語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)愛護(hù)文具小文具，要愛惜。小書包，裝整齊。不撕書，不咬筆。好孩子，能自理。第一課時(shí)愛護(hù)文具小文具，要愛惜。小書包，裝整齊。不撕書，不咬朗讀課文掃清障礙讀讀畫畫請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。朗讀課文掃清障礙讀讀畫畫請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫我會(huì)認(rèn)jùcìdiūnǎxīnměi具次丟哪新每pīnɡtāxiēzǐjiǎnchásuǒ平她些仔檢查所我會(huì)認(rèn)jùcìdiūnǎxīnměi具次丟哪新每pīnɡtājù具文具家具次一次次序cìdiūnǎ媽媽去哪里了？丟丟東西丟失哪哪里哪能jù具文具家具次一次次序cìdiūnǎ媽媽去哪里了？丟丟東西xīn偏旁：斤字旁新新衣新年斤字旁的字：新、欣、斧、析每個(gè)蘋果都很紅。每每天每個(gè)měipīnɡ平平安平臺(tái)xīn偏旁：斤字旁新新衣新年斤字旁的字：新、欣、斧、析每個(gè)蘋tā她的眼睛很漂亮。她她們她的些這些一些xiē這些書爸爸全都讀完了。zǐ仔仔細(xì)仔豬檢jiǎn檢查安檢tā她的眼睛很漂亮。她她們她的些這些一些xiē這些書爸爸全都chásuǒ查檢查查閱所所有派出所chásuǒ查檢查查閱所所有派出所多音字xìng興爸爸說(shuō)周末要帶我去旅行，我高興得手舞足蹈。xīng興奮多音字xìng興爸爸說(shuō)周末要帶我去旅行，我高興得手舞足蹈。x識(shí)字方法猜字謎丟去字頭上一把刀。形近字比較具-真次-吹丟-去她-他哪-那識(shí)字方法猜字謎丟去字頭上一把刀。形近字比較具-真次-吹丟-去加一加木+旦=查口+那=哪親+斤=新減一減亻+子=仔海-三點(diǎn)水=每蘋-草字頭=平加一加木+旦=查口+那=哪親+斤=新減一減亻+子=仔海-三點(diǎn)生字組新詞具：文具、工具、家具新：新年、新手、清新每：每次、每天、每人平：平安、平時(shí)、平常些：這些、一些、哪些檢：檢查、檢字、檢舉查：檢查、查衛(wèi)生、查字典所：所有、住所、公共場(chǎng)所生字組新詞具：文具、工具、家具新：新年、新手、清新每：每次、我會(huì)寫wéncìzhǎo文次找píngbànràngbāo平辦讓包我會(huì)寫wéncìzhǎo文次找píngbànràngbāo生字歸類文次找平辦讓包獨(dú)體字左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類文次找平辦讓包獨(dú)體字左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)左窄右寬cì第五筆撇和第六筆捺都從豎中線起筆重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)左窄右寬cì第五筆撇和第六筆捺都從豎中線起筆bāo結(jié)構(gòu)：半包圍書寫指導(dǎo)：先外后內(nèi)，撇從豎中線起筆，豎彎鉤的起筆對(duì)準(zhǔn)撇的尾部，寫得舒展。bāo結(jié)構(gòu)：半包圍書寫指導(dǎo)：先外后內(nèi)，撇從豎中線起筆，豎彎鉤送小鉛筆回家識(shí)字游戲次丟哪新仔具每平檢查她所些送小鉛筆回家識(shí)字游戲次丟哪新仔具每平檢查她所些詞語(yǔ)解釋仔細(xì)：細(xì)心。本課指貝貝細(xì)心的檢查自己的文具。兩個(gè)小朋友在仔細(xì)觀察魚缸里的小魚。詞語(yǔ)解釋仔細(xì)：細(xì)心。本課指貝貝細(xì)心的檢查自己的文具。兩個(gè)小朋平平安安：沒有事故，沒有危險(xiǎn)。本課指貝貝每天放學(xué)沒有危險(xiǎn)的回家。同學(xué)們每天高高興興上學(xué)，平平安安回家，是父母最大的心愿。平平安安：沒有事故，沒有危險(xiǎn)。本課指貝貝每天放學(xué)沒有危險(xiǎn)的回整體感知數(shù)一數(shù)，課文一共6每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。個(gè)自然段。我會(huì)給整體感知數(shù)一數(shù)，課文一共6每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。個(gè)自然段。我會(huì)說(shuō)一說(shuō)，文具的家在哪里呢？文具盒說(shuō)一說(shuō)，文具的家在哪里呢？文具盒結(jié)合課文插圖，讀一讀課文，找一找文中的人物都有誰(shuí)？貝貝媽媽結(jié)合課文插圖，讀一讀課文，找一找文中的人物都有誰(shuí)？貝貝媽媽朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事？課文寫的是（貝貝）和（媽媽）之間發(fā)生的事。（貝貝）總丟文具，（媽媽）告訴她，文具也是有家的，應(yīng)該每天讓文具也平平安安回到自己的家。下節(jié)課，我們具體來(lái)看看這件事的經(jīng)過！朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事？課文寫的是（貝貝）和（課堂演練一、連線組詞。文平化具行時(shí)常學(xué)課堂演練一、連線組詞。文平化具行時(shí)常學(xué)二、我會(huì)擴(kuò)詞。文（文具）（文學(xué)）（語(yǔ)文）包（背包）（書包）（包子）二、我會(huì)擴(kuò)詞。文（文具）（文學(xué)）（語(yǔ)文）包（背包）（書包）（第二課時(shí)檢查復(fù)習(xí)（課后第2題）讀一讀，記一記。新平新書平安新年平時(shí)新手平常清新平地些這些那些一些哪些第二課時(shí)檢查復(fù)習(xí)（課后第2題）讀一讀，記一記。新平新書平安新上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字詞。讓我們伴隨著這首文具歌的旋律，開始繼續(xù)學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)吧！上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字詞。讓我們伴隨著這首文具歌的旋律，開始繼續(xù)互動(dòng)課堂聽老師來(lái)讀第一、二自然段，聽完說(shuō)一說(shuō)你推斷出了什么信息。互動(dòng)課堂聽老師來(lái)讀第一、二自然段，聽完說(shuō)一說(shuō)你推斷出了什么信qiānbǐzhǐyònɡleyícì，bùzhīdiūdàonǎlǐqùle鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。xiànɡpí，zhǐcāleyìhuízàixiǎnɡcājiùzhǎobùzháole橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。我來(lái)推斷：鉛筆和橡皮都還可以用很多次。我來(lái)推斷：小主人公的習(xí)慣不好，文具總是亂丟亂放。qiānbǐzhǐyònɡleyícì，bùzhīdiūd聯(lián)系生活識(shí)字鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。擦擦黑板擦汗擦窗戶聯(lián)系生活識(shí)字鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了以自己喜歡的方式讀第二自然段。讀完推斷你發(fā)現(xiàn)了貝貝的什么特點(diǎn)？以自己喜歡的方式讀第二自然段。讀完推斷你發(fā)現(xiàn)了貝貝的什么特點(diǎn)貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、xīndexiànɡpímāmɑshuōbèibeiyìhuídàojiājiùxiànɡm(xù)āmɑyàoxīndeqiānbǐnǐzěnmetiāntiāndiūdōnɡ新的橡皮。媽媽說(shuō)：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙shuōwǒyěbùzhīdàoxinebèibeizhǎzheyìshuānɡdàyǎnjinɡduìmāmɑ動(dòng)作、表情大眼睛，對(duì)媽媽說(shuō)：“我也不知道。”我來(lái)推斷：貝貝經(jīng)常丟東西。貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、xīndexiànɡpí朗讀指導(dǎo)（課后第1題）我也不知道。吃驚、責(zé)備迷茫你怎么天天丟東西呢？讀一讀，注意讀出人物應(yīng)有的語(yǔ)氣。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）我也不知道。吃驚、責(zé)備迷茫你怎么天天丟仿寫句子貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。回到家開始做飯媽媽______一_______就。到學(xué)校就開始上課。我們一_____________仿寫句子貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。回到家開媽媽接下來(lái)又會(huì)怎么說(shuō)呢？讓我們一起把第四自然段讀一讀吧！媽媽接下來(lái)又會(huì)怎么說(shuō)呢？讓我們一起把第四自然段讀一讀吧！māmɑshuōbèibeinǐyǒuyíɡèjiāměitiānfànɡ媽媽說(shuō)：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放xuéhòunǐdōupínɡpínɡānāndehuíjiānǐyàoxiǎnɡxiɑnɡ學(xué)后，你都平zìjǐdejiāyɑ平安安地回家。你要想想bànfǎrànɡnǐdeqiānbǐxiànɡpíhézhuànbǐdāoyěyǒu辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。”媽媽在教育貝貝要愛惜文具，用完后把它們放在固定的地方，這樣才不會(huì)丟失。māmɑshuōbèibei詞語(yǔ)積累（AABB式的詞語(yǔ)）平平安安干干凈凈明明白白開開心心安安靜靜快快樂樂詞語(yǔ)積累（AABB式的詞語(yǔ)）平平安安干干凈凈明明白白開開心心朗讀指導(dǎo)（課后第1題）貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。親切、和藹、有耐心朗讀指導(dǎo)（課后第1題）貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平貝貝最終有沒有找到文具的家呢？你來(lái)根據(jù)課文信息簡(jiǎn)單推斷一下吧！貝貝最終有沒有找到文具的家呢？你來(lái)根據(jù)課文信息簡(jiǎn)單推斷一下吧bèibeixiǎnɡqǐláiletāshūbāolǐdewénjùhé貝貝想起來(lái)了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。我來(lái)推斷：聰明的貝貝一下就想到了文具的家是文具盒。jiùshìzhèxiēwénjùdejiābèibeixiǎnɡqǐláile仿寫句子書包里的文具盒，就是這些文具的家。白云的家。蔚藍(lán)的天空是__________________茂密的草叢蟋蟀的家。___________是_______仿寫句子書包里的文具盒，就是這些文具的家。白云的家。蔚藍(lán)的天cónɡcǐ從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要qiānbǐyɑxiànɡpíyɑzhuànbǐdāowasuǒměitiānfànɡxuédeshíhoubèibeidōuyàozǐxìjiǎnchá仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所yǒudexiǎohuǒbànshìbúshìdōuhuíjiāle有的小伙伴是不是都回家了。把文具當(dāng)做人來(lái)寫，句子顯得更加生動(dòng)、活潑cónɡcǐ從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要qiānbǐyɑx貝貝養(yǎng)成了什么樣的好習(xí)慣？貝貝養(yǎng)成了用完文具后及時(shí)放進(jìn)文具盒的好習(xí)慣。貝貝養(yǎng)成了什么樣的好習(xí)慣？貝貝養(yǎng)成了用完文具后及時(shí)放進(jìn)文具盒結(jié)構(gòu)梳理文具的家文具盒鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等文具放進(jìn)去愛惜文具結(jié)構(gòu)梳理文具的家文具盒鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等文具放進(jìn)去愛惜文具主題概括本文寫的是一個(gè)名叫貝貝的小朋友，因?yàn)榇中拇笠猓粣巯ё约旱奈木撸趮寢尩膸椭拢牡袅舜中牡拿。刻於甲约簷z查書包，變成了一個(gè)愛惜文具的好孩子的故事。主題概括本文寫的是一個(gè)名叫貝貝的小朋友，因?yàn)榇中拇笠猓粣巯卣寡由煳木吆蟹艑W(xué)了，我把教科書裝進(jìn)書包，我把練習(xí)本裝進(jìn)書包。文具盒怎么合也合不上，奇怪呀！拓展延伸文具盒放學(xué)了，我把教科書裝進(jìn)書包，我把練習(xí)本裝進(jìn)書包文具盒說(shuō)：沒什么奇怪的呀！還有一個(gè)鉛筆孩子，不知道跑到哪兒去了。它沒回來(lái)，我怎么能跟著你走呢！文具盒說(shuō)：沒什么奇怪的呀！還有一個(gè)鉛筆孩子，不知道跑到哪兒去課堂演練一、模仿著寫一寫。例：鉛筆盒是文具的家。書架是_____書籍的家。大森林是_____動(dòng)物的家。課堂演練一、模仿著寫一寫。例：鉛筆盒是文具的家。書架是___二、重點(diǎn)段落品析。從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。1.用文中近義詞填空。仔細(xì)認(rèn)真——________二、重點(diǎn)段落品析。從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛2.每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝要做哪些工作？仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。2.每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝要做哪些工作？仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮三、和同桌互相評(píng)一評(píng)，達(dá)標(biāo)的請(qǐng)打上“√”。自己同桌鉛筆不亂丟，用后放，入鉛筆盒橡皮干凈不撕書本，書包整齊三、和同桌互相評(píng)一評(píng)，達(dá)標(biāo)的請(qǐng)打上“√”。自己同桌鉛筆不亂丟四、和身邊的朋友交流生活、學(xué)習(xí)中還應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。，四、和身邊的朋友交流生活、學(xué)習(xí)中還應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。，語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)愛護(hù)文具小文具，要愛惜。小書包，裝整齊。不撕書，不咬筆。好孩子，能自理。第一課時(shí)愛護(hù)文具小文具，要愛惜。小書包，裝整齊。不撕書，不咬朗讀課文掃清障礙讀讀畫畫請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。朗讀課文掃清障礙讀讀畫畫請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫我會(huì)認(rèn)jùcìdiūnǎxīnměi具次丟哪新每pīnɡtāxiēzǐjiǎnchásuǒ平她些仔檢查所我會(huì)認(rèn)jùcìdiūnǎxīnměi具次丟哪新每pīnɡtājù具文具家具次一次次序cìdiūnǎ媽媽去哪里了？丟丟東西丟失哪哪里哪能jù具文具家具次一次次序cìdiūnǎ媽媽去哪里了？丟丟東西xīn偏旁：斤字旁新新衣新年斤字旁的字：新、欣、斧、析每個(gè)蘋果都很紅。每每天每個(gè)měipīnɡ平平安平臺(tái)xīn偏旁：斤字旁新新衣新年斤字旁的字：新、欣、斧、析每個(gè)蘋tā她的眼睛很漂亮。她她們她的些這些一些xiē這些書爸爸全都讀完了。zǐ仔仔細(xì)仔豬檢jiǎn檢查安檢tā她的眼睛很漂亮。她她們她的些這些一些xiē這些書爸爸全都chásuǒ查檢查查閱所所有派出所chásuǒ查檢查查閱所所有派出所多音字xìng興爸爸說(shuō)周末要帶我去旅行，我高興得手舞足蹈。xīng興奮多音字xìng興爸爸說(shuō)周末要帶我去旅行，我高興得手舞足蹈。x識(shí)字方法猜字謎丟去字頭上一把刀。形近字比較具-真次-吹丟-去她-他哪-那識(shí)字方法猜字謎丟去字頭上一把刀。形近字比較具-真次-吹丟-去加一加木+旦=查口+那=哪親+斤=新減一減亻+子=仔海-三點(diǎn)水=每蘋-草字頭=平加一加木+旦=查口+那=哪親+斤=新減一減亻+子=仔海-三點(diǎn)生字組新詞具：文具、工具、家具新：新年、新手、清新每：每次、每天、每人平：平安、平時(shí)、平常些：這些、一些、哪些檢：檢查、檢字、檢舉查：檢查、查衛(wèi)生、查字典所：所有、住所、公共場(chǎng)所生字組新詞具：文具、工具、家具新：新年、新手、清新每：每次、我會(huì)寫wéncìzhǎo文次找píngbànràngbāo平辦讓包我會(huì)寫wéncìzhǎo文次找píngbànràngbāo生字歸類文次找平辦讓包獨(dú)體字左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類文次找平辦讓包獨(dú)體字左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)左窄右寬cì第五筆撇和第六筆捺都從豎中線起筆重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)左窄右寬cì第五筆撇和第六筆捺都從豎中線起筆bāo結(jié)構(gòu)：半包圍書寫指導(dǎo)：先外后內(nèi)，撇從豎中線起筆，豎彎鉤的起筆對(duì)準(zhǔn)撇的尾部，寫得舒展。bāo結(jié)構(gòu)：半包圍書寫指導(dǎo)：先外后內(nèi)，撇從豎中線起筆，豎彎鉤送小鉛筆回家識(shí)字游戲次丟哪新仔具每平檢查她所些送小鉛筆回家識(shí)字游戲次丟哪新仔具每平檢查她所些詞語(yǔ)解釋仔細(xì)：細(xì)心。本課指貝貝細(xì)心的檢查自己的文具。兩個(gè)小朋友在仔細(xì)觀察魚缸里的小魚。詞語(yǔ)解釋仔細(xì)：細(xì)心。本課指貝貝細(xì)心的檢查自己的文具。兩個(gè)小朋平平安安：沒有事故，沒有危險(xiǎn)。本課指貝貝每天放學(xué)沒有危險(xiǎn)的回家。同學(xué)們每天高高興興上學(xué)，平平安安回家，是父母最大的心愿。平平安安：沒有事故，沒有危險(xiǎn)。本課指貝貝每天放學(xué)沒有危險(xiǎn)的回整體感知數(shù)一數(shù)，課文一共6每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。個(gè)自然段。我會(huì)給整體感知數(shù)一數(shù)，課文一共6每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。個(gè)自然段。我會(huì)說(shuō)一說(shuō)，文具的家在哪里呢？文具盒說(shuō)一說(shuō)，文具的家在哪里呢？文具盒結(jié)合課文插圖，讀一讀課文，找一找文中的人物都有誰(shuí)？貝貝媽媽結(jié)合課文插圖，讀一讀課文，找一找文中的人物都有誰(shuí)？貝貝媽媽朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事？課文寫的是（貝貝）和（媽媽）之間發(fā)生的事。（貝貝）總丟文具，（媽媽）告訴她，文具也是有家的，應(yīng)該每天讓文具也平平安安回到自己的家。下節(jié)課，我們具體來(lái)看看這件事的經(jīng)過！朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事？課文寫的是（貝貝）和（課堂演練一、連線組詞。文平化具行時(shí)常學(xué)課堂演練一、連線組詞。文平化具行時(shí)常學(xué)二、我會(huì)擴(kuò)詞。文（文具）（文學(xué)）（語(yǔ)文）包（背包）（書包）（包子）二、我會(huì)擴(kuò)詞。文（文具）（文學(xué)）（語(yǔ)文）包（背包）（書包）（第二課時(shí)檢查復(fù)習(xí)（課后第2題）讀一讀，記一記。新平新書平安新年平時(shí)新手平常清新平地些這些那些一些哪些第二課時(shí)檢查復(fù)習(xí)（課后第2題）讀一讀，記一記。新平新書平安新上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字詞。讓我們伴隨著這首文具歌的旋律，開始繼續(xù)學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)吧！上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字詞。讓我們伴隨著這首文具歌的旋律，開始繼續(xù)互動(dòng)課堂聽老師來(lái)讀第一、二自然段，聽完說(shuō)一說(shuō)你推斷出了什么信息。互動(dòng)課堂聽老師來(lái)讀第一、二自然段，聽完說(shuō)一說(shuō)你推斷出了什么信qiānbǐzhǐyònɡleyícì，bùzhīdiūdàonǎlǐqùle鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。xiànɡpí，zhǐcāleyìhuízàixiǎnɡcājiùzhǎobùzháole橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。我來(lái)推斷：鉛筆和橡皮都還可以用很多次。我來(lái)推斷：小主人公的習(xí)慣不好，文具總是亂丟亂放。qiānbǐzhǐyònɡleyícì，bùzhīdiūd聯(lián)系生活識(shí)字鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。擦擦黑板擦汗擦窗戶聯(lián)系生活識(shí)字鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了以自己喜歡的方式讀第二自然段。讀完推斷你發(fā)現(xiàn)了貝貝的什么特點(diǎn)？以自己喜歡的方式讀第二自然段。讀完推斷你發(fā)現(xiàn)了貝貝的什么特點(diǎn)貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、xīndexiànɡpímāmɑshuōbèibeiyìhuídàojiājiùxiànɡm(xù)āmɑyàoxīndeqiānbǐnǐzěnmetiāntiāndiūdōnɡ新的橡皮。媽媽說(shuō)：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙shuōwǒyěbùzhīdàoxinebèibeizhǎzheyìshuānɡdàyǎnjinɡduìmāmɑ動(dòng)作、表情大眼睛，對(duì)媽媽說(shuō)：“我也不知道。”我來(lái)推斷：貝貝經(jīng)常丟東西。貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、xīndexiànɡpí朗讀指導(dǎo)（課后第1題）我也不知道。吃驚、責(zé)備迷茫你怎么天天丟東西呢？讀一讀，注意讀出人物應(yīng)有的語(yǔ)氣。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）我也不知道。吃驚、責(zé)備迷茫你怎么天天丟仿寫句子貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。回到家開始做飯媽媽______一_______就。到學(xué)校就開始上課。我們一_____________仿寫句子貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。回到家開媽媽接下來(lái)又會(huì)怎么說(shuō)呢？讓我們一起把第四自然段讀一讀吧！媽媽接下來(lái)又會(huì)怎么說(shuō)呢？讓我們一起把第四自然段讀一讀吧！māmɑshuōbèibeinǐyǒuyíɡèjiāměitiānfànɡ媽媽說(shuō)：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放xuéhòunǐdōupínɡpínɡānāndehuíjiānǐyàoxiǎnɡxiɑnɡ學(xué)后，你都平zìjǐdejiāyɑ平安安地回家。你要想想bànfǎrànɡnǐdeqiānbǐxiànɡpíhézhuànbǐdāoyěyǒu辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。”媽媽在教育貝貝要愛惜文具，用完后把它們放在固定的地方，這樣才不會(huì)丟失。māmɑshuōbèibei詞語(yǔ)積累（AABB式的詞語(yǔ)）平平安安干干凈凈明明白白開開心心安安靜靜快快樂樂詞語(yǔ)積累（AABB式的詞語(yǔ)）平平安安干干凈凈明明白白開開心心朗讀指導(dǎo)（課后第1題）貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。親切、和藹、有耐心朗讀指導(dǎo)（課后第1題）貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平貝貝最終有沒有找到文具的家呢？你來(lái)根據(jù)課文信息簡(jiǎn)單推斷一下吧！貝貝最終有沒有找到文具的家呢？你來(lái)根據(jù)課文信息簡(jiǎn)單推斷一下吧bèibeixiǎnɡqǐláiletāshūbāolǐdewénjùhé貝貝想起來(lái)了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。我來(lái)推斷：聰明的貝貝一下就想到了文具的家是文具盒。jiùshìzhèxiēwénjùdejiābèibeixiǎnɡqǐláile仿寫句子書包里的文具盒，就是這些文具的家。白云的家。蔚藍(lán)的天空是__________________茂密的草叢蟋蟀的家。___________是_______仿寫句子書包里的文具盒，就是這些文具的家。白云的家。蔚藍(lán)的天cónɡcǐ從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要qiānbǐyɑxiànɡpíyɑzhuànbǐdāowasuǒměitiānfàn