第五單元19一棵小桃樹第五單元19一棵小桃樹情境導入在詩人的筆下，春天的桃花是美麗嬌艷的，“桃之夭夭，灼灼其華”“桃花春色暖先開，明媚誰人不看來”“桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情”，似乎只有桃花才是春天美麗的代表。然而，當代作家賈平凹卻一直對一棵弱小、可憐的小桃樹念念不忘，原因何在呢？請跟隨《一棵小桃樹》來一探究竟吧！情境導入在詩人的筆下，春天的桃花是美麗嬌艷的，“桃之夭夭，灼學習目標1．品析描寫小桃樹的語句，體會作者對小桃樹的獨特感情。2．比較小桃樹的成長與“我”的人生經歷，領會小桃樹的深刻內涵。3．學習本文抓住事物特征進行細致描繪，并借所寫之物來抒寫自己的理想、情志的寫作方法。4．感悟小桃樹不屈不撓，戰勝磨難，創造美好未來的精神。學習目標1．品析描寫小桃樹的語句，體會作者對小桃樹的獨特感情課前自主學習課前自主學習1．根據拼音寫出相應的詞語。(1)我也不知道是什么怪緣故,只是常常自個兒chànhuǐ(

懺悔

)，自個兒安慰。(2)我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹在風雨里duōsuo(

哆嗦

)。(3)唉，往日多么傲慢的我，多么jīnchí(

矜持

)的我，原來也是個孱頭。(4)我卻不大相信，zhízhuó(

執著

)地偏要它將來開花結果哩。

1．根據拼音寫出相應的詞語。(5)爺爺是喜愛fúshi(

服侍

)花的，在我們的屋里、院里、門道里，擺滿了各種各樣的花草。(6)它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極wěisuǒ(

猥瑣

)。(7)走出了山，來到城里，我才知道我的miǎoxiǎo(

渺小

)。(8)我從此也有了xuèqìfānɡ

ɡānɡ(

血氣方剛

)的húnpò(

魂魄

)，學習呀，奮斗呀，一畢業就走上了社會，要hōnɡhōnɡlièliè(

轟轟烈烈

)地干一番我的事業了。

(5)爺爺是喜愛fúshi(服侍)花的，在我們的屋里、(9)但是，我慢慢發現我的yòuzhì(

幼稚

)，我的天真了。(10)這時候，奶奶也去世了，真是huòbùdānxínɡ(

禍不單行

)。(11)我不禁有些chàndǒu(

顫抖

)了：這花兒莫不就是我當年要做的夢的精靈嗎？(12)……像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得chìluǒ(

赤裸

)的了，黑枯的了。

D

D【解析】血氣方剛：形容年輕人精力正旺盛，沖勁兒大。此處用錯對象《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件A．我市創建“全國文明城市”活動，在全體市民的共同努力下，已經階段性取得了成果。(將“階段性”調到“取得了”之后)B．為了提高市民的文明素養，我市教育局策劃開展了“讀傳統經典，建文明城市”。(將“我市教育局”調到“為了”之前)C．我們在學習上即使取得了很大的成績，但絕不能驕傲自滿。(將“即使”改為“雖然”)D．考試前是否充分備考，是取得好成績的關鍵。(刪去“是否”)【解析】成分殘缺，在句末加上“的活動”B

A．我市創建“全國文明城市”活動，在全體市民的共同努力下，已4．閱讀下面的材料，按要求作答。三月，踏春的時節，我們或遠足，或近玩，欣賞著明媚的春光。三月桃花，四月薔薇，在池塘生春草的這個浪漫季節里，我們將見證玉蘭的綻放，我們將見到梨花白在枝頭的日子。五月呢，夏天來了，正是賞牡丹、芍藥的好時光。五月里，會有榴花紅似火。對照下來，我們嗅聞著春夏花朵的芬芳，感受著它們各自綻放的日子。我想說，我將與花兒們一起迎接春天或夏天里它們那燦爛而美好的每一個日子。《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件(1)請用一句話概括以上內容，不超過10個字。【答案】三四五月齊賞花。(2)根據對聯常識，將下面六個短語組合成一副對聯，為春夏美景作宣傳。粉桃花夏荷花裝點扮靚綠色世界清涼時分【答案】粉桃花裝點綠色世界，夏荷花扮靚清涼時分《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件【創新題型】5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是 (

)人如一棵樹，總會有斜出的枝丫，______。______。______。______，______。①修身養德，學會做人，就要學會剪棄不肖之友②而狐朋狗友不僅會敗壞你的聲譽，影響你的事業，而且還可能斷送你的前程【創新題型】③俗話說，“物以類聚，人以群分”，交好友終身受益④通過修剪自然會茂盛成長、綠葉葳蕤⑤親朋摯友可成為自己的心靈知音，在困難之時相伴身邊，得意忘形之時良言相勸，激勵自己不斷進步A．④②③①⑤ B．④①③⑤②

C．②④①⑤③ D．②④③⑤①【解析】④中“修剪”的內容緊承上文的“斜出的枝丫”，①由物的“修剪”寫到人的“修剪”，③⑤從正面論述，②從反面論述【答案】B③俗話說，“物以類聚，人以群分”，交好友終身受益課堂高效突破課堂高效突破【答案】①小桃樹開花弱小稀疏、淡白單薄，是掙扎著拼盡了生命綻放美麗，雖艱難但依然用頑強的意志和生命力笑著，“我”感動敬佩它的頑強。我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；②而狐朋狗友不僅會敗壞你的聲譽，影響你的事業，而且還可能斷送你的前程雪是冬日受寵的孩子，肆意地使著自己的性子，在人們空靈的想象中浮動如淺池的鵝群。4．聯系全文，選文第①段寫小桃樹終于開花了，“我”為什么還要落淚呢？我想說，我將與花兒們一起迎接春天或夏天里它們那燦爛而美好的每一個日子。我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；三月桃花，四月薔薇，在池塘生春草的這個浪漫季節里，我們將見證玉蘭的綻放，我們將見到梨花白在枝頭的日子。一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。五月里，會有榴花紅似火。此時此刻，靜止般的畫面中，樹粗陋的表皮下，流動的是熱情和新鮮的汁液。(2)根據對聯常識，將下面六個短語組合成一副對聯，為春夏美景作宣傳。(2)根據對聯常識，將下面六個短語組合成一副對聯，為春夏美景作宣傳。②而狐朋狗友不僅會敗壞你的聲譽，影響你的事業，而且還可能斷送你的前程人如一棵樹，總會有斜出的枝丫，______。作者是通過線索將表現中心的材料聯珠綴玉般地交織起來，使文章的各個層次貫通彌合，形成一個嚴密的整體。我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；【答案】三四五月齊賞花。我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；(9)但是，我慢慢發現我的yòuzhì(幼稚)，我的天真了。我想說，我將與花兒們一起迎接春天或夏天里它們那燦爛而美好的每一個日子。閱讀下面的文字，回答問題。[結構圖示]經歷

角落里

安慰追求

【答案】①小桃樹開花弱小稀疏、淡白單薄，是掙扎著拼盡了生命綻[主題思想]本文描寫了一棵在逆境中誕生、成長的小桃樹，歷經風雨仍頑強生存，贊頌了小桃樹頑強同命運抗爭的精神，揭示了一個生活哲理：不屈不撓的奮斗，定會戰勝磨難，創造出美好的未來。《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件閱讀下面的文字，回答問題。①如今，它開了花，雖然長得弱小，骨朵兒也不見繁，一夜之間，花竟全開了呢。我曾去看過終南山下的夾竹桃花，也去領略過馬嵬坡前的水蜜桃花，那花兒開得火灼灼的，可我的小桃樹兒，一顆“仙桃”的種子，卻開得太白了，太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。我忍不住幾分憂傷，淚珠兒又要下來了。閱讀下面的文字，回答問題。②花幸好并沒有立即謝去，就那么一樹，孤孤地開在墻角。我每每看著它，卻發現從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它。可憐的小桃樹！③我不禁有些顫抖了：這花兒莫不就是我當年要做的夢的精靈嗎？④雨卻這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去。我只說有了這場春雨，花兒會開得更艷，香味會蓄得更濃，誰知它卻這么命薄，受不得這么大的福分，受不得這么多的洗禮，片片付給風了，雨了！我心里喊著我的奶奶。②花幸好并沒有立即謝去，就那么一樹，孤孤地開在墻角。我每每看⑤雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現的嫩黃的光，嫩紅的光。《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件⑥我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃樹啊！我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈，對嗎？《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件1．選文從哪幾個方面表現出了小桃樹的“可憐”？請結合全文簡要概括。【答案】①寫小桃樹遭受風雨等的摧殘。②寫小桃樹，花兒單薄等。③寫小桃樹被蜂蝶漠視、孤獨寂寞。《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件2．從修辭的角度品析下列句子，說說其表達效果。一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。【答案】這句話運用比喻的修辭手法，把“小桃樹”比作“一只天鵝”，生動形象地寫出了小桃樹在暴風雨中飽受摧殘的情態，表達了作者對小桃樹的愛憐。《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件3．最后一段中說：“我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃樹啊！我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？”作者產生“安慰”之情、“感激”之情的根本原因是什么？【答案】因為在風雨摧殘中還保留著一個欲綻的花苞的小桃樹讓作者明白：面對挫折和磨難，只要不屈不撓，就能創造美好的未來。《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件4．聯系全文，選文第①段寫小桃樹終于開花了，“我”為什么還要落淚呢？【答案】①小桃樹開花弱小稀疏、淡白單薄，是掙扎著拼盡了生命綻放美麗，雖艱難但依然用頑強的意志和生命力笑著，“我”感動敬佩它的頑強。②類比自身經歷，雖知自身渺小，但仍像小桃樹一樣奮斗，實現價值，同時也為之前身漂異鄉忘卻小桃樹而深深懊喪。③奶奶照顧小桃樹，而“我”沒照顧好奶奶，沒能看她最后一眼，對奶奶有著無限的愧疚和感懷。4．聯系全文，選文第①段寫小桃樹終于開花了，“我”為什么還要考點內容線索線索，是貫穿文章始終的脈絡。作者是通過線索將表現中心的材料聯珠綴玉般地交織起來，使文章的各個層次貫通彌合，形成一個嚴密的整體。線索包括：(1)人物；(2)時間；(3)事件；(4)情感；(5)某物；(6)題目。例題：文章敘述了一棵小桃樹的經歷，中間還敘寫了“我”的經歷，分析兩者之間的聯系。參考答案：文章的明線是小桃樹的經歷，暗線是“我”的經歷，明暗兩條線索交織，使小桃樹和“我”建立了聯系：小桃樹就是另一個“我”，是作者自己的化身，托物言志，使得文章自然、感人。考點內容線索線索，是貫穿文章始終的脈絡。作者是通過線索將表現課外讀寫拓展課外讀寫拓展十多年前，一位來自南方的女記者采訪《美文》主編賈平凹，見他滿頭烏發已被禿頂取代，便為他嘔心瀝血寫作使青春不再而感傷。【答案】三四五月齊賞花。⑧只有冬天的樹，知道春天的方向。①佇立風中，我對冬天里的樹有一種仰望。示例：那是一棵挺拔的青松，它歷經風雨，生機勃勃。冬天里的樹，心里藏著信念；一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。3．學習本文抓住事物特征進行細致描繪，并借所寫之物來抒寫自己的理想、情志的寫作方法。生活中難免會有艱難坎坷，我們只要堅持自己的信仰，就會有迎難而上的信心和勇氣，就會積極樂觀面對困境，想方設法解決困難，從而迎來成功的一天。閱讀下面的文字，回答問題。三月，踏春的時節，我們或遠足，或近玩，欣賞著明媚的春光。(9)但是，我慢慢發現我的yòuzhì(幼稚)，我的天真了。越來越空蕩無邊的田疇，在冬天棋盤般延伸。1．品析描寫小桃樹的語句，體會作者對小桃樹的獨特感情。C．②④①⑤③ D．②④③⑤①⑤雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。【答案】示例：只要有堅定的信念，就能戰勝生活中的艱難困苦。我想說，我將與花兒們一起迎接春天或夏天里它們那燦爛而美好的每一個日子。有時，十天半個月也喝不到一滴甘露，然而，它挺過來了。(1)請用一句話概括以上內容，不超過10個字。⑤親朋摯友可成為自己的心靈知音，在困難之時相伴身邊，得意忘形之時良言相勸，激勵自己不斷進步我只說有了這場春雨，花兒會開得更艷，香味會蓄得更濃，誰知它卻這么命薄，受不得這么大的福分，受不得這么多的洗禮，片片付給風了，雨了！閱讀下面的文字，回答問題。冬日的樹任崇喜①佇立風中，我對冬天里的樹有一種仰望。②只有樹，知道冬天走來的路。十多年前，一位來自南方的女記者采訪《美文》主編賈平凹，見他滿1．品析描寫小桃樹的語句，體會作者對小桃樹的獨特感情。【答案】描述“草”及“草垛們”的表現，是為了與“冬日的樹在雪的裝扮下，回歸舊日的繁華”作對比，襯托(突出)冬日的樹不畏嚴寒、充滿生命熱情和活力的特點。冷的雪，暖的雪，在平靜的交談中與樹達成默契。生活中難免會有艱難坎坷，我們只要堅持自己的信仰，就會有迎難而上的信心和勇氣，就會積極樂觀面對困境，想方設法解決困難，從而迎來成功的一天。(9)但是，我慢慢發現我的yòuzhì(幼稚)，我的天真了。三月，踏春的時節，我們或遠足，或近玩，欣賞著明媚的春光。【答案】三四五月齊賞花。A．④②③①⑤ B．④①③⑤②三月桃花，四月薔薇，在池塘生春草的這個浪漫季節里，我們將見證玉蘭的綻放，我們將見到梨花白在枝頭的日子。4．聯系全文，選文第①段寫小桃樹終于開花了，“我”為什么還要落淚呢？賈平凹在大學中文系讀書時，開始進行文學創作，連連在校報上發表詩作，并逐步將作品投向社會上的大小報刊，盡管那時他收到的退稿單比稿費單要多得多，但他毫不氣餒，一如既往地看書、寫作、投稿，終于獲得成功。A．④②③①⑤ B．④①③⑤②線索，是貫穿文章始終的脈絡。三月桃花，四月薔薇，在池塘生春草的這個浪漫季節里，我們將見證玉蘭的綻放，我們將見到梨花白在枝頭的日子。在同代作家中，賈平凹的勤奮是出了名的，有文壇“勞模”之美譽。我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；3．學習本文抓住事物特征進行細致描繪，并借所寫之物來抒寫自己的理想、情志的寫作方法。幾乎每一到兩年，他就有一部長篇小說面世。②而狐朋狗友不僅會敗壞你的聲譽，影響你的事業，而且還可能斷送你的前程越來越空蕩無邊的田疇，在冬天棋盤般延伸。其創作熱情、用功之勤，在中國當代文壇，是少有的。習慣隨遇而安的短翅膀，在豐腴的秋季養肥自己，只在陽光和薄厚雪之上覓食，嘰嘰喳喳著短暫的愛情和寥寥的口糧。③一場寒雨，一場霜降，在剛剛走過的季節，把一樹的綠葉涮洗為殷紅、殘黃，葉兒在樹梢嘩啦啦地搖出喧嘩，聲音走出好遠。霸道的風大手一揮，滿樹的繽紛和繁華旋轉著下落，最終只剩下一樹寂靜。樹像一道道滿目瘡痍的疤痕，孤孤單單地待在冬日寒冷荒涼的園子里，伸展開蒼老遒勁的手臂，神情坦然又仿佛歷盡滄桑。④只有樹，熟悉鳥兒的表情。1．品析描寫小桃樹的語句，體會作者對小桃樹的獨特感情。⑤那些習慣歌唱和戀愛的鳥兒，是這個季節的懦夫。習慣見異思遷的長翅膀，在風的聲音到達之前，早已匆匆地尋覓遠距離的溫暖。習慣隨遇而安的短翅膀，在豐腴的秋季養肥自己，只在陽光和薄厚雪之上覓食，嘰嘰喳喳著短暫的愛情和寥寥的口糧。陽光從樹的頭頂上移過去，風從樹間漏過去，銜著堅果的鳥兒在側枝上左顧右盼著飛走了。夜晚降臨，裸露出真實的樹，仍將刪除浮華的枝，直直地伸向天空，直直地，保持著向上的姿態，在颯颯的風中。《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件⑥只有樹，能感受雪的溫度。⑦氣溫越來越低，貼近真實的泥土。越來越空蕩無邊的田疇，在冬天棋盤般延伸。在風的擠壓下，變瘦的草在瑟瑟發抖，村舍前后的草垛們漸漸變成萎蔫的蘑菇，急切地盼著冬日的暖。雪是冬日受寵的孩子，肆意地使著自己的性子，在人們空靈的想象中浮動如淺池的鵝群。只有冬日的雪，能讓樹感受到暖的溫度。暖的雪，一層一層把冬日的樹裝扮起來，回歸舊日的繁華，讓樹在期待中感覺日子不再漫長。冷的雪，暖的雪，在平靜的交談中與樹達成默契。此時此刻，靜止般的畫面中，樹粗陋的表皮下，流動的是熱情和新鮮的汁液。⑥只有樹，能感受雪的溫度。⑧只有冬天的樹，知道春天的方向。⑨落掉所有的葉子，冬天的樹只剩下赤裸粗糙的枝莖，灰褐色的樹皮包住節節骨骼，凹凸的褶皺是歲月刻下的痕跡。她的枯枝伸在蕭索的天際，隱忍而堅定，守著一季的孤獨。每一根枝杈向著更廣闊的天空推進，每走一步，就多一塊屬于自己的天空。深藏在其背后的是樹根無數次的探索和激情汁液的快速奔騰，每一步都走得艱辛而義無反顧。冬天里的樹，心里藏著信念；堅持生命的信仰，就有抗爭寒冷的力量，只要自己的汁液還能流動，就仍然會有拓寬天地的未來。⑧只有冬天的樹，知道春天的方向。⑩冬天里的樹，風吹著，雨打著，霜凍著……骨子里的血液在層層包裹之下不著痕跡地流動，緩緩地卻日漸熱情澎湃地流，直至洶涌起來，在初春的某個清晨突然迸發，擠破皮肉生出一樹不會凝固的花……

(選自《包頭晚報》)《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件3．學習本文抓住事物特征進行細致描繪，并借所寫之物來抒寫自己的理想、情志的寫作方法。我曾去看過終南山下的夾竹桃花，也去領略過馬嵬坡前的水蜜桃花，那花兒開得火灼灼的，可我的小桃樹兒，一顆“仙桃”的種子，卻開得太白了，太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。⑤親朋摯友可成為自己的心靈知音，在困難之時相伴身邊，得意忘形之時良言相勸，激勵自己不斷進步我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；③我不禁有些顫抖了：這花兒莫不就是我當年要做的夢的精靈嗎？2．從修辭的角度品析下列句子，說說其表達效果。閱讀下面的文字，回答問題。④雨卻這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去。【答案】示例：只要有堅定的信念，就能戰勝生活中的艱難困苦。五月里，會有榴花紅似火。我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；閱讀下面的文字，回答問題。B．為了提高市民的文明素養，我市教育局策劃開展了“讀傳統經典，建文明城市”。深藏在其背后的是樹根無數次的探索和激情汁液的快速奔騰，每一步都走得艱辛而義無反顧。對照下來，我們嗅聞著春夏花朵的芬芳，感受著它們各自綻放的日子。此時此刻，靜止般的畫面中，樹粗陋的表皮下，流動的是熱情和新鮮的汁液。三月桃花，四月薔薇，在池塘生春草的這個浪漫季節里，我們將見證玉蘭的綻放，我們將見到梨花白在枝頭的日子。我想說，我將與花兒們一起迎接春天或夏天里它們那燦爛而美好的每一個日子。⑤那些習慣歌唱和戀愛的鳥兒，是這個季節的懦夫。示例：那是一棵挺拔的青松，它歷經風雨，生機勃勃。⑤親朋摯友可成為自己的心靈知音，在困難之時相伴身邊，得意忘形之時良言相勸，激勵自己不斷進步⑤那些習慣歌唱和戀愛的鳥兒，是這個季節的懦夫。1．第⑦段主要寫冬天里的樹能感受雪的溫度，起首卻先描述“草”及“草垛們”的表現，有什么作用？【答案】描述“草”及“草垛們”的表現，是為了與“冬日的樹在雪的裝扮下，回歸舊日的繁華”作對比，襯托(突出)冬日的樹不畏嚴寒、充滿生命熱情和活力的特點。3．學習本文抓住事物特征進行細致描繪，并借所寫之物來抒寫自己2．試分析第⑩段畫線句子的表達效果。【答案】運用擬人的修辭手法，將冬天的樹人格化，生動形象地寫出了它努力生長的勁頭和頑強的生命信念，表達了作者由衷的贊美之情。《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件3．文中很多語句都用了修辭手法，請你結合具體的語句說說某種或某幾種修辭的表達效果。【答案】示例：“霸道的風大手一揮，滿樹的繽紛和繁華旋轉著下落，最終只剩下一樹寂靜。”此句運用了擬人手法，生動地表現了風的猛烈。“樹像一道道滿目瘡痍的疤痕……”此句運用了比喻手法，形象地描述了冬日的樹經受狂風洗禮后的孤單、坦然、歷盡滄桑。

《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件4．作者在第⑨段說“堅持生命的信仰，就有抗爭寒冷的力量”，這句話對你有什么啟示？請聯系實際談一談。【答案】示例：只要有堅定的信念，就能戰勝生活中的艱難困苦。生活中難免會有艱難坎坷，我們只要堅持自己的信仰，就會有迎難而上的信心和勇氣，就會積極樂觀面對困境，想方設法解決困難，從而迎來成功的一天。(言之有理即可)《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件富礦山上不長草十多年前，一位來自南方的女記者采訪《美文》主編賈平凹，見他滿頭烏發已被禿頂取代，便為他嘔心瀝血寫作使青春不再而感傷。賈平凹“安慰”她說：“富礦山上不長草嘛。你長發飄飄是女性象征，我謝頂也有諸多好處，如省去了洗理費，也無小辮子可抓，有虱子還可一眼看到，還不會被削發為民，即使憤怒起來也無發沖冠。”富礦山上不長草在同代作家中，賈平凹的勤奮是出了名的，有文壇“勞模”之美譽。幾乎每一到兩年，他就有一部長篇小說面世。其創作熱情、用功之勤，在中國當代文壇，是少有的。賈平凹在大學中文系讀書時，開始進行文學創作，連連在校報上發表詩作，并逐步將作品投向社會上的大小報刊，盡管那時他收到的退稿單比稿費單要多得多，但他毫不氣餒，一如既往地看書、寫作、投稿，終于獲得成功。四十多年來，他以一支靈秀之筆，寫下了七八百萬字的作品，出版了六七十部著作，曾多次獲得國內外各種文學獎。在同代作家中，賈平凹的勤奮是出了名的，有文壇“勞模”之美譽。賈平凹作品長篇小說《廢都》《秦腔》《古爐》《帶燈》中短篇小說《丑石》《祭父》《好讀書》《靜虛村記》散文集《心跡》《賈平凹散文自選集》賈平凹長篇小說《廢都》《秦腔》《古爐》《帶燈》中短篇小說《丑大自然是一本無字之書，它會給予我們很多深刻的啟迪。當你遭遇挫折而迷惘時，有沒有一種植物在你心中停留？請寫一則150字左右的短文，體現你的思考。大自然是一本無字之書，它會給予我們很多深刻的啟迪。當你遭遇挫示例：那是一棵挺拔的青松，它歷經風雨，生機勃勃。它生長于石縫中，巖石就是它的家。每天，它努力地將身子向外伸展，尋找希望的陽光。有時，十天半個月也喝不到一滴甘露，然而，它挺過來了。在這惡劣的環境下，它頂破了巖石，獲得了生命；它緊緊地抓住巖石，把根深深地扎入巖層里；它伸展枝葉，承接陽光雨露……終于，它長成了參天大樹！是什么力量讓它巍然屹立在山頂？是對生的渴望，是對光明的向往！成功，永遠屬于拼搏的人！《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件第五單元19一棵小桃樹第五單元19一棵小桃樹情境導入在詩人的筆下，春天的桃花是美麗嬌艷的，“桃之夭夭，灼灼其華”“桃花春色暖先開，明媚誰人不看來”“桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情”，似乎只有桃花才是春天美麗的代表。然而，當代作家賈平凹卻一直對一棵弱小、可憐的小桃樹念念不忘，原因何在呢？請跟隨《一棵小桃樹》來一探究竟吧！情境導入在詩人的筆下，春天的桃花是美麗嬌艷的，“桃之夭夭，灼學習目標1．品析描寫小桃樹的語句，體會作者對小桃樹的獨特感情。2．比較小桃樹的成長與“我”的人生經歷，領會小桃樹的深刻內涵。3．學習本文抓住事物特征進行細致描繪，并借所寫之物來抒寫自己的理想、情志的寫作方法。4．感悟小桃樹不屈不撓，戰勝磨難，創造美好未來的精神。學習目標1．品析描寫小桃樹的語句，體會作者對小桃樹的獨特感情課前自主學習課前自主學習1．根據拼音寫出相應的詞語。(1)我也不知道是什么怪緣故,只是常常自個兒chànhuǐ(

懺悔

)，自個兒安慰。(2)我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹在風雨里duōsuo(

哆嗦

)。(3)唉，往日多么傲慢的我，多么jīnchí(

矜持

)的我，原來也是個孱頭。(4)我卻不大相信，zhízhuó(

執著

)地偏要它將來開花結果哩。

1．根據拼音寫出相應的詞語。(5)爺爺是喜愛fúshi(

服侍

)花的，在我們的屋里、院里、門道里，擺滿了各種各樣的花草。(6)它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極wěisuǒ(

猥瑣

)。(7)走出了山，來到城里，我才知道我的miǎoxiǎo(

渺小

)。(8)我從此也有了xuèqìfānɡ

ɡānɡ(

血氣方剛

)的húnpò(

魂魄

)，學習呀，奮斗呀，一畢業就走上了社會，要hōnɡhōnɡlièliè(

轟轟烈烈

)地干一番我的事業了。

(5)爺爺是喜愛fúshi(服侍)花的，在我們的屋里、(9)但是，我慢慢發現我的yòuzhì(

幼稚

)，我的天真了。(10)這時候，奶奶也去世了，真是huòbùdānxínɡ(

禍不單行

)。(11)我不禁有些chàndǒu(

顫抖

)了：這花兒莫不就是我當年要做的夢的精靈嗎？(12)……像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得chìluǒ(

赤裸

)的了，黑枯的了。

D

D【解析】血氣方剛：形容年輕人精力正旺盛，沖勁兒大。此處用錯對象《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件A．我市創建“全國文明城市”活動，在全體市民的共同努力下，已經階段性取得了成果。(將“階段性”調到“取得了”之后)B．為了提高市民的文明素養，我市教育局策劃開展了“讀傳統經典，建文明城市”。(將“我市教育局”調到“為了”之前)C．我們在學習上即使取得了很大的成績，但絕不能驕傲自滿。(將“即使”改為“雖然”)D．考試前是否充分備考，是取得好成績的關鍵。(刪去“是否”)【解析】成分殘缺，在句末加上“的活動”B

A．我市創建“全國文明城市”活動，在全體市民的共同努力下，已4．閱讀下面的材料，按要求作答。三月，踏春的時節，我們或遠足，或近玩，欣賞著明媚的春光。三月桃花，四月薔薇，在池塘生春草的這個浪漫季節里，我們將見證玉蘭的綻放，我們將見到梨花白在枝頭的日子。五月呢，夏天來了，正是賞牡丹、芍藥的好時光。五月里，會有榴花紅似火。對照下來，我們嗅聞著春夏花朵的芬芳，感受著它們各自綻放的日子。我想說，我將與花兒們一起迎接春天或夏天里它們那燦爛而美好的每一個日子。《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件(1)請用一句話概括以上內容，不超過10個字。【答案】三四五月齊賞花。(2)根據對聯常識，將下面六個短語組合成一副對聯，為春夏美景作宣傳。粉桃花夏荷花裝點扮靚綠色世界清涼時分【答案】粉桃花裝點綠色世界，夏荷花扮靚清涼時分《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件【創新題型】5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是 (

)人如一棵樹，總會有斜出的枝丫，______。______。______。______，______。①修身養德，學會做人，就要學會剪棄不肖之友②而狐朋狗友不僅會敗壞你的聲譽，影響你的事業，而且還可能斷送你的前程【創新題型】③俗話說，“物以類聚，人以群分”，交好友終身受益④通過修剪自然會茂盛成長、綠葉葳蕤⑤親朋摯友可成為自己的心靈知音，在困難之時相伴身邊，得意忘形之時良言相勸，激勵自己不斷進步A．④②③①⑤ B．④①③⑤②

C．②④①⑤③ D．②④③⑤①【解析】④中“修剪”的內容緊承上文的“斜出的枝丫”，①由物的“修剪”寫到人的“修剪”，③⑤從正面論述，②從反面論述【答案】B③俗話說，“物以類聚，人以群分”，交好友終身受益課堂高效突破課堂高效突破【答案】①小桃樹開花弱小稀疏、淡白單薄，是掙扎著拼盡了生命綻放美麗，雖艱難但依然用頑強的意志和生命力笑著，“我”感動敬佩它的頑強。我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；②而狐朋狗友不僅會敗壞你的聲譽，影響你的事業，而且還可能斷送你的前程雪是冬日受寵的孩子，肆意地使著自己的性子，在人們空靈的想象中浮動如淺池的鵝群。4．聯系全文，選文第①段寫小桃樹終于開花了，“我”為什么還要落淚呢？我想說，我將與花兒們一起迎接春天或夏天里它們那燦爛而美好的每一個日子。我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；三月桃花，四月薔薇，在池塘生春草的這個浪漫季節里，我們將見證玉蘭的綻放，我們將見到梨花白在枝頭的日子。一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。五月里，會有榴花紅似火。此時此刻，靜止般的畫面中，樹粗陋的表皮下，流動的是熱情和新鮮的汁液。(2)根據對聯常識，將下面六個短語組合成一副對聯，為春夏美景作宣傳。(2)根據對聯常識，將下面六個短語組合成一副對聯，為春夏美景作宣傳。②而狐朋狗友不僅會敗壞你的聲譽，影響你的事業，而且還可能斷送你的前程人如一棵樹，總會有斜出的枝丫，______。作者是通過線索將表現中心的材料聯珠綴玉般地交織起來，使文章的各個層次貫通彌合，形成一個嚴密的整體。我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；【答案】三四五月齊賞花。我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；(9)但是，我慢慢發現我的yòuzhì(幼稚)，我的天真了。我想說，我將與花兒們一起迎接春天或夏天里它們那燦爛而美好的每一個日子。閱讀下面的文字，回答問題。[結構圖示]經歷

角落里

安慰追求

【答案】①小桃樹開花弱小稀疏、淡白單薄，是掙扎著拼盡了生命綻[主題思想]本文描寫了一棵在逆境中誕生、成長的小桃樹，歷經風雨仍頑強生存，贊頌了小桃樹頑強同命運抗爭的精神，揭示了一個生活哲理：不屈不撓的奮斗，定會戰勝磨難，創造出美好的未來。《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件閱讀下面的文字，回答問題。①如今，它開了花，雖然長得弱小，骨朵兒也不見繁，一夜之間，花竟全開了呢。我曾去看過終南山下的夾竹桃花，也去領略過馬嵬坡前的水蜜桃花，那花兒開得火灼灼的，可我的小桃樹兒，一顆“仙桃”的種子，卻開得太白了，太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。我忍不住幾分憂傷，淚珠兒又要下來了。閱讀下面的文字，回答問題。②花幸好并沒有立即謝去，就那么一樹，孤孤地開在墻角。我每每看著它，卻發現從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它。可憐的小桃樹！③我不禁有些顫抖了：這花兒莫不就是我當年要做的夢的精靈嗎？④雨卻這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去。我只說有了這場春雨，花兒會開得更艷，香味會蓄得更濃，誰知它卻這么命薄，受不得這么大的福分，受不得這么多的洗禮，片片付給風了，雨了！我心里喊著我的奶奶。②花幸好并沒有立即謝去，就那么一樹，孤孤地開在墻角。我每每看⑤雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現的嫩黃的光，嫩紅的光。《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件⑥我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃樹啊！我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈，對嗎？《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件1．選文從哪幾個方面表現出了小桃樹的“可憐”？請結合全文簡要概括。【答案】①寫小桃樹遭受風雨等的摧殘。②寫小桃樹，花兒單薄等。③寫小桃樹被蜂蝶漠視、孤獨寂寞。《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件2．從修辭的角度品析下列句子，說說其表達效果。一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。【答案】這句話運用比喻的修辭手法，把“小桃樹”比作“一只天鵝”，生動形象地寫出了小桃樹在暴風雨中飽受摧殘的情態，表達了作者對小桃樹的愛憐。《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件3．最后一段中說：“我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃樹啊！我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？”作者產生“安慰”之情、“感激”之情的根本原因是什么？【答案】因為在風雨摧殘中還保留著一個欲綻的花苞的小桃樹讓作者明白：面對挫折和磨難，只要不屈不撓，就能創造美好的未來。《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件4．聯系全文，選文第①段寫小桃樹終于開花了，“我”為什么還要落淚呢？【答案】①小桃樹開花弱小稀疏、淡白單薄，是掙扎著拼盡了生命綻放美麗，雖艱難但依然用頑強的意志和生命力笑著，“我”感動敬佩它的頑強。②類比自身經歷，雖知自身渺小，但仍像小桃樹一樣奮斗，實現價值，同時也為之前身漂異鄉忘卻小桃樹而深深懊喪。③奶奶照顧小桃樹，而“我”沒照顧好奶奶，沒能看她最后一眼，對奶奶有著無限的愧疚和感懷。4．聯系全文，選文第①段寫小桃樹終于開花了，“我”為什么還要考點內容線索線索，是貫穿文章始終的脈絡。作者是通過線索將表現中心的材料聯珠綴玉般地交織起來，使文章的各個層次貫通彌合，形成一個嚴密的整體。線索包括：(1)人物；(2)時間；(3)事件；(4)情感；(5)某物；(6)題目。例題：文章敘述了一棵小桃樹的經歷，中間還敘寫了“我”的經歷，分析兩者之間的聯系。參考答案：文章的明線是小桃樹的經歷，暗線是“我”的經歷，明暗兩條線索交織，使小桃樹和“我”建立了聯系：小桃樹就是另一個“我”，是作者自己的化身，托物言志，使得文章自然、感人。考點內容線索線索，是貫穿文章始終的脈絡。作者是通過線索將表現課外讀寫拓展課外讀寫拓展十多年前，一位來自南方的女記者采訪《美文》主編賈平凹，見他滿頭烏發已被禿頂取代，便為他嘔心瀝血寫作使青春不再而感傷。【答案】三四五月齊賞花。⑧只有冬天的樹，知道春天的方向。①佇立風中，我對冬天里的樹有一種仰望。示例：那是一棵挺拔的青松，它歷經風雨，生機勃勃。冬天里的樹，心里藏著信念；一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。3．學習本文抓住事物特征進行細致描繪，并借所寫之物來抒寫自己的理想、情志的寫作方法。生活中難免會有艱難坎坷，我們只要堅持自己的信仰，就會有迎難而上的信心和勇氣，就會積極樂觀面對困境，想方設法解決困難，從而迎來成功的一天。閱讀下面的文字，回答問題。三月，踏春的時節，我們或遠足，或近玩，欣賞著明媚的春光。(9)但是，我慢慢發現我的yòuzhì(幼稚)，我的天真了。越來越空蕩無邊的田疇，在冬天棋盤般延伸。1．品析描寫小桃樹的語句，體會作者對小桃樹的獨特感情。C．②④①⑤③ D．②④③⑤①⑤雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。【答案】示例：只要有堅定的信念，就能戰勝生活中的艱難困苦。我想說，我將與花兒們一起迎接春天或夏天里它們那燦爛而美好的每一個日子。有時，十天半個月也喝不到一滴甘露，然而，它挺過來了。(1)請用一句話概括以上內容，不超過10個字。⑤親朋摯友可成為自己的心靈知音，在困難之時相伴身邊，得意忘形之時良言相勸，激勵自己不斷進步我只說有了這場春雨，花兒會開得更艷，香味會蓄得更濃，誰知它卻這么命薄，受不得這么大的福分，受不得這么多的洗禮，片片付給風了，雨了！閱讀下面的文字，回答問題。冬日的樹任崇喜①佇立風中，我對冬天里的樹有一種仰望。②只有樹，知道冬天走來的路。十多年前，一位來自南方的女記者采訪《美文》主編賈平凹，見他滿1．品析描寫小桃樹的語句，體會作者對小桃樹的獨特感情。【答案】描述“草”及“草垛們”的表現，是為了與“冬日的樹在雪的裝扮下，回歸舊日的繁華”作對比，襯托(突出)冬日的樹不畏嚴寒、充滿生命熱情和活力的特點。冷的雪，暖的雪，在平靜的交談中與樹達成默契。生活中難免會有艱難坎坷，我們只要堅持自己的信仰，就會有迎難而上的信心和勇氣，就會積極樂觀面對困境，想方設法解決困難，從而迎來成功的一天。(9)但是，我慢慢發現我的yòuzhì(幼稚)，我的天真了。三月，踏春的時節，我們或遠足，或近玩，欣賞著明媚的春光。【答案】三四五月齊賞花。A．④②③①⑤ B．④①③⑤②三月桃花，四月薔薇，在池塘生春草的這個浪漫季節里，我們將見證玉蘭的綻放，我們將見到梨花白在枝頭的日子。4．聯系全文，選文第①段寫小桃樹終于開花了，“我”為什么還要落淚呢？賈平凹在大學中文系讀書時，開始進行文學創作，連連在校報上發表詩作，并逐步將作品投向社會上的大小報刊，盡管那時他收到的退稿單比稿費單要多得多，但他毫不氣餒，一如既往地看書、寫作、投稿，終于獲得成功。A．④②③①⑤ B．④①③⑤②線索，是貫穿文章始終的脈絡。三月桃花，四月薔薇，在池塘生春草的這個浪漫季節里，我們將見證玉蘭的綻放，我們將見到梨花白在枝頭的日子。在同代作家中，賈平凹的勤奮是出了名的，有文壇“勞模”之美譽。我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；3．學習本文抓住事物特征進行細致描繪，并借所寫之物來抒寫自己的理想、情志的寫作方法。幾乎每一到兩年，他就有一部長篇小說面世。②而狐朋狗友不僅會敗壞你的聲譽，影響你的事業，而且還可能斷送你的前程越來越空蕩無邊的田疇，在冬天棋盤般延伸。其創作熱情、用功之勤，在中國當代文壇，是少有的。習慣隨遇而安的短翅膀，在豐腴的秋季養肥自己，只在陽光和薄厚雪之上覓食，嘰嘰喳喳著短暫的愛情和寥寥的口糧。③一場寒雨，一場霜降，在剛剛走過的季節，把一樹的綠葉涮洗為殷紅、殘黃，葉兒在樹梢嘩啦啦地搖出喧嘩，聲音走出好遠。霸道的風大手一揮，滿樹的繽紛和繁華旋轉著下落，最終只剩下一樹寂靜。樹像一道道滿目瘡痍的疤痕，孤孤單單地待在冬日寒冷荒涼的園子里，伸展開蒼老遒勁的手臂，神情坦然又仿佛歷盡滄桑。④只有樹，熟悉鳥兒的表情。1．品析描寫小桃樹的語句，體會作者對小桃樹的獨特感情。⑤那些習慣歌唱和戀愛的鳥兒，是這個季節的懦夫。習慣見異思遷的長翅膀，在風的聲音到達之前，早已匆匆地尋覓遠距離的溫暖。習慣隨遇而安的短翅膀，在豐腴的秋季養肥自己，只在陽光和薄厚雪之上覓食，嘰嘰喳喳著短暫的愛情和寥寥的口糧。陽光從樹的頭頂上移過去，風從樹間漏過去，銜著堅果的鳥兒在側枝上左顧右盼著飛走了。夜晚降臨，裸露出真實的樹，仍將刪除浮華的枝，直直地伸向天空，直直地，保持著向上的姿態，在颯颯的風中。《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件⑥只有樹，能感受雪的溫度。⑦氣溫越來越低，貼近真實的泥土。越來越空蕩無邊的田疇，在冬天棋盤般延伸。在風的擠壓下，變瘦的草在瑟瑟發抖，村舍前后的草垛們漸漸變成萎蔫的蘑菇，急切地盼著冬日的暖。雪是冬日受寵的孩子，肆意地使著自己的性子，在人們空靈的想象中浮動如淺池的鵝群。只有冬日的雪，能讓樹感受到暖的溫度。暖的雪，一層一層把冬日的樹裝扮起來，回歸舊日的繁華，讓樹在期待中感覺日子不再漫長。冷的雪，暖的雪，在平靜的交談中與樹達成默契。此時此刻，靜止般的畫面中，樹粗陋的表皮下，流動的是熱情和新鮮的汁液。⑥只有樹，能感受雪的溫度。⑧只有冬天的樹，知道春天的方向。⑨落掉所有的葉子，冬天的樹只剩下赤裸粗糙的枝莖，灰褐色的樹皮包住節節骨骼，凹凸的褶皺是歲月刻下的痕跡。她的枯枝伸在蕭索的天際，隱忍而堅定，守著一季的孤獨。每一根枝杈向著更廣闊的天空推進，每走一步，就多一塊屬于自己的天空。深藏在其背后的是樹根無數次的探索和激情汁液的快速奔騰，每一步都走得艱辛而義無反顧。冬天里的樹，心里藏著信念；堅持生命的信仰，就有抗爭寒冷的力量，只要自己的汁液還能流動，就仍然會有拓寬天地的未來。⑧只有冬天的樹，知道春天的方向。⑩冬天里的樹，風吹著，雨打著，霜凍著……骨子里的血液在層層包裹之下不著痕跡地流動，緩緩地卻日漸熱情澎湃地流，直至洶涌起來，在初春的某個清晨突然迸發，擠破皮肉生出一樹不會凝固的花……

(選自《包頭晚報》)《一棵小桃樹》培訓教材部編版1課件3．學習本文抓住事物特征進行細致描繪，并借所寫之物來抒寫自己的理想、情志的寫作方法。我曾去看過終南山下的夾竹桃花，也去領略過馬嵬坡前的水蜜桃花，那花兒開得火灼灼的，可我的小桃樹兒，一顆“仙桃”的種子，卻開得太白了，太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。⑤親朋摯友可成為自己的心靈知音，在困難之時相伴身邊，得意忘形之時良言相勸，激勵自己不斷進步我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；③我不禁有些顫抖了：這花兒莫不就是我當年要做的夢的精靈嗎？2