時間反復無常，鼓著翅膀飛逝健康人生從心開始健康人生從心開始時間反復無常，鼓著翅膀飛逝健康人生從心開始健康生活從Q開始朝陽市第二醫院馬懷英紗龍發中風腦溢血以色列在析禱法國作家雨果曾經說過:“開啟人類智慧的鑰匙有三把:一把是數學,一把是文學,一把是音符?！泵绹豢茖W家對學生做了多次實驗,結果表明:每天堅持聽十分鐘音樂的學生,比不聽音樂的學生智力得分要高得多。許多先進的小學對學生的音樂教育表明:音樂是開啟人類智慧的一把金鑰匙,因此我們要重視音樂教育的發展。小學是學生的啟蒙時期,因此拓展藝術視野,提高學生的音樂綜合技能技巧,大力發展小學的音樂教育是當前藝術教育的重要內容。作為一個小學音樂教研員,我本著學習的態度走訪了很多貴州省農村的小學,通過走訪調查在此對農村小學音樂教育的現狀與對策作分析。一、貴州省農村小學音樂教育的現狀多年來,農村小學的音樂教育一直受到傳統觀念的禁錮,管理者意識落后,師資隊伍缺乏,理論水平較低,教學設備簡陋,給農村小學音樂教育健康發展帶來了巨大的障礙。我國是一個農業大國,主要人口居住在農村,所以,農村中小學教育狀況不容忽視。在大力提倡素質教育的今天,音樂教育的普及與發展又是尤為重要。通過走訪一些貴州農村小學后,發現了一些問題的存在。貴州省大方縣羊場鎮小學,沒有專職的音樂教師,沒有專門的音樂教室唯一的音樂教學工具就是一臺手風琴。每周每班開設的兩節音樂課由其他科目老師代上,甚至于有的老師長期改上其他課目,并且這些老師連音樂最基礎的知識都沒有,幾乎都沒有經過正規的音樂教學培訓。雖然從學前班到六年級都有正規的音樂教材,可上課的內容只是單純的唱歌,由老師沒有音準的領唱,內容單一乏味,完全激發不了學生學習音樂的樂趣。貴陽市南明區水塘小學,該學校也沒有專職的音樂教師和專門的音樂教室,教學工具只有錄音機。雖然正規的上音樂課,可是上課的內容還是單純的“唱歌課”,基本上是老師通過錄音機來放歌給學生聽,讓學生跟著學。學生也基本沒有接觸過樂器,極少學生能接觸到樂器,可是一星期要跑一次貴陽自費找老師上課,這樣才學上一節器樂課。該學校有很多學生想很好的學習音樂,但是條件卻很有限。貴州都勻縣大河小學,該學校是一個又小又非常簡陋的小學,教學條件非常的艱苦,所以更談不上有專職的音樂教師,專門的音樂教室和音樂教學器材了。他們也有正規的音樂教材,可是卻不上音樂課。該學校的學生沒有接觸過音樂課,更談不上對音樂課有興趣。清鎮市新店鎮大麻窩小學,該學校是一個有著100多名學生10個教師的簡陋小學。該學校條件更差,不僅沒有專職教師和音樂教室,甚至連一件教學樂器都沒有。雖然也有正規的音樂教材,但音樂課基本不上。問學生喜不喜歡上音樂課時,他們回答:“音樂課只是唱歌還不如體育課好玩?！蔽覀兛梢钥闯鰧W生們對音樂課沒有絲毫的興趣。小學是音樂教育的啟蒙時期,如果得不到良好的啟蒙和興趣激發,學生們在音樂方面的愛好和天賦就會被扼殺。通過以上的調查,概括起來貴州農村小學音樂教育的問題主要有幾個方面:第一,師資嚴重缺乏,音樂教師水平普遍不高。很多學校沒有專職的音樂教師,教師所任科目過多、過雜,為解決目前音樂教師緊缺問題,很多音樂教師都是半路出家,理論水平低,綜合技能差,基本沒有受過正規的音樂教學內容培訓。由于教師水平有限,有的學校把音樂課當成唱歌課,對于音樂知識根本不作具體要求。第二,教學硬件設施差。沒有足夠的教學器材保證音樂課的多樣化,致使學生對音樂課提不起學習興趣,自然就談不上在音樂上有所發展。第三,政府監管力度不夠,學校、家長對音樂教育的重視不夠,認為可上可不上。有的學校雖然開設了音樂課,但名存實亡,一學期沒有上過幾堂課。當我問學生有沒有人學習過樂器,有很多學生睜大眼睛,一副天真無邪的樣子問我:“什么是樂器?”他們的回答讓我吃驚,原來他們對樂器根本不了解。許多家長認為:“語文、數學才是真正的學科,其它的居于次要位置,音樂嘛,唱唱歌而已,不唱也罷?！睕]有家長的支持,學生們更加對音樂缺乏興趣。二、對貴州農村小學音樂教育的思考音樂教育作為美育教育的一個重要內容,它的作用是其他學科無法取代的。小學是音樂教育的啟蒙時期,受不到良好的啟蒙,就更談不上以后在音樂方面的發展,以至于貴州音樂人才的流失,影響了貴州音樂事業的發展。所以,在這種趨勢下,作為一名音樂教研工作者,我愿積極探索解決辦法,為貴州的音樂教育事業出一份力?，F提出我的幾項建議:(一)農村小學應盡力改善辦學條件增置教學設備,為學生創造良好的藝術學習環境,如設立音樂室、舞蹈室、多媒體室等。同時適當購置一些教學設備,如電子琴、錄音機、鼓號樂器、打擊樂器等。還可以開辦一些學生興趣小組,如舞蹈、聲樂、樂器等興趣小組。讓有興趣的學生來參加,那樣既可以讓想學的學生有條件可學,又可以激發學生對音樂的愛好。(二)教育監管部門應合理的安排并加大對音樂教學的監管力度提高音樂課的實際開課率。讓貴州農村的這些小學都有專職的音樂教師,同時提高這些教師的工作待遇,讓他們能安心的教學,把自己所學到的專業知識傳授給學生。通過對自己學校那些愛好音樂的教師進行專門的音樂教學內容培訓,讓他們也有能力上好音樂課。學校圖書館及教研組還應購買音樂書籍、雜志、音像資料等供教師備課、進修和研究使用。學校閱覽室也應配置音樂讀物、雜志和音像資料,供學生收集、查閱資料使用。(三)貴州教育部門應安排城市和農村的老師定期進行交流互相學習讓優秀的教師骨干定期到農村小學進行講課,讓農村小學的老師學會怎樣上好一節生動、有趣的音樂課,改變那種音樂課只是“唱歌”的課程,讓他們學會更先進的教學方法。音樂教師還要不斷的提高自身的素質,不斷充實、豐富自己的學識,這樣就會很快的把貴州農村小學的音樂教育帶上正軌。貴州省是一個少數民族文化地區,每個農村小學應充分利用當地的課程資源,營造良好的校內外音樂環境,讓學生們在生活中就能感受到音樂的樂趣,豐富具有區域文化和民族特色的教學內容,因地制宜地把握教學領域內容標準的彈性尺度。(四)教師還要更新教學方法過去教師“一講到底”的教學方式已不能被學生所接受,特別是音樂教育不同其他教育,教學活動應多樣化、生活化。老師應多利用多媒體來教學,還可以做點關于音樂的小游戲等,使課堂氣氛更加活躍一些。這樣課堂氣氛活躍了,就激發了學生們的興趣。老師還應多幫助和肯定學生,發現學生們的閃光點,讓他們充滿自信,這樣會讓孩子體會到成功的喜悅與歡樂。還要讓學生們感受到情感的溝通,要用滿懷愛意地目光環視每個角落,使每個角落里的孩子感到自己的存在。這樣能讓學生們從心靈上感受到音樂的興趣,從而提高學生對學習音樂的積極性。(五)學校要做好家長的思想工作讓家長們重視孩子們的音樂教育,向城市家長們學習,培養孩子在音樂方面的興趣。我們并不是一味地支持孩子們參加培訓班,但應該在孩子有興趣的基礎上加以適當地引導,適當的讓學生們學習她們比較喜愛的音樂,陶冶學生的情操,改變家長們認為是花“冤枉錢”的思想,讓小學生們從小受到好的啟蒙。(六)學校應解決經費困難的現狀有計劃的增添音樂教學設備。還可以通過召開家長座談會,成立興趣小組,引導學生家長自購一些民族樂器,讓器樂走進課堂,或利用課外活動時間由學校組織訓練。這樣,不僅可以逐步配合音樂教學器材,而且還能促進音樂教學質量的全面提高。也可以利用“六一”兒童節、國慶節、元旦節等組織開展豐富多彩、形式多樣的藝術活動,讓學生們主動參加,并通過他們自己的想象編排節目來開發他們對音樂方面的想象力。這樣既可以以賽促教,又可以激發小學生們的興趣,讓學生們在快樂中產生對音樂的愛好。(七)理論與實踐緊密結合在讓學生學好理論的同時,也要讓學生積極參與音樂社會實踐,把課堂教學與課外藝術實踐緊密結合起來,開闊音樂視野,發展音樂才能,提高學生音樂綜合素質。所有的音樂教學領域都應重視學生的藝術實踐,積極引導學生參與各項音樂活動,將其作為學生走進音樂,獲得音樂審美體驗的基本途徑,通過音樂藝術實踐增強學生音樂表現的自信心,培養良好的合作意識和團隊精神。我國是一個歷史悠久的國家，具有五千年的燦爛文化，讓初中學生了解我國的歷史，增加民族自豪感，掌握更多人類發展的歷史知識，這是開設初中歷史課的目的。搞好歷史課堂教學，貫徹新課改的教學理念，是現代教學的重要研究內容。一、強化學生的歷史學習意識初一學生由小學剛剛升入新的學校，面對增加的學習科目，他們往往顯得手足無措，尤其是歷史，對于學生來說，總感覺是副科，所以他們對這一學科所抱的學習態度就不十分正確，態度不夠端正。對于此種情況，教師應給與重視，在新生入學的第一節歷史課中，要注重培養和樹立學生的歷史學習觀念，激發他們學習歷史的興趣，但是歷史知識的學習絕不是故事的聆聽，要使學生在那些歷史故事中了解社會發展的歷程，了解古代人們創造的燦爛文化。排除學生思想上的模糊認識，不要把歷史課看成故事課，強調歷史學習的重要性和必要性，從而培養學生學習歷史的興趣，探究歷史的規律性，掌握更多的歷史知識。二、貫徹以學生為主體的課改理念1.轉變學生在教學中的角色新課改理念倡導的是以學生為主體，民主課堂，輕松學習。以書為本向以學生為本轉變。樹立學生是課堂主人的意識，充分發揮學生的積極性，變要我學為我要學。針對初一學生的各方面特點，制訂教學計劃，力求以適合為目標。我們都知道，初中階段，是人生發展最復雜的階段，學生由兒童向青年發展，生理的變化、心理的變化以及學校內容和科目的變化，使他們一夜之間長大。他們在學習和生活的各方面都顯得那樣手足無措，尤其是班主任再不像小學老師那樣手把手地管理和教導，科目一下子增加了，所有這些都給他們的學習帶來了影響。學生要擔負起更多的責任，學習和生活的種種變化，都使他們的思想和行為發生了很大的變化。但是同時也是教師教學可以利用的地方，學生的好奇心和探索精神，正是他們學習中非常需要的優秀品質。利用這一些特征為歷史教學服務。可以在課堂上向他們展現學習歷史的趣味性，展現歷史學科特點和自己的教學魅力，激發學生學習歷史的興趣，提高學習活動的吸引力，讓學生積極主動地參與到教學中。以學生為主體是新課改理念倡導的主要現象。2.活動課上體現學生的主動性充分利用歷史教材中的活動課，對學生進行自學能力及學習興趣的培養，培養他們學習和生活中的獨立性和自覺性，應該善加利用。上好歷史學科的活動課，對于初一學生來說非常重要。首先要體現以學生為主體的原則，在老師的指導下，學生自己制訂活動計劃，自由確定活動的方式，根據自己的喜歡確定活動內容和形式；加強活動過程中的互動和交流，特別是學生之間的互動和交流，以及老師和學生之間的互動和交流。在這種交流中增進師生間的了解，體現課堂教學的民主性。利用活動課，使教材和生活相結合，老師要引導學生把課本知識與實際生活融合起來，并把視野移向教材之外的課外讀物，讓學生開闊視野，擴大知識面。例如：“尋找歷史”這一活動課，這一活動范圍相當廣泛，可以說活動內容色彩繽紛，學生開始在身邊尋找歷史，然后討論書本記載的歷史；由生活和學習中的一些細節和物件開始，追尋其歷史淵源，例如：一支筆、一把小刀、一處遺跡、一件歷史文物，都是尋找歷史的極好道具，都可以引發出一段頗具內涵的歷史故事。在整個活動過程之中，學生一直是教學的主角，而且在這樣的尋找中，師生互為學習和提高。三、注意學科之間的融合知識是相通的，互相間都有交匯點。初中歷史學科作為人文科學的一部分，在學術范圍內具有獨立性，但也不是孤立存在的，與各學科之間都有著千絲萬縷的聯系。教師的知識積累是這種融合的前提，豐富的知識儲備，是提高歷史教學質量的關鍵。例如：在學習“春秋戰國的歷史”時，可以密切聯系語文學科的知識，大家都知道春秋戰國史是我國歷史的重要階段，涉及到許多的成語典故，可以激發學生的學習樂趣。學習古代科技時又與數學、地理、物理等學科聯系緊密。教師應根據教材，適當補充課外知識，以豐富學生的歷史知識，彌補教材中所缺乏的非歷史知識。如，司馬遷的《史記》，古往今來給人們稱之為無韻的《離騷》，所以教學中可以鋪陳一些這方面的知識；如，在講授明朝“東林黨”這一歷史概念時，教師可以顧憲成“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。”的著名對聯作為教學的導入，從而使學生明確東林黨的真正含義。中華民族的古老文化，作為世界古文化的重要組成部分，輝煌而悠久，具有極高的價值和研究意義。探討初中歷史教學新思路，也是新課改實施的今天教師的重要課題。以各種方式和方法提高歷史學科的教學質量，培養學生歷史學習的興趣，還需要我們孜孜不倦地去探索。時間反復無常，鼓著翅膀飛逝健康人生從心開始健康人生從心開始時1健康生活從Q開始朝陽市第二醫院馬懷英健康生活2紗龍發中風腦溢血以色列在析禱紗龍發中風腦溢血3健康人生從心開始課件4■2004年4月8日,愛立信(中國)有限公司總裁楊邁在健身房的跑步機上跑步時,心臟驟停突然辭世,享年54歲。■2004年4月8日,愛立信(中國)有限5他們曾是各行業的精英,然而無情疾病發卻殘界的套去了他們的生命”沉痛悼念傅彪老師1、2005年1月22日,清華大學學者焦連偉因心肌梗塞一路翅風塵去世,終年36歲。2、2005年8月19日,著名小品演員高秀敏因心臟病發作去世,終年46歲3、2006年1月21日,中發電器董事長南民突發腦血栓去世,終年36歲。4、2007年6月23日,相聲演員侯耀文因心臟病發作去,終年59歲。5、2007年7月26日,著名足球教練王洪禮突發心梗去,終年61歲2008年9月14日,原中國男籃著名球員穆鐵柱因心臟病去世,終年59歲他們曾是各行業的精英,然而無情疾病6于于7中國衛生部警告:在中國,每12秒鐘就有1人死于心腦血管疾病中國衛生部警告:8如何增進血管的健康?遠離心腦血管疾病?如何增進血管的健康?9當今社會,生活節奏日益增加。據了解,70%到75%的人都處在亞健康狀態,其主要表現是健康透支。(糖尿病超重等).專家指出,亞健康其實就是健康與疾病之間的十字路口,如不注意保養則可能會滑向過勞死甚至猝死.近年來心血管病趨于年輕化當今社會,生活節奏日益增加。據了解,70%10‖少年想學習好就得媽媽,我已蛭多補光譽養吃飽了a進門按電梯,出門就打的足不出戶,以車代步玩電腦,看電視‖少年11健康人生從心開始課件12健康人生從心開始課件13健康人生從心開始課件14健康人生從心開始課件15健康人生從心開始課件16健康人生從心開始課件17健康人生從心開始課件18健康人生從心開始課件19健康人生從心開始課件20健康人生從心開始課件21健康人生從心開始課件22健康人生從心開始課件23健康人生從心開始課件24健康人生從心開始課件25健康人生從心開始課件26健康人生從心開始課件27健康人生從心開始課件28健康人生從心開始課件29健康人生從心開始課件30健康人生從心開始課件31健康人生從心開始課件32健康人生從心開始課件33健康人生從心開始課件34健康人生從心開始課件35健康人生從心開始課件36健康人生從心開始課件37健康人生從心開始課件38健康人生從心開始課件39健康人生從心開始課件40健康人生從心開始課件41健康人生從心開始課件42健康人生從心開始課件43健康人生從心開始課件44健康人生從心開始課件45健康人生從心開始課件46健康人生從心開始課件47健康人生從心開始課件48健康人生從心開始課件49健康人生從心開始課件50健康人生從心開始課件51健康人生從心開始課件52健康人生從心開始課件53健康人生從心開始課件54健康人生從心開始課件55健康人生從心開始課件56健康人生從心開始課件57健康人生從心開始課件58健康人生從心開始課件59健康人生從心開始課件60健康人生從心開始課件61健康人生從心開始課件62健康人生從心開始課件63健康人生從心開始課件64健康人生從心開始課件65健康人生從心開始課件66健康人生從心開始課件67健康人生從心開始課件68健康人生從心開始課件69健康人生從心開始課件70健康人生從心開始課件71健康人生從心開始課件72健康人生從心開始課件73健康人生從心開始課件74健康人生從心開始課件75健康人生從心開始課件76健康人生從心開始課件77健康人生從心開始課件78健康人生從心開始課件79健康人生從心開始課件80健康人生從心開始課件81健康人生從心開始課件82健康人生從心開始課件83健康人生從心開始課件84健康人生從心開始課件85健康人生從心開始課件86健康人生從心開始課件87健康人生從心開始課件88健康人生從心開始課件89健康人生從心開始課件90健康人生從心開始課件91健康人生從心開始課件92健康人生從心開始課件93健康人生從心開始課件94健康人生從心開始課件95健康人生從心開始課件96健康人生從心開始課件97健康人生從心開始課件98健康人生從心開始課件99健康人生從心開始課件100健康人生從心開始課件101健康人生從心開始課件102健康人生從心開始課件103健康人生從心開始課件104健康人生從心開始課件105健康人生從心開始課件106健康人生從心開始課件10736、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌?/p>

37、我們唯一不會改正的缺點是軟弱?！_什?？?/p>

38、我這個人走得很慢，但是我從不后退。——亞伯拉罕·林肯

39、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應該做的事吧。——美華納

40、學而不思則罔，思而不學則殆?！鬃觴iexie!謝謝！36、自己的鞋子，自己知道緊在哪里。——西班牙xiexie!108時間反復無常，鼓著翅膀飛逝健康人生從心開始健康人生從心開始時間反復無常，鼓著翅膀飛逝健康人生從心開始健康生活從Q開始朝陽市第二醫院馬懷英紗龍發中風腦溢血以色列在析禱法國作家雨果曾經說過:“開啟人類智慧的鑰匙有三把:一把是數學,一把是文學,一把是音符。”美國一科學家對學生做了多次實驗,結果表明:每天堅持聽十分鐘音樂的學生,比不聽音樂的學生智力得分要高得多。許多先進的小學對學生的音樂教育表明:音樂是開啟人類智慧的一把金鑰匙,因此我們要重視音樂教育的發展。小學是學生的啟蒙時期,因此拓展藝術視野,提高學生的音樂綜合技能技巧,大力發展小學的音樂教育是當前藝術教育的重要內容。作為一個小學音樂教研員,我本著學習的態度走訪了很多貴州省農村的小學,通過走訪調查在此對農村小學音樂教育的現狀與對策作分析。一、貴州省農村小學音樂教育的現狀多年來,農村小學的音樂教育一直受到傳統觀念的禁錮,管理者意識落后,師資隊伍缺乏,理論水平較低,教學設備簡陋,給農村小學音樂教育健康發展帶來了巨大的障礙。我國是一個農業大國,主要人口居住在農村,所以,農村中小學教育狀況不容忽視。在大力提倡素質教育的今天,音樂教育的普及與發展又是尤為重要。通過走訪一些貴州農村小學后,發現了一些問題的存在。貴州省大方縣羊場鎮小學,沒有專職的音樂教師,沒有專門的音樂教室唯一的音樂教學工具就是一臺手風琴。每周每班開設的兩節音樂課由其他科目老師代上,甚至于有的老師長期改上其他課目,并且這些老師連音樂最基礎的知識都沒有,幾乎都沒有經過正規的音樂教學培訓。雖然從學前班到六年級都有正規的音樂教材,可上課的內容只是單純的唱歌,由老師沒有音準的領唱,內容單一乏味,完全激發不了學生學習音樂的樂趣。貴陽市南明區水塘小學,該學校也沒有專職的音樂教師和專門的音樂教室,教學工具只有錄音機。雖然正規的上音樂課,可是上課的內容還是單純的“唱歌課”,基本上是老師通過錄音機來放歌給學生聽,讓學生跟著學。學生也基本沒有接觸過樂器,極少學生能接觸到樂器,可是一星期要跑一次貴陽自費找老師上課,這樣才學上一節器樂課。該學校有很多學生想很好的學習音樂,但是條件卻很有限。貴州都勻縣大河小學,該學校是一個又小又非常簡陋的小學,教學條件非常的艱苦,所以更談不上有專職的音樂教師,專門的音樂教室和音樂教學器材了。他們也有正規的音樂教材,可是卻不上音樂課。該學校的學生沒有接觸過音樂課,更談不上對音樂課有興趣。清鎮市新店鎮大麻窩小學,該學校是一個有著100多名學生10個教師的簡陋小學。該學校條件更差,不僅沒有專職教師和音樂教室,甚至連一件教學樂器都沒有。雖然也有正規的音樂教材,但音樂課基本不上。問學生喜不喜歡上音樂課時,他們回答:“音樂課只是唱歌還不如體育課好玩?！蔽覀兛梢钥闯鰧W生們對音樂課沒有絲毫的興趣。小學是音樂教育的啟蒙時期,如果得不到良好的啟蒙和興趣激發,學生們在音樂方面的愛好和天賦就會被扼殺。通過以上的調查,概括起來貴州農村小學音樂教育的問題主要有幾個方面:第一,師資嚴重缺乏,音樂教師水平普遍不高。很多學校沒有專職的音樂教師,教師所任科目過多、過雜,為解決目前音樂教師緊缺問題,很多音樂教師都是半路出家,理論水平低,綜合技能差,基本沒有受過正規的音樂教學內容培訓。由于教師水平有限,有的學校把音樂課當成唱歌課,對于音樂知識根本不作具體要求。第二,教學硬件設施差。沒有足夠的教學器材保證音樂課的多樣化,致使學生對音樂課提不起學習興趣,自然就談不上在音樂上有所發展。第三,政府監管力度不夠,學校、家長對音樂教育的重視不夠,認為可上可不上。有的學校雖然開設了音樂課,但名存實亡,一學期沒有上過幾堂課。當我問學生有沒有人學習過樂器,有很多學生睜大眼睛,一副天真無邪的樣子問我:“什么是樂器?”他們的回答讓我吃驚,原來他們對樂器根本不了解。許多家長認為:“語文、數學才是真正的學科,其它的居于次要位置,音樂嘛,唱唱歌而已,不唱也罷?！睕]有家長的支持,學生們更加對音樂缺乏興趣。二、對貴州農村小學音樂教育的思考音樂教育作為美育教育的一個重要內容,它的作用是其他學科無法取代的。小學是音樂教育的啟蒙時期,受不到良好的啟蒙,就更談不上以后在音樂方面的發展,以至于貴州音樂人才的流失,影響了貴州音樂事業的發展。所以,在這種趨勢下,作為一名音樂教研工作者,我愿積極探索解決辦法,為貴州的音樂教育事業出一份力。現提出我的幾項建議:(一)農村小學應盡力改善辦學條件增置教學設備,為學生創造良好的藝術學習環境,如設立音樂室、舞蹈室、多媒體室等。同時適當購置一些教學設備,如電子琴、錄音機、鼓號樂器、打擊樂器等。還可以開辦一些學生興趣小組,如舞蹈、聲樂、樂器等興趣小組。讓有興趣的學生來參加,那樣既可以讓想學的學生有條件可學,又可以激發學生對音樂的愛好。(二)教育監管部門應合理的安排并加大對音樂教學的監管力度提高音樂課的實際開課率。讓貴州農村的這些小學都有專職的音樂教師,同時提高這些教師的工作待遇,讓他們能安心的教學,把自己所學到的專業知識傳授給學生。通過對自己學校那些愛好音樂的教師進行專門的音樂教學內容培訓,讓他們也有能力上好音樂課。學校圖書館及教研組還應購買音樂書籍、雜志、音像資料等供教師備課、進修和研究使用。學校閱覽室也應配置音樂讀物、雜志和音像資料,供學生收集、查閱資料使用。(三)貴州教育部門應安排城市和農村的老師定期進行交流互相學習讓優秀的教師骨干定期到農村小學進行講課,讓農村小學的老師學會怎樣上好一節生動、有趣的音樂課,改變那種音樂課只是“唱歌”的課程,讓他們學會更先進的教學方法。音樂教師還要不斷的提高自身的素質,不斷充實、豐富自己的學識,這樣就會很快的把貴州農村小學的音樂教育帶上正軌。貴州省是一個少數民族文化地區,每個農村小學應充分利用當地的課程資源,營造良好的校內外音樂環境,讓學生們在生活中就能感受到音樂的樂趣,豐富具有區域文化和民族特色的教學內容,因地制宜地把握教學領域內容標準的彈性尺度。(四)教師還要更新教學方法過去教師“一講到底”的教學方式已不能被學生所接受,特別是音樂教育不同其他教育,教學活動應多樣化、生活化。老師應多利用多媒體來教學,還可以做點關于音樂的小游戲等,使課堂氣氛更加活躍一些。這樣課堂氣氛活躍了,就激發了學生們的興趣。老師還應多幫助和肯定學生,發現學生們的閃光點,讓他們充滿自信,這樣會讓孩子體會到成功的喜悅與歡樂。還要讓學生們感受到情感的溝通,要用滿懷愛意地目光環視每個角落,使每個角落里的孩子感到自己的存在。這樣能讓學生們從心靈上感受到音樂的興趣,從而提高學生對學習音樂的積極性。(五)學校要做好家長的思想工作讓家長們重視孩子們的音樂教育,向城市家長們學習,培養孩子在音樂方面的興趣。我們并不是一味地支持孩子們參加培訓班,但應該在孩子有興趣的基礎上加以適當地引導,適當的讓學生們學習她們比較喜愛的音樂,陶冶學生的情操,改變家長們認為是花“冤枉錢”的思想,讓小學生們從小受到好的啟蒙。(六)學校應解決經費困難的現狀有計劃的增添音樂教學設備。還可以通過召開家長座談會,成立興趣小組,引導學生家長自購一些民族樂器,讓器樂走進課堂,或利用課外活動時間由學校組織訓練。這樣,不僅可以逐步配合音樂教學器材,而且還能促進音樂教學質量的全面提高。也可以利用“六一”兒童節、國慶節、元旦節等組織開展豐富多彩、形式多樣的藝術活動,讓學生們主動參加,并通過他們自己的想象編排節目來開發他們對音樂方面的想象力。這樣既可以以賽促教,又可以激發小學生們的興趣,讓學生們在快樂中產生對音樂的愛好。(七)理論與實踐緊密結合在讓學生學好理論的同時,也要讓學生積極參與音樂社會實踐,把課堂教學與課外藝術實踐緊密結合起來,開闊音樂視野,發展音樂才能,提高學生音樂綜合素質。所有的音樂教學領域都應重視學生的藝術實踐,積極引導學生參與各項音樂活動,將其作為學生走進音樂,獲得音樂審美體驗的基本途徑,通過音樂藝術實踐增強學生音樂表現的自信心,培養良好的合作意識和團隊精神。我國是一個歷史悠久的國家，具有五千年的燦爛文化，讓初中學生了解我國的歷史，增加民族自豪感，掌握更多人類發展的歷史知識，這是開設初中歷史課的目的。搞好歷史課堂教學，貫徹新課改的教學理念，是現代教學的重要研究內容。一、強化學生的歷史學習意識初一學生由小學剛剛升入新的學校，面對增加的學習科目，他們往往顯得手足無措，尤其是歷史，對于學生來說，總感覺是副科，所以他們對這一學科所抱的學習態度就不十分正確，態度不夠端正。對于此種情況，教師應給與重視，在新生入學的第一節歷史課中，要注重培養和樹立學生的歷史學習觀念，激發他們學習歷史的興趣，但是歷史知識的學習絕不是故事的聆聽，要使學生在那些歷史故事中了解社會發展的歷程，了解古代人們創造的燦爛文化。排除學生思想上的模糊認識，不要把歷史課看成故事課，強調歷史學習的重要性和必要性，從而培養學生學習歷史的興趣，探究歷史的規律性，掌握更多的歷史知識。二、貫徹以學生為主體的課改理念1.轉變學生在教學中的角色新課改理念倡導的是以學生為主體，民主課堂，輕松學習。以書為本向以學生為本轉變。樹立學生是課堂主人的意識，充分發揮學生的積極性，變要我學為我要學。針對初一學生的各方面特點，制訂教學計劃，力求以適合為目標。我們都知道，初中階段，是人生發展最復雜的階段，學生由兒童向青年發展，生理的變化、心理的變化以及學校內容和科目的變化，使他們一夜之間長大。他們在學習和生活的各方面都顯得那樣手足無措，尤其是班主任再不像小學老師那樣手把手地管理和教導，科目一下子增加了，所有這些都給他們的學習帶來了影響。學生要擔負起更多的責任，學習和生活的種種變化，都使他們的思想和行為發生了很大的變化。但是同時也是教師教學可以利用的地方，學生的好奇心和探索精神，正是他們學習中非常需要的優秀品質。利用這一些特征為歷史教學服務。可以在課堂上向他們展現學習歷史的趣味性，展現歷史學科特點和自己的教學魅力，激發學生學習歷史的興趣，提高學習活動的吸引力，讓學生積極主動地參與到教學中。以學生為主體是新課改理念倡導的主要現象。2.活動課上體現學生的主動性充分利用歷史教材中的活動課，對學生進行自學能力及學習興趣的培養，培養他們學習和生活中的獨立性和自覺性，應該善加利用。上好歷史學科的活動課，對于初一學生來說非常重要。首先要體現以學生為主體的原則，在老師的指導下，學生自己制訂活動計劃，自由確定活動的方式，根據自己的喜歡確定活動內容和形式；加強活動過程中的互動和交流，特別是學生之間的互動和交流，以及老師和學生之間的互動和交流。在這種交流中增進師生間的了解，體現課堂教學的民主性。利用活動課，使教材和生活相結合，老師要引導學生把課本知識與實際生活融合起來，并把視野移向教材之外的課外讀物，讓學生開闊視野，擴大知識面。例如：“尋找歷史”這一活動課，這一活動范圍相當廣泛，可以說活動內容色彩繽紛，學生開始在身邊尋找歷史，然后討論書本記載的歷史；由生活和學習中的一些細節和物件開始，追尋其歷史淵源，例如：一支筆、一把小刀、一處遺跡、一件歷史文物，都是尋找歷史的極好道具，都可以引發出一段頗具內涵的歷史故事。在整個活動過程之中，學生一直是教學的主角，而且在這樣的尋找中，師生互為學習和提高。三、注意學科之間的融合知識是相通的，互相間都有交匯點。初中歷史學科作為人文科學的一部分，在學術范圍內具有獨立性，但也不是孤立存在的，與各學科之間都有著千絲萬縷的聯系。教師的知識積累是這種融合的前提，豐富的知識儲備，是提高歷史教學質量的關鍵。例如：在學習“春秋戰國的歷史”時，可以密切聯系語文學科的知識，大家都知道春秋戰國史是我國歷史的重要階段，涉及到許多的成語典故，可以激發學生的學習樂趣。學習古代科技時又與數學、地理、物理等學科聯系緊密。教師應根據教材，適當補充課外知識，以豐富學生的歷史知識，彌補教材中所缺乏的非歷史知識。如，司馬遷的《史記》，古往今來給人們稱之為無韻的《離騷》，所以教學中可以鋪陳一些這方面的知識；如，在講授明朝“東林黨”這一歷史概念時，教師可以顧憲成“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心?！钡闹麑β撟鳛榻虒W的導入，從而使學生明確東林黨的真正含義。中華民族的古老文化，作為世界古文化的重要組成部分，輝煌而悠久，具有極高的價值和研究意義。探討初中歷史教學新思路，也是新課改實施的今天教師的重要課題。以各種方式和方法提高歷史學科的教學質量，培養學生歷史學習的興趣，還需要我們孜孜不倦地去探索。時間反復無常，鼓著翅膀飛逝健康人生從心開始健康人生從心開始時109健康生活從Q開始朝陽市第二醫院馬懷英健康生活110紗龍發中風腦溢血以色列在析禱紗龍發中風腦溢血111健康人生從心開始課件112■2004年4月8日,愛立信(中國)有限公司總裁楊邁在健身房的跑步機上跑步時,心臟驟停突然辭世,享年54歲?！?004年4月8日,愛立信(中國)有限113他們曾是各行業的精英,然而無情疾病發卻殘界的套去了他們的生命”沉痛悼念傅彪老師1、2005年1月22日,清華大學學者焦連偉因心肌梗塞一路翅風塵去世,終年36歲。2、2005年8月19日,著名小品演員高秀敏因心臟病發作去世,終年46歲3、2006年1月21日,中發電器董事長南民突發腦血栓去世,終年36歲。4、2007年6月23日,相聲演員侯耀文因心臟病發作去,終年59歲。5、2007年7月26日,著名足球教練王洪禮突發心梗去,終年61歲2008年9月14日,原中國男籃著名球員穆鐵柱因心臟病去世,終年59歲他們曾是各行業的精英,然而無情疾病114于于115中國衛生部警告:在中國,每12秒鐘就有1人死于心腦血管疾病中國衛生部警告:116如何增進血管的健康?遠離心腦血管疾病?如何增進血管的健康?117當今社會,生活節奏日益增加。據了解,70%到75%的人都處在亞健康狀態,其主要表現是健康透支。(糖尿病超重等).專家指出,亞健康其實就是健康與疾病之間的十字路口,如不注意保養則可能會滑向過勞死甚至猝死.近年來心血管病趨于年輕化當今社會,生活節奏日益增加。據了解,70%118‖少年想學習好就得媽媽,我已蛭多補光譽養吃飽了a進門按電梯,出門就打的足不出戶,以車代步玩電腦,看電視‖少年119健康人生從心開始課件120健康人生從心開始課件121健康人生從心開始課件122健康人生從心開始課件123健康人生從心開始課件124健康人生從心開始課件125健康人生從心開始課件126健康人生從心開始課件