一年級語文下冊第15課尋隱者不遇課件1西師大版學習古詩的方法:知詩人解詩題明詩意悟詩情品佳句學習古詩的方法:一年級語文下冊第15課尋隱者不遇課件1西師大版一年級語文下冊第15課尋隱者不遇課件1西師大版一年級語文下冊第15課尋隱者不遇課件1西師大版一年級語文下冊第15課尋隱者不遇課件1西師大版一年級語文下冊第15課尋隱者不遇課件1西師大版一年級語文下冊第15課尋隱者不遇課件1西師大版把古詩中的對話補充完整:作者:你的師傅在嗎?童子:___________作者:_____________童子:___________作者:_____________童子:___________把古詩中的對話補充完整:作者:你的師傅在嗎?把古詩中的對話補充完整:作者:你的師傅在嗎?童子:我的師傅上山采藥去了.作者:他去哪里采藥?

童子:就在這座山中.作者:怎樣找到他?

童子:云霧彌漫,恐怕很難找到師傅.把古詩中的對話補充完整:作者:你的師傅在嗎?一年級語文下冊第15課尋隱者不遇課件1西師大版1.《尋隱者不遇》作者是___詩人_____,詩歌記敘了______________這件事.課文主要寫了______________,體現了隱者____的性格以及詩人對他的_____,抒發了作者對隱者的________.本詩的特點是_________.2.詩人在問答中的情緒變化是:________.1.《尋隱者不遇》作者是___詩人_____1.《尋隱者不遇》作者是唐代詩人賈島,詩歌記敘了詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到這件事.課文主要寫了詩人與童子的問答,體現了隱者高潔的性格以及詩人對他的仰慕,抒發了作者對隱者的仰慕之情.本詩的特點是寓問于答,平白如話.2.詩人在問答中的情緒變化是:滿懷希望------失望------一線希望------徹底失望.1.《尋隱者不遇》作者是唐代詩人賈島,詩歌記夢想的力量，當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進，并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活，成功，會在不期然間忽然降臨！1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。4、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。夢想的力量，1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。一年級語文下冊第15課尋隱者不遇課件1西師大版學習古詩的方法:知詩人解詩題明詩意悟詩情品佳句學習古詩的方法:一年級語文下冊第15課尋隱者不遇課件1西師大版一年級語文下冊第15課尋隱者不遇課件1西師大版一年級語文下冊第15課尋隱者不遇課件1西師大版一年級語文下冊第15課尋隱者不遇課件1西師大版一年級語文下冊第15課尋隱者不遇課件1西師大版一年級語文下冊第15課尋隱者不遇課件1西師大版把古詩中的對話補充完整:作者:你的師傅在嗎?童子:___________作者:_____________童子:___________作者:_____________童子:___________把古詩中的對話補充完整:作者:你的師傅在嗎?把古詩中的對話補充完整:作者:你的師傅在嗎?童子:我的師傅上山采藥去了.作者:他去哪里采藥?

童子:就在這座山中.作者:怎樣找到他?

童子:云霧彌漫,恐怕很難找到師傅.把古詩中的對話補充完整:作者:你的師傅在嗎?一年級語文下冊第15課尋隱者不遇課件1西師大版1.《尋隱者不遇》作者是___詩人_____,詩歌記敘了______________這件事.課文主要寫了______________,體現了隱者____的性格以及詩人對他的_____,抒發了作者對隱者的________.本詩的特點是_________.2.詩人在問答中的情緒變化是:________.1.《尋隱者不遇》作者是___詩人_____1.《尋隱者不遇》作者是唐代詩人賈島,詩歌記敘了詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到這件事.課文主要寫了詩人與童子的問答,體現了隱者高潔的性格以及詩人對他的仰慕,抒發了作者對隱者的仰慕之情.本詩的特點是寓問于答,平白如話.2.詩人在問答中的情緒變化是:滿懷希望------失望------一線希望------徹底失望.1.《尋隱者不遇》作者是唐代詩人賈島,詩歌記夢想的力量，當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進，并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活，成功，會在不期然間忽然降臨！1有了堅