/

1.讓學生了解鄂倫春族的服飾特點、生活習性等簡單知識。

培養學生熱愛少數民族的感情。2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》

重點：演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》難點：1.歌曲中“一呀

一桿

槍”

“日夜

巡邏”的音準及咬字吐字一、組織教學：二、導入新課：三、學唱歌曲《勇敢的鄂倫春》1.播放范唱錄音，你仔細聽歌曲里都唱了些什么？2.

請同學們打開書p6，觀察鄂倫春族小朋友的服飾特點。3.再聽范唱錄音。四、鞏固練習《勇敢的鄂倫春》五、小結：這節課我們學唱了一首鄂倫春族民歌——《勇敢的鄂倫春》。

/

1.讓學生了解鄂倫春族的服飾特點、生活習性等簡單知識。

培養學生熱愛少數民族的感情。2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》

重點：演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》難點：1.歌曲中“一呀

一桿

槍”

“日夜

巡邏”的音準及咬字吐字一、情境引入二、學唱歌曲三、游戲創編1.學生戴上各種小動物的頭飾。2.學生分組創編，教師巡視指導。四、分組展示學生依次展示兩到三組，每組展示完可由教師和學生進行評價。五、集體游戲六、結束部分

/

跳呀，快來跳舞

節日歡歌競舞的熾熱情景。重點：感受彝族音樂、體驗彝族音樂。難點：歡快、熱烈的歌曲演唱。

一、情境定向：二、

導入引趣：三、激趣體驗(一)2.體驗歌曲：3.情感激發：五、評價小結：

/

跳呀，快來跳舞

慶節日歡歌競舞的熾熱情景。3.在一系列活動中，能主動地、有創造性地參與音樂實踐活動。重點：感受彝族音樂、體驗彝族音樂。難點：歡快、熱烈的歌曲演唱。聽完后，你們有什么感覺？歌曲里的小朋友是怎么唱歌的？你們能模仿他們唱歌嗎？1.第一遍完整欣賞：一人問，另一人回答，這種形式就是對歌。2.第二遍完整欣賞，感受歌曲詼諧的情趣。3.第三遍完整欣賞，模仿歌里的小朋友唱歌，體驗歌曲的詼諧。三、評價小結：

/

（活動）做做敲敲

學生能根據音樂做出合適的情緒反映，在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙。學生積極參與音樂活動，在活動中自然大方；能較準確的用肢體語言表達自己對音樂的感受。重點：學唱歌曲難點：能用碰鈴和沙錘給歌曲伴奏

里，每當你們仰望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？二、新歌教學(音樂實踐，啟發想象)1.誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的？2.我們來欣賞一下這首歌，同學們可以隨著音樂學學閃爍的星星。3.這首歌好聽嗎？（好聽）現在我們就來學唱這首歌。4.分組表現歌曲（甲組：唱；乙組：跳；丙組：演奏（由學生選擇三、課堂小結：

/

（活動）做做敲敲

學生能根據音樂做出合適的情緒反映，在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙。學生積極參與音樂活動，在活動中自然大方；能較準確的用肢體語言表達自己對音樂的感受。重點：學唱歌曲難點：能用碰鈴和沙錘給歌曲伴奏

里，每當你們仰望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？二、新歌教學(音樂實踐，啟發想象)1.誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的？2.我們來欣賞一下這首歌，同學們可以隨著音樂學學閃爍的星星。3.這首歌好聽嗎？（好聽）現在我們就來學唱這首歌。4.分組表現歌曲（甲組：唱；乙組：跳；丙組：演奏（由學生選擇三、課堂小結：

/

農場的早晨

1、在模仿各種動物叫聲的活動中，能掌握二分，四分，八分節奏及四分休止符。2、在學生積極參與活動中完成本課的教學目標。3、能學會歌表演《母雞叫咯咯》重點：引導學生大膽，自信的參與表演。難點：模仿動物們的歌聲，進行多聲部節湊練習。

一、情境引入，情境模仿，歌表演二、聽賞表演。1.體驗表現（1）、音樂游戲：快樂的小豆，敲鼓的時候，小豆會怎樣？（2）、聽賞樂曲：感受強弱的變化三、學習歌曲1.導入情景，感受模仿回聲2.跟著老師學唱歌曲其他樂句3.學生完整演唱歌曲

/

山谷回聲真好聽

1.在聆聽聲音的活動和游戲中，能夠聽辨出聲音的強弱，認 識記憶強弱記號。2.感受并表現聲音的強弱3.能用聲音模仿、表現“回聲”這一自然現象，感受到大自然的神奇。

較準確地用歌聲表現回聲的強弱效果。

能學會唱歌曲《山谷回聲真好聽》，并能用歌聲表現聲音的強弱。

一、組織教學1.師生接唱問好歌2.聽師彈《山谷回聲真好聽》二、認識“聲音的強弱”三、學習歌曲1.導入情景2.感受模仿回聲5.學生完整演唱歌曲4.跟著老師學唱歌曲其他樂句四、創新表現

/

山谷回聲真好聽

1.在聆聽聲音的活動和游戲中，能夠聽辨出聲音的強弱，認識記憶強弱記號。2.感受并表現聲音的強弱然的神奇。

較準確地用歌聲表現回聲的強弱效果。能學會唱歌曲《山谷回聲

一、唱一唱《是誰在敲》1.感受滲透2.呈現記憶3.體驗表現二、聽賞《公雞、母雞》1.音樂游戲：快樂的小豆，敲鼓的時候，小豆會怎樣？2.學生也可編創游戲，共同商議游戲的方法。三、在游戲中結束該課

/

青草小河邊

1.通過聆聽《捉迷藏》、表演等音樂活動，表達自己童年生 活幸福歡樂的情緒。5．2.學習

5．

進行音樂游戲。

一、律動練習：播放