第24頁共24頁中專期中考試總結〔推薦12篇〕篇1：中專學年總結三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到如今即將走上工作崗位的沉著、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養。我自認為無愧于中專三年，剛入學時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我堅信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到如今成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己英勇地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的缺乏和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，進步自己的綜合程度才能。這三年的鍛煉，給我僅是初步的經歷積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對如今，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。1.中專學年總結2.深圳暑假放假時間3.大二學年個人總結篇2：關于期中考試總結時間似流水，學期以經過半，期中考試也已降臨，而就是短短兩天，期中考試也完畢，我自信滿滿的走進考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是因為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結。我一向數學很好，可是這次鬼使神差的考了那么點分數，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤;而語文在根底題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的，一定要好好復習根底知識，而作文那么也扣了不少的分數，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗懊悔，決定一定要聽老師的話，堅持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“S”，那兒忘記了問號，分數毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會的，這都是粗心大意結果，可是我如今也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及，告誡著自己下次一定要認真檢查，絕能再這么急躁。我知道這次考試老師和家長都對我有著很大的期望，可是我讓他們絕望了。對于這點我感到非常抱歉。但通過這次考試我也發現了自己缺乏點，俗話說的好，有失必有得嘛。首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會使我失分。這也許和答題技巧有關系，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認真，仔細讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤。其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時上課聽得不夠認真，練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續下去，應此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，為下一次考試做好準備，打好根底。考試技巧貴在練習與生活之中。考試之前我要制定周詳的復習方案，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語那么是語法問題，多做完形填空等練習題也是進步英語的好方法，并且下次考試時一定要倍加仔細，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會做的題目再做錯了。期中考試雖然已近過去了，但我還是有時機的。下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長絕望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的考好的！上面的期中考試后的總結，學生發現自己的問題在于上課不夠認真，練習做得少，根底達得不夠結實，考試的時候粗心大意，可見這位學生考試后進展了一次深化的剖析，相信這位同學以后的學習中一定會謹記這些，并且將來也會獲得滿意的成績。篇3：期中考試總結材料這次考試我沒有考好，我很自責，我好悲觀。一是根底知識。要想使自己的根底知識更廣泛，就需要積累。在平常的學習過程中，遇到不認識的字，不明白意思的詞語及時查工具書。每天看一看，背一背，溫故而知新，以免由于時間的關系，沖淡了記憶。二是閱讀。閱讀也是建立在積累上的。平常應該多讀。要用心去讀，讀的不是有趣，而是內容。在平常多讀的情況下，我們在考試時做閱讀題就會很好地抓住文章所要表現的感情。三是作文。最好先看好題目在答題。這樣，在自己答題的過程中，就會有一個構思，也許，在答題的過程中，就會有靈感，在做作文就比擬容易了。平常多寫，多練，逐步提升，平常時應該多讀一些“開卷有益”的書。我沒有考好完全是在于平時的根本功沒有打好。汲取了這次的教訓，我以后會在平時的學習上更加努力!認真完成作業!專心聽講!沒有考好也在與臨場發揮的不夠完善。我在考完試后會仔細檢查。我會“更上一層樓”!老師，請你相信我，我會在下次的考試中，更加在努力的!篇4：期中考試總結期中考試不管你考得好與不好都要進展總結，這是你下次考試獲得進步的根底。很多同學都有做期中考試總結的想法，但如何進展總結又不清楚。期中考試要分兩方面，一是整體總結，二是知識點總結。1、整體總結首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否到達了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。建議同學們問自己一個問題：成績是上升還是下滑？假如上升，是因為題目合適你〔有些同學遇到比擬難的題目成績會比擬好，有些反之〕，還是同程度的同學出現了失誤，還是自己的程度真實上升了。假如下滑，問題又出在哪里？2、知識點總結知識點的總結是期中考試總結最重要的一環。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進展總結，那么你下次可能還掉在一樣的陷阱里。第二種情況是就題論題進展總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。那么，如何正確進展知識點的總結？首先，同學們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進展一個全面的回想。請同學們細細閱讀卷子中的每道題。注意，此時你關注的，不應只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。其次，同學們應著重對這局部知識進展復習。這里應該注意的是，千萬不要就題論題。假如只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。所以，同學們應該做的是，由點及面，對這局部題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。英語錯了一道考察冠詞的單項選擇題，那你是不是對冠詞這局部知識就沒掌握好？物理一道大題的受力分析^p又錯了，好好想想你的受力分析^p是不是一直就存在問題？篇5：期中考試總結在這次期中考試中我獲得了較好的成績，成績的獲得離不開老師的諄諄教導和同學們的熱情幫助，以及父母的殷切期望，我衷心的感謝所有幫助過我的同學和老師。“不以物喜，不以己悲＂，是我們對待成績的正確態度，成功，我們不能盲目樂觀，失敗了也不必沮喪，因為在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。無論是成功還是失敗，只要記住“態度、目的、勤奮、恒心”這八個字就一定會成功。態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長開展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并擅長在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克制困難的快樂，體驗獲得成功的快樂。目的是前進的燈塔。一個人沒有目的，就象大海中迷失方向的航船，不可能到達成功的此岸。生活中，每個人都應該有一個既定目的，瞄準目的奮力攀登，就一定會獲得成功。我們如今的學習何嘗不是這樣呢？勤奮，有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙繁忙碌，更需要考慮和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，這是因為缺少考慮和反思，還未認識到自己學習中的缺乏，課前不預習，課堂不專心，重作業輕復習，無視對學習規律的總結和學習方法的琢磨，所以，請同學們時時反思自己的缺乏，力求一分耕耘兩分收獲！恒心是人生的加油站。學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落后；誰不堅持，就不會到達終點。xx說的好：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長，輟學如磨刀之石，不見其虧，自有所損”。xx先生為了不再遲到，在課桌上放一個“早”字，每天提醒自己，這種時時戒備自己的精神對每一個積極上進的同學都會有所啟發。讓我們都來做勤學者吧。期中考試已經完畢，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。相信自己，堅決信心，堅持不懈，朝自己的人生目的奮斗，一切困難都會解決。讓我們共同努力，攜手奮進。篇6：期中考試總結繁忙的期中考試完畢了，回憶自己這一階段的教學工作感觸頗深。作為一名年輕老師必須時刻充實自己，多向有經歷的老師請教，多總結自己的缺乏，讓自己盡快的成熟起來，讓學校領導放心，讓學生和家長滿意。通過這次考試，既讓我深化認識到教學工作絕不是單純的教與學的過程，而是一個嚴密復雜多方面因素的綜合學習的過程。還使我通過教學認識到自己的許多缺乏有待于在今后的教學過程中逐步的完善自己。考試是對學生所學知識的檢驗也是對老師教學工作的考核，作為三四班的英語老師，我對這一階段的教學工作總結如下：一、從學生角度考慮生是課堂活動的主要參與者，也是教學活動的能動者和受益者，做為老師既要成為課堂活動的駕馭者，又要成為學生學習成果的評價者。單純的教與學是不利于學生開展的，也不利于老師對自身教學成果的檢驗。老師必須緊緊圍繞教學展開一系列的推動教學工作順利進展的相關工作。深化班級深化學生，理解學生的需要，變自己要講為學生要聽。初三階段學生兩級分化已經很明顯，對于三四班的學生我想既然是根底很差那就莫不如從根底開場補，既要讓那些根底好的同學吃飽吃好，又要保證讓大局部根底相對來說較差的同學不至于落伍，不覺得學起來吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學生，同時保證讓中等生在穩固自己根底的根底上進步自己。一開場這種工作開展的不是很順利，有點手忙腳亂的感覺，漸漸的隨著自己對學生理解的深化，以及學生的積極配合逐步適應，就好多了。兩個班大局部同學都可以積極配合老師的教學，學習態度和目的也很明確。對英語的學習興趣也很高。個別同學由于積累了一些不良學習習慣，不是很積極主動的學習，對于這樣的同學只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時間一長他自己也認識到自己的缺乏了，到最后也能主動去問老師題了，總體來說我認為老師要想讓課堂效率進步就必需要充分調動學生學習的積極性，能動性。這一方面與學生有關，但更重要的是老師的正確引導。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關心都能讓你的學生獲取最大的動力，相信你的學生他們是最有潛力的！學生的缺乏從某種程度上來說也是老師的缺乏，只有通過學生的缺乏來改良自己的缺乏，改良教學方法理解學生分析^p學生，最后才能到達共同進步。二、從自身角度考慮本人參加工作年歲并不長，心里對教學工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，希望通過教學在理論中不斷進步與鍛煉自己。但由于實際工作經歷較缺乏，所以盡管教學熱情很高但對于自己教學中的缺乏認識不是很到位，解決困難的方法也不是很實效。這是自己主要的缺乏。作為年輕老師，在今后的教學工作中一定要穩扎穩打，繼續保持高度的工作熱情，虛心向有經歷的老師請教，不僅要吃透教材，還要嚴密與中考大綱相結合，研究中考題型使教學工作具有前瞻性，培養自己分析^p和解決問題的才能，在教學理論中不端的進步自己的業務程度。三、從試題角度考慮這次考試難度適中，但也有多平時做過的題，而有些同學由于平時不注意對這些知識的穩固記憶結果失分較多。這也是學生學習態度不認真的一個后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學生聽力和閱讀理解才能的欠缺。很多同學聽力放完后一頭霧水，不知所云，這主要是平時對這種集中聽力的訓練不夠，單詞量缺乏，即使聽清了也不明白是什么意思，針對這種現象必須及時加大學生對聽力的訓練，擴大學生單詞量，給學生創造一個學習英語的語言環境，同時也要給學生進一步明確聽力技巧，只有技巧加理論才能從根本上進步學生的聽力程度。對于閱讀理解也存在這樣的問題，很多同學不講究方法，單詞積累不夠，一看到長篇閱讀就不知所措，從心理上和應戰技巧上都不過關，針對這種情況，必須首先從心理上糾正學生的錯誤，更重要的是要給學生以實戰技巧方面的指導，在練習中進步自己的解題才能。最后，最為一名年輕的老師，我虛心承受領導和老師的教導，與學生一樣不斷成長充實自己，爭取在今后的教學工作中獲得優異的成績！篇7：期中考試總結緊張而急促的期中考試完畢了，在成績公布的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。我很清楚，這次考試不是很理想，語文有幾題還是以前做過的，但還是錯了，實在是不應該，我以后一定要汲取經歷教訓，一定會仔細一點的，我相信我下次會考得更好！請老師相信我！就語文試卷來看，應該說難度不是很大，活的才能題目較多，尤其是根底局部的語言才能題占這局部的xx%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀才能非常薄弱，得分率沒有超過xx%。另外還比擬粗心，比方在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了x分。這種現象也不是第一次發生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否那么懊悔莫及。我還要加強語文、物理、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好根底。這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：1、平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2、準備不充分。“不打無準備之仗。”言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。今后力爭解決這個問題。上課認真聽講，課后認真完成作業，力爭下次獲得理想的成績。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功！期中考試畢竟不是期末考試，我還是有時機的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們絕望。不讓自己絕望。篇8：期中考試總結時間如流水般淌過，轉眼間中段考也已完畢，成績也已經公布了。望著試卷上的分數，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開場自我檢查。我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個方法。1.解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，盡量把每一道題都答得完好；2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3.適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想假如我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比擬容易，哪些題目比擬難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好.期中考試完畢了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些退步，我想考一個好成績還相差甚遠，我認真分析^p了原因：1、在考試前我并沒有深化復習，只不過是看了看書。2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不擅長積累。3、復習沒有重點。主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。專業課一直是我的強項，可這次確考的很差，也沒有發揮出自己應有的程度。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為專業課沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，專業課既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到數學，我認為我比以前認真了，解題的技巧掌握的還不錯，以后在這方面還應加強。在數學的學習上，和工程有一些一樣，都是解題方法，但是工程確只考了2分這是為什么呢？我覺得主要還是自己對于這門課沒有引起足夠的重視，還以為就象原來的制圖一樣簡單，上課沒有認真的聽講，總是認為這個東西很簡單很容易，假設平時積累一點的話也不至于落到一個2分的下場。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的作文進步。還有就是老師要我們背誦的東西我也沒有掌握的很純熟著次考語文的東西老師上課都講過甚至是練習冊的原題但是我卻沒有認真深化的去復習去學。學習是燈，努力是油，加油！加油！欣賞自己腳印的人，永遠不會進步．一次的考試只是對自己前段時間學習的總結，并不代表以后的成績雖然沒有魚的魚鰭,人也可以遨游海底，這是人類的努力所得來的雖然沒有鳥的翅膀，人也可以翱翔長空，這是人類的努力所得來的努力一個我們熟悉的不能再熟悉的字眼，但是者2個字就足夠我們去做一生了，所以我要珍惜眼前的'光陰去認真的學習學習再學習努力努力再努力。篇9：期中考試總結語文今天緊張的期中考試開場了，第一科考語文。早上，班車上鴉雀無聲。大家都拿著各自的書復習著。在班里大家也自發的組成一個小團隊復習。考試時我做第2道選擇題時看到了“縹緲”就想到了申老師在臨考最后一節語文課上再三強調過“piaomiao”要不寫“縹緲”，要不寫“飄渺”，要是寫“纟”就全是“纟”。我心里暗暗自喜。不過在春水片段寫到歷史我有些懊悔，其實我應該看看每個小詩的道理。嗨，以后在復習時我應該更全面仔細的復習。并且我還應多積累知識，積少成多。考試中的課外閱讀很感人，那無私偉大的母愛讓我反思了自己，我應多給母親一些我愛她的證據。數學數學接著數學考試開場了，前面的題我做的還是比擬順。到附加題時，難題出現了。我想呀想呀，后面的時間我全用在附加題上了。這使我懊悔萬分，因為這樣的原因我在計算題上嚴重失分，導致考試成績不是很理想。以后我要汲取教訓。做題時，我應先檢查前面的內容等保證前面的題的正確，再考慮后面的附加題。這次考試過去了我要努力，不要馬虎。加油！！英語看到老師抱來像山一樣的卷子后，我完全不知所措，如同跳進了題海。做筆試時，我想到了鄭老師說的要在卷子最醒目的地方寫下“三單”我立即在卷頭寫下了一個大大的“三單。”這便是我少犯了許多錯誤。不過完型還是我的一大弱點。我主要是單詞量和句型太少，以后我要補充單詞量多做完型。考試之后，楊士博的錯誤也給我提了個醒。在收卷時一定要整理好卷子。篇10：期中考試總結一、成績總結低年級組共有學生254人，其中一年級學生99人，二年級學生155人。第一次月考的考試人數為：三年級99人，二年級154人。二、成績分析^p一年級總的來說，分距相差不大，就班級平均而言，1602班略微落后一些，原因主要在數學這門課。二年級二年級語文主要是1501、1502這兩個班的分數與平均分相差有點明顯，其余的班級都相差不大；數學科目，1502、1503兩個班略微落后。三、解決措施1.及時聽課，理解學情。2.加強集體備課，將每節課的知識點、重點、難點提取出來及就如何打破這些重難點，找到適宜的方法,統一進度，統一作業，統一課件，資共享，做到每節課都有備而來。3.要精選、精編靈敏多變、具有針對性的練習。及時改良教學方法，做到有的放矢。4.根據學生特點，多采用直觀教學，合理使用教具，上課時運用各種教學方法、教學評價進步他們學習數學的興趣。5.狠抓落實，抓好輔差工作。6.多跟學生在一起，先讓學生喜歡上你，再讓他喜歡你的課堂。7.注意觀察學生的心理狀態，在課堂中發現學生的細節，及時進展催促并解決。四、經歷分享1.花時間備課，打有準備的戰，只有抓好課堂40分鐘，學生才會給你滿意的作業和考試分數。2.培養學生好的做題習慣，做到先讀題、再下筆。3.培養學生好的上課習慣，要保證課堂上人人參與、人人會舉手。4.培養學生用完好的話答復下列問題，這樣可以及時理解學生的解題思路。5.培養學生的學習興趣，備課時，可創設一些聯絡生活實際的游戲。6.多關心、關注學生，走進學生的圈子，很多時候并不是他不會做，而是你還不理解他的性格，更多的是需要老師的關注和鼓勵。7.對于后進生，可以用一些管理技巧來鼓勵他，如：獎品制。8.班級中學生沒掌握的知識點，要及時進展練習并落實，不能只做不改，改后要進展二次練習。篇11：期中考試總結轉眼之間兩個多月的時間過去了，在這短短的兩個月里，我們英語組的全體老師認真做好了自己的各項工作，在這次的期中考試中，我們獲得了一些成績，但也存在許多缺乏。下面我就將這次的期中考試的情況做一下總結。一、根本情況期中試卷題目對考點的把握程度很好，重點突出，試卷難易程度適中，知識面覆蓋較全，分布到位并非常仔細，把握每個單元的英語知識分輕重的對學生進展了考核，尤其在試題內容中采取了靈敏變化的形式，充分表達了不僅僅是單調考知識內容，而是考靈敏運用知識的才能。我班這次考試過100分3人，過80分14人，及格17人，平均分69.8分從獲得的成績來看，各班平均分分差不大，在學校規定的范圍之內。但學生個體分差較大。通過試卷分析^p，發現學生聽力才能、閱讀理解才能和書面表達才能較弱，詳細來說：1、學生的自控、自學才能較差，聽力簡直就是他們的死穴，我雖然一再強調聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的，而且從一開學就要求學生每天回家要堅持聽磁帶非常鐘，但是學生還是認識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。2、局部學生的根底知識不夠扎實，學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。3、學生的應變才能有待進步，不能正確寫出單詞的正確形式；每一單元都讓學生背誦過一篇作文，一旦遇到考試時的類似作文，學生只會照搬照套，不能根據作文要求靈敏變通。4、理解才能不強，完形填空，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了。5、不能純熟運用學過的句型。二、改良措施針對以上分析^p，在今后的教學工作中，要獲得更好的成績的話，我想我們英語組的全體老師要更加努力,做好以下幾點工作：第一、備課組活動時細化各項工作，認真研究教材，研究每個單元的每一個課時的教學內容，從重點難點、課堂構造、教學方法、課堂訓練題、穩固練習題到課后作業等各個方面都要討論清楚，詳細準備工作要落實到每一個人。第二、加強對學生的學習過程的控制，進步早讀課、輔導課的效率，抓好課后作業的質量，堅持對根本的詞匯短語的過關檢查，讓絕大局部學生每天都能順利完成當天的學習任務