周過關練習-5班級：姓名：第二單元基礎知識一、根據拼音寫漢字或給加點字注音。慷慨（）（）恫嚇（）（）滂沱（）（）乞食（）靦腆（）（）愛不釋手（）í（）然自得嚇唬（）chóu（）辦彷徨（）學í（）ùn（）服指摘（）把柄（）曉諭（）ǔ（）喪欽佩（）è（）止聳聽（）剎那間（）墮落（）孤僻（）膽怯（）遲鈍（）閃爍（）iè（）下涓涓細流（）二、解釋下列詞語的意思或根據意思寫詞語。1、既能勤勞，又能節儉。（）2、形容要求很迫切。（）3、引用經典中的語句或故事。（）4、怒氣沖沖，難以抑制。（）5、指莊稼還沒有成熟，陳糧已吃完。比喻暫時的困難。（）6、相提并論：7、無地自容：8、輕舉妄動：9、不解之緣：10、原指一部合乎道德規范的經典。后用以形容態度莊重嚴肅，鄭重其事。有時含諷刺意味。（）11、跟別人不一樣。（）12、喜愛得舍不得放手。（）13、形容高興而滿足的樣子。（）14、躍躍欲試：15、流連忘返：16、想入非非：17、形容神態失常，失去自制。（）18、整整齊齊，次序分明，調理清楚。（）19、形容雄心很大，很有理想。（）三、默寫填空。（1）天下興亡，。（2）寄意寒星荃不察，。（3），俯首甘為孺子牛。（4）成語中的比喻很多，請在括號中填入一個恰當的字，使成語完整。膽小如（）料事如（）暴跳如（）度日如（）揮汗如（）揮金如（）守口如（）血流如（）四、課內鞏固閱讀（一）我一回國就在浙江杭州的兩級師范學堂做化學和生理學教員，第二年就走出，到紹興中學堂去做教務長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發生，紹興光復后，我做了師范學校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京；后來又兼做北京大學、師范大學、女子師范大學的國文系講師。到一九二六年，有幾個學者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學教授，十二月走出，到廣東做了中山大學教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。1．按時間順序給本段分為三層，并概括層意。⑴________________________________________________________⑵________________________________________________________⑶________________________________________________________2．選段中多次提到“走出”，表達了怎樣的感情3．“四月辭職”暗含了一個重大事件，是什么事件作者為什么辭職4．本段語言文字的表達體現了全文的一個什么特點（二）我原名沈德鴻，字雁冰。茅盾是我開始寫小說時用的筆名。1896年7月4日生于浙江省桐鄉縣烏鎮。父親是前清秀才，后來從外祖父學中醫。外祖父名陳我如，是清朝同治、光緒年間在杭州、嘉興、湖州、蘇州一帶很有名的中醫。我的母親是外祖父的獨生女，出嫁前在家塾受過良好的舊文學教育。我10歲喪父。我進過戊戌維新后在浙江開辦新學時設立在烏鎮的第一所小學，后來又進過浙江省立第三中學，浙江省立第二中學以及杭州私立安定中學。1913年（17周歲）考取北京大學預科第一類。當時北京大學堂剛剛改稱北京大學，第一次在上海招生。1916年從北京大學預科畢業，由親戚介紹，進上海商務印書館編譯所。先在英文部，后在國文部，又曾參加《學生雜志》的編輯工作。1920年初，《小說月報》半革新時，我曾主持“小說新潮欄”編輯工作。同年11月我任《小說月報》主編，決定全部革新《小說月報》。同年12月底我與朱希祖周作人（皆當時北大教授）、鄭振鐸、王統照（當時還在求學）、葉圣陶等12人發起“文學研究會”，12個發起人中，只我一人是在上海的。《小說月報》原為上海鴛鴦蝴蝶派文人所盤踞，我主編后完全不用他們的稿子，并在《小說月報》上提供寫實主義文學，抨擊鴛鴦蝴蝶派，引起他們的怨恨。同時，商務印書館內部的守舊派也反對《小說月報》的全部革新。在內外夾攻下，兩年之后，終于因為商務當局不遵守我在接編輯時所提出的條件，我辭去《小說月報》主編職務。但仍在商務編譯所“打雜”。《小說月報》由鄭振鐸接編，鄭當時已在商務印書館編譯所主編《兒童世界》。1．這份自傳寫得最多的內容是，作者的經歷與魯迅的經歷不同地方在于：2．作者對《小說月報》的全新改版，表明了他在文學上的什么觀點3．從茅盾辭職可以看出茅盾怎樣的人格4．文中提到的“內外夾攻”指的是：5．結合課文和該文說說一般寫小傳包括哪些內容三那年發生了嚴重的饑荒，長沙有成千上萬的人餓飯。饑民派了一個代表團到撫臺衙門請求救濟。但撫臺傲慢地回答他們說：“為什么你們沒有飯吃城里有的是。我就總是吃得飽飽的。”撫臺的答復一傳到人們的耳朵里，大家都非常憤怒。他們舉行了群眾大會，并且組織了一次游行示威。他們攻打清朝衙門，砍斷了作為官府標志的旗桿，趕走了撫臺。這以后，一個姓莊的布政使騎馬出來，曉諭百姓，說官府要采取措施幫助他們。這個姓莊的說話顯然是有誠意的，可是皇上不喜歡他，責他同“暴民”勾結。結果他被革職，接著來了一個新撫臺，馬上下令逮捕鬧事的領袖，其中許多人被斬首示眾，他們的頭掛在旗桿上，作為對今后的“叛逆”的警告。這件事在我們學堂里討論了許多天，給我留下了深刻的印象。大多數學生都同情“造反的”，但他們僅僅是從旁觀者的立場出發。他們并不懂得這同他們自己的生活有什么關系。他們單純地把它看作一件聳聽的事而感興趣。我卻始終忘不掉這件事。我覺得“造反的”人也是些像我自己家里人那樣的老百姓，對于他們受到冤屈，我深感不平1．寫出下列詞語的同義詞。傲慢________叛逆__________勾結__________冤屈________救濟__________憤怒__________2．選文的兩個自然段，分別用了哪種表達方式3．少年毛澤東對“造反”一事是怎樣看的大多數同學是怎樣看的4．從少年毛澤東對“造反”一事的態度上，可見他少時便具有怎樣的精神參考答案鼠、神、雷、年、雨、土、瓶、注一、1．第一層（……被拒絕了。）：寫“我”剛回國的任職情況；第二層（……國文系講師。）：革命發生后“我”的任職情況；第三層：一九二六年后“我”的任職情況2．說明“我”處境不如人意，為尋求一個適合自己理想的職業而不得已，體現了作者無可奈何、失落、惆悵之感。3．“四一二”反革命政變；作者認清了蔣介石的反革命本質，不愿在反革命統治區任職。4．簡潔，感情含蓄深刻二、1．茅盾在《小說月報》雜志社工作時的事；作者不像魯迅一樣顛沛流離，四處奔波。2．表明了茅盾提倡寫實主義文學，反對鴛鴦蝴蝶派的文學風格。3．提倡新文學，不與世俗同流合污的精神。意思相近即可。4．商務印書館內部守舊派的反對和鴛鴦