時間反復無常，鼓著翅膀飛逝中醫進校園講座時間反復無常，鼓著翅膀飛逝中醫進校園講座1中醫養生保健中醫養生保健2、中醫生命觀(一)生命的物質觀二)生命的運動觀、中醫生命觀3(一)生命的物質觀精、氣、神是生命的三大要素“人之氣血精神者,所以奉生而周于性命者也”。《靈樞·本腔》(一)生命的物質觀4(1)生命的物質基礎—一精“夫精者,身之本也。”《素問·金匱真言論》精:是構成生命個體的最基本物質,是人體生長發育及各種功能活動的物質基礎。(1)生命的物質基礎—一精5中醫學中“精”的多層次含義廣義之精:泛指精、氣、血、津液、髓等切精微物質,統稱“精氣”;精狹義之精:具有繁衍后代作用的生殖之精,是精的本始含義;先天之精特指之精:{(稟要于父母的生殖之精)后天之精(水谷之精、臟腑之精)中醫學中“精”的多層次含義6人體之精的組成腎為“先天之本”腎藏精一腎精—一腎氣(元氣)人(先天之精(稟受于父母的生殖之精)體」活力|培育之資助充養,水谷之精一脾(胃)運化精后天之精脾氣轉輸臟腑之精脾(胃)為“后天之本“氣血生化之源”人體之精的組成7精與生命力的關系精盈則生命力強,適應能力及抗病能力強;■精虧則生命力減弱,適應能力及抗病能力差。精與生命力的關系8(2)生命活動的動力“天地合氣,命之曰人。”《素問·寶命全形論》“天飼人以五氣,地飼人以五咪。”《素問·六節藏象論》氣:是構成人體體的基本物質,又是人體生命的動力,是形成生命活動的根本保證。(2)生命活動的動力9人體之氣的組成先天之氣(元氣):由腎所藏的先天之精所化生。氣水谷之氣(營氣、衛氣)由脾胃運化的水谷后天之氣(宗氣)之精所化生;自然界清氣:由肺吸入。人體之氣的組成10氣與生命的關系“氣”具有無限的活力。人之所以有生命,就是人體之“氣”活力的表現。人體生命力的強弱、生命的壽天、元氣的盛衰存亡、新陳代謝的氣化過程等生命的現象均本源于氣機的升降出入運動。《素悶·六微旨火論》說:“故非出入,則無以生長壯老巳,非升降,則無以生長化收薇。是以升降出入,無器不有。”氣與生命的關系11中醫進校園講座課件12中醫進校園講座課件13中醫進校園講座課件14中醫進校園講座課件15中醫進校園講座課件16中醫進校園講座課件17中醫進校園講座課件18中醫進校園講座課件19中醫進校園講座課件20中醫進校園講座課件21中醫進校園講座課件22中醫進校園講座課件23中醫進校園講座課件24中醫進校園講座課件25中醫進校園講座課件26中醫進校園講座課件27中醫進校園講座課件28中醫進校園講座課件29中醫進校園講座課件30中醫進校園講座課件31中醫進校園講座課件32中醫進校園講座課件33中醫進校園講座課件34中醫進校園講座課件35中醫進校園講座課件36中醫進校園講座課件37中醫進校園講座課件38中醫進校園講座課件39中醫進校園講座課件40中醫進校園講座課件41中醫進校園講座課件42中醫進校園講座課件43中醫進校園講座課件44中醫進校園講座課件45中醫進校園講座課件46中醫進校園講座課件47中醫進校園講座課件48中醫進校園講座課件49中醫進校園講座課件50中醫進校園講座課件51中醫進校園講座課件52中醫進校園講座課件53中醫進校園講座課件54中醫進校園講座課件55中醫進校園講座課件56中醫進校園講座課件57中醫進校園講座課件58中醫進校園講座課件59中醫進校園講座課件60中醫進校園講座課件61中醫進校園講座課件62中醫進校園講座課件63中醫進校園講座課件64中醫進校園講座課件65中醫進校園講座課件66中醫進校園講座課件67中醫進校園講座課件68中醫進校園講座課件69中醫進校園講座課件70中醫進校園講座課件71中醫進校園講座課件72中醫進校園講座課件73中醫進校園講座課件74中醫進校園講座課件75中醫進校園講座課件76中醫進校園講座課件77中醫進校園講座課件78中醫進校園講座課件79中醫進校園講座課件80中醫進校園講座課件81謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲林森-消化系統疾病的癥狀體征與檢查林森-消化系統疾病的癥狀體征與檢查11、越是沒有本領的就越加自命不凡。——鄧拓

12、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。——愛爾蘭

13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。——老子

14、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。——歌德

15、最具挑戰性的挑戰莫過于提升自我。——邁克爾·F·斯特利謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷82時間反復無常，鼓著翅膀飛逝中醫進校園講座時間反復無常，鼓著翅膀飛逝中醫進校園講座83中醫養生保健中醫養生保健84、中醫生命觀(一)生命的物質觀二)生命的運動觀、中醫生命觀85(一)生命的物質觀精、氣、神是生命的三大要素“人之氣血精神者,所以奉生而周于性命者也”。《靈樞·本腔》(一)生命的物質觀86(1)生命的物質基礎—一精“夫精者,身之本也。”《素問·金匱真言論》精:是構成生命個體的最基本物質,是人體生長發育及各種功能活動的物質基礎。(1)生命的物質基礎—一精87中醫學中“精”的多層次含義廣義之精:泛指精、氣、血、津液、髓等切精微物質,統稱“精氣”;精狹義之精:具有繁衍后代作用的生殖之精,是精的本始含義;先天之精特指之精:{(稟要于父母的生殖之精)后天之精(水谷之精、臟腑之精)中醫學中“精”的多層次含義88人體之精的組成腎為“先天之本”腎藏精一腎精—一腎氣(元氣)人(先天之精(稟受于父母的生殖之精)體」活力|培育之資助充養,水谷之精一脾(胃)運化精后天之精脾氣轉輸臟腑之精脾(胃)為“后天之本“氣血生化之源”人體之精的組成89精與生命力的關系精盈則生命力強,適應能力及抗病能力強;■精虧則生命力減弱,適應能力及抗病能力差。精與生命力的關系90(2)生命活動的動力“天地合氣,命之曰人。”《素問·寶命全形論》“天飼人以五氣,地飼人以五咪。”《素問·六節藏象論》氣:是構成人體體的基本物質,又是人體生命的動力,是形成生命活動的根本保證。(2)生命活動的動力91人體之氣的組成先天之氣(元氣):由腎所藏的先天之精所化生。氣水谷之氣(營氣、衛氣)由脾胃運化的水谷后天之氣(宗氣)之精所化生;自然界清氣:由肺吸入。人體之氣的組成92氣與生命的關系“氣”具有無限的活力。人之所以有生命,就是人體之“氣”活力的表現。人體生命力的強弱、生命的壽天、元氣的盛衰存亡、新陳代謝的氣化過程等生命的現象均本源于氣機的升降出入運動。《素悶·六微旨火論》說:“故非出入,則無以生長壯老巳,非升降,則無以生長化收薇。是以升降出入,無器不有。”氣與生命的關系93中醫進校園講座課件94中醫進校園講座課件95中醫進校園講座課件96中醫進校園講座課件97中醫進校園講座課件98中醫進校園講座課件99中醫進校園講座課件100中醫進校園講座課件101中醫進校園講座課件102中醫進校園講座課件103中醫進校園講座課件104中醫進校園講座課件105中醫進校園講座課件106中醫進校園講座課件107中醫進校園講座課件108中醫進校園講座課件109中醫進校園講座課件110中醫進校園講座課件111中醫進校園講座課件112中醫進校園講座課件113中醫進校園講座課件114中醫進校園講座課件115中醫進校園講座課件116中醫進校園講座課件117中醫進校園講座課件118中醫進校園講座課件119中醫進校園講座課件120中醫進校園講座課件121中醫進校園講座課件122中醫進校園講座課件123中醫進校園講座課件124中醫進校園講座課件125中醫進校園講座課件126中醫進校園講座課件127中醫進校園講座課件128中醫進校園講座課件129中醫進校園講座課件130中醫進校園講座課件131中醫進校園講座課件132中醫進校園講座課件133中醫進校園講座課件134中醫進校園講座課件135中醫進校園講座課件136中醫進校園講座課件137中醫進校園講座課件138中醫進校園講座課件139中醫進校園講座課件140中醫進校園講座課件141中醫進校園講座課件142中醫進校園講座課件143中醫進校園講座課件144中醫進校園講座課件145中醫進校園講座課件146中醫進校園講座課件147中醫進校園講座課件148中醫進校園講座課件149中醫進校園講座課件150中醫進校園講座課件151中醫進校園講座課件152中醫進校園講座課件153中醫進校園講座課件154中醫進校園講座課件155中醫進校園講座課件156中醫進校園講座課件157中醫進校園講座課件158中醫進校園講座課件159中醫進校園講座課件160中醫進校園講座課件161中醫進校園講座課件162中醫進校園講座課件163謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲林森-消化系統疾病的癥狀體征與檢查林森-消化系統