Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000084884StartFragment:0000000127EndFragment:00000848662021-2022學年安徽省銅陵市統招專升本語文自考模擬考試(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.《羊脂球》的作者是（）

A.契訶夫B.莫泊桑C.福樓拜D.海明威

2.魯迅《燈下漫筆》發表在（）

A.《語絲》B.《莽原》周刊C.《小說月報》D.《創造》周刊

3.春秋筆法的含義是（）

A.大同思想B.禮制思想C.微言大義D.儒家思想

4.我國現代文學的奠基人是（）

A.沈從文B.茅盾C.魯迅D.史鐵生

5.從題材上看，《蒹葭》是一首（）

A.送別詩B.愛情詩C.山水詩D.悼亡詩二、填空題(5題)6.《從軍行》：黃沙百戰穿金甲，____

7.《左傳》是記錄春秋歷史的編年體史書，相傳是魯國史官____為孔子修訂的《春秋》所作的傳

8.陸游《關山月》：和戎詔下十五年，____

9.《紅樓夢》又名《____》

10.____，妙處難與君說。《念奴嬌·過洞庭》

三、判斷題(5題)11.根據緊急程度，緊急公文應當分別標注特提特急加急平急（）

A.否B.是

12.《愛爾克的燈光》一文揭示的哲理是：狹小的家和財富并不長宜子孫，必須睜起眼睛去看廣大世界，必須走向廣大的世界中去（）

A.否B.是

13.自薦書中自薦條件的重點是求職愿望（）

A.否B.是

14.《短歌行》表現了曹操棄官歸田后的人生態度和生活情趣（）

A.否B.是

15.《鄭伯克段于鄢》一文中的隧而相見運用了細節描寫的手法（）

A.否B.是四、簡答題(2題)16.簡述《水龍吟·登建康賞心亭》一詞下片所用三個歷史典故的含義及作者借用這三個典故分別表達的思想感情是什么？

17.有人認為，《春江花月夜》的情感基調是哀而不傷，請你談談自己對此詩的感受和理解；全詩描寫了哪幾種意象？

五、閱讀理解(2題)18.閱讀下面一段文字：

厲王虐，國人謗王。召公告王曰：民不堪命矣。王怒。得衛巫，使監謗者。以告，則殺之。國人莫敢言，道路以目。

（《召公諫厲王弭謗》節選）

請回答

請找出描寫厲王的詞，分析厲王的性格特征

19.《春江花月夜》一詩中統領全詩的意象是（）

A.江水B.波光C.月光D.花林六、現代文閱讀(2題)20.教養指數和文明的疾病

朱大可

①中國人的禮貌，似乎已成民族自我整容的重大議題。據媒體報道，最近一項在1500名歐洲酒店經理中進行的調查顯示，日本人當選世界最佳游客，中國人則在世界最差游客中名列第三。與此同時，外交部也公開發布《中國領事保護和協助指南（2007年版）》，其間列舉了19種尋求領事保護的常見問題，提醒本國公民出國時要在公共場合表現平靜，不要大聲說話，避免突出自己；不要在公共場所參與他人的爭吵，如此等等。

②關于中國人教養的海外指責，正在演變為一種喜劇式的笑聲。在阿姆斯特丹最大的鉆石專賣店盥洗室里，貼有唯一的中文告示是：請不要站在馬桶上！這與其說是對中國游客的諷刺，不如說是對整個民族的勸諭。盡管法國人在上述排名中被列為世界最差游客，但只是因為他們拒絕說英語而已，法國人和英國人的教養，依然是全球公民的榜樣。這是文藝復興和啟蒙運動的偉大成果。歐洲耗費了三百年的時間，完成了關于國民教養的塑造。后發民族俄羅斯，耗費一百多年向法國學習禮儀和音樂，日本人則先后向中國和歐洲學習技術、制度和教養，于是，這兩個民族最終都脫胎換骨，搖身成為先進文化的代表。

③與此形成鮮明對照的是，一個號稱禮儀之邦的文明古國，卻逐漸喪失文明優勢，成為教養指數低下的負面樣板。問題的要害在于，究竟從什么時候開始，中國人把粗鄙當豪情，把無知當樸素，把暴力當革命，把失禮當率真，把低俗當可愛，把仇恨當愛國，又把無恥當成了反叛？

④作為種族文明的個人表達，教養是禮貌、風度、修養、德行和健康心理的混合體。教養要求我們展開內省，明辨自身的社會角色，在捍衛主體自由的同時，尊重他人

談談你對文中的教養的理解

21.文章以議論抒情結尾，面對家園的落日，作者發出那才是我的太陽啊的感慨。你如何理解其中的深意？

參考答案

1.BB《羊脂球》是法國作家莫泊桑的作品

2.B《燈下漫筆》最初分兩次發表于1925年《莽原》周刊第二期和第五期，后收入雜文集《墳》中

3.CC孔子編定的《春秋》中，許多事件的敘述話語雖然不多，但含義卻很豐富，所以稱為微言大義，又稱皮里陽秋，這種筆法即春秋筆法，即在看似簡潔平靜的表述之下，隱含著作者強烈的褒貶態度，前人概括為一言寓褒貶

4.CC魯迅是我國現代偉大的文學家、思想家、革命家，我國現代文學的奠基人。著有短篇小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等

5.B

6.不破樓蘭終不還

7.左丘明

8.將軍不戰空臨邊

9.石頭記（或金玉緣）

10.悠然心會

11.N根據緊急程度，緊急公文應當分別標注特急加急，電報應當分別標注特提特急加急平急

12.Y

13.N×自薦書中自薦條件的重點是業績能力

14.N《短歌行》表現了曹操求賢如渴的思想以及渴望建功立業、一統天下的雄心壯志

15.Y

16.這首詞的下片用了三個歷史典故，表現了他對人生態度的取舍。休說鱸魚堪鲙，盡西風、季鷹歸未用晉代張翰辭官的典故。張翰，字季鷹，晉代吳郡人，在洛陽做官，見秋風起，即想起了吳中的莼菜羹和鱸魚鲙，便辭官歸家。作者在這里反用其意，表示在國難當頭之際，不該置同僚于不顧，思歸故鄉。求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣用三國時劉備批評許汜的典故。許汜在國家多事之秋，買田置屋，受到名士陳登的冷遇。許汜向劉備說陳登冷遇他，劉備則更明確地批評他在國難當頭之際，只替自己打算，說若是自己，會更不客氣。詞人的意思是說，作為一個志士，應該關心國家大事，恥于做自私自利的庸人。樹猶如此用晉朝桓溫的典故。桓溫北伐，看見他早年種的柳樹已經長得非常粗大，不禁感慨地說：木猶如此，人何以堪!詞人用這一典故，意在表示時光飛逝、報國無期，令人傷感

17.（1）哀而不傷是說詩歌或者作品本身讓人產生悲痛之感但不會對人造成傷害。就此首詩而言，里面有對時光流逝以及相聚而不得的感傷，但由于整首詩營造的優美而闊大的意境使得上面的哀傷得到一種中和，給人啟示，而不會對人造成傷害。（2）《春江花月夜》中包括了人生中最美好的良辰美景，由春天、夜晚、江水、花樹、明月構成，其中春、江、花、夜只是背景，明月才是詩人極力渲染的意象

18.虐怒殺；暴虐兇殘、殘忍昏庸

19.C

20.教養是個人文明程度和種族文明高度的體現，是人類文明的普世標準。教養要求我們展開內省，明辨自身的社