這位公主的頭發長得驚人。大家一起來看——這位公主的頭發長得驚人。大家一起來看——小真16.的長頭發小真16.的長頭發柵zhà麻悠揉沫唯礙系máyōuróumòwéiàixì欄煩閑洗泡一事關我會認卷紫菜juǎn柵zhà麻悠揉沫唯礙系máyōuróumòwéiàixì欄煩卷juǎn紫菜卷卷紙juàn

試卷卷宗

只要把頭發像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松松軟軟的被子了。卷juǎn紫菜卷卷紙juàn試卷卷宗只要把頭發像紫柵麻悠揉沫唯礙系欄煩閑洗泡一事關我會認柵麻悠揉沫唯礙系欄煩閑洗泡一事關我會認識記好方法冊一柵

床一麻

維一唯

得一礙形近字比較：生活識字：識記好方法冊一柵床一麻形近字比較：生活識字：悠悠球按揉四白穴悠悠球按揉四白穴柵欄唯一紫菜卷麻煩悠閑阻礙識字游戲泡沫按揉沒關系柵欄唯一紫菜卷麻煩悠閑阻礙識字游戲泡沫按揉沒關系2、段落大意：第一部分（1）：由梅花開放想到漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。默而識之，學而不厭，誨人不倦。9、《司馬遷發憤寫史記》是一篇寫歷史人物故事的文章。講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后不忘父親的囑托耗費13年的時間才寫成一部52萬字的輝煌巨著《史記》的事表現了司馬遷忍辱負重、發憤著書的精神。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。22、我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的景色；友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。例：請你幫助?，完成畫橫線部分的句子。臨安是杭州的舊稱，也是南宋的都城。當年金兵入侵中原，不僅擄走了皇帝，還侵占了大部分國土，導致宋王朝南遷，都城也從原來的汴州，也就是現在的河南省開封市遷到了臨安。（4）語體，風格上的協調性。要與例句的語體色彩、感情色彩和風格協調一致。有疑而問。不知道答案。4.從軍行2.學習描繪情景的方法,學會更直觀地描寫情景;掌握通過兩種事物對比,突出表現其中一個事物的方法。（重點）二、研究方法。2.《白樺》作者從(雪中、寂靜中、朝霞中)三個方面贊美白樺的美麗。文中表現白樺美麗的詞語有(如畫、玉立、光華)等。自由朗讀課文，概括出本文主要講述了什么。整體感知

本文主要寫了小真想象自己的長頭發能做哪些事。2、段落大意：第一部分（1）：由梅花開放想到漂泊他鄉、葬身異第一部分（

）：小葉和小美留著長發，留短發的小真希望自己的頭發能長得更長。第二部分（

）：小真講述自己的“長頭發”具有的神奇的功能。1-67-12讀完課文，根據課文內容劃分段落第三部分（）：小美和小葉提出長發帶來的一些不便，小真想出一些應對的措施。第四部分（

）：小葉和小美羨慕起小真的“長頭發”來。13-2021-22第一部分（）：小葉和小美留著長發，留短發的小真希望

小葉和小美留著長頭發，她倆美得不行。小真呢，留的卻是短短的妹妹頭。指非常美麗小真與眾不同小葉和小美留著長頭發，她倆美得不行。小真呢，留的卻聽她們炫耀，小真有什么反應？

小葉對小美_____地說：“咱們的頭發還能長長呢。”“長得啊，能蓋過腰，對吧，小葉？”小美_____地說。

“對，能到腰呢。”聽她們炫耀，小真有什么反應？小葉對小美說：“咱們的頭發還能長長呢。”“哼，能長多長?”小真問。

“長得呀，能蓋過腰呢。對吧？小葉？”“對，能到腰。”“怎么，你們的頭發才能長那么長？我的啊，能長得更長呢！”小真說。小葉對小美說：“咱們的頭發還能長長呢。”13修改病句的重點和難點是尋找病因。它的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。39、花朵把春天的門推開；綠蔭把夏天的門推開；碩果把秋天的門推開；飛雪把冬天的門推開；真誠把友誼的門推開。4．既仿句式又仿修辭對偶句結構整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。(1)諸葛亮精通天文、氣象,利用有霧的天氣,其借箭的妙計才能實施。三渭城朝雨溫輕塵，客舍青青柳色新。--王維《送元二使安西》4)、集郵對我特別感興趣。歡歡：4、小結。（3）修辭上的相同性。要與例句中運用的修辭方法相同，符合句意的語境。

小葉和小美聽得入了神，羨慕地說：“哦，這真是太好了。”“入了神”說明小葉和小美完全被小真所描述的情景吸引住了。羨慕入神修改病句的重點和難點是尋找病因。它的原則是不改變原意，同時以套麻煩悠冰沫閑椅凌提礙棒我會寫泡套麻煩悠冰沫閑椅凌提礙棒我會寫泡上下結構半包圍結構左右結構礙煩沫椅凌冰悠套提棒麻閑生字歸類泡上下結構半包圍結構左右結構礙煩沫椅凌冰悠套提棒麻閑套tào

巧記：“大”下一縣城，少了一豎成。

“大”寫得舒展，注意下面四橫的距離及長短，下面的前三橫稍短，第四橫最長。注意四橫的距離易寫錯套tào巧記：“大”下一縣城，少了一豎成。“大”寫得舒展悠yōu

巧記：一人一心做學文。

不要丟了一小豎.悠yōu巧記：一人一心做學文。不要丟了一小豎.凌líng“夂”不是“文”撇要寫得長一些。“凌”一般與“冰”搭配，組成“冰凌”一詞。冬天，河面、屋檐下，室外的水管處都會結冰凌。凌líng“夂”不是“文”“凌”一般與“冰”搭配，組成“冰凌《小真的長頭發》課件小真16.的長頭發第二課時小真16.的長頭發柵欄

紫菜卷

麻煩

悠閑

泡沫

蓋過腰

唯一

礙事

套住

冰激凌

晾干椅子別提沒關系

揉捏柵欄紫菜卷麻煩悠閑泡沫蓋過

自讀第7-12自然段，思考：小真想象自己的長頭發有怎樣神奇的功能？（課后第1題）自讀第7-12自然段，思考：小真想象自己的長頭發有怎“嘿！能長多長？”“老長老長老長老長老——長，說起那個長啊......”“嘿！能長多長？”“老長老長老長老長老——長，說起那個長啊.24

“要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚呢。掛上一點兒魚餌，河里的魚，不管什么樣的，都能釣上來。還有呢……能體現出小真的頭發又長又重。“要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚呢。掛上一點

要是從牧場的柵欄外面，把辮子嗖的一下甩過去，連牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用勁兒拉啊拉的，一整頭牛就是我的了。體現出辮子被扔出去的力度很大。自豪開心要是從牧場的柵欄外面，把辮子嗖的一下26

就是在露天地里，也能睡大覺。只要把頭發像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松松軟軟的被子了。還有呢……就是在露天地里，也能睡大覺。只要把頭發像紫菜卷那27夜晚，我鉆進松松軟軟的被窩里，感覺幸福無比。夜晚，我鉆進松松軟軟的被窩里，感覺幸福無比。

就是在露天地里，也能睡大覺。只要把頭發像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松松軟軟的被子了。還有呢……就是在露天地里，也能睡大覺。只要把頭發像紫菜卷那29

“要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就讀上十本書。媽媽還會對我說：'謝謝小真啦。'”“要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹上，家30①②③④①②③④31小真的頭發有怎樣的用途？把辮子垂下去把辮子甩過去123把辮子卷在身上4把辮子拉在樹上釣魚套牛當被子晾衣服小真的頭發有怎樣的用途？把辮子垂下去把辮子甩過去123說一說：小真的長頭發還能變成什么？用來做什么？和同學交流，看誰的想法更奇妙、更有趣。1.小真的長頭發可以變成長長的風箏線，用來放風箏。2.小真的長頭發可以變成長繩子，同學們一起在上面跳繩，太好玩了！......說一說：小真的長頭發還能變成什么？用來做什么？和同學交流，看“可是，那么長的頭發，洗起來不是很麻煩嗎？”“再說，怎么梳呢？那么長的頭發。”“可是，那么長的頭發，洗起來不是很麻煩嗎？”“再說，怎么梳呢可是，那么長的頭發，洗起來不是很麻煩嗎？不便1（不方便洗頭）不便2再說，怎么梳呢？那么長的頭發。（不方便梳頭）可是，那么長的頭發，洗起來不是很麻煩嗎？不便1（不方便洗頭）可是，那么長的頭發，洗起來不是很麻煩嗎？不便1（不方便洗頭）不便2再說，怎么梳呢？那么長的頭發。（不方便梳頭）不便3是啊。拖在地上不難受？（拖在地上難受）可是，那么長的頭發，洗起來不是很麻煩嗎？不便1（不方便洗頭）第一步：抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個大大的大大的蛋卷冰激凌。第二步：躺在岸邊，讓河水沖洗頭發，頭發就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。第一個不便：怎樣洗頭發？輕松有趣比喻手法，生動地寫出頭發當時的形狀。第一步：抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個大大香波專為洗頭發用的洗滌劑。香波專為洗頭發用的洗滌劑。第一步：抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個大大的大大的蛋卷冰激凌。第二步：躺在岸邊，讓河水沖洗頭發，頭發就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。第一個不便：怎樣洗頭發？輕松有趣比喻手法，生動地寫出頭發當時的形狀。第一步：抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個大大比喻那泡沫呀，高得能夠著云彩，好像一個大大的蛋卷冰激凌。1.把使上香波的頭發比作了蛋卷冰激凌。2.對比圖片。比喻那泡沫呀，高得能夠著云彩，好像一個大大的蛋卷冰激凌。1.比喻頭發就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。把水中飄蕩的頭發比作了海帶。比喻頭發就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。把水中飄蕩的頭使用比喻手法使畫面更直觀！使用比喻手法使畫面更直觀！1.水面上的荷葉挨挨擠擠地排列著。仿寫：水面上的荷葉就像大圓盤一樣挨挨擠擠地排列著。2.漫山秋葉，真是美極了。仿寫：漫山秋葉，好像一幅色彩濃重的油畫，真是美極了。仿寫句子。1.水面上的荷葉挨挨擠擠地排列著。仿寫：水面上的荷葉就像大圓

這太簡單了。當頭發長到那么長的時候，我就已經有十個妹妹了。我只要悠閑地坐在椅子上就行了，十個妹妹會賣力地給我梳頭的。第二個不便：怎樣梳頭發？這太簡單了。當頭發長到那么長的時候，我就已經有十個妹梳頭悠閑自在梳頭“但是，那么長的頭發，平時不是很礙事嗎？”“是啊，拖在地上不難受？”“但是，那么長的頭發，平時不是很礙事嗎？”“是啊，拖在地上不沒關系。到那時我就把頭發燙起來。于是，我的頭發就會變成樹林！小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里，這座樹林別提有多棒了。第三個不便：頭發拖在地上難受怎么辦？沒關系，到那時我就把頭發燙起來。于是，我的頭發就會變成樹林！小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里，這座樹林別提有多棒了。沒關系，到那時我就把頭發燙起來。于是，我的頭發就會變成樹林！小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里，這座樹林別提有多棒了。沒關系。到那時我就把頭發燙起來。于是，我的頭發就會變成樹林！

于是，我的頭發就會變成樹林!小鳥、松鼠、小蟲子們都來到這里，這座樹林別提有多棒。于是，我的頭發就會變成樹林!小鳥、松鼠、小蟲子們都來48

小葉和小美聽的入了神，羨慕地說：

“哦。這真的是太好了。”

小葉和小美聽的入了神，羨慕地說：《小真的長頭發》課件用自己的話說一說，怎樣解決長頭發的三個不便？怎樣梳頭：讓妹妹梳頭怎樣洗頭：讓河水沖洗拖地難受：變成“樹林”用自己的話說一說，怎樣解決長頭發的三個不便？怎樣梳頭讀完課文，說說你覺得小真是個怎樣的孩子？想象力豐富善于思考活潑天真......讀完課文，說說你覺得小真是個怎樣的孩子？想象力豐富善于思考活高樓方子：日本繪本繪畫家，活躍于兒童讀物創作領域。代表作：《酷老師》《到奇妙的森林去》《十一月的門》《綠色種子》《小真的魔法》等，曾獲日本產經兒童出版文化獎、路傍之石文學獎。作者簡介高樓方子：日本繪本繪畫家，活躍于兒童讀物創作領域。作者簡介《小真的長頭發》《老奶奶的湯匙》《神奇的竹筍》《色拉和魔法店》《好忙的一夜》《小達摩和小天狗》《米奇拉摩奇拉

咚咚》《雪姑娘》......想象力趣味繪本叢書《小真的長頭發》《老奶奶的湯匙》想象力趣味繪本叢書名人名言.愛因斯坦說過：想象比知識更重要。名人名言.愛因斯坦說過：

這位公主的頭發長得驚人。大家一起來看——這位公主的頭發長得驚人。大家一起來看——小真16.的長頭發小真16.的長頭發柵zhà麻悠揉沫唯礙系máyōuróumòwéiàixì欄煩閑洗泡一事關我會認卷紫菜juǎn柵zhà麻悠揉沫唯礙系máyōuróumòwéiàixì欄煩卷juǎn紫菜卷卷紙juàn

試卷卷宗

只要把頭發像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松松軟軟的被子了。卷juǎn紫菜卷卷紙juàn試卷卷宗只要把頭發像紫柵麻悠揉沫唯礙系欄煩閑洗泡一事關我會認柵麻悠揉沫唯礙系欄煩閑洗泡一事關我會認識記好方法冊一柵

床一麻

維一唯

得一礙形近字比較：生活識字：識記好方法冊一柵床一麻形近字比較：生活識字：悠悠球按揉四白穴悠悠球按揉四白穴柵欄唯一紫菜卷麻煩悠閑阻礙識字游戲泡沫按揉沒關系柵欄唯一紫菜卷麻煩悠閑阻礙識字游戲泡沫按揉沒關系2、段落大意：第一部分（1）：由梅花開放想到漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。默而識之，學而不厭，誨人不倦。9、《司馬遷發憤寫史記》是一篇寫歷史人物故事的文章。講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后不忘父親的囑托耗費13年的時間才寫成一部52萬字的輝煌巨著《史記》的事表現了司馬遷忍辱負重、發憤著書的精神。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。22、我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的景色；友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。例：請你幫助?，完成畫橫線部分的句子。臨安是杭州的舊稱，也是南宋的都城。當年金兵入侵中原，不僅擄走了皇帝，還侵占了大部分國土，導致宋王朝南遷，都城也從原來的汴州，也就是現在的河南省開封市遷到了臨安。（4）語體，風格上的協調性。要與例句的語體色彩、感情色彩和風格協調一致。有疑而問。不知道答案。4.從軍行2.學習描繪情景的方法,學會更直觀地描寫情景;掌握通過兩種事物對比,突出表現其中一個事物的方法。（重點）二、研究方法。2.《白樺》作者從(雪中、寂靜中、朝霞中)三個方面贊美白樺的美麗。文中表現白樺美麗的詞語有(如畫、玉立、光華)等。自由朗讀課文，概括出本文主要講述了什么。整體感知

本文主要寫了小真想象自己的長頭發能做哪些事。2、段落大意：第一部分（1）：由梅花開放想到漂泊他鄉、葬身異第一部分（

）：小葉和小美留著長發，留短發的小真希望自己的頭發能長得更長。第二部分（

）：小真講述自己的“長頭發”具有的神奇的功能。1-67-12讀完課文，根據課文內容劃分段落第三部分（）：小美和小葉提出長發帶來的一些不便，小真想出一些應對的措施。第四部分（

）：小葉和小美羨慕起小真的“長頭發”來。13-2021-22第一部分（）：小葉和小美留著長發，留短發的小真希望

小葉和小美留著長頭發，她倆美得不行。小真呢，留的卻是短短的妹妹頭。指非常美麗小真與眾不同小葉和小美留著長頭發，她倆美得不行。小真呢，留的卻聽她們炫耀，小真有什么反應？

小葉對小美_____地說：“咱們的頭發還能長長呢。”“長得啊，能蓋過腰，對吧，小葉？”小美_____地說。

“對，能到腰呢。”聽她們炫耀，小真有什么反應？小葉對小美說：“咱們的頭發還能長長呢。”“哼，能長多長?”小真問。

“長得呀，能蓋過腰呢。對吧？小葉？”“對，能到腰。”“怎么，你們的頭發才能長那么長？我的啊，能長得更長呢！”小真說。小葉對小美說：“咱們的頭發還能長長呢。”68修改病句的重點和難點是尋找病因。它的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。39、花朵把春天的門推開；綠蔭把夏天的門推開；碩果把秋天的門推開；飛雪把冬天的門推開；真誠把友誼的門推開。4．既仿句式又仿修辭對偶句結構整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。(1)諸葛亮精通天文、氣象,利用有霧的天氣,其借箭的妙計才能實施。三渭城朝雨溫輕塵，客舍青青柳色新。--王維《送元二使安西》4)、集郵對我特別感興趣。歡歡：4、小結。（3）修辭上的相同性。要與例句中運用的修辭方法相同，符合句意的語境。

小葉和小美聽得入了神，羨慕地說：“哦，這真是太好了。”“入了神”說明小葉和小美完全被小真所描述的情景吸引住了。羨慕入神修改病句的重點和難點是尋找病因。它的原則是不改變原意，同時以套麻煩悠冰沫閑椅凌提礙棒我會寫泡套麻煩悠冰沫閑椅凌提礙棒我會寫泡上下結構半包圍結構左右結構礙煩沫椅凌冰悠套提棒麻閑生字歸類泡上下結構半包圍結構左右結構礙煩沫椅凌冰悠套提棒麻閑套tào

巧記：“大”下一縣城，少了一豎成。

“大”寫得舒展，注意下面四橫的距離及長短，下面的前三橫稍短，第四橫最長。注意四橫的距離易寫錯套tào巧記：“大”下一縣城，少了一豎成。“大”寫得舒展悠yōu

巧記：一人一心做學文。

不要丟了一小豎.悠yōu巧記：一人一心做學文。不要丟了一小豎.凌líng“夂”不是“文”撇要寫得長一些。“凌”一般與“冰”搭配，組成“冰凌”一詞。冬天，河面、屋檐下，室外的水管處都會結冰凌。凌líng“夂”不是“文”“凌”一般與“冰”搭配，組成“冰凌《小真的長頭發》課件小真16.的長頭發第二課時小真16.的長頭發柵欄

紫菜卷

麻煩

悠閑

泡沫

蓋過腰

唯一

礙事

套住

冰激凌

晾干椅子別提沒關系

揉捏柵欄紫菜卷麻煩悠閑泡沫蓋過

自讀第7-12自然段，思考：小真想象自己的長頭發有怎樣神奇的功能？（課后第1題）自讀第7-12自然段，思考：小真想象自己的長頭發有怎“嘿！能長多長？”“老長老長老長老長老——長，說起那個長啊......”“嘿！能長多長？”“老長老長老長老長老——長，說起那個長啊.79

“要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚呢。掛上一點兒魚餌，河里的魚，不管什么樣的，都能釣上來。還有呢……能體現出小真的頭發又長又重。“要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚呢。掛上一點

要是從牧場的柵欄外面，把辮子嗖的一下甩過去，連牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用勁兒拉啊拉的，一整頭牛就是我的了。體現出辮子被扔出去的力度很大。自豪開心要是從牧場的柵欄外面，把辮子嗖的一下81

就是在露天地里，也能睡大覺。只要把頭發像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松松軟軟的被子了。還有呢……就是在露天地里，也能睡大覺。只要把頭發像紫菜卷那82夜晚，我鉆進松松軟軟的被窩里，感覺幸福無比。夜晚，我鉆進松松軟軟的被窩里，感覺幸福無比。

就是在露天地里，也能睡大覺。只要把頭發像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松松軟軟的被子了。還有呢……就是在露天地里，也能睡大覺。只要把頭發像紫菜卷那84

“要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就讀上十本書。媽媽還會對我說：'謝謝小真啦。'”“要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹上，家85①②③④①②③④86小真的頭發有怎樣的用途？把辮子垂下去把辮子甩過去123把辮子卷在身上4把辮子拉在樹上釣魚套牛當被子晾衣服小真的頭發有怎樣的用途？把辮子垂下去把辮子甩過去123說一說：小真的長頭發還能變成什么？用來做什么？和同學交流，看誰的想法更奇妙、更有趣。1.小真的長頭發可以變成長長的風箏線，用來放風箏。2.小真的長頭發可以變成長繩子，同學們一起在上面跳繩，太好玩了！......說一說：小真的長頭發還能變成什么？用來做什么？和同學交流，看“可是，那么長的頭發，洗起來不是很麻煩嗎？”“再說，怎么梳呢？那么長的頭發。”“可是，那么長的頭發，洗起來不是很麻煩嗎？”“再說，怎么梳呢可是，那么長的頭發，洗起來不是很麻煩嗎？不便1（不方便洗頭）不便2再說，怎么梳呢？那么長的頭發。（不方便梳頭）可是，那么長的頭發，洗起來不是很麻煩嗎？不便1（不方便洗頭）可是，那么長的頭發，洗起來不是很麻煩嗎？不便1（不方便洗頭）不便2再說，怎么梳呢？那么長的頭發。（不方便梳頭）不便3是啊。拖在地上不難受？（拖在地上難受）可是，那么長的頭發，洗起來不是很麻煩嗎？不便1（不方便洗頭）第一步：抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個大大的大大的蛋卷冰激凌。第二步：躺在岸邊，讓河水沖洗頭發，頭發就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。第一個不便：怎樣洗頭發？輕松有趣比喻手法，生動地寫出頭發當時的形狀。第一步：抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個大大香波專為洗頭發用的洗滌劑。香波專為洗頭發用的洗滌劑。第一步：抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個大大的大大的蛋卷冰激凌。第二步：躺在岸邊，讓河水沖洗頭發，頭發就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。第一個不便：怎樣洗頭發？輕松有趣比喻手法，生動地寫出頭發當時的形狀。第一步：抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個大大比喻那泡沫呀，高得能夠著云彩，好像一個大大的蛋卷冰激凌。1.把使上香波的頭發比作了蛋卷冰激凌。2.對比圖片。比喻那泡沫呀，高得能夠著云彩，好像一個大大的蛋卷冰激凌。1.比喻頭發就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。把水中飄蕩的頭發比作了海帶。比喻頭發就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。把水中飄蕩的頭使用比喻手法使畫面更直觀！使用比喻手法使畫面更直觀！1.水面上的荷葉挨挨