學(xué)中一個很重要的實驗，從實驗現(xiàn)象可知通電導(dǎo)體周圍存在磁場，這種現(xiàn)象是1820年丹麥物理學(xué)家———發(fā)現(xiàn)的.(2)把直導(dǎo)線彎曲成螺線形，當螺線形線圈插入鐵心后磁性增強，此裝置稱為電磁鐵．為探究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：猜想A：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強猜想B：外形相同的電磁鐵，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流合作設(shè)計了以下實驗方案：用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干圈，制成簡單的電磁鐵．如圖所示的三種情況．根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空：通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷磁性強弱的不同．通過比較圖——兩種情況，可以驗證猜想A是正確的.通過比較C圖甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想B不全面，應(yīng)補充__—.3）隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電磁鐵在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用十分廣泛．如水位自動報警器，其工作原理如圖所示，當水位達到金屬塊A時，出現(xiàn)的情況是A.紅、綠燈同時亮B.紅、綠燈都不亮C.綠燈亮D.紅燈亮.29．（2008?清遠）2008年春節(jié)前夕，因為持續(xù)低溫和雨雪冰凍天氣，我國南方大部分地區(qū)遭受幾十年來罕見的自然災(zāi)害，給我國造成了巨大損失，引起了社會各界的關(guān)注．（1）對于低溫、雨雪冰凍天氣，可以看到滯留的旅客，為了使手暖和些，用雙手反復(fù)摩擦；或用嘴對著雙手“呵氣”．前者是利用―—方式增加了手的內(nèi)能，后者是利用―—的方式增加了手的內(nèi)能.在“呵氣”中看到的“白氣”是屬于——?（填物態(tài)變化的名稱）（2）圖甲為南方雪災(zāi)中的一個場景，汽車在緊急剎車時，總是滑行一段距離才能停下來，這是由于汽車具有慣性．當路面有冰雪時，輪胎與地面的摩擦?xí)儴D—，汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒有冰雪時（3）為了減少交通事故的發(fā)生，護路工人常在路面上撒大量的鹽，以避免“夜凍晝化”現(xiàn)象，即在相同氣溫條件下，融化了的冰雪不再結(jié)冰，如圖乙所示．另外，從增大車輛與路面摩擦的角度，請你提出兩條防滑措施：①一―_;②一―_.30．（2008?梅州）2007年4月18日，“和諧號”動車組開始在西安與寶雞之間運行，與傳統(tǒng)列車比較，“和諧號”動車組在設(shè)計上采用了許多新技術(shù)，請你閱讀并回答下列問題：（1）如圖所示，車頭采用流線型設(shè)計可以減?。?）車體采用強度高、密度的鋁合金等材料制造，使整車質(zhì)量減小，有利于列車咼速運彳?。唬?）列車速度從200km/h降到90km/h的過程中不采用機械剎車，而是利用“再生制動”技術(shù)；列車由于―—繼續(xù)行駛并帶動電機逆轉(zhuǎn)發(fā)電，把列車的機械能轉(zhuǎn)化為電能；（4）當車速降到90km/h二m/s時，實施機械剎車，利用剎車片與軸之間的摩擦力使車速減?。踔形锢砭C合能力題1組卷參考答案與試題解析一．解答題（共30小題）1．（2012?廣東）小王用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律.實驗桌上現(xiàn)有A、B兩個凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為50cm，凸透鏡B的焦距為10cm?光具座上標尺的刻度范圍如圖.（1）小王想探究凸透鏡成像的規(guī)律，應(yīng)選用B凸透鏡（選填“A''或“B”）.（2）小王在圖中的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如表所示．分析實驗數(shù)據(jù)可知：實驗次序物體到凸透鏡的距離光屏上像到凸透鏡的光屏上像的大小實驗次序16012縮小23015縮小32020等大41530放大51260放大u/cm距離v/cm①從實驗次序2、3、4可以看出，當成實像時，物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越大；②同一凸透鏡，成實像時，像距v隨物距u的增大而—減（3）你認為小王同學(xué)的實驗過程是否全面？請?zhí)岢瞿愕目捶ǎㄖ恍鑼懗鲆环N）．答：不夠全面，因為他只記錄了像的大小，沒有記錄像的正倒.考點：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗。專題：實驗題。分析：（1）要解決此題，需要認真分析AB凸透鏡焦距數(shù)值，根據(jù)實驗所用的光具座上標尺的刻度范圍是“0?100cm”，可得出結(jié)論．（2）分析表中的物距、像距、像的大小變化規(guī)律，就可以得到結(jié)論；（3）探究凸透鏡成像的規(guī)律，記錄像的性質(zhì)要全面，或只通過一塊凸透鏡成像的情況就得出結(jié)論，欠普遍性．解答：解：（1）如果選擇A透鏡，當“研究凸透鏡成像的規(guī)律”中的u〉2f時，即物距大于100cm,此時fVvV2f,即像距大于50cm小于100cm,而實驗所用的光具座上標尺的刻度范圍是“0?100cm”，所成的像位置超出了光具座的范圍,在光屏上不能看到清晰的像．所以不能選A透鏡,只能選擇B透鏡．故選B．①表中數(shù)據(jù)物距越來越小，像距越來越大，像由縮小到等大到放大．②同一凸透鏡，成實像時，物距越來越大，像距越來越小，即像距v隨物距u的增大而減?。蚀鸢笧?①大；②減小.小王同學(xué)的實驗過程不夠全面，因為他只記錄了像的大小，沒有記錄像的正倒，所以他的記錄不全，（或只通過一塊平面鏡成像情況，要得到凸透鏡成實像的規(guī)律，欠普遍性，或只研究了凸透鏡成實像的情況，沒有研究成虛像的情況）．故答案為：不夠全面，因為他只記錄了像的大小，沒有記錄像的正倒．點評：此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律，此題通過例舉一些實驗數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論，考查了分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力．這種考查對于學(xué)生來講是比較困難的．針對這部分習(xí)題要把整個習(xí)題讀完，對照題目給定的一些結(jié)論進行仿寫，避免沒有頭緒．2.(2012?廣東)某?？萍夹〗M的同學(xué)們用PTC元件(即半導(dǎo)體陶瓷材料)制作了一個電加熱保溫杯.常溫下的涼開水放在杯內(nèi)可加熱至60°C，并利用這種元件的特性設(shè)定保溫溫度為60C.已知所用的PTC元件的阻值R隨溫度的變化關(guān)系如圖T甲，使用時PTC元件如圖乙接入家庭電路中.請回答下列問題：當溫度為60C時，電路中的電流是22mA，通電1min,PTC元件消耗的電能是290.4J.PTC元件的最大電功率是24.2W.保溫杯可以利用PTC元件的特性進行保溫的原理是：當溫度達到60C時，PTC元件發(fā)熱功率等于散熱功率(即在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與散失的熱量相等)，溫度保持不變.從圖甲可以看出，①當它的溫度高于60C時，PTC元件的電阻Rr9增大，由公式P二可知PTC元件發(fā)熱功率變小，發(fā)熱功率小于散熱功率，溫度R下降；②當溫度低于60C時，PTC元件的電阻R減小，由公式P二可知PTC元rR件發(fā)熱功率變大，發(fā)熱功率大于散熱功率，溫度上升?因此保溫杯中的水可以保持在60C左右.考占P八、、?電功的計算;歐姆定律的應(yīng)用；電功率的計算。專題計算題。分析：(1)從乙圖可知，電路中只有電阻R,r根據(jù)環(huán)境溫度，由甲圖可以判斷出電阻R的大小,r知道電源電壓，根據(jù)歐姆定律1二衛(wèi)計算出電路中的電流.又知道工作時間,可利用公式W=UIt計算出PTC元件消耗的電能.(2)由公式P二可知，R要想PTC元件的電功率最大，此時PTC元件的電阻R應(yīng)最r小.首先從甲圖中讀出PTC元件的最小電阻，再利用公式P二計算出RPTC元件的最大電功率.知道當溫度達到60°C時，PTC元件發(fā)熱功率等于散熱功率.首先判斷出當溫度高于60C或低于60C時，PTC元件的電阻R的r變化,再利用公式P二判R斷出PTC元件發(fā)熱功率的變化，最后判斷出當溫度高于或低于穩(wěn)定溫度時發(fā)熱功率與散熱功率間的關(guān)系，從而可以判斷出溫度的變化．解答：解：（1）從乙圖可知，電路中只有電阻R,r當溫度為60°C時，由甲圖可知電阻R=10KQ=10rOOOQ,而電源電壓為U=220V，???電路中的電流為：［二衛(wèi)二=0.010000^22A=22mA.而t二lmin=60s,???消耗的電能為：W=UIt=220VX0.022AX60s=290.4J.從乙圖可知，PTC元件的最小電阻為Rr小=2KQ=2000Q,???PTC元件的最大電功率為：P最大=-心小==22000^4.2W.(3)①當溫度達到60°C時，PTC元件發(fā)熱功率等于散熱功率,溫度保持不變.從圖甲可以看出，當它的溫度高于60C時，PTC元件的電阻R增大，由公r式P=可知RPTC元件發(fā)熱功率變小,發(fā)熱功率小于散熱功率,溫度下降；②從圖甲可以看出，當它的溫度低于60°C時，PTC元件的電阻R減大，由公r式P=可知RPTC元件發(fā)熱功率變大,發(fā)熱功率大于散熱功率,溫度上升；因此保溫杯中的水可以保持在60C左右.故答案為：22；290.4.24.2.PTC元件的電阻Rr增大，由公式P二可知RPTC元件發(fā)熱功率變小,發(fā)熱功率小于散熱功率;PTC元件的電阻R減小,r■?由公式P=-R可知PTC元件發(fā)熱功率變大,發(fā)熱功率大于散熱功率.點評:本題考查了學(xué)生對歐姆定律的應(yīng)用、電功的計算和的功率的計算，關(guān)鍵是對公式和公式變形的理解和應(yīng)點評:用，在計算過程中要注意單位的換算．（2）本題考查學(xué)生對圖象的理解及應(yīng)用，圖象法為物理中常用方法，應(yīng)學(xué)會熟練應(yīng)用．在應(yīng)用中重點掌握:①圖象中坐標的含義;②圖象的變化;③截矩的意義；④斜率的意義．3．（2012?揭陽）物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動這種運動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運動．為了探究自由落體運動時間與哪些因素有關(guān)，同學(xué)小王有如下猜想:猜想一：物體下落的時間與物體的材料有關(guān)；猜想二：物體下落的時間與物體下落的高度有關(guān)；猜想三：物體下落的時間與物體的質(zhì)量有關(guān)．為驗證猜想的正確性，幾位同學(xué)用三個金屬球做了一系列實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：實驗序號材料物體質(zhì)量（kg）下落高度（m）下落時間（s）1鐵球121鐵球12鐵球13鉛球14鉛球21）為了驗證猜想一，應(yīng)比較實驗序號201.96302.47201.96201.961和3，結(jié)論是：物體下落的時間與物體的材料無關(guān)；（2）小敏同學(xué)也對這個問題進行了研究，她讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團同時從三樓由靜止開始下落，她發(fā)現(xiàn)兩者下落時間不相等（填“相等”或“不相等”），原因是：紙所受的阻力相對于紙的重力不能忽略不計.（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點、同一高度同時釋放，它們將AA、同時落地B、鐵片先落地，羽毛后落地C、羽毛先落地，鐵片后落地．考點：P八、、?速度與物體運動。專題：應(yīng)用題；實驗2）2）質(zhì)量相3）3）月球與題；控制變量法。分析：（1）（2）由題意可知，對自由落體運動時間與哪些因素有關(guān)的問題，提出了三種猜想；因此對于此類多因素問題要采用控制變量法進行分析解答，即當研究自由落體運動時間與其中一個因素的關(guān)系時，要控制其它的因素不變．地球區(qū)別之一是沒有空氣，屬于真空狀態(tài)．解答：解：（1）猜想一是物體下落的時間與物體的材料有關(guān)，所以應(yīng)該控制材料的質(zhì)量和高度相同，改變材料，由表格可知實驗1，3符合題意；分析表格中的1、3數(shù)據(jù)可知，物體下落的快慢與材料無關(guān)；等的鐵球和紙團同時從三樓由靜止開始下落，它們的落地時間不同，原因是紙所受的阻力相對于紙的重力不能忽略不計；（3）因為月球表面沒有空氣，所以鐵片和羽毛下落過程中不受阻力，因此同時落地．故答案為：（1）1；3；物體由靜止開始下落，下落的快慢與1）1）光控開關(guān)在接收到紅光時，會自動閉合．材料無關(guān)；（2）不相等；紙所受的阻力相對于紙的重力不能忽略不計；（3）A．點評：對于此類實際問題，要結(jié)合控制變量法進行分析解答，知道應(yīng)該控制哪些因素不變，改變哪些因素．4．（2012?揭陽）有一種“闖紅燈違法證據(jù)模擬記錄器”如圖甲．其工作原理：當光控開關(guān)接收到某種顏色光時，開關(guān)自動閉合，且當壓敏電阻受到車的壓力，它的阻值變化（變化規(guī)律如圖乙所示）引起電流變化到一定值時，繼電器的銜鐵就被吸下；光控開關(guān)未受到該種光照射自動斷開，銜鐵沒有被吸引，工作電路中的指示燈發(fā)光?已知控制電路電壓為6V，電磁繼電器線圈電阻10Q，當控制電路中電流大于0.06A時，銜鐵被吸引．（2）質(zhì)量大于或等于400kg的車輛違規(guī)時會被拍照記錄.（g取10N/kg）（3）要使質(zhì)量較小的車闖紅燈也能被拍下，可以在控制電路中與壓敏電阻」聯(lián)一個電阻．（選填：“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）（4）如果某一路段要求時速不超過50km/h，當汽車先后通過兩個線圈上方的時間間隔小于0.5s時，拍攝系統(tǒng)才會被激活而拍下超速汽車的照片（如丙圖）.則兩個線圈之間的距離應(yīng)設(shè)計為7m（保留到整數(shù)）.考點：P八、、?電磁繼電器的組成、原理和特點；速度公式及其應(yīng)用；串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別。專題：計算題；應(yīng)用題。分析：要解決此題，需要搞清多個方面的問題，（1）掌握電磁繼電器的工作原理；掌握歐姆定律的內(nèi)容，知道當壓敏元件受到的壓力增大時，它的電阻減小，電路中的電流會增大；（2）搞清當出現(xiàn)哪種顏色的燈時，照相機需要工作；（3）會分析壓力和電阻的關(guān)系圖象，同時觀察壓力和電阻的大小變化情況；（4）能根據(jù)電流值和電壓值求出所需的總電阻，然后根據(jù)串聯(lián)電阻的知識求出壓敏電阻的阻值，根據(jù)圖象查出此時的壓力，從而計算出車輛的質(zhì)量等．（5）知道車速和通過兩個線圈上方的時間，利用速度公式求兩個線圈間的距離；解答：解：（1）因為電控照相機要自動記錄違規(guī)闖紅燈的情景，所以光控開關(guān)應(yīng)在接收到紅光時，自動閉合；根據(jù)歐姆定律I二衛(wèi)，E電路中的總電阻為：R總，總二生=10I0.06A0Q壓敏電阻的阻值為：R=100Q-10Q=90Q查圖可知，當R=90Q時，壓敏電阻所受的壓力F=4000N,根據(jù)G=mg得：m3二gg=400klONAgg;（3）當壓力F越小時，電阻R越大，如果再串聯(lián)一個電阻，根據(jù)串聯(lián)電路中的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和，則電路中的總電阻更大，電流會更小，達不到0.06A,電磁鐵不能有效控制銜鐵,則不能達到給違規(guī)車輛拍照的目的,因此需要并聯(lián).（4）車速v=50km/h=50X_L_m/s=143.6m/s；距離s二vt二14m/sX0.5s=7m；故答案為：（1）紅；（2）400；（3）并聯(lián)；（4）7.點評:此題考查了有關(guān)電磁繼電器的電路連接,首先要搞清電磁繼電器的工作原理,并搞清工作電路和控制電路.同點評:時還考查了歐姆定律和速度、路程公式的應(yīng)用，正確運用原理分析是此題的關(guān)鍵．5．（2010?梅州）白熾燈泡在生活中隨處可見，如果我們仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)有很多大家學(xué)習(xí)過的物理知識．請同學(xué)們完成如下幾個問題：（1）白熾燈泡正常發(fā)光時，電流通過燈絲做功將能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能.（2）白熾燈泡使用時間久后亮度比新買時暗，是由于燈絲受熱」（填物態(tài)變化名稱），電阻變大，燈泡的實際功率變?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）的緣故．（3）白熾燈泡發(fā)出的光向四面八方傳播都遵循光的直線傳播規(guī)律.考點：光在均勻介質(zhì)中直線傳播；生活中的升華現(xiàn)象；能量轉(zhuǎn)化的應(yīng)用；實際功率。專題：應(yīng)用題；學(xué)科綜合題。分析:(1)白熾燈泡正常發(fā)光時，產(chǎn)生的光能和內(nèi)能是由電能轉(zhuǎn)化來的.燈絲是鎢絲做成的,鎢絲遇高溫升華,燈絲變細，電阻變大，根據(jù)公式P=可知實R際功率的變化情況.光在同一均勻介質(zhì)中都是沿直線傳播的.解答：解:(1)電流消耗電能，使電燈產(chǎn)生了內(nèi)能和光能.鎢絲受熱升華，燈絲變細，電阻變大，電源電壓不變,根據(jù)公9式P=可知R實際功率變小.光射向四面八方都遵循光的直線傳播原理.故答案為：電；升華；變小；直線傳播.點評:本題考查知識面比較廣,能量的轉(zhuǎn)化、升華現(xiàn)象、電阻的變化、實點評:際功率的計算和光的傳播規(guī)律，關(guān)鍵考查對知識的綜合應(yīng)用能力．6．閱讀下列短文父親拍下兒子在黃河冰面上救人的驚現(xiàn)瞬間據(jù)山西晚報報道，2011年2月4日，張帆與父母來到運城平陸黃河濕地觀賞天鵝，突然間，在冰水交融的湖面上，一落水女孩凄厲呼救．張帆迅速趴在了滿是天鵝糞的冰面上，匍匐著向前爬去救人．張帆艱難地爬到女孩身后，把在冰面上撿到的女孩遺落的圍巾甩給女孩，并向她高喊：“趕緊抓‘繩子'”．女孩很快抓緊了“繩子”，無奈女孩的身體太重，張帆反倒一次次差點被拖入水中（如圖所示）．小伙子長時間的匍匐，加速了冰的熔化，張帆感覺身下涌出一股股冰水，耳邊不斷響起“咔嚓咔嚓”的冰裂聲．就在千鈞一發(fā)的時刻，景區(qū)管理人員帶著救生圈，系著長繩趕來增援，落水女孩終于被托出湖面．就在張帆救人之時，父親張京平正在遠處專心拍攝天鵝，忽然，在湖中央，一個掙扎著的女孩闖入他的鏡頭，緊接著，一個匍匐行進的身影，也進入他的視線．他屏住呼吸，小心翼翼地按動快門，見證、記錄著一個正在發(fā)生、可遇不可求的事件！張京平調(diào)整焦距，使年輕人的面容清晰地出現(xiàn)在鏡頭里，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)--救人的小伙，竟是他的獨生兒子張帆！請回答下列問題：1)張帆趴在冰面上匍匐著爬去救人，是因為趴在冰面上能增大與冰面的受力面積，減小對冰面的壓強，使冰面不易裂開；張帆用“繩子”去拉女孩時，反倒差點被拖下水中，說明了物體間力的作用是相互的(力的相互作用)；張帆耳邊不斷響起“咔嚓咔嚓”的冰裂聲是由于冰的』^產(chǎn)生的；張京平使用的照相機鏡頭相當于一個凸透鏡．考點：P八、、?探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗；力作用的相互性；聲音的產(chǎn)生。專題：應(yīng)用題；信息給予題；控制變量法。分析：(1)壓強跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)，減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積、減小壓強；（2）當一個物體對另一個物體施力時，同時也會受到后者對它的作用力，物體間力的作用是相互的；（3）聲音產(chǎn)生的條件是振動，當冰破裂時會發(fā)生振動；（4）光線通過凸透鏡能在底片上呈實像使底片感光，當物距

解答:大于兩倍焦距時，成倒立縮小的實像.解：（1）因為從冰面上匍匐著爬去救人，增大了冰的受力面積,根據(jù)壓強的定義式p二E，解答:S當壓力F—定時，受力面積S減小，人對冰的壓強減小，使冰面不易裂開；（2）張帆用“繩子”去拉女孩時，反倒差點被拖下水中，張帆也受到力的作用，說明物體間力的作用是相互的；（3）聲音產(chǎn)生的條件是振動，當冰破裂時會發(fā)生振動同時發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音；（4）光線通過凸透鏡能在底片上呈實像，當u〉2f時，物體會成倒立縮小的實像，而實像會使底片感光．故答案為：（1）受力面積，壓強；（2）物體間力的作用是相互的（力的相互作用）；（3）振動；（4）凸透．點評：本題考查了學(xué)生與實際生活聯(lián)系的能力，對減小壓強的方法的了解與掌握，分析時利用好壓強定義式，注意控制變量法．7．在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗時，一組同學(xué)根據(jù)生活經(jīng)驗提出了如下猜想：A?浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟深度有關(guān)；B.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟排開液體的體積有關(guān)；C?浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟液體的密度有關(guān).實驗桌上有如下器材：量程符合實驗要求的彈簧測力計一個，一個大水槽里盛有足夠深的水，體積相同的若干鉤碼．該組同學(xué)所做的實驗過程如圖所示．鉤碼浸沒在水中時受到的浮力是0.2N；比較d、e，可知猜想A是錯誤的；比較b、c、d,可知猜想B是正確的;完成該實驗后，該組同學(xué)在此實驗的基礎(chǔ)上，設(shè)計了一個實驗來證明：“浸在液體中的物體所受的浮力大小與它排開液體的體積成正比”．請你根據(jù)現(xiàn)有器材寫出主要的實驗步驟．考點：P八、、?探究浮力大小的實驗。專題：實驗探究題；設(shè)計與制作題；控制變量法。分析：由步驟a和d,利用F=G浮-F可計算出鉤碼浸沒在水中時受到的浮力是F=G-浮F=0.5N-0.3N=0.2N．猜想A.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟深度有關(guān)，實驗步驟d和e中雖然鉤碼浸沒在液體的深度不同，而鉤碼受到液體的浮力卻是相同的；實驗步驟b、c、d鉤碼浸在液體中的體積逐漸增大，彈簧測力計的示數(shù)逐漸減小，即浮力逐漸增大，所以浸在液體中的物體受到的浮力大小跟排開液體的體積有關(guān)，故猜想B是正確的；要驗證浸在液體中的物體所受的浮力大小與它排開液體的體積成正比，需要控制物體浸在液體中的體積成倍的變化．解答：解：（1）利用F^G-F可計算出鉤碼浸沒在水中時受到的浮力是F浮=6-F=0.5N-0.3N=0.2N，所以本題答案為：0.2；（2）d和e中雖然鉤碼浸沒在液體的深度不同，而鉤碼受到液體的浮力卻是相同的，所以由d、e驗證猜想A是錯誤的，所以本題答案為：d、e；（3）實驗步驟b、c、d鉤碼浸在液體中的體積逐漸增大，彈簧測力計的示數(shù)逐漸減小，即浮力逐漸增大，所以浸在液體中的物體受到的浮力大小跟排開液體的體積有關(guān)，故猜想B是正確的，所以本題答案為：B；（4）要驗證浸在液體中的物體所受的浮力大小與它排開液體的體積成正比，需要控制物體浸在液體中的體積成倍的變化，所以本題答案為：①把三個鉤碼掛在一起，然后掛在調(diào)節(jié)好的彈簧測力計下，測出它們的總重為G,記錄在表格中，②用彈簧測力計吊著三個鉤碼,使最下方的鉤碼浸沒在水槽里的水中,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)為F,記錄在表格中,③依次增加鉤碼浸沒在水中的個數(shù)，仿照步驟②分別讀出彈簧測力計的示數(shù)，直至三個鉤碼全部浸沒在水中，記錄每次彈簧測力計的示數(shù)，④利用F、冃浮-F計算出各次鉤碼所受的浮力，記錄在表格中，點評：此題需要從多層面、多方位探索與題目有關(guān)的知識而獲得解決的試題．這類試題是以考查學(xué)生應(yīng)用物理知識綜合分析和解決問題的能力為基點，從較高的尺度上對學(xué)生的理解能力、概括能力、實驗?zāi)芰Α⒎治瞿芰Φ冗M行考查，以提高學(xué)生的綜合探索創(chuàng)新能力．8．2011年3月11日14點46分，日本本州島海域發(fā)生里氏9.0級地震，并引發(fā)海嘯，瞬間撲向幾乎日本全部沿海地區(qū)，繼而造成日本福島核電站核泄露，如圖所示．（1）強烈地震全面癱瘓了日本震區(qū)的地面交通，利用衛(wèi)星遙感技術(shù)可及時了解震區(qū)的受災(zāi)情況.圖19所示拍攝到的照片通過電磁波傳回地面;2）海嘯時產(chǎn)生的“水墻”速度很大，具有很大的動能，破壞力很強；3）核電站是利用核能來發(fā)電的，目前核電站利用的核反應(yīng)是裂變（選填“裂變”或“聚變”）；（4）為了給處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫，消防員通過噴水的方法來有效降溫這是利用了水的比熱容大的特性；（5）福島核事故達到了七級，請你說出兩點核輻射造成的危害：①污染空氣：②污染土壤.考點：衛(wèi)星中繼通信；動能的影響因素；水的比熱容的特點及應(yīng)用；核電站發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化。專題：應(yīng)用題；學(xué)科綜合題；答案開放型。分析：（1）衛(wèi)星通信范圍大；只要在衛(wèi)星發(fā)射的電波所覆蓋的范圍內(nèi)，從任何兩點之間都可進行通信；不易受陸地災(zāi)害的影響；只要設(shè)置地球站電路即可開通；同時可在多處接收．能經(jīng)濟地實現(xiàn)廣播、多址通信；電路設(shè)置非常靈活，可隨時分散過于集中的話務(wù)量；同一信道可用于不同方向或不同區(qū)間；（2）物體由于運動而具有的能量，稱為物體的動（3）核電站是利用核裂變反應(yīng)所釋放的能量產(chǎn)生電能的發(fā)電廠．目前商業(yè)運轉(zhuǎn)中的核能發(fā)電廠都是利用核分裂反應(yīng)而發(fā)電．解答：解：衛(wèi)星通信范圍大而衛(wèi)星通信就是利用電磁波進行傳遞信息；物體由于運動而具有的能量，稱為物體的動能．它的大小定義為物體質(zhì)量與速度平方乘積的一半．所以海嘯產(chǎn)生的水墻具有很大的動能；核電站是利用核裂變反應(yīng)所釋放的能量產(chǎn)生電能的發(fā)電廠．目前商業(yè)運轉(zhuǎn)中的核能發(fā)電廠都是利用核分裂反應(yīng)而發(fā)電．核電站一般分為兩部分：利用原子核裂變生產(chǎn)蒸汽的核島（包括反應(yīng)堆裝置和一回路系統(tǒng)）和利用蒸汽發(fā)電的常規(guī)島（包括汽輪發(fā)電機系統(tǒng)），使用的燃料一般是放射性重金屬：鈾、钚．利用水的比熱容大的特性，消防員可以進行有效降溫．核輻射造成的危害很多，可以嚴重污染環(huán)境、導(dǎo)致物種變異等等．故答案是：（1）電磁波、（2）動（或機械）、（3）核、裂變、（4）比熱容、（5）①污染空氣；②污染水．點評：本題考查的是物理學(xué)中的綜合知識，在學(xué)習(xí)物理學(xué)時應(yīng)該學(xué)會把知識進行綜合處理，同時明白知識之間是相互聯(lián)系的．9．（2011?廣東）在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來確定．分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論：當壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著.分析比較圖乙和丁的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越顯著．進一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：壓力作用效果與壓力大小和受力面積大小有關(guān)?考點：探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗。專題：實驗探究題；控制變量法；歸納法；轉(zhuǎn)換法。分析：壓力的作用效果可以利用海綿的凹陷程度來體現(xiàn)．壓力的作用效果與受力面積和壓力大小有關(guān)．要用到控制變量法探究壓力的作用效果的影響因素，研究壓力作用效果與壓力大小關(guān)系時，要控制受力面積不變，改變壓力大?。芯繅毫ψ饔眯Чc受力面積關(guān)系時，要控制壓力不變，改變受力面積大?。獯穑航猓海?）力可以改變海綿的形狀，通過海綿凹陷程度表示壓力作用效果大小．（2）圖乙和丙，控制壓力不變，改變受力面積大小，海綿的凹陷程度不同，并且受力面積越小，壓力作用效果越顯著．（3）圖乙和丁，控制受力面積不變，改變壓力大小，海綿的凹陷程度不同，并且壓力越大，壓力作用效果越顯著．（4）題目研究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”，根據(jù)這一實驗?zāi)康幕卮饐栴}，綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：壓力作用效果與壓力大小和受力面積大小有關(guān)．故答案為：（1）凹陷；（2）當壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著；（3）乙和丁；（4）壓力作用效果與壓力大小和受力面積大小有關(guān)．點評：采用控制變量法研究物理問題時，要明確一個物理量可能受幾個因素的影響，一定要注意控制什么，改變什么．10．閱讀下面的短文，回答問題太陽能熱水器太陽能熱水器利用太陽能把水從低溫加熱到高溫，以滿足人們?nèi)粘Ｉ钚枰?，它具有安全、?jié)能、環(huán)保等優(yōu)點．如圖1所示，太陽能熱水器主要由兩部分組成：一部分是由許多根玻璃吸熱管組成的集熱器，每根玻璃吸熱管由雙層玻璃管組成，雙層玻璃管之間是真空．如圖所示是玻璃吸熱管的工作原理圖，它的結(jié)構(gòu)與保溫瓶的玻璃內(nèi)膽相似，只是在玻璃吸熱管的內(nèi)表面涂了一層黑色的吸熱材料；另一部分是保溫儲水箱，保溫儲水箱下部與玻璃吸熱管相通．玻璃吸熱管的工作原理如圖2所示：當太陽光入射到黑色的吸熱層上時，黑色吸熱層能把太陽能更有效地轉(zhuǎn)化為熱能，將管內(nèi)的水加熱．向光一側(cè)的水被加熱后體積增大、密度變小而向上運動；背光一側(cè)的水由于溫度較低、密度較大而向下運動，形成冷熱水循環(huán)，最終整箱水都升高到一定的溫度．玻璃吸熱管具有吸熱保溫作用．請回答以下問題：玻璃吸熱管內(nèi)向光一側(cè)的水吸熱后體積增大、密度變小，所受到的浮力二于重力.能否將黑色的吸熱材料涂在玻璃吸熱管的外表面？簡單說明理由.不能，因為玻璃是熱的不良導(dǎo)體，集熱管中又有真空層，不利于將熱量傳遞給管內(nèi)的水.將質(zhì)量為100kg的初溫為20°C的水加熱到60°C，求這些水需要吸收多少熱量？[水的比熱容是4.2X10sJ/(kg?C)]某品牌太陽能熱水器集熱器面積為S=2m2，熱效率為n=40%(即熱水器能將照射到玻璃吸熱管上的太陽能的40%轉(zhuǎn)化為水的熱能)，該地點太陽能輻射到地面的平均功率為P=1.4X10sW/m2(即平均每平方米每秒種太陽能輻射能為1.4X103J）.在第（3）小題中水吸收的熱量由該熱水器提供，求需要加熱多少小時？考點：太陽能熱水器中的熱量計算；物體的浮沉條件及其應(yīng)用；熱量的計算。專題：計算題；簡答題；信息給予題。分析：（1）玻璃吸熱管內(nèi)向光一側(cè)的水吸熱后體積增大、密度變小，根據(jù)物體的漂浮條件回答；（2）玻璃吸熱管的內(nèi)表面涂了一層黑色的吸熱材料，吸收太陽輻射熱，傳遞給水，水吸熱溫度升高；若將黑色的吸熱材料涂在玻璃吸熱管的外表面，因為玻璃是熱的不良導(dǎo)體，集熱管中又有真空層，不利于將熱量傳遞給管內(nèi)的水；（3）知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公求水吸收的熱量；（4）根據(jù)題意可求每秒水吸收的熱量，又知道水吸收的熱量，求需要的加熱時間．解答：解：（1）玻璃吸熱管內(nèi)向光一側(cè)的水吸熱后體積增大、密度變小，受到水的浮力大于重力而向上運動，另一側(cè)的水向下運動，形成對流；（2）不能將黑色的吸熱99材料涂在玻璃吸熱管的外表面，因為玻璃是熱的不良導(dǎo)體，集熱管中又有真空層，不利于將熱量傳遞給管內(nèi)的水；(3)水吸收的熱量：Q吸=cm△t=4?2X1O3J/(kg?°C)X100kgX(60C20C)=1.68X107J4)熱水器每秒水吸收的熱量：Q'二PstX40吸%=1.4X103W/m2X2m2X1sX40%=1.12XIO3J,???加熱時間：t二1.12X103J/s=15000s=250min~4.2h.答：(1)大于；(2)不能，因為玻璃是熱的不良導(dǎo)體，集熱管中又有真空層，不利于將熱量傳遞給管內(nèi)的水;（3）這些水需要吸收1.68X107J的熱量；（4）需要的加熱時間為4.2h．點評：本題考查了學(xué)生對物體的浮沉條件、熱量的計算和能量的利用率的運用，綜合性強，屬于難題．11．（2011?湛江）“吃海鮮，到湛江”，湛江是中國唯一的一個“海鮮美食之都”．其中清蒸螃蟹是人們喜愛的一道美食，在蒸螃蟹時：（1）聽到的“嗞嗞”聲是通過」傳播到我們的耳朵，聞到鮮美的味道是-種擴散現(xiàn)象；蒸熟的螃蟹看起來是紅色的，這是因為蟹殼反射（填“反射”或“折射”）紅光．

2）有時吃螃蟹要用到如圖1所示的鉗子，該鉗子是一種省力（填“省力”或“費力”）杠桿；蒸螃蟹時使用的瓶裝煤氣是通過壓縮體積方法使煤氣液化后裝入瓶中．（3）如果蒸螃蟹時需要把質(zhì)量為lkg溫度為20°C水燒開（1標準大氣壓），則燒開這些水需要吸收的熱量為3.36X105J.［水的比熱容是4.2X10sJ/（kg?C）］.考點：P八、、?聲音的傳播條件；液化及液化現(xiàn)象；杠桿的分類；物體的顏色；熱量的計算；擴散現(xiàn)象。專題：計算題；應(yīng)用題。分析：解決此題需要掌握：音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；不透明物體的顏色由它所反射光的顏色所決定，蟹蓋是紅色的，它只能反射紅光；分子之間存在間隙，所以會有擴散現(xiàn)象發(fā)生；由杠桿的平衡條件可知，當動力臂大于阻力臂時，杠桿是省力杠桿；當動力臂小于阻力臂時，杠桿是費力杠桿；求解水吸收的熱量可以結(jié)合公式Q=cm^t進行求解計算．解答：解：（1）蒸螃蟹時聽到的“嗞嗞”聲是通過空氣傳播到我們耳朵里的，鮮美的味道由于擴散會傳到我們鼻子，所以會聞到味道；蟹蓋是紅色的，所以紅色物體吸收其它所有顏色的光只反射紅光，紅光反射到我們眼99睛，所以我們看到它是紅色的；（2）由圖可知，該鉗子的動力臂大于阻力臂，所以此杠桿是省力杠桿；瓶裝煤氣是通過壓縮體積方法使煤氣液化后裝入瓶中；（3）水吸收的熱量Q=cm^t二4.2X103J/（kg?°C）XlkgX80°C=3.36X105J故答案為：（1）空氣，擴散，反射；（2）省力，壓縮體積；（3）3.36X105J.點評：此題是一道綜合性的題目，要結(jié)合多個物理知識點進行分析解答，屬于復(fù)雜題目，是中考的熱點題目.12.（2011?茂名）小明做“觀察水的沸騰”實驗時，沸騰時溫度計示數(shù)如圖所示，為97€,此時氣壓小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）1個標準大氣壓.考點：探究水的沸騰實驗。專題：實驗題。分析：在進行溫度計的讀數(shù)時，要認清溫度計的分度值，然后根據(jù)液柱指示位置進行讀數(shù)；要知道液體的沸點和氣壓的關(guān)系，液體的沸點隨氣壓的增大而升高．解答：解：圖示溫度計的分度值是1°C,液柱指在90C上面第7個小格上，因此溫度計示數(shù)為90C+1CX7=97C；氣壓越低，液體的沸點越低．水的沸點是97°C，所以氣壓小于標準大氣壓．故答案為：97；小于．點評：此題主要是探究水的沸騰實驗，其中要用溫度計測量溫度，所以一定要掌握溫度計的使用規(guī)則及讀數(shù)．還考查了水的沸點與氣壓之間的關(guān)系，要記住標準大氣壓下的沸點，水的沸點隨氣壓的升高而升高．13．（2011?茂名）小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗，讓平行光垂直射到透鏡時，在光屏上得到一個清晰的點，如圖（甲）所示，透鏡的焦距為10cm.將此透鏡、蠟燭和光屏放在圖（乙）位置時，光屏上的像是模糊的，要使像變得清晰，在保持透鏡和蠟燭位置不變條件下，光屏應(yīng)向移動.考點：P八、、?凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗。專題：實驗題。分析：根據(jù)凸透鏡的焦點和焦距，判斷凸透鏡的焦距.凸透鏡成像時，u=v=2f，成倒立、等大的實像.解答：解：如圖，平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚在主光軸上一點，這點是凸透鏡的焦點，焦點|~|丿八、、八、、7八、、八、、到光心的距離是凸透鏡的焦距，所以焦距是10cm．如圖，蠟燭和凸透鏡的距離是u=2f=20cm，像距v=2f=20cm，所以光屏應(yīng)該在70cm刻度處，所以光屏要向左移動．故答案為：10；左．點評：本題考查了焦點、焦距和凸透鏡成像的情況．凸透鏡成像情況是凸透鏡成像習(xí)題的重要依據(jù)，一定要掌握．14．2011年3月11日，日本東北部海域發(fā)生里氏9.0級強震并引發(fā)海嘯，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失?地震發(fā)生后，地震波在地球內(nèi)部以大約6.5km/s的速度傳播.地震引發(fā)的海嘯最高達到24m.海嘯造成日本福島第一核電站發(fā)生嚴重核泄漏事故．根據(jù)以上材料，回答下列問題：（1）本次地震中，某一地震臺距震源130km,則地震發(fā)生20s后，該地震臺接收到由震源傳來的地震波；（2）如圖（甲）所示，海嘯發(fā)生時，A點的壓強由于海嘯增加了2.5X105pa.已知海水的密度P=1.03X10skg/ms，g取10N/kg，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字.（3）如圖（乙）所示，核反應(yīng)堆工作時，將鈾核裂變釋放的能轉(zhuǎn)化為蒸汽的內(nèi)能，然后將高溫高壓的蒸汽通入渦輪機中，驅(qū)動渦輪機轉(zhuǎn)動，使蒸汽的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為渦輪機的機械能，并帶動發(fā)電機，使機械能轉(zhuǎn)化成電能.考點：速度公式及其應(yīng)用；液體的壓強的計算；能量轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象；核裂變。專題：計算題；簡答題；信息給予題。分析：（1）知道地震波在地球內(nèi)部的傳播速度和距離，利用速度公式求傳播時間；（2）知道A點水的深度和水的密度，利用液體壓強公式求A點的壓強（由于海嘯增加的壓強值）；解答:（3）從鈾核裂變（核能一內(nèi)能）、蒸汽機驅(qū)動渦輪機（內(nèi)能一機械能）、發(fā)電機（機械能一電能）中的能量轉(zhuǎn)化分析.解：（1）解答:Tv二三t「.t二蘭二V=20s6.5km/s■9（2）由于海嘯增加的壓強值：p=pgh=1.03XIOskg/msX10N/kgX24m-2.5X105Pa；（3）核反應(yīng)堆工作時，將鈾核裂變釋放的核能轉(zhuǎn)化為蒸汽的內(nèi)能，然后將高溫高壓的蒸汽通入渦輪機中，驅(qū)動渦輪機轉(zhuǎn)動，使蒸汽的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為渦輪機的機械能，并帶動發(fā)電機發(fā)電，使機械能轉(zhuǎn)化成能，供人們使用．故答案為：（1）20；2)2)2.5X105；(3)核，機械，機械，電．點評：本題考查了學(xué)生對速度公式、液體壓強公式、核能發(fā)電中能量轉(zhuǎn)化的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)題目．15．(2011?佛山)一輛汽車不小心陷進了泥坑中原地打滑，司機在路邊撿了一些枯草和碎石墊在車輪底下，再讓副駕駛員按圖甲的方法安裝滑輪，副駕駛員用盡全力未能將汽車從泥坑中拉出．后改用圖乙的方法就把汽車順利地從泥坑中拉出．司機在車輪底下墊枯草和碎石的目的是增大摩擦.圖甲中的副駕駛員對汽車沒有做功.(選填“有”或“沒有”)改用圖乙可以把汽車拉出的原因是動滑輪能省一半力.考點：增大或減小摩擦的方法；滑輪組繩子拉力的計算；力是否做功的判斷。專題：應(yīng)用題；簡答題。分析：增大摩擦的方法:①在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度;②在接觸面的粗糙程度一定時，增大壓力；做功的兩個必要因素:一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離；使用定滑輪能改變用力方向，但不能省力；使用動滑輪可以省一半的力．據(jù)此分析回答．解答：解：（1）司機把枯草和碎石墊在車輪底，增大了車輪與地面之間的粗糙程度，在壓力一定時，增大了摩擦；（2）圖甲中的副駕駛員用了力，但在力的方向上沒有移動距離，沒有做功；（3）圖甲使用的是定滑輪，不能省力；圖乙用的動滑輪能省力一半，所以能將汽車拉出．故答案為：（1）增大摩擦；（2）沒有；（3）動滑輪能省一半力．點評：利用所學(xué)知識（增大摩擦的方法、力做功的必要因素、動滑輪的特點）解決實際問題，學(xué)以致用，好題！16．（2011?佛山）日本東北海域發(fā)生了里氏9級地震并引發(fā)大規(guī)模海嘯，日本多個核電站受到影響，福島第一核電站四個機組先后發(fā)生爆炸井出現(xiàn)放射性物質(zhì)泄漏的嚴重事態(tài)，這一系列災(zāi)難引發(fā)了人們對核電站的持續(xù)關(guān)注．核電站的核心部分是核反應(yīng)堆，它被密封在一個壓力容器中．核燃料在裂變過程中發(fā)生鏈式反應(yīng)，釋放大量的能量，人類通過控制鏈式反應(yīng)的速度，實現(xiàn)核能的利用．在壓力容器中，由裂變放出的能量加熱了周邊的水，使水的溫度升高，但因水處于高壓下，它并不沸騰，水被泵到熱交換器里，引起了其它水的沸騰，產(chǎn)生高溫高壓的水蒸氣推動汽輪機，從而帶動發(fā)電機發(fā)電．水蒸氣在冷凝器中被液化為水，然后循環(huán)使用．通過上述材料回答以下問題：（1）核電站是通過核裂變獲得能量.核能是不可再生能源（選填“可再生”、“不可再生”）．（2）壓力容器中的水在壓強增大時沸點升高.在冷凝器中使用比熱容較大的物質(zhì)作為冷凝劑．（3）校電站中的發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象實現(xiàn)發(fā)電的.考點：核電站發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化；沸點及沸點與氣壓的關(guān)系；比熱容的概念。專題：應(yīng)用題；信息給予題。分析：解答本題應(yīng)掌握：（1）核電站是利用重核的裂變獲得能源的，由于能產(chǎn)生裂變的原料不能重復(fù)使用，故核能是不可再生能源；（2）當壓強增大時，物體的沸點是升高的；為了能帶走更多的熱量，故冷凝器中應(yīng)使用比熱容較大的物體作為冷凝劑；（3）發(fā)電機都采用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象實現(xiàn)發(fā)電．解答：解：（1）核能主要包括核裂變與核聚變，由于核聚變的反應(yīng)目前還不可控，故核電站主要是利用了核裂變獲得能量；由于產(chǎn)生核反應(yīng)的原材料不能重復(fù)使用，用完必須處理，故核能屬于不可再生能源；2）壓強增大時，物體的沸點升高，故在壓力容器里水并不沸騰；為了給冷卻效果更好，冷凝劑應(yīng)選用比熱容較大的物體；（3）發(fā)電機都是利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，即導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的；故答案為：（1）裂；不可再生；（2）升高；比熱容；（3）電磁感應(yīng)．點評：本題通過核電站考查了核能應(yīng)用的相關(guān)知識，為近幾年考查的熱點應(yīng)熟練掌握．17．（2011?佛山）在如圖甲所示儲能電站中，蓄水池A中的水通過管道B推動水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電.用電低峰時潛水泵把水從D池抽到A池.圖乙是儲能發(fā)電控制原理圖，水流接口與圖甲中的管道B的最低點接通.白天光控開關(guān)閉合，當水的壓強大于Phg時彈簧推動開關(guān)K使1和2兩點接通，在電磁繼電器作用下觸2點3與5接通，電動水閘M打開，水流通過管道B推動發(fā)電機工作，夜晚光控開關(guān)斷開或白天水壓不足以推動開關(guān)K時，電動水閘M關(guān)閉，發(fā)電機停止工作.（1）發(fā)電機發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化是機械能轉(zhuǎn)化為電能.（2）請完成乙圖的電路連接．（3）若圓柱形儲水池A的半徑為R,如圖甲所示，0點為整池水的重心，A池的頂部距最低點B的距離為H，0B兩點距離為h，池底與B點的距離為h，若發(fā)電機12的效率為80%，A池裝滿一池水時，該發(fā)電設(shè)備一次能發(fā)多少電能？若一次發(fā)電時間為t,則發(fā)電機的發(fā)電功率為多少？（忽略水管直徑和發(fā)電機的大小，要求寫出推導(dǎo)過程，不要求代入具體數(shù)據(jù)計算）．考點：考點：P八、、?現(xiàn)象；電磁繼電器的組成、原理和特點電路圖設(shè)計電功率的計專題：計算題；應(yīng)用題。分析：①水力發(fā)電機將機械能轉(zhuǎn)化為電能．②連接電路時要仔細分析題意．電源1給電動水閘供電，電源2給螺線管供電，光控開關(guān)控制螺線管中電流的通斷．③發(fā)電機發(fā)(2)(2)①由題電時將水的機械能轉(zhuǎn)化為電能．水流落下來帶動發(fā)電機發(fā)電，其中水的重力勢能的80%轉(zhuǎn)化為電能．根據(jù)功率的定義式計算發(fā)電機的發(fā)電功率．解答：解：(1)水流帶動發(fā)電機轉(zhuǎn)動發(fā)電，將機械能轉(zhuǎn)化為電能．故答案為：機械能轉(zhuǎn)化為電能．意知，觸點3與5接通，電動水閘M打開，電源1是電動水閘的供電系統(tǒng)，所以，電源1要與電動水閘串聯(lián)，保證觸電3與5接通時給電動水閘供電，如圖所示．②電源2則是螺線管的供電系統(tǒng)，電源2與螺線管串聯(lián)．另外，電磁繼電器在白天光控開關(guān)閉合時才能工作，所以光控開關(guān)控制電磁繼電器，與電源2串聯(lián)，如圖所示.故答案為：(3)裝滿一池水的重力做功W=Gh=mgh=11PVgh=P水1水nR2(H-h)2gh1設(shè)備一次發(fā)電量w電=WX80%=O.8PnR2(H水-h)gh21發(fā)電機的電功率卩匹=■t0.3p水兀*(H-h2)Sh1答:該發(fā)電設(shè)備一次發(fā)電量為若一次發(fā)電時間為O.8PnR2水(H-h)2gh?發(fā)電機1的發(fā)電功率為0.3pnR2(H-h2)gh]點評:本題考查學(xué)生在生活實踐中物理知識的應(yīng)用，應(yīng)注意合理地構(gòu)建物理模型，靈活地選擇物理規(guī)律和公式解答點評:問題.18．（2010?廣東）如圖所示實驗器材，請利用其中一種或多種器材，分別完成一個指定實驗和另外設(shè)計一個力學(xué)實驗．根據(jù)示例的要求，將表格中的空白填寫完整．選用的器材實驗內(nèi)容操作方法發(fā)生現(xiàn)象示例：錐子、橡皮探究：壓力的作用分別用錐子的兩端用錐子尖壓橡皮泥泥效果與什么因素有用相同的力壓橡皮時，凹陷明顯關(guān)泥小石塊、一張白紙?zhí)骄浚何矬w是否具有慣性錐子、塑料瓶及水探究：液體內(nèi)部壓強與什么因素有關(guān)考點：探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗；慣性現(xiàn)象；探究液體壓強的特點實驗。專題：方法開放型；答案開放型；設(shè)計與制作題；轉(zhuǎn)換法。分析：1）物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，要用一個小石塊和一張白紙來探究慣性，可以將小石塊放在白紙上，用力迅速的拉動白紙，看小石塊是否會隨著白紙一起運動；（2）由一個塑料瓶和水，可以來探究液體內(nèi)部壓強和深度的關(guān)系，在塑料瓶壁不同深度處扎幾個小孔，觀察水射出的遠近，從而得出結(jié)論．解答：解：（1）要用一張紙?zhí)骄繎T性，可以將小石塊放在白紙上，然后迅速的拉動白紙，白紙受力就會由靜止變?yōu)檫\動，但小石塊由于慣性要保持原來靜止的運動狀態(tài)，就不會隨白紙運動出去；（2）可以使用錐子和灌有水的塑料瓶來探究液體壓強和深度的關(guān)系，在塑料瓶上扎上不同深度的小孔，水射出的遠近不同，也就說明了液體內(nèi)部壓強和深度有關(guān)；故答案為：選用的器材示例：錐子橡皮泥作用的兩橡皮什么同的陷明關(guān)橡皮小石塊、一張白紙否具在白到原速拉錐子、塑料瓶及水部壓強與什塑料瓶壁不不同么因素有關(guān)同深度處用錐子打幾個孔點評：此題考查的是我們根據(jù)手邊的實驗器材設(shè)計實驗的能力，是一道設(shè)計制作題；這類題也是中考出題的一個方向，需要掌握解答方法．19．（2010?廣東）如圖所示是沐浴用的即熱式電熱水器．由于即熱式電熱水器水流過即熱，無需像儲水式電熱水器那樣先將水加熱至一定溫度時方可使用，減少散熱造成的能量損失．所