海明威海明威如果巖縫間的小草輕易放棄，那么世界上將有一大塊地方是死寂的；如果南飛的大雁輕易放棄，那么就不會有雁群的勃勃生機；如果凌寒盛開的臘梅輕易放棄，那么就不會有“遙知不是雪，為有暗香來”的美麗。永不放棄，使世界變得生動而豐富多彩。如果巖縫間的小草輕易放棄，那么世界上將有一大塊地方是死寂的；海明威海明威3海明威(1899－1961)，一向以“文壇硬漢”著稱。生于鄉村醫生家庭，從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫，18歲進入報界，曾參加過兩次世界大戰，出生入死以致傷痕遍體。1954年，他榮獲諾貝爾文學獎。1961年，因不堪老年病痛的折磨，開槍自殺，走完了他輝煌的一生。對海明威的評價，正如約翰·肯尼迪總統的唁電所說：“幾乎沒有哪個美國人比厄納斯特·海明威對美國人民的感情和態度產生過更大的影響。”他稱海明威為“本世紀(20世紀)最偉大的作家之一”。

1899--1961海明威(1899－1961)，一向以“文壇硬漢”著稱。生于鄉4

海明威是美利堅民族的精神豐碑。要了解美國，你必須走近海明威，走到代表著美國民族堅強樂觀的精神風范的文學長廊中來。海明威的成名作是1926年發表的《太陽照樣升起》。這部表現戰后青年人幻滅感的作品成為“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有《乞力馬扎羅的雪》《喪鐘為誰而鳴》(一譯《戰地鐘聲》)和以“精神現代敘事藝術”而獲諾貝爾文學獎的《老人與海》。

海明威是美利堅民族的精神豐碑。要了解美國，5《老人與海》獲1954年諾貝爾文學獎，授獎委員會的評價是：勇氣是海明威的中心主題。《老人與海》寫的是一個老人，展現的卻是一個世界。《老人與海》獲1954年諾貝爾文學獎，授獎委員會的評價是：勇6

海明威的文風一向以簡潔明快著稱，俗稱“電報式”，他擅長用極精練的語言塑造人物。他創作風格也很獨特，從來都是站著寫作。以至他的墓碑上有句雙關妙語：“恕我不能站起來。”他筆下的人物也大多是百折不撓的硬漢形象，尤以《老人與海》中桑地亞哥最為典型。用海明威的一句名言可以概括這類硬漢甚至其本人，乃至可涵蓋美利堅民族的性格：“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”海明威的文風一向以簡潔明快著稱，俗稱“電報式”，他擅長用7預習檢查鯖鯊兩顎脊鰭

攮到吞噬蹂躪

嗜殺戳進榫頭拽掉殘骸

桅桿èqīngqínǎngshìlìnshìchuōsǔnzhuàiháiwéi預習檢查鯖鯊兩顎脊鰭攮到8檢查預習依次填入空缺處的詞語，最恰當的一項（）①鯊魚飛快地

船后邊。鯊魚的頭

水面，脊背也正在

出來，老頭兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時候，他聽得出那條大魚身上皮開肉綻的聲音。②他把那根棍子舉到不能再高的地方，結結實實地

了它一下。鯊魚慢慢吞吞地把一塊魚肉撕掉，然后從死魚身上

下去了。A．逼近伸出露揍滑B．靠近伸出伸打掉C．靠近露出髙敲溜D．逼近露出挺砸沉A檢查預習依次填入空缺處的詞語，最恰當的一項（）A9檢查預習下列各句中加點熟語使用正確的一項是（）A．老頭兒看見它來到，知道這是一條毫無畏懼而且為所欲為的鯊魚。B．只有一次，我在游泳的時候一腳踩在一條海鰩魚上面，腳后跟給它刺了一下，當時我的小腿就麻木了，痛得忍無可忍。C．這個聲音或許就像是一個人覺得釘子穿過他的手，釘進木頭時情不自禁發出的聲音吧。D．另一條鯊魚原是若隱若現的，這時又張開了大嘴撲上來。A為所欲為：很隨意,想干什么就干什么(一般指貶義；若隱若現：隱隱約約，看不清楚。檢查預習下列各句中加點熟語使用正確的一項是（）A為10一個名叫桑地亞哥的老漁夫，連續84天沒捕著一條魚。后來，他獨自一人出門遠航，在海上經過三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而，在歸途中，一條條鯊魚陸續圍了上來，盡管老人奮力拼搏，但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進攻，等他回到海岸時，大馬林魚只剩下了一副巨大的骨架。課文節選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨近結尾的部分，也是小說情節的高潮，約占全書的六分之一。從書中的描寫，我們可以看到，老人與鯊魚的搏斗共分五個回合。《老人與海》的情節一個名叫桑地亞哥的老漁夫，連續84天沒捕著一條魚。后來，他獨11大馬林魚長吻大馬林魚長吻12灰鯖鯊灰鯖鯊13鯖鯊的齒吻鯖鯊的齒吻14星鯊星鯊15白斑星鯊白斑星鯊16犁頭鯊犁17《老人與海》課件00218閱讀文章，填寫下表，從鯊魚和大馬林兩方面填寫，體會老人與鯊魚的搏斗過程閱讀文章，填寫下表，從鯊魚和大馬林兩方面填寫，體會老人與鯊魚19《老人與海》課件00220《老人與海》課件00221《老人與海》課件00222《老人與海》課件00223第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊犁頭鯊星鯊鯊魚數量一條兩條一條兩條成群結隊老人作戰工具魚叉綁著刀子的槳綁著刀子的槳短棍短棍、舵把結局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅殺死星鯊，大魚被吃掉四分之一殺死犁頭鯊，刀子被折斷兩條星鯊受重傷，大魚被咬爛一半大魚只剩殘骸第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊犁頭鯊星鯊鯊魚數24總結：老人共進行了五次艱苦卓絕的搏斗，分別是一條鯖鯊、兩條星鯊、一條犁頭鯊、兩條星鯊、成群結隊的鯊魚。用的工具：魚叉和繩子，繩子斷了，魚叉沉了；刀子，鈍了；綁著刀子的槳，斷了；短棍，舵把，棍沒把折。總結：252、老人是在什么情況下與鯊魚接二連三地進行搏斗的？年老體衰精疲力竭頭昏眼花右手受傷左手抽筋沒有食物缺乏武器孤立無援3、在我們看來，小說又為什么要描繪鯊魚的兇殘？鯊魚：接二連三成群結隊兇殘強悍對比——力量懸殊的對抗反襯——桑迪亞哥堅韌頑強，永不屈服2、老人是在什么情況下與鯊魚接二連三地進行搏斗的？年老體衰264、分析人物形象：桑地亞哥是一個怎樣的人物形象？勇敢、堅強、剛毅、不屈不撓、無畏地面對痛苦和死亡，在他身上體現著面對困難勇往直前、永不服輸的高貴品質。無論情況多么嚴重，困難多么巨大，死神多么可怕，他都不失做人的尊嚴。桑地亞哥在連續84天沒有捕到一條魚的困境中，毫不氣餒，再度出海。在遠海上為制伏大馬林魚，周旋了三天兩夜；歸途中又與蠶食自己勞動果實的兇猛鯊魚展開殊死搏斗，魚叉丟了用刀，刀子折了用短棍，短棍斷了再用舵把……正如他所說的“一個人并不是生來要給打敗的”“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”。4、分析人物形象：桑地亞哥是一個怎樣的人物形象？27一個面臨厄運甚至絕境

永不屈服永不放棄勇往直前……

的硬漢子！

一個人并不是生來要給打敗的……你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。

----桑地亞哥人物形象總結：一個面臨厄運甚至絕境人物形象總結：285、人物描寫方法行動描寫細節描寫心理描寫語言描寫老人與鯊魚的五次搏斗5、人物描寫方法行動描寫心理描寫老人與鯊魚的五次搏斗29內心獨白人物心理人物性格能夠撐下去就太好啦。身陷困境，筋疲力盡，但絕不放棄。堅強自信，絕不屈服。“別想啦，老家伙。”“還是把船朝這條航線開去，有了事兒就擔當下來。”鼓勵自己，面對危機，自信，勇敢的戰斗下去。堅定不移，自信勇敢。“可是我們已經弄死了許多鯊魚，你和我，還打傷好多條。”勝利者的無比自豪感。堅強、樂觀、自豪。“別胡說八道啦！”“醒著，掌好舵。也許你的運氣還不小呢。”提醒自己，鼓勵自己，不服輸，積極的戰斗下去。倔強、堅忍、樂觀。內心獨白人物心理人物性格能夠撐下去就太好啦。身陷困境，筋疲力30.怎樣解讀老人說的“可是一個人并不是生來要給打敗的”，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”？________________________________________________________________________【答案】這句話是桑地亞哥的內心獨白，也是小說的核心精神，它生動地揭示了桑地亞哥的內心世界和人生追求，也是作者海明威的思想觀與價值觀的反映。這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運做不懈的抗爭。.怎樣解讀老人說的“可是一個人并不是生來要給打敗的”，“你盡31人物的內心獨白，忠實地記錄了桑地亞哥的內心活動，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態，，真實地再現了老人的思想與感受。通過這些細膩而真實的心理描寫，表現出了老人的性格特點，即海明威所推崇的“硬漢精神”，也揭示了小說的主題。本文大量的內心獨白的作用人物的內心獨白，忠實地記錄了桑地亞哥的內心活動，寫出他在海上326．課文的結尾是老人拖著一副巨大的魚骨架回到了家，那么老人是成功還是失敗了？為什么？6．課文的結尾是老人拖著一副巨大的魚骨架回到了家，那么老人是33【答案一】在世俗的眼光看來，老人也許是一個失敗者，但在海明威筆下，他卻是一個不向命運低頭的“硬漢子”，是一個無論在怎樣艱苦卓絕的環境里，都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行奮勇抗爭的勇士，是一個捍衛了“人的靈魂的尊嚴”的人。他是一個失敗者，卻是一個失敗的英雄，老人的價值在追捕馬林魚、與大海和鯊魚的抗爭中得到了充分體現。桑地亞哥的奮斗過程告訴我們，人生的道路是艱難的、充滿坎坷的，不要向困難和厄運屈服，只要自己以一顆自信的心勇敢頑強地去迎接挑戰，你就是一個真正的勝利者。【答案一】在世俗的眼光看來，老人也許是一個失敗者，但在海明威34【答案二】人類是偉大的，然而偉大并不僅僅在于事業和業績，人類的偉大應該具有更深的內涵，那就是人性的自信、自尊和自強。關于失敗，詞典這么解釋：喪失信念，放下武器。看看桑地亞哥，他同馬林魚戰斗了三天兩夜，又同各種鯊魚進行了五次漫長的戰斗，在這個過程中，老人喪失過武器，但他從未放下武器。老人留下了血水，但從未流過淚水。他的身上始終有一種面對困難不服輸的品質。困難、挫折愈大，拼搏勁就愈強。他是意志上的偉人，行動上的巨人。這樣的人頂天立地，是一個英雄。【答案二】35冰山理論海明威曾經以冰山來比喻創作，說創作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。冰山理論海明威曾經以冰山來比喻創作，說創作要像海上的冰山，八36象征手法的運用大馬林魚人生的理想，對超越極限的追求鯊魚成功路上的阻礙，各種各樣的困難老人人類中勇于與強大勢力搏斗的“硬漢”精神大海生命的旅途象征手法的運用大馬林魚人生的理想，對超越極限的追求鯊魚成功路37深入探究：1.老人樂觀和不屈不撓的精神無疑是值得肯定的，但是，面對注定的失敗，如此不屈不撓有意義嗎？從第一條鯊魚的出現，老人就意識到保住馬林魚的希望十分渺茫。后來老人拼得筋疲力盡，幾近死亡，大馬林魚還是被吃得只剩下一副骨架。老人這樣做值得嗎？深入探究：38第一句話：過程遠比結果重要。

第二句話：只要有百分之一的希望就要盡百分之百的努力。第一句話：過程遠比結果重要。第二句話：只要有百分之一的希望39課內素材硬漢子桑地亞哥天是藍色，海是藍色，海天相接的地方，是小船與大海搏擊的精彩，是人生與事業對決的巔峰，是智慧與勇氣凝聚的終結，更是桑地亞哥承受年老的病痛，卻藐視死亡的完美。課內素材40雄鷹搏擊長空，海燕迎擊風浪，而桑地亞哥卻搏擊那冷血無情的鯊魚。三天兩夜的斗爭，他不曾想到放棄，之后的旅途，更是驚險萬分。鯊魚輪流進攻，他一次又一次將它們打敗。他是真正的硬漢，魚叉沒了，用槳把，槳把斷了，用舵柄，一次一次地擊敗鯊魚。面對生與死的較量，桑地亞哥，戰勝了大馬林魚，戰勝了巨鯊，戰勝了大海，戰勝了黑暗，戰勝了寂寞，戰勝了痛苦，戰勝了自我。桑地亞哥用他的行動為我們詮釋了一個真理：“人不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”【應用角度】“信念”“硬漢性格”“堅持”“挑戰”“心態”等。雄鷹搏擊長空，海燕迎擊風浪，而桑地亞哥卻搏擊那冷血無情的鯊魚41《老人與海》確實是一部讓人終身受益的好書，因為它給予我們許多人生啟示。摘錄小說中部分精彩語句送給大家。

(1)每一天都是一個新的日子。走運當然是好。不過我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。(2)不過話得說回來，沒有一樁事是容易的。(3)“不過人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”(4)現在不是去想缺少什么的時候，該想一想憑現有的東西你能做什么。(5)人不抱希望是很傻的。

《老人與海》確實是一部讓人終身受益的好書，因為它給予我們42愿同學們銘記這些閃爍著人類智慧和勇氣光芒的精彩語句，并把它們化作直面人生、戰勝困難的精神力量！

愿同學們銘記這些閃爍著人類智慧和勇氣光芒的精彩語句，并把它們43文體常識小說的情節一般分________、________、________、________四個部分。情節的發展是為塑造人物服務的。通過對故事情節的分析，了解人物在情節中各自表現，能更好地把握人物的性格。小說中的人物描寫有________、________、________、語言描寫等，通過這些人物描寫能深入理解人物形象的性格特征進而理解其反映的社會情況。小說中的環境包括社會環境和自然環境，________交代事件的時代背景，________描寫包括人物活動的地點、季節、氣候、時間及場景，是為了表現人物的身份、地位、性格、渲染氛圍，表達人物的心情、表現主題等。開端發展高潮結局外貌描寫心理描寫行動描寫社會環境自然環境課內鞏固文體常識開端發展高潮結局外貌描寫心理描寫行動描寫44(1)本文通過主人公________與鯊魚頑強搏斗的描寫，表現了一種奮斗的人生觀，贊美和謳歌了不服輸的______精神。(2)簡述《老人與海》的主要故事情節。__________________________________(3)文中桑地亞哥的內心獨白“________”生動地揭示了桑地亞哥的內心世界和人生追求，這句話也體現了小說的核心精神。(4)________手法的運用是本文最大的特色。桑地亞哥打魚的生涯實際上就是人生的象征，大海象征了神秘的命運和不可知的世界。文中還用大量篇幅渲染鯊魚之兇猛和殘暴，主要是為了_______________________________。課文內容回顧(1)本文通過主人公________與鯊魚頑強搏斗的描寫，表458．(1)桑地亞哥硬漢子(2)《老人與海》寫古巴老漁夫桑地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。(3)“可是一個人并不是生來要給打敗的”“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”(4)象征烘托桑地亞哥的剛毅、頑強。8．(1)桑地亞哥硬漢子46硬漢作家海明威永遠的海明威硬漢作家海明威永遠的海明威47《老人與海》描述了一個發生在茫茫大海上的看似平凡而又不平凡的故事。人們認為它確實是一部好書，一本讓人受益終身的好書，因為它給予人們太多太多的人生啟示。那么你從中獲得了怎樣的啟示呢？答：示例一：老人筋疲力盡地回到岸上，什么都沒有得到，相反，連漁網、魚叉都沒有了。是的，他的確輸了，可是同時他也贏了，因為精神是世上唯一無法戰勝的！即便一無所獲，仍堅持不懈地為自己的目標奮斗，這不正是《老人與海》想要給人們的啟示嗎？一個人一旦有了這樣的精神，他就是這個世界上最勇敢的人，不可戰勝的人！《老人與海》描述了一個發生在茫茫大海上的看似平凡而又不平凡的48示例二：人生誰能沒有失敗？就像人學走路，也得有過摔跤，而且只有經過摔跤，人才能學會走路。失敗可以毀滅一個人，也可以造就一個人，有人因為害怕失敗不敢追求成功，這就是弱者。那么作為一位強者，不應該面對失敗而消沉悲觀，更不應該因為沮喪而停止追求！示例三：做人應該這樣，不要一副貪生怕死的樣子，要對自己有信心。即便我們遇到重重困難，也絕不應該讓它們給打倒，應該勇敢地去消滅它。人無論怎樣，最怕的就是沒有信心。信心好比是汽車的馬達，是人前進的動力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，正是我們所要學習的。示例二：人生誰能沒有失敗？就像人學走路，也得有過摔跤，而且只49海明威海明威如果巖縫間的小草輕易放棄，那么世界上將有一大塊地方是死寂的；如果南飛的大雁輕易放棄，那么就不會有雁群的勃勃生機；如果凌寒盛開的臘梅輕易放棄，那么就不會有“遙知不是雪，為有暗香來”的美麗。永不放棄，使世界變得生動而豐富多彩。如果巖縫間的小草輕易放棄，那么世界上將有一大塊地方是死寂的；海明威海明威52海明威(1899－1961)，一向以“文壇硬漢”著稱。生于鄉村醫生家庭，從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫，18歲進入報界，曾參加過兩次世界大戰，出生入死以致傷痕遍體。1954年，他榮獲諾貝爾文學獎。1961年，因不堪老年病痛的折磨，開槍自殺，走完了他輝煌的一生。對海明威的評價，正如約翰·肯尼迪總統的唁電所說：“幾乎沒有哪個美國人比厄納斯特·海明威對美國人民的感情和態度產生過更大的影響。”他稱海明威為“本世紀(20世紀)最偉大的作家之一”。

1899--1961海明威(1899－1961)，一向以“文壇硬漢”著稱。生于鄉53

海明威是美利堅民族的精神豐碑。要了解美國，你必須走近海明威，走到代表著美國民族堅強樂觀的精神風范的文學長廊中來。海明威的成名作是1926年發表的《太陽照樣升起》。這部表現戰后青年人幻滅感的作品成為“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有《乞力馬扎羅的雪》《喪鐘為誰而鳴》(一譯《戰地鐘聲》)和以“精神現代敘事藝術”而獲諾貝爾文學獎的《老人與海》。

海明威是美利堅民族的精神豐碑。要了解美國，54《老人與海》獲1954年諾貝爾文學獎，授獎委員會的評價是：勇氣是海明威的中心主題。《老人與海》寫的是一個老人，展現的卻是一個世界。《老人與海》獲1954年諾貝爾文學獎，授獎委員會的評價是：勇55

海明威的文風一向以簡潔明快著稱，俗稱“電報式”，他擅長用極精練的語言塑造人物。他創作風格也很獨特，從來都是站著寫作。以至他的墓碑上有句雙關妙語：“恕我不能站起來。”他筆下的人物也大多是百折不撓的硬漢形象，尤以《老人與海》中桑地亞哥最為典型。用海明威的一句名言可以概括這類硬漢甚至其本人，乃至可涵蓋美利堅民族的性格：“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”海明威的文風一向以簡潔明快著稱，俗稱“電報式”，他擅長用56預習檢查鯖鯊兩顎脊鰭

攮到吞噬蹂躪

嗜殺戳進榫頭拽掉殘骸

桅桿èqīngqínǎngshìlìnshìchuōsǔnzhuàiháiwéi預習檢查鯖鯊兩顎脊鰭攮到57檢查預習依次填入空缺處的詞語，最恰當的一項（）①鯊魚飛快地

船后邊。鯊魚的頭

水面，脊背也正在

出來，老頭兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時候，他聽得出那條大魚身上皮開肉綻的聲音。②他把那根棍子舉到不能再高的地方，結結實實地

了它一下。鯊魚慢慢吞吞地把一塊魚肉撕掉，然后從死魚身上

下去了。A．逼近伸出露揍滑B．靠近伸出伸打掉C．靠近露出髙敲溜D．逼近露出挺砸沉A檢查預習依次填入空缺處的詞語，最恰當的一項（）A58檢查預習下列各句中加點熟語使用正確的一項是（）A．老頭兒看見它來到，知道這是一條毫無畏懼而且為所欲為的鯊魚。B．只有一次，我在游泳的時候一腳踩在一條海鰩魚上面，腳后跟給它刺了一下，當時我的小腿就麻木了，痛得忍無可忍。C．這個聲音或許就像是一個人覺得釘子穿過他的手，釘進木頭時情不自禁發出的聲音吧。D．另一條鯊魚原是若隱若現的，這時又張開了大嘴撲上來。A為所欲為：很隨意,想干什么就干什么(一般指貶義；若隱若現：隱隱約約，看不清楚。檢查預習下列各句中加點熟語使用正確的一項是（）A為59一個名叫桑地亞哥的老漁夫，連續84天沒捕著一條魚。后來，他獨自一人出門遠航，在海上經過三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而，在歸途中，一條條鯊魚陸續圍了上來，盡管老人奮力拼搏，但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進攻，等他回到海岸時，大馬林魚只剩下了一副巨大的骨架。課文節選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨近結尾的部分，也是小說情節的高潮，約占全書的六分之一。從書中的描寫，我們可以看到，老人與鯊魚的搏斗共分五個回合。《老人與海》的情節一個名叫桑地亞哥的老漁夫，連續84天沒捕著一條魚。后來，他獨60大馬林魚長吻大馬林魚長吻61灰鯖鯊灰鯖鯊62鯖鯊的齒吻鯖鯊的齒吻63星鯊星鯊64白斑星鯊白斑星鯊65犁頭鯊犁66《老人與海》課件00267閱讀文章，填寫下表，從鯊魚和大馬林兩方面填寫，體會老人與鯊魚的搏斗過程閱讀文章，填寫下表，從鯊魚和大馬林兩方面填寫，體會老人與鯊魚68《老人與海》課件00269《老人與海》課件00270《老人與海》課件00271《老人與海》課件00272第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊犁頭鯊星鯊鯊魚數量一條兩條一條兩條成群結隊老人作戰工具魚叉綁著刀子的槳綁著刀子的槳短棍短棍、舵把結局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅殺死星鯊，大魚被吃掉四分之一殺死犁頭鯊，刀子被折斷兩條星鯊受重傷，大魚被咬爛一半大魚只剩殘骸第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊犁頭鯊星鯊鯊魚數73總結：老人共進行了五次艱苦卓絕的搏斗，分別是一條鯖鯊、兩條星鯊、一條犁頭鯊、兩條星鯊、成群結隊的鯊魚。用的工具：魚叉和繩子，繩子斷了，魚叉沉了；刀子，鈍了；綁著刀子的槳，斷了；短棍，舵把，棍沒把折。總結：742、老人是在什么情況下與鯊魚接二連三地進行搏斗的？年老體衰精疲力竭頭昏眼花右手受傷左手抽筋沒有食物缺乏武器孤立無援3、在我們看來，小說又為什么要描繪鯊魚的兇殘？鯊魚：接二連三成群結隊兇殘強悍對比——力量懸殊的對抗反襯——桑迪亞哥堅韌頑強，永不屈服2、老人是在什么情況下與鯊魚接二連三地進行搏斗的？年老體衰754、分析人物形象：桑地亞哥是一個怎樣的人物形象？勇敢、堅強、剛毅、不屈不撓、無畏地面對痛苦和死亡，在他身上體現著面對困難勇往直前、永不服輸的高貴品質。無論情況多么嚴重，困難多么巨大，死神多么可怕，他都不失做人的尊嚴。桑地亞哥在連續84天沒有捕到一條魚的困境中，毫不氣餒，再度出海。在遠海上為制伏大馬林魚，周旋了三天兩夜；歸途中又與蠶食自己勞動果實的兇猛鯊魚展開殊死搏斗，魚叉丟了用刀，刀子折了用短棍，短棍斷了再用舵把……正如他所說的“一個人并不是生來要給打敗的”“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”。4、分析人物形象：桑地亞哥是一個怎樣的人物形象？76一個面臨厄運甚至絕境

永不屈服永不放棄勇往直前……

的硬漢子！

一個人并不是生來要給打敗的……你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。

----桑地亞哥人物形象總結：一個面臨厄運甚至絕境人物形象總結：775、人物描寫方法行動描寫細節描寫心理描寫語言描寫老人與鯊魚的五次搏斗5、人物描寫方法行動描寫心理描寫老人與鯊魚的五次搏斗78內心獨白人物心理人物性格能夠撐下去就太好啦。身陷困境，筋疲力盡，但絕不放棄。堅強自信，絕不屈服。“別想啦，老家伙。”“還是把船朝這條航線開去，有了事兒就擔當下來。”鼓勵自己，面對危機，自信，勇敢的戰斗下去。堅定不移，自信勇敢。“可是我們已經弄死了許多鯊魚，你和我，還打傷好多條。”勝利者的無比自豪感。堅強、樂觀、自豪。“別胡說八道啦！”“醒著，掌好舵。也許你的運氣還不小呢。”提醒自己，鼓勵自己，不服輸，積極的戰斗下去。倔強、堅忍、樂觀。內心獨白人物心理人物性格能夠撐下去就太好啦。身陷困境，筋疲力79.怎樣解讀老人說的“可是一個人并不是生來要給打敗的”，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”？________________________________________________________________________【答案】這句話是桑地亞哥的內心獨白，也是小說的核心精神，它生動地揭示了桑地亞哥的內心世界和人生追求，也是作者海明威的思想觀與價值觀的反映。這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運做不懈的抗爭。.怎樣解讀老人說的“可是一個人并不是生來要給打敗的”，“你盡80人物的內心獨白，忠實地記錄了桑地亞哥的內心活動，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態，，真實地再現了老人的思想與感受。通過這些細膩而真實的心理描寫，表現出了老人的性格特點，即海明威所推崇的“硬漢精神”，也揭示了小說的主題。本文大量的內心獨白的作用人物的內心獨白，忠實地記錄了桑地亞哥的內心活動，寫出他在海上816．課文的結尾是老人拖著一副巨大的魚骨架回到了家，那么老人是成功還是失敗了？為什么？6．課文的結尾是老人拖著一副巨大的魚骨架回到了家，那么老人是82【答案一】在世俗的眼光看來，老人也許是一個失敗者，但在海明威筆下，他卻是一個不向命運低頭的“硬漢子”，是一個無論在怎樣艱苦卓絕的環境里，都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行奮勇抗爭的勇士，是一個捍衛了“人的靈魂的尊嚴”的人。他是一個失敗者，卻是一個失敗的英雄，老人的價值在追捕馬林魚、與大海和鯊魚的抗爭中得到了充分體現。桑地亞哥的奮斗過程告訴我們，人生的道路是艱難的、充滿坎坷的，不要向困難和厄運屈服，只要自己以一顆自信的心勇敢頑強地去迎接挑戰，你就是一個真正的勝利者。【答案一】在世俗的眼光看來，老人也許是一個失敗者，但在海明威83【答案二】人類是偉大的，然而偉大并不僅僅在于事業和業績，人類的偉大應該具有更深的內涵，那就是人性的自信、自尊和自強。關于失敗，詞典這么解釋：喪失信念，放下武器。看看桑地亞哥，他同馬林魚戰斗了三天兩夜，又同各種鯊魚進行了五次漫長的戰斗，在這個過程中，老人喪失過武器，但他從未放下武器。老人留下了血水，但從未流過淚水。他的身上始終有一種面對困難不服輸的品質。困難、挫折愈大，拼搏勁就愈強。他是意志上的偉人，行動上的巨人。這樣的人頂天立地，是一個英雄。【答案二】84冰山理論海明威曾經以冰山來比喻創作，說創作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。冰山理論海明威曾經以冰山來比喻創作，說創作要像海上的冰山，八85象征手法的運用大馬林魚人生的理想，對超越極限的追求鯊魚成功路上的阻礙，各種各樣的困難老人人類中勇于與強大勢力搏斗的“硬漢”精神大海生命的旅途象征手法的運用大馬林魚人生的理想，對超越極限的追求鯊魚成功路86深入探究：1.老人樂觀和不屈不撓的精神無疑是值得肯定的，但是，面對注定的失敗，如此不屈不撓有意義嗎？從第一條鯊魚的出現，老人就意識到保住馬林魚的希望十分渺茫。后來老人拼得筋疲力盡，幾近死亡，大馬林魚還是被吃得只剩下一副骨架。老人這樣做值得嗎？深入探究：87第一句話：過程遠比結果重要。

第二句話：只要有百分之一的希望就要盡百分之百的努力。第一句話：過程遠比結果重要。第二句話：只要有百分之一的希望88課內素材硬漢子桑地亞哥天是藍色，海是藍色，海天相接的地方，是小船與大海搏擊的精彩，是人生與事業對決的巔峰，是智慧與勇氣凝聚的終結，更是桑地亞哥承受年老的病痛，卻藐視死亡的完美。課內素材89雄鷹搏擊長空，海燕迎擊風浪，而桑地亞哥卻搏擊那冷血無情的鯊魚。三天兩夜的斗爭，他不曾想到放棄，之后的旅途，更是驚險萬分。鯊魚輪流進攻，他一次又一次將它們打敗。他是真正的硬漢，魚叉沒了，用槳把，槳把斷了，用舵柄，一次一次地擊敗鯊魚。面對生與死的較量，桑地亞哥，戰勝了大馬林魚，戰勝了巨鯊，戰勝了大海，戰勝了黑暗，戰勝了寂寞，戰勝了痛苦，戰勝了自我。桑地亞哥用他的行動為我們詮釋了一個真理：“人不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”【應用角度】“信念”“硬漢性格”“堅持”“挑戰”“心態”等。雄鷹搏擊長空，海燕迎擊風浪，而桑地亞哥卻搏擊那冷血無情的鯊魚90《老人與海》確實是一部讓人終身受益的好書，因為它給予我們許多人生啟示。摘錄小說中部分精彩語句送給大家。

(1)每一天都是一個新的日子。走運當然是好。不過我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。(2)不過話得說回來，沒有一樁事是容易的。(3)“不過人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”(4)現在不是去想缺少什么的時候，該想一想憑現有的東西你能做什么。(5)人不抱希望是很傻的。

《老人與海》確實是一部讓人終身受益的好書，因為它給予我們91愿同學們銘記這些閃爍著人類智慧和勇氣光芒的精彩語句，并把它們化作直面人生、戰勝困難的精神力量！

愿同學們銘記這些閃爍著人類智慧和勇氣光芒的精彩語句，并把它們92文體常識小說的情節一般分________、________、________、________四個部分。情節的發展是為塑造人物服務的。通過對故事情節的分析，了