21青蛙賣泥塘21青蛙賣泥塘1

布告

本人現有一泥塘出售，泥塘周圍綠草如茵，塘中有清涼泉水是休息養身的好地方，如有想買者，請速與本人聯系。

青蛙布告2賣牌挺舒籽撒茵màipáitǐngshūzǐsǎyīn賣牌挺舒màipáitǐngshūzǐsǎyīn3灌坑栽播吆舒泳缺愣guànkēngzāishūyǒngquēlèngyāo灌坑栽播吆guànkēngzāishūyǒng4牌子綠茵茵播撒綠草如茵挺舒服賣掉水坑吆喝草籽打打滾兒栽樹

游泳愣住缺點牌子綠茵茵播撒綠草如茵挺舒服賣掉水坑吆喝草籽打打滾兒栽樹游5

我會寫童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。童話故童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。事《童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。

我會寫童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我6

我會寫童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。童話故童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。事《童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。

我會寫童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我7

我會寫童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。童話故童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。事《童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。

yīng（應該）yìng（回應）1、小猴跑過來說，這兒應該蓋所房子。2、媽媽問他作業做了沒有，他總是不回應。我會寫童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我8二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版9二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版10二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版11二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版12

一頭老牛走過來。他看了看泥塘說：一頭老牛走過來。他看了看泥塘13二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版14二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版15二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版16二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版17小青蛙每天都去看小草，一星期過去了，小草————；一個月過去了，小草——；半年過去了，小草————。下雨了，小青蛙想：——；天晴了，小青蛙想：——。

到了春天，————————。小青蛙————。小青蛙每天都去看小草，一星期過去了，18二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版19二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版20二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版21

青蛙想，要是往泥塘里引些水，泥塘就能賣出去了。青蛙想，要是往泥塘里引些水，泥塘就能賣出去了。22

青蛙想，要是往泥塘里引些水，泥塘就能賣出去了。青蛙想，要是往泥塘里引些水，泥塘就能賣出去了。23青蛙想，要是往泥塘里引些水，泥塘就能賣出去了。于是他在周圍的山里找到泉水，用竹子做水槽，把水引到自己的泥塘里來。

青蛙想，要是往泥塘里引些水，泥塘就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，用它們把水引到泥塘里來。青蛙想，要是往泥塘里引些水，泥塘就能賣出去了。于是他在周圍的24二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版25

guàn

灌二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版guàn二年26guàn

灌足水二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版guàn二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語27思考：1、泥塘變美了，此時青蛙心情怎么樣？2、青蛙現在有自信吆喝嗎？誰來試一試？二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版思考：二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語文28

quē

缺二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版quē二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人29

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缺點兒樹

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缺條路二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版quēquēquē30小鳥飛來說，這里缺點兒樹蝴蝶飛來說，這里缺點兒花小兔跑來說，這里還缺條路小猴跑來說，這里應該蓋所房子二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版小鳥飛來說，這里缺點兒樹蝴蝶飛來說，這里缺點兒花小兔跑來說，31

每次聽了小動物們的話，青蛙都覺得有道理。他想，要是那樣的話，泥塘準能賣出去。于是，他栽了樹、種了花、修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。小青蛙聽了小動物的建議后，是怎么想的，又是怎么做的？栽種修蓋二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版每次聽了小動物們的話，青蛙都覺得有道理。他想，要是那32

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栽了樹gài

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蓋了所房子

xiū

修了路zhònɡ

種了花二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版zāi

栽了樹gàisuǒxiūzh33除了這些小動物，還有哪些小動物會路過青蛙的泥塘呢？它們又會說些什么？___________說，這里______________________說，這里______________________說，這里______________________說，這里___________二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版除了這些小動物，還有哪些小動物會路過青蛙的泥塘呢？它們又會說34青蛙經過辛勤的勞動改造了泥塘。瞧，現在青蛙的泥塘變得怎么樣？二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版青蛙經過辛勤的勞動改造了泥塘。瞧，現在青蛙的泥塘變得怎么樣？35

“多好的地方！有樹、有花、有草、有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上歌唱。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有路通向城里……”二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版“多好的地方！有樹、有花、有草、有水塘。你可以看蝴蝶36請你用“你可以……你可以……你可以……

”

造句二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版請你用二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語文37

說到這里，青蛙突然愣住了——，這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？于是青蛙不再賣泥塘了。二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版說到這里，青蛙突然愣住了——二年級下冊語文課件青蛙賣38比一比：爛泥塘好地方二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版比一比：爛泥塘好地方二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版39

美好的環境需要靠我們的雙手進行創造。二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版美好的環境需要靠我們的雙手進行創造。二40

21青蛙賣泥塘21青蛙賣泥塘41

布告

本人現有一泥塘出售，泥塘周圍綠草如茵，塘中有清涼泉水是休息養身的好地方，如有想買者，請速與本人聯系。

青蛙布告42賣牌挺舒籽撒茵màipáitǐngshūzǐsǎyīn賣牌挺舒màipáitǐngshūzǐsǎyīn43灌坑栽播吆舒泳缺愣guànkēngzāishūyǒngquēlèngyāo灌坑栽播吆guànkēngzāishūyǒng44牌子綠茵茵播撒綠草如茵挺舒服賣掉水坑吆喝草籽打打滾兒栽樹

游泳愣住缺點牌子綠茵茵播撒綠草如茵挺舒服賣掉水坑吆喝草籽打打滾兒栽樹游45

我會寫童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。童話故童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。事《童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。

我會寫童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我46

我會寫童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。童話故童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。事《童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。

我會寫童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我47

我會寫童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。童話故童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。事《童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我們美的環境是靠我們勤勞的雙手創造的，只有勞動，才能創造一個美麗、舒適的環境。

yīng（應該）yìng（回應）1、小猴跑過來說，這兒應該蓋所房子。2、媽媽問他作業做了沒有，他總是不回應。我會寫童話故事《青蛙賣泥塘》（上、下）則告訴我48二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版49二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版50二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版51二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版52

一頭老牛走過來。他看了看泥塘說：一頭老牛走過來。他看了看泥塘53二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版54二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版55二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版56二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版57小青蛙每天都去看小草，一星期過去了，小草————；一個月過去了，小草——；半年過去了，小草————。下雨了，小青蛙想：——；天晴了，小青蛙想：——。

到了春天，————————。小青蛙————。小青蛙每天都去看小草，一星期過去了，58二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版59二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版60二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版61

青蛙想，要是往泥塘里引些水，泥塘就能賣出去了。青蛙想，要是往泥塘里引些水，泥塘就能賣出去了。62

青蛙想，要是往泥塘里引些水，泥塘就能賣出去了。青蛙想，要是往泥塘里引些水，泥塘就能賣出去了。63青蛙想，要是往泥塘里引些水，泥塘就能賣出去了。于是他在周圍的山里找到泉水，用竹子做水槽，把水引到自己的泥塘里來。

青蛙想，要是往泥塘里引些水，泥塘就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，用它們把水引到泥塘里來。青蛙想，要是往泥塘里引些水，泥塘就能賣出去了。于是他在周圍的64二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版65

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灌足水二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版guàn二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語67思考：1、泥塘變美了，此時青蛙心情怎么樣？2、青蛙現在有自信吆喝嗎？誰來試一試？二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版思考：二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語文68

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每次聽了小動物們的話，青蛙都覺得有道理。他想，要是那樣的話，泥塘準能賣出去。于是，他栽了樹、種了花、修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。小青蛙聽了小動物的建議后，是怎么想的，又是怎么做的？栽種修蓋二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版每次聽了小動物們的話，青蛙都覺得有道理。他想，要是那72

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栽了樹gài

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蓋了所房子

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修了路zhònɡ

種了花二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版二年級下冊語文課件青蛙賣泥塘∣人教部編版zāi

栽了樹gàisuǒxiūzh73除了這些小動物，還有哪些小動物會路過青蛙的泥塘呢？它們又會說些什么？___________說，這里______________________說，這里_________________