中考數學答題時必知的解題技巧有哪些中考數學答題時必知的解題技巧有哪些1、仔細審題爭取“一遍成”拿到試卷后，先要通覽，摸透題情。一是看題量多少，有無印刷問題;二是對通篇試卷的難易做大概的認識。審題要逐字逐句搞清題意，似曾相遇的題目更要注意異同，從多層面挖掘隱含條件及條件間內在聯系。吃透題意，比方：“兩圓相切”，就包括外切和內切，缺一不能。中考的考題是由易到難，順利解答幾個簡單題目，能夠使考生信心倍增。從近來幾年來中考數學卷面來看，考試時間很緊張，考生幾乎沒有時間檢查，這就要求在答卷時仔細切確，爭取“一遍成”。2、遇到難題要敢于暫時“放棄”遇到難題要敢于暫時“放棄”，不要浪費太多時間。一般來說，選擇和填空題，優秀考生答每道題的時間不高出40秒，差一點的考生不高出2分鐘。把會做的題目解答完后，再回頭集中精力解決難題。如昨年20題就比27、28題要難，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“長遠戰”。3、電腦閱卷書寫要工整卷面書寫既要速度快，又要齊整、正確。電腦閱卷要求考生填涂答題卡正確，字跡工整，大題步驟清楚。稿本紙書寫要有規劃，便于回頭檢查。很多計算題的失誤，都是由于書寫太潦草。正確的做法是：在題卡上列出詳細的步驟，不要跳步。只有少量數學運算才用草紙。事實證明：扎實地完成每步運算，解題速度就快;把每個會做的題目做對，考分就高。4、三大方法答選擇題答選擇題可用三大方法。消除法：依照題設和有關知識，消除明顯不正確選項。特別值法：依照題目中的條件，采用某個吻合條件的特別值或作出特別圖形進行計算、推理的`方法。用特別值法解題要注意所采用的值要吻合條件。猜想、測量的方法：直接觀察或得出結果。這類方法在近來幾年來的中考題中常被運用于研究規律性的問題。5、直接法和圖解法答填空題直接法和圖解法是填空題的基本解法。直接法：依照題干所給條件，直接計算、推理，得出正確答案;圖解法：依照題干供應信息，繪出圖形，從而得出正確的答案。填空題誠然多是中低檔題，但很多考生在答題時經常出現失誤。填空題的19、20題都是精心構思的新題目。第一，應按題干的要求填空，如一些附加條件，如精確到哪一位，有無單位。再者應仔細分析題目的隱含條件。填空題不要求寫出解題過程，填錯、部分填對都將計零分。6、注意21-26題解題過程靠正確完滿的數學語言表述，才能防備出現“會而不對”“對而不全”的情況。代數論證中“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語言”正確地轉譯為“文字語言”，得分會少得可憐。“胸有成竹”卻說不清楚，扣分者也不在少量。21題應注意三步：化簡正確、表現三角函數值、代值過程;22題注意可否畫在格點上;23題證明步驟必然完滿;24題用到三角函數一定正確;25題分析好圖表，要點性步驟不能夠缺少;26題注意有無相等關系。中考數學閱讀理解提示的復習策略有哪些中考數學閱讀理解提示的復習策略有哪些閱讀理解型問題擁有內容豐富、構思奇特奇特、題樣多變等特點.知識的覆蓋面較大，也擁有隨意性;能夠是閱讀課根源文，在原文的基礎加以變化、發展;也能夠設計一個新的數學情境，感覺課本之外的空間。使其經過閱讀，理解其中的內容、方法和思想，掌握住問題的實質，理解問題的實質，在其基礎上經過合理的.推理、運算，得出正確的結果.這類問題一般由“閱讀”和“問題”兩部分組成，即經過閱讀題目供應的模范，理解解題過程，總結解題思路和方法，感覺并發現其中所包括的規律與結論，推出吻合題目要求的結論，研究新的問題。解答這類試題，要能夠正確地理解所學的數學知識，透徹理解課本中所學的內容，經過閱讀供應的資料，獲守信息，理解新見解，爾后結合新見解對新問題進行研究，善于總結解題規律，并能正確地掌握住題目中所表露出來的基本思想和見解，靈便地運用數學方法，合理地對問題進行分析，研究數字變化規律、歸納運算方法，仔細觀察分析，合情地作出推理，追求解題路子。搞清楚知識的前因結果，掌握在研究知識發生發展過程中表現出的數學思想和方法。閱讀理解題，平時地說，題目供應的模范中就隱蔽著解題方法和數學思想，這類題實質上就是“照本宣科”，只但是在解師過程中，感覺知識的發生和發展變化。【例1】將4個數a，b，c，d排成2行、2列，兩邊各加一條豎直線記成，定義，上述記號就叫做2階行列式.若，則_______.解：依照定義所給的運算法規可得.由題意，得.解得：【例2】下邊是數學課堂的一個學習片斷.閱讀后請回答下邊的問題：經過上面數學問題的談論，你有什么感覺?(用一句話表示)解：(1)上述兩同學回答的均不全面，應該是：其他兩角的大小是和或和.原因以下：當是頂角時，設底角是.∴，.∴其他兩角是和.當是底角時，設頂角是，∴，.∴其他兩角分別是和.數學期中考試反思總結我校期中考試在全體老師的共同努力下，已經圓滿地結束。各位教師也已經依照學校的要求對學科授課進行認識析和總結，找差距，找不足，以便在今后的授課中進行修正和改進。教師、學生和家長對期中考試也很看重。教師要認識自己的授課情況；學生想知道自己學得怎樣，家長期望認識孩子的在校學習情況。同時從授課管理角度看，經過考試能夠認識半學期的教與學情況，對后半學期的授課有借鑒、參照、指導作用，因此學校訂期中考試每個環節均作了仔細組織和精心安排。現就期中考試的前后工作進行總結與反思：一、準備工作依照校辦要求，考前一周，召開了全體教師會，要求思想上高度重視，工作中積極主動，主要做了以下工作：①增強學生書寫訓練，重申試卷的書寫與條理占5%②重申激勵談論體系，不僅發學習成績獎，還發學習進步獎。③各班級做好期中復習工作。④嚴肅考風考紀，嚴禁作弊。⑤創建考試氛圍，精心安排考場。二、閱卷工作本次閱卷采用教師集中、流水作業的方式進行，由教育處，一致安排。上午考試，下午教師集體評卷。閱卷過程中，各位老師都能遵從分配，毫無怨言，本著對學校負責，對學生負責的態度，仔細優秀地完成任務，大大提高了考試的可信度，實效性，保證了考試的公正、公正，真實達到了階段性談論授課的目的。總得說來，閱卷質量較好，信度較高，統分、登分幾乎無差錯，圓滿地完成了期中閱卷工作。四、考后工作考試結束后，我們主要做了以下工作：①學校及時計算出教師成績，上發至教辦郵箱，②教師寫出了試卷分析.五、反思有好多教師、同學在期中考試后，經常可是關注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作，無論考試成績優或劣，考試后都要仔細地進行總結，由于只有這樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結，在今后的教、學中就會更有利于自己發揮優點，改正缺點，從而在此后的考試中發揮出優秀水平，因此說考后自我反思的意義一點都不亞于考試自己。期中考畢竟可是一次階段性的診斷測試，不能夠將其結果“夸張化”和“絕對化”，家長和老師應該幫助學生分析期中考試成敗的原因。建議同學們，在期中考試后，向自己提出三個問題：①成績跟以往對照是上升還是下滑？②若是上升，是由于考試題目合適你(有些同學遇到比較難的題目反而成績會比較好，有些則反之)，還是其他同學出現了失誤，還是自己的真實水平的確上升了？③假以下滑，問題又出在哪里？針對此次的期中考試成績以及近期的學習狀態這樣進行反思，同學們就能從整體上掌握住此次期中考試成敗的要點因素和自己所面對的處境，以及所要努力的方向了。此次的期中考試，我考得很差，才86+10。我看著自己的試卷，真得有點不敢相信。直到看見幾個鮮紅色的大叉，才完滿醒過來。此次的期中考試，不能夠怪誰，只能怪自己了，又馬虎又馬虎。第一個錯：判斷題的第5題：一個比的前項乘以3/4，后項乘以4/3，比值不變。考試時我想：這樣的話，應該是比的基本性質吧。現在想起來，我還真笨，比的前項乘以3/4，后項自然也應該乘以3/4了。但是那時我卻沒有想到這一點，還在括號里打個叉，結果我被老師打了個叉。第二個錯：口算題：0×4/5+1/5。這不應該錯的我都錯了，還冤枉扣了一分呢。那時我又沒看清楚了，以為有0就是等于0了。沒看清楚那個加號。就是由于自己的馬虎、馬虎，造成了自己的損失，真是自作自受了。第三個錯：怎樣簡略怎樣算。這一題，我錯了三題，扣了九分。97×17/96這題錯了，是由于我沒有好好復習，好美麗書。15/16+7/16-1/4）÷1/2這題錯了，是由于我那時以為必然要簡算，怎么知道這題是不能夠夠簡算的。3/8÷（3/8+3/4）這題也是。最后一題了，解方程：（1-3/7x）=2/5。啊，又是我沒看清楚的。1-3/7x，我以為1-3/7能夠直接減。怎么知道老師說1后邊沒有X，是不能夠夠1-3/7的。這樣，又扣了三分，其實應該這么做的：1-3/7x）=2/5解：3/7x=1-2/5x=3/5÷3/7x=1又2/5就一張試卷，才錯了4個地方，就86分了。對呀，這里錯一道，那處錯一個，自然就會扣的多了。下一次，我必然好好復習，不馬虎，不馬虎，把試卷考好。[數學期中考試反思總結]人教統編版實驗小學2019-2020學年五年級下學期數學期中考試一試卷（9）人教統編版實驗小學2019-2020學年五年級下學期數學期中考試一試卷(9)小朋友，帶上你一段時間的學習成就，一起來做個自我檢測吧，相信你必然是最棒的!一、填空。（共22分）(共10題；共22分)1.（3分）填上合適的單位：一只手機的體積約是50_______；一個庫房的占地面積約是30_______．2.（3分）15秒=_______分50g=_______kgdm3=_______cm32.09L=_______L_______mL3（.2分）里有_______個4個是_______，5個_______是。（2分）用分數表示下邊各圖中的涂色部分。______________5.（2分）的分數單位是_______，它有_______個這樣的分數單位，分子要加上_______個這樣的分數單位才是1．若是分子乘2，分母應該加_______，分數的值不變．（2分）在下邊的橫線上填上數字，使這個數是3的倍數．18_______2_______1747.（2分）一個數既是12的因數，又是12的倍數，這個數是_______．（2分）一個長方體長3m、寬1.5m、高2m，這個長方體的棱長之和是_______，表面積是_______，體積是_______。（2分）一個正方體棱長擴大2倍，表面積擴大_______倍，體積擴大_______倍。（2分）一個長方體的表面張開圖如圖．這個長方體的表面積是_______平方厘米，體積是_______立方厘米．二、判斷（4分）(共4題；共4分)11.（1分）若是a是一個質數，b是一個合數，那么a×b的積必然還是質數．（1分）既是3的倍數又是5的倍數的最大兩位數是90。（）（1分）若是一個數個位上的數字是3的倍數，這個數就是3的倍數．（）（1分）兩個長方體，若是體積相等，那么它們的表面積也相等．（）三、選擇正確答案（6分）(共6題；共6分)15.（1分）如圖是正方體的平面張開圖，每個面上都標有一個漢字，與“信”字相對的面上的字為（）。A.文B.明C.法D.治16.（1分）若是用a表示非0自然數,那么偶數能夠表示為（）。A.a+2B.2aC.a-1D.2a-117.（1分）觀察+=，+=，+=，，若+=，則□里應該填（）。A.10B.12C.14D.2818.（1分）用5個小正方體搭成一個立體圖形，從正面看到的形狀是，從上面看到的形狀是，下邊（）吻合條件．A.B.C.D.19.（1分）以下圖中有________個長方體。（）A.1B.2C.3D.420.（1分）一瓶礦泉水是500mL，每人每天約需要2.5L水，100萬人每天大體需要（）瓶礦泉水。A.50B.500萬C.5000萬四、計算（26分）(共3題；共26分)21.4分）用分數表示下邊各題的商，是假分數的化成整數或帶分數。1）8÷13=2）24÷4=3）30÷19=4）65÷7=（12分）用你喜歡的方法計算，要寫出計算過程（1）（20.5-14.6）×2.52）21.35×4.5-21.35×3.53）（10分）求下邊長方體和正方體的表面積和體積。（單位：cm）（1）（2）五、著手操作。（共6分）(共2題；共6分)24.（3分）依照圖下邊的分數涂一涂。1）（2）（3）25.（3分）下邊的立體圖形分別從正面、上面和右側看到的形狀是什么？在方格紙上畫一畫。六、解決問題。（共36分）(共6題；共36分)26.（6分）猴哥有20個桃子，吃了其中的；猴弟有24個桃子，吃了其中的。誰吃得多？27.（6分）一個無蓋玻璃魚缸的形狀是正方體，棱長是6dm．制作這個魚缸時最少需要玻璃多少平方分米？（6分）求下邊各圖的表面積和體積．（單位：厘米）（1）（2）29.（6分）一個圓錐形砂石堆，底面直徑為6m，高為1.5m，用這堆砂石鋪一條寬1.5m，厚5cm的砂石路面，能鋪多遠?30.（6分）一個長方體玻璃缸，底面是邊長為0.2m的正方形，放入一塊石頭后水面高升了0.5m（石頭完滿浸人水中，水沒有溢出），這塊石頭的體積是多少？（玻璃缸的厚度忽略不計）（6分）用長10厘米，寬8厘米的長方形硬紙板做一個長方體紙盒，應怎樣剪？做一個正方體紙盒，應怎樣剪？(接頭處不考慮)，在下邊格子中用陰影部分表示出來，并計算出它們的體積．參照答案一、填空。（共22分）(共10題；共22分)1-1