第6課時小數點移動引起小數大小的變化小數的意義和性質4優翼

第6課時小數點移動引起小數大小的變化小數的意義和性質4優1

下面是馬小虎在四年級學生體檢時所記錄的三位同學的身高、體重數據，請大家看一看。小麗身高1.33米，體重23.5千克；小明身高14.5米，體重3.35千克；小芳身高0.137米，體重252.5千克。閱讀信息，你認為哪些數據有問題？情境引入一

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小結：小數點很重要，它的位置會直接影響到小數的大小。小麗身高1.33米，體重23.5千克；小明身高14.5米，體重3.35千克；小芳身高0.137米，體重252.5千克。情境引入一14.5；3.35；0.137；252.5這些數據不合理。小結：3

下面我們邊聽故事邊收集有關的數學信息。1探索新知二

4

探索新知二孫悟空的金箍棒神奇嗎？金箍棒的長短發生了什么變化？你是怎么知道的？

下面我們邊聽故事邊收集有關的數學信息。1探索新5

從上往下觀察小數點的移動與金箍棒的長短有什么關系？探索新知二0.009m0.09m0.9m9m＝9mm＝90mm＝900mm＝9000mm你發現了什么規律？把你的發現說給同桌聽。從上往6

小數點向右移動一位，相當于把原數乘10，小數就擴大到原數的10倍；移動兩位，相當于把原數乘（），小數就擴大到原數的（）倍；移動三位，相當于把原數乘（），小數就擴大到原數的（）倍；……10010010001000探索新知二小數點7

探索新知二0.009m0.09m0.9m9m＝9mm＝90mm＝900mm＝9000mm你發現了什么規律？從下往上觀察把你的發現說給同桌聽。探索新81（

）1（

）

小數點向左移動一位，相當于把原數除以10，小數就縮小到原數的；移動兩位，相當于把原數除以（），小數就縮小到原數的；移動三位，相當于把原數除以（），小數就縮小到原數的

；……

10010001001000101探索新知二1（）1（）小數點向左9

小結：應用小數點移動引起小數大小變化的規律，可以把一個數擴大或縮小。

下面各圈里的數同圈上的數比較，有什么變化？探索新知二小結：10

（1）把0.07分別擴大到原來的10倍、100倍、1000倍，各是多少？

0.07×10＝0.07×100＝0.07×1000＝要解決這個問題，怎樣列式呢？說一說你是怎么計算的。2探索新知二0.7770（1）11

小結：把0.7擴大到原來的10倍，就是乘10；把0.7擴大到原來的100倍，就是乘100；把0.7擴大到原來的1000倍，就是乘1000。

實際上就是把0.7的小數點分別向右移動一位、兩位、三位。探索新知二小結：12

3.2÷10＝0.323.2÷100＝0.0323.2÷1000＝0.0032（2）把3.2分別縮小到原來的、、，各是多少？100110001101說一說你是怎么計算的。探索新知二

13

小結：把3.2縮小到原來的，就是除以10；把3.2縮小到原來的，就是除以100；把3.2縮小到原來的，就是除以1000。

實際上就是把3.2的小數點分別向左移動一位、兩位、三位。100110001101探索新知二小結：14

1.把下面的數分別擴大到原來的10倍、100倍、1000倍。

4.80.735

4.8×10＝484.8×100＝4804.8×1000＝4800

0.735×10＝7.350.735×100＝73.50.735×1000＝73512.612.6×10＝12612.6×100＝126012.6×1000＝12600鞏固練習三教材做一做翼1.把15

2.把下面的數分別縮小到原來的、、。93.5500

93.5÷10＝9.3593.5÷100＝0.93593.5÷1000＝0.0935

9999÷10＝999.99999÷100＝99.999999÷1000＝9.9991011001100019999

500÷10＝50500÷100＝5500÷1000＝0.5鞏固練習三教材做一做翼2.把16

鞏固練習三3.教材P46T1鞏固練17

26.326326304.54545038.938938904.教材P46T2鞏固練習三26.18

43.586700.4350.86.743580.675.鞏固練習三教材P46T343.1993.小數點的移動與金箍棒的長短有什么關系？下面是馬小虎在四年級學生體檢時所記錄的三位同學的身高、體重數據，請大家看一看。7擴大到原來的1000倍，就是乘1000。小結：應用小數點移動引起小數大小變化的規律，可以把一個數擴大或縮小。第6課時小數點移動引起小數大小的變化移動一位，相當于把原數乘10，小數就擴大到原數的10倍；下面是馬小虎在四年級學生體檢時所記錄的三位同學的身高、體重數據，請大家看一看。8×1000＝4800500÷1000＝0.移動三位，相當于把原數乘1000，小數就擴大到原數的1000倍；2縮小到原來的，就是除以10；9999÷1000＝9.小數就擴大到原數的10倍；小結：應用小數點移動引起小數大小變化的規律，可以把一個數擴大或縮小。小數就擴大到原數的10倍；把下面的數分別縮小到原來的、、。7的小數點分別向右移動一位、兩位、三位。7擴大到原來的1000倍，就是乘1000。要解決這個問題，怎樣列式呢？

4830.4834830÷10÷1000×1006.鞏固練習三教材P46T493.20

0.363141000110007.鞏固練習三教材P46T50.321

小數點向右移動一位，相當于把原數乘10，小數就擴大到原數的10倍；移動兩位，相當于把原數乘100，小數就擴大到原數的100倍；移動三位，相當于把原數乘1000，小數就擴大到原數的1000倍；……

課堂小結四小數點22

小數點向左移動一位，相當于把原數除以10，小數就縮小到原數的；移動兩位，相當于把原數除以100，小數就縮小到原數的；移動三位，相當于把原數除以1000，小數就縮小到原數的

；……

110100110001課堂小結四小數點23第6課時小數點移動引起小數大小的變化小數的意義和性質4優翼

第6課時小數點移動引起小數大小的變化小數的意義和性質4優24

下面是馬小虎在四年級學生體檢時所記錄的三位同學的身高、體重數據，請大家看一看。小麗身高1.33米，體重23.5千克；小明身高14.5米，體重3.35千克；小芳身高0.137米，體重252.5千克。閱讀信息，你認為哪些數據有問題？情境引入一

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小結：小數點很重要，它的位置會直接影響到小數的大小。小麗身高1.33米，體重23.5千克；小明身高14.5米，體重3.35千克；小芳身高0.137米，體重252.5千克。情境引入一14.5；3.35；0.137；252.5這些數據不合理。小結：26

下面我們邊聽故事邊收集有關的數學信息。1探索新知二

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探索新知二孫悟空的金箍棒神奇嗎？金箍棒的長短發生了什么變化？你是怎么知道的？

下面我們邊聽故事邊收集有關的數學信息。1探索新28

從上往下觀察小數點的移動與金箍棒的長短有什么關系？探索新知二0.009m0.09m0.9m9m＝9mm＝90mm＝900mm＝9000mm你發現了什么規律？把你的發現說給同桌聽。從上往29

小數點向右移動一位，相當于把原數乘10，小數就擴大到原數的10倍；移動兩位，相當于把原數乘（），小數就擴大到原數的（）倍；移動三位，相當于把原數乘（），小數就擴大到原數的（）倍；……10010010001000探索新知二小數點30

探索新知二0.009m0.09m0.9m9m＝9mm＝90mm＝900mm＝9000mm你發現了什么規律？從下往上觀察把你的發現說給同桌聽。探索新311（

）1（

）

小數點向左移動一位，相當于把原數除以10，小數就縮小到原數的；移動兩位，相當于把原數除以（），小數就縮小到原數的；移動三位，相當于把原數除以（），小數就縮小到原數的

；……

10010001001000101探索新知二1（）1（）小數點向左32

小結：應用小數點移動引起小數大小變化的規律，可以把一個數擴大或縮小。

下面各圈里的數同圈上的數比較，有什么變化？探索新知二小結：33

（1）把0.07分別擴大到原來的10倍、100倍、1000倍，各是多少？

0.07×10＝0.07×100＝0.07×1000＝要解決這個問題，怎樣列式呢？說一說你是怎么計算的。2探索新知二0.7770（1）34

小結：把0.7擴大到原來的10倍，就是乘10；把0.7擴大到原來的100倍，就是乘100；把0.7擴大到原來的1000倍，就是乘1000。

實際上就是把0.7的小數點分別向右移動一位、兩位、三位。探索新知二小結：35

3.2÷10＝0.323.2÷100＝0.0323.2÷1000＝0.0032（2）把3.2分別縮小到原來的、、，各是多少？100110001101說一說你是怎么計算的。探索新知二

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小結：把3.2縮小到原來的，就是除以10；把3.2縮小到原來的，就是除以100；把3.2縮小到原來的，就是除以1000。

實際上就是把3.2的小數點分別向左移動一位、兩位、三位。100110001101探索新知二小結：37

1.把下面的數分別擴大到原來的10倍、100倍、1000倍。

4.80.735

4.8×10＝484.8×100＝4804.8×1000＝4800

0.735×10＝7.350.735×100＝73.50.735×1000＝73512.612.6×10＝12612.6×100＝126012.6×1000＝12600鞏固練習三教材做一做翼1.把38

2.把下面的數分別縮小到原來的、、。93.5500

93.5÷10＝9.3593.5÷100＝0.93593.5÷1000＝0.0935

9999÷10＝999.99999÷100＝99.999999÷1000＝9.9991011001100019999

500÷10＝50500÷100＝5500÷1000＝0.5鞏固練習三教材做一做翼2.把39

鞏固練習三3.教材P46T1鞏固練40

26.326326304.54545038.938938904.教材P46T2鞏固練習三26.41

43.586700.4350.86.743580.675.鞏固練習三教材P46T343.4293.小數點的移動與金箍棒的長短有什么關系？下面是馬小虎在四年級學生體檢時所記錄的三位同學的身高、體重數據，請大家看一看。7擴大到原來的1000倍，就是乘1000。小結：應用小數點移動引起小數大小變化的規律，可以把一個數擴大或縮小。第6課時小數點移動引起小數大小的變化移動一位，相當