長沙市中（小）學教師統一備課用紙科目語文年級二年級班級二四班時間年月日課題《8古詩二首》備課日期202X年9月12日1、認識“樓、依、盡、欲、窮、層”等6個生字，會寫“樓、依、盡”3個生字。2、有節奏、帶感情地朗讀這首詩。3、初步理解詩的意境和蘊含的哲理。教材分析教學重點難點1、學會本課生字、新詞。2、理解詩句含義，想像詩句描寫的景象。3、在理解古詩詞句的基礎上，體會“只有站得高，才能看得遠”的道理。我班孩子們喜愛背誦古詩，在一年級時，許多同學已經能熟練地背誦這首古詩，但對于字詞的書寫掌握還不到位，對詩中的意境也不太了解。由于不了解意境，所以讀不出詩中的韻味，所以需要加強字詞書寫和帶感情朗讀方面的指導。登鸛雀樓教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課一、趣味引入【看圖猜詩句】看圖解詩題：1今天，老師帶著大家來做個猜一猜的游戲，好嗎現在，讓我們坐著飛船，穿越時空，來到唐朝詩意的星空，在這里，每一顆星星都有一幅美麗的畫，都是一首經典的詩。2出示圖片，學生猜詩句。二、初讀課文，學習生字新詞【看圖解詩題】1今天我們要來學習古詩《登鸛雀樓》。傳說，有一種叫鸛雀的鳥經常來到這個樓上休息，所以叫鸛雀樓。唐朝的一位大詩人王之渙來到這兒游玩寫下了《登鸛雀樓》這首詩。2請同學們跟老師一起讀詩題《登鸛雀樓》。3指名讀詩題，注意停頓。4隨文識“樓”字，用字換偏旁的方式，圖文結合，認識生字“樓”。古代的樓是木頭做的，所以“樓”字左邊是木字旁。去掉木字旁，還是讀第二聲“婁”。老師會變魔術，老師給它加上了一個竹字頭，變出了一只什么生答：“竹簍”。老師還會變，仔細看，老師給它加上了一個提手旁，變成了“摟抱”的“摟”。書寫指導：“樓”字書寫時要寫成左窄右寬，左邊“木”字旁，注意捺變成了“點”，右邊上面是米字，下面女字的橫要寫成長橫。三、整體感知，明理知意1你們想和王之渙一起登上鸛雀樓，去學習這首古詩嗎老師先請幾位小詩人來讀一讀。指名試讀古詩。指導：幫助學生正音、改正節奏再坐下。2師評價：聲音洪亮、節奏停頓正確、讀得很有感情。越來越像一個小詩人了，非常棒！朗讀指導：讀古詩的時候，除了字音要準確，有感情、有節奏還要有停頓，才能讀出古詩的韻律美。3現在老師想請你們睜大你們的小眼睛，看清老師的學習要求：自由讀古詩，思考：王之渙看到了哪些景物請你用筆圈出來。4教師巡視，指名學生反饋所圈景物：白日，山，黃河，海?！居^圖明詩意】1學習第一句詩。a出示太陽落山圖，說說這幅圖是哪一句詩生：白日依山盡b出示太陽落山動作，猜猜看這個動作是詩中的哪一個字。生：猜“依”字。“依”字就是挨著，靠著，看圖上，太陽落下來的時候，挨著山了。c隨文學習范寫“依”字，生書空筆順。這個“依”字就是我們今天要學習的字。誰老當當小老師，來教大家怎么記這個“依”字。指名生答：左邊是一個單人旁，右邊是一個衣服的衣。小老師教你們的，你們都記住了嗎請坐，你真是一位好老師。指導寫字：先寫左邊單人旁，右邊撇捺舒展開，要注意，豎提要寫在豎中線上，學會了嗎誰來組個詞生答：依靠、依依不舍、依戀、依然、依偎你們的詞匯量可真豐富！現在小手拿出來，我們一起把“依”字的筆順記下來，一起伸出手指書空：撇、豎、點、橫、撇、豎提、撇、捺，共8筆畫。e隨文學習“盡”字，師示范書寫，學生書空筆順。師：同學們再看，太陽還在動。太陽落山了，還看得到嗎看不到就是哪個字哪位同學告訴我生答：盡。這個盡字也是我們今天要學的字，誰來給盡字組個詞：盡頭、應有盡有、盡力。尺字放中間，兩點壓中線，我們一起把它的筆順記下來。橫折、橫、撇、捺、點、點，共6筆畫。f指名看著這幅圖，說說這句詩的意思。生答：太陽依靠著山，慢慢落下了。師總結：夕陽依靠著群山慢慢地消失，就是----（指詩句全班讀一遍）2學習第二句詩。a師出示黃河圖,看到了太陽和遠山，王之渙還看到了什么生答：黃河。b指名問黃河流到哪里去啦生答：大海。c指名是從哪句詩知道的生答：黃河入海流。d指名把這句詩的意思完整地說出來。生答：滔滔的黃河水朝著大海洶涌奔流。e出示黃河奔騰的動圖，指導學生朗讀出黃河的氣勢，讀出感情。男女生賽讀。3、一、二句連讀：同學們，你們看，（出示圖）夕陽挨著群山慢慢地消失了，滔滔的黃河水朝著大海洶涌奔流。現在，誰來看著這幅圖把這兩句連起來讀一讀你真像一個小詩人。你真是一個會讀書的孩子。學習三、四句：師：王之渙還想要看到更遠處的美景，就要______生答欲窮千里目，更上一層樓。①隨文學生字：a“欲”字，指名教識記方法并組詞。生答：谷加欠。組詞：食欲、搖搖欲墜、欲望。b出示“窮”字甲骨文，生猜，這是哪個字我們的老祖宗就是這樣寫窮字的：一個人，彎著身子，在洞穴里面。組詞：窮人、無窮無盡、窮苦。c同學們和老師一起數一數，鸛雀樓一共有幾層呀生答：三層。我們可以用什么方法記住它組詞：一層、樓層、層疊。②讀詩明理：我們班同學的學習習慣特別好，如果我們希望他以后能夠表現得更好，就會對他說______（生答）③小組合作學習：請同學們以同桌兩人為一小組，和同桌之間相互鼓勵。指名兩組同學交流展示。XXX，我想對你說，你踢足球、學語文、學習習慣很好，希望你欲窮千里目，更上一層樓。小結：同學們，老師發現你們的優點可真多呀！老師也希望你們都能越來越優秀，希望你們欲窮千里目，更上一層樓。這兩句詩告訴我們，你要想看到更多的美景就要登上更高的地方，你要想有更多的收獲，就要付出更多的努力，只有站得高，才能看得遠?！举p圖品詩韻】同學們，老師覺得你們還可以把這首古詩學得更好，你們相信自己嗎敢不敢接受老師的挑戰①老師出示圖片，學生說詩句②老師說詩意，學生猜詩句。真不錯，看來你們都學懂了詩句。③師生配樂吟誦古詩。四、生字書寫1出示本節課所學生字：“樓、依、盡”。2拿起筆，在書上把這三個字描紅一個寫一個，注意正確的書寫姿勢，做到三個“一”，胸離桌邊有一拳，手離筆尖有一寸，眼離書本有一尺。開始動筆寫。五、拓展延伸走進詩意的