第十五章電流和電路

物理●九年級●全一冊●配人教版第4節電流的測量第十五章電流和電路物理●九年級●全一冊●配人課程要求1.知道電流強度的定義及其單位2.會使用電流表探究實驗使用電流表測量電流課時重點會用電流表測量電流課時難點正確使用電流表課程要求1.知道電流強度的定義及其單位探究實驗使用電流表測知識梳理知識點1:電流的強弱1.定義及單位：電流是表示__________的物理量.電流的單位是__________，簡稱__________，符號為__________，常用單位有毫安（mA）、微安（μA），它們之間的關系是：1A＝__________mA；1A＝__________μA.電流強弱安培安A1000106知識梳理知識點1:電流的強弱電流強弱安培安A1000106知識點2:電流表2.電流表的連接：（1）使用前：對指針要進行__________，弄清量程和__________.（2）電流表連接時必須與被測用電器__________.（3）電流表的__________接線柱必須接靠近電源正極的那一端（電流從__________接線柱流入電流表）.（4）接線時要根據所測電流的大小選擇電流表的__________.調零分度值串聯正正量程知識點2:電流表調零分度值串聯正正量程（5）選擇量程：實驗室常用電流表有兩個量程：0～0.6A和0～3A.測量時，先選擇0～______A量程，用開關試觸.若被測電流小于0.6A，用0～0.6A量程；若被測電流大于0.6A，用0～3A量程.（6）絕對不允許把電流表直接連接到__________兩端；否則，電流表會被__________.3電源燒壞注意：電流表的讀數：①明確所選電流表的量程.②確認電流表的分度值，認清電流表每大格和每小格表示的電流值.③看清指針共偏轉了多少個小格.（5）選擇量程：實驗室常用電流表有兩個量程：0～0.6A和知識點3:帶有電流表的電路3.如圖15-4-1所示,某同學在實驗時誤把電流表并聯在電燈L2的兩端,閉合開關后觀察到的現象是（）A.兩燈都不亮B.兩燈亮度正常C.L1亮,L2不亮D.電流表沒有示數C知識點3:帶有電流表的電路C知識點1:電流的強弱

【典例1】一只普通家用節能燈正常發光時通過的電流約為（）A.200AB.20AC.0.1AD.10mAC課堂演練知識點1:電流的強弱C課堂演練【變式拓展1】下列所示的是手電筒、電冰箱、小彩電、臺燈等家用電器的正常工作電流，其中不合理的是（）A.手電筒正常工作電流約0.2AB.電冰箱正常工作電流約10AC.小彩電正常電流約0.4AD.臺燈正常工作電流約0.2AB思路點撥：了解常見用電器的電流大小，知道電流的概念.《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件【變式拓展1】下列所示的是手電筒、電冰箱、小彩電、臺燈等家用知識點2：電流表

【典例2】（2019北京）如圖15-4-2所示，電流表的讀數為__________A.0.5《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件知識點2：電流表0.5《電流的測量》PPT課件2ppt課件【變式拓展2】如圖15-4-3所示，若導線都接“－”和“0.6”兩接線柱時，甲圖所示為__________A，乙圖所示為__________A；若導線都接“－”和“3”兩接線柱時，甲圖所示為__________A，乙圖所示為__________A.0.50.12.50.5思路點撥：對電流表結構、電流表的使用、電流表的讀數要熟練掌握.《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件【變式拓展2】如圖15-4-3所示，若導線都接“－”和“0知識點3:帶有電流表的電路

【典例3】下圖中，能直接測量通過燈L1電流的電路是（）D《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件知識點3:帶有電流表的電路D《電流的測量》PPT課件2pp【變式拓展3】根據圖15-4-4甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線，連接圖15-4-4乙所示實物電路.（要求導線不能交叉）如答圖15-4-1所示.《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件【變式拓展3】根據圖15-4-4甲所示的電路圖，用筆畫線代替思路點撥：根據電路圖連接實物圖，先要看清電路結構，搞清電流表測量的是哪條路的電流.《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件思路點撥：根據電路圖連接實物圖，先要看清電路結構，搞清電流表課堂檢測1.（3分）一位同學在使用電流表測較小電流時，應該使用“-”和“0.6”兩個接線柱，但錯誤地使用了“-”和“3”兩個接線柱接入了電路，其他操作正確，這樣會出現（）A.指針不動B.指針反向偏轉C.指針擺動偏小D.指針擺動太大，電流表可能會被燒壞C《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件課堂檢測1.（3分）一位同學在使用電流表測較小電流時，應該2.（3分）如圖是測量通過小燈泡電流的四個電路圖，其中接法正確的是（）C《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件2.（3分）如圖是測量通過小燈泡電流的四個電路圖，其中接3.（3分）用電流表測量通過燈L2的電流是圖中的（）D《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件3.（3分）用電流表測量通過燈L2的電流是圖中的4.（3分）如圖15-4-5所示的電路中，閉合開關時，下列說法正確的是（）A.兩個燈泡串聯B.開關只能控制燈L1C.電流表測的是燈泡L1的電流D.電流方向從電流表到開關C《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件4.（3分）如圖15-4-5所示的電路中，閉合開關時，下列5.（3分）某同學利用圖15-4-6所示電路研究并聯電路中電流的規律，閉合開關S再迅速斷開，發現接通電路的短時間內，兩只小燈泡均發光，電流表的指針正向偏轉超過最大刻度.產生這種現象的原因可能是（）A.小燈泡L1發生短路B.小燈泡L2發生短路C.電流表使用的量程小了D.電流表的接線柱接反了C《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件5.（3分）某同學利用圖15-4-6所示電路研究并聯電路中6.（3分）如圖15-4-7所示,電路中中有一個是電流表,另外兩個是電燈.若電流表和電燈均能正常工作,下列說法正確的是（）A.a為電流表,b和c為電燈B.b為電流表,a和c為電燈C.c為電流表,a和b為電燈D.以上均有可能B《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件6.（3分）如圖15-4-7所示,電路中中有一個是電流7.（4分）在圖15-4-8所示的電路中，當開關S閉合后，L1與L2是__________聯，電流表測的是通過__________的電流.并L2《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件7.（4分）在圖15-4-8所示的電路中，當開關S閉合后，8.（5分）根據如圖15-4-9甲所示的電路圖，用筆畫線將圖15-4-9乙中各元件連接起來.（導線不許交叉，電流表用0～0.6A量程）如答圖15-4-2所示.《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件8.（5分）根據如圖15-4-9甲所示的電路圖，用筆畫線將9.（3分）在圖15-4-10中虛線框內填上電源或電流表的電路符號，使兩開關閉合后，兩燈都能發光.如答圖15-4-3所示.《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件9.（3分）在圖15-4-10中虛線框內填上電源或電流表的第十五章電流和電路

物理●九年級●全一冊●配人教版第4節電流的測量第十五章電流和電路物理●九年級●全一冊●配人課程要求1.知道電流強度的定義及其單位2.會使用電流表探究實驗使用電流表測量電流課時重點會用電流表測量電流課時難點正確使用電流表課程要求1.知道電流強度的定義及其單位探究實驗使用電流表測知識梳理知識點1:電流的強弱1.定義及單位：電流是表示__________的物理量.電流的單位是__________，簡稱__________，符號為__________，常用單位有毫安（mA）、微安（μA），它們之間的關系是：1A＝__________mA；1A＝__________μA.電流強弱安培安A1000106知識梳理知識點1:電流的強弱電流強弱安培安A1000106知識點2:電流表2.電流表的連接：（1）使用前：對指針要進行__________，弄清量程和__________.（2）電流表連接時必須與被測用電器__________.（3）電流表的__________接線柱必須接靠近電源正極的那一端（電流從__________接線柱流入電流表）.（4）接線時要根據所測電流的大小選擇電流表的__________.調零分度值串聯正正量程知識點2:電流表調零分度值串聯正正量程（5）選擇量程：實驗室常用電流表有兩個量程：0～0.6A和0～3A.測量時，先選擇0～______A量程，用開關試觸.若被測電流小于0.6A，用0～0.6A量程；若被測電流大于0.6A，用0～3A量程.（6）絕對不允許把電流表直接連接到__________兩端；否則，電流表會被__________.3電源燒壞注意：電流表的讀數：①明確所選電流表的量程.②確認電流表的分度值，認清電流表每大格和每小格表示的電流值.③看清指針共偏轉了多少個小格.（5）選擇量程：實驗室常用電流表有兩個量程：0～0.6A和知識點3:帶有電流表的電路3.如圖15-4-1所示,某同學在實驗時誤把電流表并聯在電燈L2的兩端,閉合開關后觀察到的現象是（）A.兩燈都不亮B.兩燈亮度正常C.L1亮,L2不亮D.電流表沒有示數C知識點3:帶有電流表的電路C知識點1:電流的強弱

【典例1】一只普通家用節能燈正常發光時通過的電流約為（）A.200AB.20AC.0.1AD.10mAC課堂演練知識點1:電流的強弱C課堂演練【變式拓展1】下列所示的是手電筒、電冰箱、小彩電、臺燈等家用電器的正常工作電流，其中不合理的是（）A.手電筒正常工作電流約0.2AB.電冰箱正常工作電流約10AC.小彩電正常電流約0.4AD.臺燈正常工作電流約0.2AB思路點撥：了解常見用電器的電流大小，知道電流的概念.《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件【變式拓展1】下列所示的是手電筒、電冰箱、小彩電、臺燈等家用知識點2：電流表

【典例2】（2019北京）如圖15-4-2所示，電流表的讀數為__________A.0.5《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件知識點2：電流表0.5《電流的測量》PPT課件2ppt課件【變式拓展2】如圖15-4-3所示，若導線都接“－”和“0.6”兩接線柱時，甲圖所示為__________A，乙圖所示為__________A；若導線都接“－”和“3”兩接線柱時，甲圖所示為__________A，乙圖所示為__________A.0.50.12.50.5思路點撥：對電流表結構、電流表的使用、電流表的讀數要熟練掌握.《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件【變式拓展2】如圖15-4-3所示，若導線都接“－”和“0知識點3:帶有電流表的電路

【典例3】下圖中，能直接測量通過燈L1電流的電路是（）D《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件知識點3:帶有電流表的電路D《電流的測量》PPT課件2pp【變式拓展3】根據圖15-4-4甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線，連接圖15-4-4乙所示實物電路.（要求導線不能交叉）如答圖15-4-1所示.《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件【變式拓展3】根據圖15-4-4甲所示的電路圖，用筆畫線代替思路點撥：根據電路圖連接實物圖，先要看清電路結構，搞清電流表測量的是哪條路的電流.《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件思路點撥：根據電路圖連接實物圖，先要看清電路結構，搞清電流表課堂檢測1.（3分）一位同學在使用電流表測較小電流時，應該使用“-”和“0.6”兩個接線柱，但錯誤地使用了“-”和“3”兩個接線柱接入了電路，其他操作正確，這樣會出現（）A.指針不動B.指針反向偏轉C.指針擺動偏小D.指針擺動太大，電流表可能會被燒壞C《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件課堂檢測1.（3分）一位同學在使用電流表測較小電流時，應該2.（3分）如圖是測量通過小燈泡電流的四個電路圖，其中接法正確的是（）C《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件2.（3分）如圖是測量通過小燈泡電流的四個電路圖，其中接3.（3分）用電流表測量通過燈L2的電流是圖中的（）D《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件3.（3分）用電流表測量通過燈L2的電流是圖中的4.（3分）如圖15-4-5所示的電路中，閉合開關時，下列說法正確的是（）A.兩個燈泡串聯B.開關只能控制燈L1C.電流表測的是燈泡L1的電流D.電流方向從電流表到開關C《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件《電流的測量》PPT課件2ppt課件人教版課件4.（3分）如圖15-4-5所示的電路中，閉合開關時，下列5.（3分）某同學利用圖15-4-6所示電路研究并聯電路中電流的規律，閉合開關S再迅速斷開，發現接通電路的短時間內，兩只小燈泡均發光，電流表的指針正向偏轉超過最大刻度.產生這種現象的原因可能是（）A.小燈泡L1發生短路B.小燈泡L2發生短路C.電流表使用的量程小了D.電流表的接線柱接反了C《電流的測量》PPT課件