2022年最新萬圣節活動策劃方案15篇

萬圣節活動策劃方案篇1

萬圣節流傳到今天成了一個孩子們的節日，也是年輕人化妝舞會的節日，它已經完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的（文化）和體驗游戲的快樂，結合園所的英語特色，特設計此活動方案：

老師幼兒角色大變裝：所有老尸(師)以及參加游戲的家長小朋友們應自己在家裝扮好來參加活動。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精靈、幽靈、僵尸等。

一、活動目標：

1、讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風俗節日。

2、讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。

二、活動時間：

----年10月29日上午9：00—11:00

游戲場地安排：各班課室

三、活動準備：

1、糖果、幼兒穿著鬼怪服裝(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆等;

2、園所創設一些萬圣節環境，制作一些蝙蝠、南瓜燈、鬼怪。

前期準備：

1、提前教會孩子熟悉游戲中角色，減少在游戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應的（句子）。

2、熟悉朗詩“Trickortreat”。

活動過程：

活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕松的游戲。班級可利用月底時間開展一些手工活動和游戲，例如制作南瓜燈，和鬼怪的眼罩，帽子等。

四、游戲活動：(9:00—10：00)

活動一：打怪獸(5-6歲)

目標：訓練幼兒手眼協調能力和提高幼兒的競爭意識。

準備：球若干、大籃子兩個

玩法：老師事先可以準備兩個籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組進行，請幼兒用球丟向怪獸，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的（乒乓球）最多。

活動二：咬蘋果(4-5歲)

準備：蘋果若干、臉盤

玩法：游戲時，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優勝者。

活動三：吹面粉(3-4歲)

準備：面粉、10個小碗、乒乓球、透明眼罩

玩法：事先將小碗里裝滿面粉，把球放在第一個碗里，分兩組進行，請幼兒進行吹面粉游戲。

討糖果(10:00—11:00)

音樂聲響起后，準備進行討糖果的游戲，各班老師務必仔細組織，有秩序的進行。

課室進行，老師事先關門關燈，落窗簾，和本班級小朋友裝扮成鬼怪的樣子，藏起來，老師手拿糖果，等（其它）班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要說上一句不給就搗蛋，老師才能把糖送給小朋友。

萬圣節活動策劃方案篇2

活動主題：

《萬圣節狂歡夜》

活動由來：

每年的10月31日是西方傳統節日萬圣節前夜(Halloween)，當晚小孩會穿上化妝服，戴上面具，挨家挨戶收集榶果。節日主要流行于不列顛群島和新西蘭，其次是澳大利亞和新西蘭。這次活動主要是讓我們托班的小朋友和家長在幼兒園渡過第一個親子活動，并了解西方的節日。萬圣節是其中之一的一個節日。

活動目標：

1、透過Halloween節慶氣氛的引導,讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造機會讓孩子可以適時的盡情淘氣搗蛋.

2、提供家園美語互動機會，增進親子溝通。

活動時間：

20__年10月27日(周四)上午2：45——4：00

活動地點：

操場、各班教室

活動準備：

黑垃圾袋即時貼彩色卡紙萬圣節服裝及頭飾范例

活動形式：集體活動、各班活動

活動流程：

一、班級活動2：45——3：15

1、托班班級組到操場參加集體萬圣節活動，由外教向家長及幼兒講述萬圣節的由來。

2、外教帶領幼兒唱英文歌

《itsybitsyspider》《Imjackolantern》《TrickorTreat》《HokeyPokey》

3、外教帶領家長和幼兒全體老師跳萬圣節舞蹈

《MonsterMash》

4、各班級合影

二、各班親子制作活動3：15——4：00

制作內容:

1、萬圣節服裝：家長和幼兒一起用即時貼和黑色垃圾袋制作服裝

2、面具：家長和幼兒一起裝飾制作面具

活動結束后各班級穿萬：圣節服裝合影。

萬圣節活動策劃方案篇3

活動目的：

1、介紹西方文化，了解西方文化。

2、鍛煉學生的動手能力、發揮豐富的（想象力）、培育（英語學習）的愛好。

3、加強家校合作，讓家長、孩子和老師共同參加。

活動時間：20--年10月30日大課間

活動地點：操場

參加人員：全體老師和學生

活動準備：

1、10月23日周五班主任和各英語老師給學生宣講萬圣節活動要求，孩子們利用周末時間設計好造型(自愿原則)。

2、學會萬圣節兒歌：Knock，knock，Trickortreat.

3、練習法國民族舞蹈

活動流程：

準備階段：

1.下課鈴響，全校師生在后操場集合。

從大餐廳到大寢室，（足球）場依次為101-404;

從大餐廳到大寢室，（籃球）場依次是501-604

2.音樂準備：trickortreat走秀音樂

活動階段：

1.主持人上場和全體學生一起倒數，外教Ola出場。

2.Ola出場和大家打招呼后，和大家一起唱

trickortreat

3.形象展示：

每個班的學生穿好自己準備的萬圣節服裝，拿好道具，兩個一排排成縱隊，(沒有任何準備的學生排在隊伍后面)，從101班到604班依次從大餐廳彎道處走上跑道(沒有任務準備的學生留在操場上)，展示自己的萬圣節服裝或者道具，走到大寢室處學生走完，就迅速回到自己班級所在的位置觀賞服裝秀。

起點出場控制(大餐廳彎道)：--

終點負責(大寢室)：--

4.集體舞：法國民族舞蹈

5.各班分發糖果，各班由班主任和英語老師給班級最好的造型照相留影。

6.活動結束。

萬圣節活動策劃方案篇4

活動目的：擴大社員的交際范圍，增進社員之間的感情，豐富大學生日常生活。

活動時間：十月下旬(暫定)

活動地點：暫時未定

活動參加者：外國語五大社團會員及全校師生

活動流程：

1.主持人講玩開場白后，宣布萬圣節闖關與舞會活動正式開始。

2.由干事表演假面（交誼舞），有愛好的會員可以隨時參加。

3.宣布游戲開始

4.游戲結束，贏家領取獎品

5.由大家欣賞櫻花苑與光臨韓社的舞蹈。暫定

6.由主持人宣布萬圣節闖關與舞會節目結束。

游戲環節

參加游戲者每人領取一張卡片，過關則蓋章。

(1)光臨韓社

以日本鬼（故事）作為背景，干事說（鬼故事）簡介，讓會員猜鬼故事，10題一共需要答對3題才算贏。每次只許1人參加(2)櫻花苑

5人一組，拿道符在手里，2干事做僵尸，僵尸可在帳篷內亂跑，旁邊一干事隔1分鐘喊一次道士不許動，5人則不可移動，最先把道符貼在僵尸頭上的即為贏家，而5人只可雙腿并攏跳著進行游戲(3)粵語社

三名干事躲于屏風后面，一人背對屏風，三人6只手突然伸出來觸碰參加者，在最快時間內又收回去，參加者若一次可以同時抓住同一人的一雙手即為贏。

注意事項：

1部長和干事提前到場，布置會場。

2由于會場人員較多，部長和干事要注意會場的秩序和安全。

3在游戲環節，會員參加性不高的情況下，部長和干事要起到帶頭作用，為會員做一下示范，調動會員的參加性。

4活動結束后，要注意場地衛生，清掃好現場。

5五大社團的干事要互相幫助，樂觀配合部長安排的工作。

6提前解決贊助等問題。

7首先確定到場干事，若人數不夠，及時找人幫忙。

活動預算：場地布置，海報宣傳，游戲獎品等400元左右

另備

1為了吸引會員們的愛好，即使游戲不過關的也可以領取小獎品，如明信片等。

2未避開部分同學或未過關的參加者無聊，可在旁另設小游戲，日本達摩落等。

萬圣節活動策劃方案篇5

活動背景：

萬圣節是西方人的三大節日之一，也是俗稱的西洋鬼節，依照西方人的傳統，不少孩子喜歡把番瓜挖空，做成「杰克燈籠」，這個習俗是源自于愛爾蘭的民間（傳說）。目前，百貨業市場，各百貨、購物中心的購物節、周年慶、活動已進入起跑狀態，大家都試圖通過各種活動提升各自的品牌形象和商品銷售。

主題：

瘋狂萬圣節搞怪大行動

時間：

--年10月28日—10月31日晚間：18：00至閉店

內容：

1、凡12歲以下的小朋友，只要有萬圣節裝扮，都可參加搞怪大行動;

2、工作人員做萬圣節裝扮，帶領小朋友們做游戲、（唱歌）、討糖吃;

3、凡活動期間內進店的小朋友只要有萬圣節裝扮，都可以得到廣場購物中心贈出的糖果;

4、工作人員(著萬圣節裝扮)并幫活動期間內進店的小朋友做萬圣節化妝。

店堂陳列要求：

于一樓中廳進行萬圣節裝飾;于一樓入口處放置南瓜擺飾、巫婆掃把、聲控搖身光纖巫婆擺飾等

分工：

1、企劃部：負責活動的組織、宣傳并進行店堂陳列的設計與擺設;

2、總務課：負責小朋友臉上閃亮貼片、化妝品、萬圣節服飾、糖果的采購并轉交服務股;

3、營運部：根據企劃部的規劃安排好活動期間的店內廣播;負責活動期間接待來店客的咨詢及活動解釋工作;活動期間負責給進店小朋友化簡裝、帶孩子們做游戲

4、保衛課：負責活動期間的安全工作。

萬圣節活動策劃方案篇6

一、目的：

藉由辦理各項英語教學相關活動，將英語融入日常生活當中，增進學生學習愛好，擴充學習領域，充實生活。

二、主辦單位：

三、活動時間：

四、實施對象：

本校全體學生，以班級為單位參加是項活動。

五、活動流程及內容：

9：00至9：30

萬圣節英語表演節目選定兩組依序表演，每組十五至二十五人。

第一組∶英語歌舞劇表演

以歌曲及活潑生動的表演方式，向大家介紹萬圣節的由來、習俗和傳統慶祝活動。同時并表演兩首萬圣節的歌曲〈Halloweeniscoming，Jack—O’—Lantern〉。

第二組∶英語話劇表演

以學生自編自演的鬼故事為主，透過幽默熱鬧的話劇表演，使學生喜歡英語并樂于（學習英語）。

9：30至11：00

英語過關游戲活動

共設有八關，學生通過六關以上即可獲得「闖關成功證書」。各關內容力求簡單有趣味性，使寓教于樂。

闖關活動內容如下：

1、Trickortreat?

學生約四到五人一組，敲門進入闖關區，向關主念出HalloweenChant以拿到關主請客的糖果。

E-、Trickortreat!Treatortreat!Givemesomethinggoodtoeat!

Treatortreat!I’maghost!Treatortreat!Givemeatoast!

2、Icansee…我看見…

學生必須從事先準備好的萬圣節海報中，指出三項他們看到的東西。

E-、Icanseeamummy、Icanseeaghost、Icanseeablackcat、

3、IcanspeakEnglish我會說英語

請學生事先搜集有英文字的（廣告）紙盒、罐子或其它東西，將其它們貼在海報紙上當做題目，學生從中任選出三種日常生活中常見的英文單字，念出單字并將它拼出來。

E-、OREO，O—R—E—O

4、Singasong歡樂歌唱

學生約四到五人一組，配合動作，以擲骰子的方式選曲，演唱出老師所教過的歌曲。

5、Simonsays老師說

學生約四到五人一組，依關主的指示做出動作，內容皆為實用的教室英語，并搭配“老師說”的游戲趣味在其中。

E-、“Simonsaysstandup!”(學生跟著做)“Sitdown!”(不必跟著做)

6、Matching大小寫（配對）

學生隨機抽出三個大寫字母，然后必須從二十六個小寫字母中找出配對的字母，并念出其代表的英文單字。

E-、A—a—apple，B—b—bird，C—c—cat、

7、Phonics舌頭（體操）

請小朋友拿著有子音的花朵，然后自由選擇三個有結合元音的莖葉，小朋友要能正確的拼出音來。

E-、選擇b→ban，bed，bit，bob，bug

8、QandA

每個學生回答關主所問的問題，每人三句。

E-、Whatcolorisit?

六、實施方式：英語話劇表演、英語過關游戲。

七、經費：

活動經費由臺北縣政府補助，不足部分，由本校自籌相關經費辦理。

萬圣節活動策劃方案篇7

一、活動主題

萬圣歡樂節，小鬼大搞怪

二、活動背景

10月31日是西方的傳統節日萬圣節(Hallowmas)，萬圣節起初帶有強烈的宗教色彩，是驅除邪靈、祭拜祖靈以求平安的節日，但進展至今它已成為（兒童）搞怪的娛樂節日。在萬圣節前夕，兒童會穿上化妝服，帶上面具，提著南瓜燈，向鄰居討要糖果的同時，還會施展小花招，負責搞怪，博取家人鄰居的歡笑。萬圣節在我國中小學英語學習中是一個十分有吸引力的知識點，少年兒童都希望在節日到來之前有一次展示自我的搞怪機會。--英語學校將會提供這樣一個平臺，讓學生放松，家長參加，加強親情聯絡的同時，也能培育孩子的自立、自強能力。

三、活動目的

本次活動目的有二，一是讓學員和家長放松參加、加強親情聯絡的同時，培育學員的自立、自強能力;二是通過活動的策劃、組織及實施鍛煉學校員工的操作能力、執行能力以及團隊協作能力。

四、活動時間及安排

20__年10月23日---10月25日宣傳海報等的制作，活動用品的準備20__年10月26日---10月28日上午宣傳;邀請并確定學員;外教邀請，與其做好溝通，準備好活動當天的節目(熱身、唱歌、展示自己國家慶祝萬圣節的小活動等);活動用品的到位;場地布置完畢。20__年10月28日下午活動開展13:30---14:00學員及家長的接待，做好登記。引導學員及家長進入活動場區，外教與學生家長溝通，可以做些小游戲(由外教定，但須與其做好溝通，時刻把握活動細節)。14:00---14:20主持人與外教一起帶動學生家長做熱身運動;主持人介紹萬圣節由來、習俗及游戲項目;組織學生家長抽牌，確定游戲進行順序。14:20---16:30五項小游戲分別開展進行。每項游戲進行前，主持人宣讀游戲規則，2位計時員到位，攝像師做好抓拍，其他內場服務人員負責維持秩序及安全。16:30---16:40學員家長到大廳，外教展示自己國家如何慶祝外圣節。內場人員布置場地，桌凳排放，垃圾桶、南瓜、刻刀等的準備。16:40---17:20回到活動場區，學員家長在老師的示范帶領下制作南瓜燈(期間播放音樂、圖片及南瓜燈制作流程，外教可以在各個組之間指導南瓜燈的制作)。17:20---17:40抽獎環節。主持人宣布獎項設置及抽獎規則;進行抽獎;獎品的兌換及登記;內場服務人員做好蠟燭的準備，如分段切割、使其能夠點燃。

17:40---18:20老師分發點亮的蠟燭，外教、老師與學生家長共唱主題歌，合影留念，活動結束。

五、活動參加人員及分工

全體員工參加此次活動。設主持人一名、活動總監一名、計時員兩名、攝像師一名，其他員工協助做好內勤服務工作，具體分工如下：主持人：帶班老師(1名)

負責準備主持講稿、整個活動的主持、外教的翻譯工作等。

接待組：2人(女職員)

負責學生家長的接待，組織學生家長抽牌決定分組及順序;做好來訪登記及獎品登記等。

設計組：2-6人(兩女職員、四男職員)

負責活動場地的設計、布置，包括桌椅、游戲的擺放，墻飾等。

多媒體操作組：1-2人(男、女職員各一名)

查找下載有關萬圣節的少兒英文歌曲、搞怪圖片及南瓜燈制作流程示意圖，負責活動中多媒體的操作。

計時組：2人

負責每場游戲的計時與裁判。

照片采集組：1-2人

負責整個活動過程中照片的拍攝工作。

六、活動場地及布置活動場區多功能廳

七、活動所需用品

宣傳海報，彩色卡紙10張，圓南瓜10個，刻刀4把，蠟燭15支，小手拍4-6副，小球8-10個，小熊12個，小豬2個，地貼4-8張(用硬紙殼制作)，貼畫5-7張，小豆子2盒，水桶2個，打火機2個，膠帶2-4個，抽獎箱一個，相機1-2個，彩筆若干，氣球若干，白紙若干，創可貼若干，垃圾桶若干，小禮品若干，面具若干。萬圣節音樂、歌曲、圖片。水果點心若干。

八、活動流程

(一)前期準備1.學生家長、外教的邀請，所需物品的置辦。2.活動場區的布置。設計組負責人負責設計，其他人員協助布置活動場區。3.主持人與外教做好溝通，確保外教能夠較多參加。老師利用課堂征求學員自愿表演節目，對節目跟蹤反饋，確保節目信息無誤。4.彩色卡紙制作順序牌，分別為A1，A2，B1，B2，C1，C2抽到同字母的為一組，順序以字母排序為參照。或以萬圣節前夕單詞(Halloween)的各字母為序。(二)活動進行活動包括五個環節：熱身運動環節;游戲環節;南瓜燈制作環節;抽獎環節;合影留念結束。1.熱身運動環節。主持人與外教共同帶領完成。熱身之后主持人介紹萬圣節，并進入下一環節。2.游戲環節。主持人介紹游戲項目及注意事項等，引導員組織學員家長抽牌決定對決小組及順序。每場游戲主持人都要介紹游戲玩法及規則，計時人員做好計時裁判工作。游戲1：小紅帽痛擊大灰狼a.家長或孩子任意一人持小手拍站在游戲白線后面;b.家長或孩子任一人使用小手拍推動小球進入狼窩;c.2分鐘內3次推入狼窩即可獲得通關印章一枚;d.遵守游戲規則，注意個人安全

游戲2：生氣的小熊a.家長或孩子一起站在桌子后面，其中一人拿起小熊;b.聽通關老師叫開始后，家長或孩子拿起小熊砸向小豬;c.每個家庭有5次機會，3次擊中小熊即可獲得通關印章一枚;d.遵守游戲規則，注意個人安全

游戲3：背靠背運氣球a.家長與孩子背靠背站在游戲白線后面，通關老師將氣球放在兩背之間;b.通關老師叫開始后，家長與孩子一起將氣球運送至指定位置，再返回運送下一個;c.游戲計時三分鐘，三分鐘內每個家庭成功運2個氣球即可獲得通關印章一枚;d.遵守游戲規則，注意個人安全

游戲4：白雪公主快跑a.家長拿起兩張地貼站在游戲白線后面，孩子靠墻站在家長對面;b.聽通關老師叫開始后，家長兩腳交替踩著地貼朝孩子方向前進;c.家長走到孩子面前后，把地貼交給孩子，孩子根據原路交替返回起點，60秒內完成游戲即可獲得通關印章一枚;d.遵守游戲規則，注意個人安全

游戲5：成熟的五粒豆a.家長和孩子站在游戲白線后面，拿起盒子里的小豆子;b.聽通過老師喊開始后，家長或孩子任一人將小豆子投向對面的水桶;c.每個家庭有10次機會，投中5次即可獲得通關印章一枚;d.遵守游戲規則，注意個人安全

3.南瓜燈制作環節。主持人借助多媒體向家長學員簡單介紹萬圣節習俗及南瓜燈制作流程;外教、主持人及其他老師示范，孩子和家長一起體驗制作南瓜燈的樂趣。做好南瓜燈的家庭，準備進入抽獎環節。4.抽獎環節。主持人宣布抽獎規則、獎項設置及兌獎方式，按順序抽獎。抽獎規則：五關游戲全部通過可抽獎3次，四項通關可抽獎2次，其余可抽獎1次。獎項設置：一等獎課時代金券1000元二等獎：課時代金券500元三等獎：課時代金券300元參加獎：小禮品一份兌獎方式：抽中一、二、三等獎的家庭到指定位置做好登記，參加獎可直接兌換小禮品一份。5.合影留念。主持人控制現場，宣布內場服務人員分發點亮的蠟燭，并協助學生放入南瓜燈;外教與主持人領唱萬圣節主題歌曲，攝影師拍照;每個家庭可自由組合，抱著南瓜燈及小禮品合照留念。若之前老學員有準備節目，此時可進行才藝表演。(三)活動結束歡送學生家長離開，收拾整理場地。

九、活動應注意事項(一)責任到組，落實到個人，分工協作。力爭每個人對活動的流程、細節都有所把握，以備出現緊急情況可以應對。(二)確保整個活動過程中學生的安全工作。(三)活動進行時前臺留守一名工作人員，保持正常工作的進行。

十、活動預算圓南瓜10個(40元)，刻刀4把(10元)，打火機2個(2元)，蠟燭10支(5元)，小手拍4-6副(12元)，小球8-10個(15元)，小豬2個(10元)，貼畫5-7張(4元)，膠帶2-4個(8元)，彩筆若干(5元)，創可貼若干(2元)。計113元。外教出場費：480元。水果糕點37元。共計：630元。

十一、（總結）與后續選取活動圖片，保存并上傳，做成宣傳圖片展出。

萬圣節活動策劃方案篇8

一、活動目的

1。使學生了解萬圣節的由來和時間，感知西方文化節日氛圍。

2。認識萬圣節相關的人、事、物、歌曲。

3。增加家長的滿意度。

4。吸引校外的學生和家長，提高學校的知名度。

二、活動方案

時間：20-。10。295。30

形式：室內和戶外相結合

對象：在校學生及家長(可邀請非本校的學生及家長參加)

三、活動前準備工作：

1、通知家長和學生參加本次活動。(各班老師)

2、布置教室環境。(Laraine、Katherine)

3、活動所需物品：

a。游戲物品：蘋果若干、紙杯、氣球、英文單詞卡、糖果、裝糖果袋、環境布置圖片、獎品、照相機等。(Lisa)

b。活動所需音樂：兔子舞、爬行音樂、萬圣節相關音樂。(Laraine)

c。活動PPT(Sam)

四、活動流程

1。開場舞——“兔子舞”(5分鐘)(Laraine)

老師教孩子跳兔子舞，活躍現場氣氛，激發孩子愛好，達到熱身效果。

2。主持人致辭，正式進入活動(3分鐘)(Laraine)

主持人歡迎學生和家長們的到來，并讓學生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節日。活動中能吃到美味且免費的糖果，引出主題“萬圣節”。

3、簡單講述萬圣節的起源(5分鐘)(Sam)

老師介紹萬圣節的故事，讓孩子了解萬圣節的時間、特殊物品、人物、習俗等

(競猜題目見副表。)

4、和外教互動學習萬圣節相關（英語單詞）并學唱一首萬圣節歌曲。(10分鐘)(Emmett)

5、游戲活動一：搭蘋果(5分鐘)(Laraine)

游戲規則：1分鐘時間內，2人一組，看哪組小朋友將蘋果搭的最高，個數最多者勝。

游戲活動二：魔法氣球(5分鐘)(Sam)

游戲規則：2隊同時，每隊2人1組，使3個氣球不落地，從A到B，1分鐘時限。

(游戲道具準備及示范：KatherineLisa)

6、戶外活動：不給糖，就搗蛋(30分鐘)(所有老師)

地點：樓下的凱德廣場

內容：a、有獎競猜活動。b。請家長或老師扮演路人，學生戴上面具跟路人要糖果。

c、分享要糖果的快樂，數數自己的“勞動成果”，和其他小朋友分享。

五、注意事項：

1。家長報名時通知家長為孩子準備面具或服飾

2。活動前一天短信提醒家長活動時間

3。活動流程要提前過一遍

4。所有老師要在規定時間內完成自己所負責項目并過課

六、補充資料：

1。萬圣節的緣起

在基督誕生前的古西歐國家，包括愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士。這些地方的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年是在十一月一日，每到新年前夜，德魯伊特人就會讓年輕人集隊，每人戴著各種怪異面具，拎著刻好的蘿卜燈(南瓜燈是后來的習俗，古西歐最早沒有南瓜)，他們在村落間游走，其實這也算是一種秋收后的慶典。但也有人稱它為「鬼節」，因為傳說死去的人，他的靈魂會在萬圣節的前一晚造訪人間，人們為了讓鬼魂看到圓滿的收成，會豐盛的款待鬼魂，并且準備充足的火光，除了替鬼魂照亮路線之外，也可使鬼魂不敢太靠近燈火而讓人們受到驚嚇。

2。「Trickortreat」的傳說

孩子挨家要糖的習俗，傳說起源于愛爾蘭。古西歐的愛爾蘭異教徒，相信在萬圣節前一晚，鬼魂會群集在住家附

近，并且接受人民設宴款待。因此宴會結束后，村民們就自己扮成鬼魂精靈，游走村外，引導鬼魂離開，避邪免災。而且萬圣節期間，村民們也會在住家前后放置水果及食品，希望能喂飽鬼魂后，讓它們不會傷害人類和動物，或掠奪其它收成品。漸漸的，這個習俗一直延續下來，就成了孩子們取笑不慷慨之家的玩笑。

3。南瓜燈

萬圣節（雕刻）南瓜燈的習俗，源自于愛爾蘭民間傳說。據說有個名叫杰克的酒鬼，邀請惡靈來喝酒，但是喝完酒卻沒錢付帳，他就要惡靈變成六便士來付酒錢，可是杰克又沒拿它來付錢，反而用一條銀紙鎮住惡靈讓它出不來。惡靈十分痛苦，便哀求杰克放他出來并且答應不會嚇他，于是杰克就放它出來。到了第二年萬圣節，惡靈又與杰克達成協議，答應這一年不會來騷擾杰克，可是，沒過多久杰克就過世了，天堂拒絕收容杰克，杰克只好到地獄報到，可是惡靈已經答應這一年不會騷擾杰克，所以也無法收容杰克。

天堂、地獄都去不了，杰克該怎么辦呢?加上路實在是太黑了，杰克也找不到離開的路，于是，惡靈幫他想了一個辦法，丟給他一塊已經燒紅的煤炭讓他在黑暗的地獄中能看清楚路，杰克將這個煤炭放在一個打了許多洞的蘿卜當中，好讓它燒久一點，可以看清楚路的方向。后來，愛爾蘭人就用蘿卜來制作他們所謂的「杰克燈籠」。但是當移民們到了美國之后，人民發現南瓜比蘿卜普遍，于是改為用南瓜雕刻成燈籠，然后在里面擺蠟燭，這就是「南瓜燈」的由來。

七、教室布置建議

(一)利用黑色大垃圾袋剪成細長條，做成門簾狀，增加孩子進入教室內的神秘感。也可以在垃圾袋上貼上萬圣節的相關圖片，如：南瓜、蝙蝠、骷髏頭、蜘蛛等。(照1、照2)

(二)在教室內的天花板墻角，利用毛線或是黑色的塑料繩，拉織成一個蜘蛛網，再利用毛根制作數只大小不同的蜘蛛，懸掛在蜘蛛網上。(照3)

(三)先將黑色書面紙揉皺，再攤開張貼在門上。利用橘色的書面紙，制作Halloween字樣，剪下后，用線將字體串連，再張貼在門上。(照4)

八、有獎競猜題目：

1、萬圣節是在哪天?

2、萬圣節的習俗是什么?

3、萬圣節上有個燈叫什么燈?

4、“萬圣節快樂”英文怎么說?

5、青螃蟹和紅螃蟹賽跑，為什么青螃蟹跑第一?

6、一個蘋果里有一條蟲很可怕，兩條蟲更可怕，幾條蟲最可怕?

7、用什么拖地最干凈?

萬圣節活動策劃方案篇9

時間：--年10月28日—10月31日晚間：18：00至閉店

內容：活動期間，當日單張小票累計購物滿300元以上即送萬圣節鬼鬼禮品一份(價值30元萬圣節禮品);當日單張小票累計購物滿500元以上即送萬圣節特級禮品一份(價值50元萬圣節禮品)，每張單張小票限送一份。

分工：

1、企劃部：負責整體活動的廣告宣導、活動的協調執行與監督;

2、總務課：負責采購萬圣節禮品各100個交給企劃部(禮品可為：羽毛鬼面具、鬼蜘蛛)

3、財務股：活動期間，向收銀員傳達活動內容，監督收銀員掌握活動內容并及時向顧客介紹活動信息。

4、營運部：根據企劃部的規劃安排好活動期間的店內廣播;負責活動期間接待來店客的咨詢及活動解釋工作;活動期間禮品的發放工作;在第四聯小票及電腦小票上加蓋“販促1號章”，將第四聯保留做帳備查同時登記顧客資料;

5、各樓層：向營業員傳達活動細則，并及時檢查，確保向顧各正確的傳達活動內容。

萬圣節活動策劃方案篇10

一、活動形式及活動目的

1、活動形式：

家園匯報，親子互動

2、活動目的：

(1)通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統節日“萬圣節”的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境。

(2)鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學會情緒的自我控制。

(3)通過一系列活動，感受萬圣節的氛圍，深刻體會到節日的快樂。

二、活動準備：

(一)萬圣節環境創設：

1、環境創設時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日

2、幼兒園門口、走廊和各班級進行萬圣節的環境布置，烘托節日的氛圍。

3、要求：萬圣節前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬圣節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區域或幼兒園整體環境(如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)

4、萬圣節前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節的來歷，向家長發節日的（邀請函）。

5、制造萬圣節情境，并適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避開幼兒因此產生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節歌曲。

6、節日當天大門外張貼橫幅——活動名稱如：萬圣節親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節討糖活動/萬圣節雞尾酒會。

(二)班級：(萬圣節知識灌輸：10月24—28日)

1、教學內容的體現，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬圣節節日只是的灌輸，如了解萬圣節的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個學習機會導入讓孩子能偶發對恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。

萬圣節相關用語：

幼兒必須會的討糖果朗詩：

Trickortreat.不給糖就搗蛋Smellmyfeet.聞聞我的腳，givemesomethinggoodtoeat!給我一些好吃的!

Happyhalloween萬圣節快樂!

將與萬圣節相關的物品進行分類、排序、對應、點數、運算等相關知識進行主題穿插，例如：教室的裝飾花紋是什么規律的;有多少種類的糖果;每個人可以分得幾個筐來裝多少糖果等等

引導表述對萬圣節的感受，引申能正確表達對害怕事件的感受及想法，并會用肢體語言進行表演

與老師一起制作及裝飾萬圣節主題的教室(如下)

2、老師可以與小朋友進行制作一連串的相關此節日的精美布置品，讓幼兒或家園共同參加到班級教室或園內的環境布置，全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節環境。

3、主題墻的創設，根據此節日進行相應的節慶（教育）及相應內容的張貼，讓幼兒能夠鞏固復習及加深印象。

4、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通（臉譜），南瓜燈，女巫的披風等等，也可以延伸至一些相關的萬圣節食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。(建議邀請家長一起提前一周準備帶到園內)

5、每個班都安排不同的萬圣節活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬圣節當天各班可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節日氛圍

三、活動實施步驟

1、活動時間：10月31日(星期五)全天及晚上萬圣夜

2、活動地點：操場、大廳，教室，社區，設定的活動場所

3、具體實施：

(1)活動當天早上，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內各個崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候“happyHalloween”

2、早餐后，老師帶領幼兒先在本班進行活動，制作不同的作品，然后到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒溝通的機會。

3、戶外活動時間，進行節日大狂歡，連續播放萬圣節音樂，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教調動氣氛(注：幼兒、老師都是帶面具進行)

4、下午各園各班分區域到園內不同活動區角(社區、商店、服務站)等地方進行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發放，并祝“萬圣節快樂happyHalloween”

5、晚上邀請家長分別進入相應班級進行觀看萬圣節光盤，了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節的，并開辦化妝舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。

1、從活動開始就要重視對幼兒(尤其是托、小班幼兒)恐懼情緒的疏導，鼓舞他們大膽參加，盡量給幼兒一個愉快的氛圍。

2、充分利用好外教的帶動、外顯性作用。可請外教扮演活動的主要角色、領舞，發放糖果等。

3、不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。

萬圣節活動策劃方案篇11

一、活動準備：

氣球、糖果、游戲獎品若干、節日橫幅、宣傳展板、英文halloween歌，也可以讓家長做真南瓜燈等

二、活動具體安排：

1、活動前準備：老師提前準備做好班級環境的布置、向孩子們介紹西方的傳統節日——萬圣節的由來。通過電話、直接面談和周學習內容提前向家長反饋本次節日的意義及方式;并發動家長一起搜集關于萬圣節的文字、圖片、物件等，并請家長和孩子一起動手制作萬圣節服飾、面具、頭飾等資源。同時準備好當天活動服飾展示的音樂和游戲的各種道具及物品;為自己班級做好節日形象設計(例如：特設小旗或（標語）)。(詳細請見萬圣節活動流程安排表)

2.萬圣節的環境布置要求：(創意、可操作性、藝術性、適合幼兒年齡特點，切勿帶有恐怖血腥色彩)

3、班級環境布置應有萬圣節中英文內容的體現;吊飾，立體、形象、卡通能體現halloween主題的手工作品;可以讓家長協助

4、班級門口的布置：創意、通過文字體現主題。

三、活動當日安排：

1、早晨開始幼兒來園。兩位英語老師戴上相關的萬圣節頭飾或穿上服飾在門口迎接并開展口語教育：用英文向來園的幼兒說：happhalloween!(注：提前準備好桌子用氣球扎起拱形、掛橫幅“快樂的萬圣節活動happhalloween!”體現主題教育。

2、班級幼兒早餐時間，老師利用餐后時間向幼兒介紹節日由來、活動的服飾展示、班級互相討糖果以及活動游戲等的流程安排、以及活動的注意事項及安全意識教育等。

3、班級老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節日的服飾、面具或頭飾之類的，為服裝展示作好準備。

4、園內巡游及萬圣節服飾展示，各班級老師組織幼兒有序下樓，根據班級順序從大班級到小班排好隊在園內巡游一周、(各班手持小旗或道具)充分體現幼兒園開展美語教育活動的特色。

5、各班級服飾展示環節：t臺秀一秀，各班級幼兒分成若干小組輪流上臺進行服飾展示，具體順序安排如下從大班到托班，服飾展示結束后各班級有序散場回到樓上開展班級互相討糖果以及游戲活動。

6、班級巡游互相討糖果及游戲活動時間，班級互相討糖果大班去大班，小班去小班其他班的原則，(班級三位老師要注意幼兒安全意識的教育，班級互討糖果前提前做好（安全教育）工作。班級互討糖果后回到原來自己的班級清點幼兒人數并按計劃開展游戲活動)或者家長買好糖果，每個班小朋友互相討糖果。

7、每個班級開展游戲活動、活動結束后及時清理教室環境衛生，讓幼兒午餐。或者讓家長各自帶回。

萬圣節活動策劃方案篇12

一、指導思想

為了讓學生感悟西方文化特色，了解萬圣節的來歷，透過萬圣節活動的宣傳，配合英語教學，培育學生英語學習的愛好，體驗節日的快樂，特舉辦“萬圣節”主題活動。

二、活動時間

10月31日17：45——19：00

三、參加對象

一到六班級全體學生，全體老師

四、活動方式

1、a)利用假期要求學生設計制作萬圣節相關裝飾(如面具、南瓜燈，衣服等)，返校日帶回參加評比，并布置教室。

b)透過各班級的外教課了解跟萬圣節有關的信息。

2、晚上活動安排：

1)17：45-18：15學生參觀南瓜燈。

2)18：15-18：35討糖活動，分樓層活動。1-2班級在三樓，其他班級不變。

3)18：35-19：00分班級活動。各班主任負責在班上組織，帶領學生進行互動小游戲。

備注：

1、每樓層設有一名安全巡檢員。各班主任在班檢課時對學生進行安全教育。

2、學部會適當準備一些糖，各班也要相應準備一些糖。

3、低班級的萬圣節裝飾避開恐怖。

萬圣節活動策劃方案篇13

一、指導思想

為了讓學生感悟西方文化特色，了解萬圣節的來歷，透過萬圣節活動的宣傳，配合英語教學，培育學生英語學習的愛好，體驗節日的快樂，特舉辦__小“萬圣節”主題活動。

二、活動時間

11月1日中午12：30——13：00(周五)

三、參加對象

一到五班級全體學生，班主任、外教、英語老師

四、活動形式

I.體驗式活動：

一至五班級：設計制作萬圣節相關道具(各班英語老師布置)

II.了解式活動：

1、透過周五上午大課間介紹萬圣節相關知識和中午活動要求。

2、廣播室和英語課堂宣傳解萬圣節的來源，活動形式等。

3、透過各班級的外教課了解跟萬圣節有關的信息。

4、透過周五的trickortreat活動來使學生體驗萬圣節的氣氛。

III.參加式活動：

trickortreat活動分班級進行

1、各班學生把南瓜燈(實物，紙工，繪畫)布置在教室里。(利用周一到周四時間)

2、每個班級同樓層同一排三個班級進行trickortreat活動。

負責老師：一班級：

二班級：

三班級：

四班級：

五班級：

國際部：

(負責該班級的英語老師年帶給適合的游戲給班主任，各班主任做課件并在班上組織，帶領學生進行互動小游戲)

3、主要活動落實途徑：

1、廣播室

2、本校老師英語課堂

3、外教課

4、活動所需資料：

1、萬圣節的簡介欣賞。(PPT