百分數（一）百分數（一）想一想：我們學習了哪些有關百分數的知識？

百分數的意義與讀寫法

百分數和分數、小數的互化

用百分數解決問題想一想：我們學習了哪些有百分數的意義與讀寫法百分數和活動一：回顧百分數的意義

練一練：判斷對錯1、今年的家庭收入是去年的，也可以表示成今年的家庭收入是去年的150％。（）2、一根繩子長為米，可以寫成90％米。（）

百分數表示一個數是另一個數的百分之幾。百分數也叫百分率或百分比。活動一：回顧百分數的意義練一練：判斷對錯1、今年的家分數和百分數在意義上有什么相同點與不同點？回顧反思：分數和百分數在意義上有什么相同點與不同點？回顧反思：活動二：小數、分數、百分數互化0.32150％33.3％2.5％85％0.851.250.333活動二：小數、分數、百分數互化0.32150％33.3％2.小數分數先化成分母是10、100、1000……的分數，再約分。分子÷分母。百分數小數點向右移動兩位，后面添上“%”。去掉“%”，小數點向左移動兩位。先把百分數改寫成分母是100的分數，能約分的要約成最簡分數。先把分數化成小數（除不盡時，通常保留三位小數），再把小數化成百分數。小數分數先化成分母是10、100、1000……的分數，再約分活動三：百分數解決問題1、下面各題應把什么看作單位“1”？（1）.甲的是乙。（2）.甲比乙多。（3）.乙的26%相當于甲。（4）.寬比長短80%。講解：解答百分數問題和解答分數問題的解答思路是一致的。的前比后活動三：百分數解決問題1、下面各題應把什么看作單位“1”

2、六年級有學生160人，已達到《國家體育鍛煉標準》(兒童組)的有120人，

六年級學生達標率是多少？=0.75×100％=75%答：六年級學生的達標率是75%。問題1：求一個數是另一個數的百分之幾，用除法（一個數÷另一個數）計算。2、六年級有學生160人，已達到《國家體育鍛3、一個飼養場，養雞400只，養鴨500只。問：雞的只數比鴨少百分之幾？鴨的只數比雞多百分之幾？

（500-400）÷500=100÷500=20％答：雞的只數比鴨少20％。

問題2：求一個數比另一個數多（或少）百分之幾？用多（或少）的量÷單位“1”的量

（500-400）÷400=100÷400=25％答：鴨的只數比雞多25％。3、一個飼養場，養雞400只，養鴨500只。4、連一連。（把條件與對應的算式連起來）

蘋果樹有240棵，，梨樹有多少顆？A、梨樹的棵數是蘋果樹的20％（1）240÷20％B、是梨樹的20％（2）240×20％C、梨樹的棵數比蘋果樹多20％（3）240÷（1+20％）D、比梨樹多20％（4）240×（1+20％）E、梨樹的棵數比蘋果樹少20％（5）240÷（1-20％）F、比梨樹少20％（6）240×（1-20％）問題3：a、找單位“1”：的前比后b、確定方法：單位“1”已知，用乘法；

單位“1”未知，用除法或方程。4、連一連。（把條件與對應的算式連起來）

蘋果樹有240棵，，梨樹有多少顆？A、梨樹的棵數是蘋果樹的20％（1）240÷20％B、是梨樹的20％（2）240×20％C、梨樹的棵數比蘋果樹多20％（3）240÷（1+20％）D、比梨樹多20％（4）240×（1+20％）E、梨樹的棵數比蘋果樹少20％（5）240÷（1-20％）F、比梨樹少20％（6）240×（1-20％）4、連一連。（把條件與對應的算式連起來）

蘋果過關斬將：第一關：

1、12％讀作（），235.5％讀作（）。

2、=（）÷5=20:（）=（）填小數=（）％。3、判斷：用110粒種子做發芽實驗，全部發芽，這些種子的發芽率是110％。（）過關斬將：第一關：第二關：

1、甲、乙兩數的比是3：4，甲是乙的（）％。

2、六一班男生25人，女生20人，則男生比女生多（）％，女生比男生少（）％。過關斬將：第二關：過關斬將：第三關：

1、價值3000元的某品牌手機，先提價10％后再降價10％，現價是（）元。

2、判斷：一件商品，先提價5％后再降價5％，現價和原價相等。（）過關斬將：第三關：過關斬將：過關斬將：

六一班今天到校47人，請事假2人，請病假1人。六一班今天的出勤率是多少？第四關：學生的出勤率=實際出勤數學生總數×100%過關斬將：六一班今天到校47人，請事假2人，請病小麥的出粉率=面粉的重量小麥的重量×100%產品的合格率=合格的產品數產品的總數×100%學生的出勤率=實際出勤人數應出勤人數×100%公式小麥的出粉率=面粉的重量×100%產品的合格率=合格的產品數最多能達到100%最多能達到100%→能超過100%達不到100%→能超過100%達不到100%我們要做個節約環保的好孩子！

王叔叔家六月份用電量是120度（千瓦.時），七月份比六月份節約了20%。王叔叔家七月份用電量是多少度？單位“1”：六月份的用電量(已知量)過關斬將：第五關：我們要做個節約環保王叔叔家六月份用電量是120

百分數的意義和讀寫法百分數在生活中的作用百分數的意義百分數的讀寫法百分數與分數在意義上的區別百分數和分數、小數的互化百分數和小數的互化百分數和分數的互化小數化成百分數百分數化成小數百分數化成分數分數化成百分數用百分數解決問題（例3、例4、例5）百分數百分數的意義和讀寫法百分數在生活中的作用百分數的意義百分當堂小檢測：1、=（）÷10=（）：5=（）填小數=（）％2、把25g鹽溶化在100g水中，鹽的質量是鹽水質量的（）％，鹽的質量比水的質量少（）％。3、一種電腦銷售中第一次比原價3600元降低了10％，第二次又降低了10％。這種電腦現價多少元？當堂小檢測：1、=（）÷10=（）：百分數（一）百分數（一）想一想：我們學習了哪些有關百分數的知識？

百分數的意義與讀寫法

百分數和分數、小數的互化

用百分數解決問題想一想：我們學習了哪些有百分數的意義與讀寫法百分數和活動一：回顧百分數的意義

練一練：判斷對錯1、今年的家庭收入是去年的，也可以表示成今年的家庭收入是去年的150％。（）2、一根繩子長為米，可以寫成90％米。（）

百分數表示一個數是另一個數的百分之幾。百分數也叫百分率或百分比。活動一：回顧百分數的意義練一練：判斷對錯1、今年的家分數和百分數在意義上有什么相同點與不同點？回顧反思：分數和百分數在意義上有什么相同點與不同點？回顧反思：活動二：小數、分數、百分數互化0.32150％33.3％2.5％85％0.851.250.333活動二：小數、分數、百分數互化0.32150％33.3％2.小數分數先化成分母是10、100、1000……的分數，再約分。分子÷分母。百分數小數點向右移動兩位，后面添上“%”。去掉“%”，小數點向左移動兩位。先把百分數改寫成分母是100的分數，能約分的要約成最簡分數。先把分數化成小數（除不盡時，通常保留三位小數），再把小數化成百分數。小數分數先化成分母是10、100、1000……的分數，再約分活動三：百分數解決問題1、下面各題應把什么看作單位“1”？（1）.甲的是乙。（2）.甲比乙多。（3）.乙的26%相當于甲。（4）.寬比長短80%。講解：解答百分數問題和解答分數問題的解答思路是一致的。的前比后活動三：百分數解決問題1、下面各題應把什么看作單位“1”

2、六年級有學生160人，已達到《國家體育鍛煉標準》(兒童組)的有120人，

六年級學生達標率是多少？=0.75×100％=75%答：六年級學生的達標率是75%。問題1：求一個數是另一個數的百分之幾，用除法（一個數÷另一個數）計算。2、六年級有學生160人，已達到《國家體育鍛3、一個飼養場，養雞400只，養鴨500只。問：雞的只數比鴨少百分之幾？鴨的只數比雞多百分之幾？

（500-400）÷500=100÷500=20％答：雞的只數比鴨少20％。

問題2：求一個數比另一個數多（或少）百分之幾？用多（或少）的量÷單位“1”的量

（500-400）÷400=100÷400=25％答：鴨的只數比雞多25％。3、一個飼養場，養雞400只，養鴨500只。4、連一連。（把條件與對應的算式連起來）

蘋果樹有240棵，，梨樹有多少顆？A、梨樹的棵數是蘋果樹的20％（1）240÷20％B、是梨樹的20％（2）240×20％C、梨樹的棵數比蘋果樹多20％（3）240÷（1+20％）D、比梨樹多20％（4）240×（1+20％）E、梨樹的棵數比蘋果樹少20％（5）240÷（1-20％）F、比梨樹少20％（6）240×（1-20％）問題3：a、找單位“1”：的前比后b、確定方法：單位“1”已知，用乘法；

單位“1”未知，用除法或方程。4、連一連。（把條件與對應的算式連起來）

蘋果樹有240棵，，梨樹有多少顆？A、梨樹的棵數是蘋果樹的20％（1）240÷20％B、是梨樹的20％（2）240×20％C、梨樹的棵數比蘋果樹多20％（3）240÷（1+20％）D、比梨樹多20％（4）240×（1+20％）E、梨樹的棵數比蘋果樹少20％（5）240÷（1-20％）F、比梨樹少20％（6）240×（1-20％）4、連一連。（把條件與對應的算式連起來）

蘋果過關斬將：第一關：

1、12％讀作（），235.5％讀作（）。

2、=（）÷5=20:（）=（）填小數=（）％。3、判斷：用110粒種子做發芽實驗，全部發芽，這些種子的發芽率是110％。（）過關斬將：第一關：第二關：

1、甲、乙兩數的比是3：4，甲是乙的（）％。

2、六一班男生25人，女生20人，則男生比女生多（）％，女生比男生少（）％。過關斬將：第二關：過關斬將：第三關：

1、價值3000元的某品牌手機，先提價10％后再降價10％，現價是（）元。

2、判斷：一件商品，先提價5％后再降價5％，現價和原價相等。（）過關斬將：第三關：過關斬將：過關斬將：

六一班今天到校47人，請事假2人，請病假1人。六一班今天的出勤率是多少？第四關：學生的出勤率=實際出勤數學生總數×100%過關斬將