說課稿：第八課畫畫要有次序玉山縣逸夫小學謝良軍小學信息技術第一冊小學信息技術第一冊1一、說教材二、說教學方法與學法三、說教學過程四、說教學理念一、說教材二、說教學方法與學法三、說教學過程四、說教學理念21、教材分析在第5至7課中，重點學習了“畫圖”軟件工具箱中的各種工具，而本課則轉向菜單命令，由“繪”到“變”就要求學生更多地進行抽象思維。對接觸電腦不久的學生來說，理解“復制”、“粘貼”有一定的難度。尤其是“復制”，按照學生的思維，“復制”后就能立刻出現一個一模一樣的內容，而實際操作中還必須執行“粘貼”這一步。一、說教材2、教學目標：（1）學習“選定”工具的使用方法。（2）知道復制和粘貼菜單命令。（3）知道背景色和前景色。

1、教材分析一、說教材2、教學目標：3

3、教學重點（1）合理有效的使用畫圖軟件中的復制、粘貼命令。（2）對圖形進行疊加時的透明處理。4、教學難點（1）感性理解“復制”、“粘貼”。（2）對圖形進行疊加時的透明處理。3、教學重點4二、說教學方法、學法本節課是三年級第二單元的第四課，學生已經過了一個單元的學習，畫圖軟件也有了些基礎，在這節課中，我主要通過“任務驅動”、“自主探究學習”等方法。在一開始就展示一張做好的葡萄畫面。然后明確本節課的任務就是畫果盤與葡萄。二、說教學方法、學法51、猜謎語導入冬天龍盤臥，夏天枝葉多，龍須往上長，珍珠往下落。

（打一水果）三、說教學過程1、猜謎語導入冬天龍盤臥，三、說教學過程62、觀察葡萄2、觀察葡萄7評一評評一評82、通過教師引導，學生深入感知。（傳授新課環節）

這部分我又分為2個環節：一是自主探究，二是分塊教學。以任務為鍥機，有效進行自主學習。（一）繪制葡萄先繪制一個圓表示葡萄，然后通過復制→粘貼命令，制作一串葡萄。2、通過教師引導，學生深入感知。（傳授新課環節）9我們一起來畫一畫吧！啟動畫圖程序認識畫圖程序我們一起來畫一畫吧！啟動畫圖程序認識畫圖程序10選擇線條選擇橢圓工具選擇第二種線型選擇直線工具選擇橢圓工具有實心填充右擊：選擇紫色填充選擇線條選擇橢圓工具選擇第二種線型選擇直線工具選擇橢圓工具有11移動鼠標到畫布上合適的位置，按住SHIFT鍵，同時按鼠標左鍵拖動畫出一個圓一個葡萄就畫出來了移動鼠標到畫布上合適的位置，按住SHIFT鍵，同時按鼠標左鍵12畫一串葡萄點擊“選擇”工具選擇“透明”選定框畫一串葡萄點擊“選擇”工具選擇“透明”選定框13復制粘貼復制粘貼14復制后可以移動粘貼將鼠標指針移至選定框內，這時指針變成了帶有四個箭頭形狀的“十”形，按左鍵可以拖動復制的葡萄復制后可以移動粘貼將鼠標指針移至選定框內，這時指針變成了帶有15復制后可以改變大小粘貼將鼠標指針移至選定框內，這時指針變成了帶有雙箭頭，按左鍵可以改變大小。復制后可以改變大小粘貼將鼠標指針移至選定框內，這時指針變成了16一串葡萄畫好了一串葡萄畫好了17繪制果盤單擊，選擇“橢圓”工具單擊，選擇樣式單擊，選擇黃色按左鍵拖動，繪制橢圓單擊，選擇綠色按左鍵拖動，繪制橢圓繪制果盤單擊，選擇“橢圓”工具單擊，選擇樣式單擊，選擇黃色按18單擊，選擇”選定“工具單擊，選擇透明樣式按左鍵拖動，選中黃色橢圓將鼠標指針移至“選定框”內按左鍵拖動黃色橢圓至合適位置，松開左鍵單擊，選擇”選定“工具單擊，選擇透明樣式按左鍵拖動，選中黃色19用“選定”工具選中葡萄串將鼠標指針移至控制點上按左鍵拖動用“選定”工具選中葡萄串將鼠標指針移至控制點上按左鍵拖動20用“選定”工具選中葡萄串將鼠標指針移至選定框中按左鍵拖動至合適位置用“選定”工具選中葡萄串將鼠標指針移至選定框中按左鍵拖動至合21單擊，選擇“刷子”工具單擊，選擇樣式單擊，選擇顏色單擊，選擇樣式按左鍵拖動繪制線條單擊，選擇“刷子”工具單擊，選擇樣式單擊，選擇顏色單擊，選擇22單擊，選擇白色按左鍵拖動繪制線條按左鍵拖動繪制線條單擊，選擇紫色單擊，選擇白色按左鍵拖動繪制線條按左鍵拖動繪制線條單擊，選擇23電子工業版小學信息技術第冊第八課畫畫要有次序課件24

回顧本節你還有哪些不明白的地方或者你又產生了哪些新的問題，請提出來，我們共同探討！回顧本節你還有哪些不明白的地方或者你又產生了哪25說一說：

通過本節課的學習,你有什么收獲?說一說：通過本節課的學習,26教學理念

教師講解、操作演示、學生模仿轉變為任務驅動、問題激勵，張揚個性。這是一個教學方式轉變的問題。由于教師講解、操作演示、學生模仿，這種教學方式其具有可取的一面，也是傳統教學思維下最普遍的一種教學方式。在新課程理念下，教師很少再作操作演示，而是給出一個個大大小小的任務，讓學生在問題中進行探究，尋找解決方式，從在解決問題的過程中張揚自己的個性。教學理念教師講解、操作演示、學生模仿轉變為任務驅動27歡迎指導!歡迎指導!28說課稿：第八課畫畫要有次序玉山縣逸夫小學謝良軍小學信息技術第一冊小學信息技術第一冊29一、說教材二、說教學方法與學法三、說教學過程四、說教學理念一、說教材二、說教學方法與學法三、說教學過程四、說教學理念301、教材分析在第5至7課中，重點學習了“畫圖”軟件工具箱中的各種工具，而本課則轉向菜單命令，由“繪”到“變”就要求學生更多地進行抽象思維。對接觸電腦不久的學生來說，理解“復制”、“粘貼”有一定的難度。尤其是“復制”，按照學生的思維，“復制”后就能立刻出現一個一模一樣的內容，而實際操作中還必須執行“粘貼”這一步。一、說教材2、教學目標：（1）學習“選定”工具的使用方法。（2）知道復制和粘貼菜單命令。（3）知道背景色和前景色。

1、教材分析一、說教材2、教學目標：31

3、教學重點（1）合理有效的使用畫圖軟件中的復制、粘貼命令。（2）對圖形進行疊加時的透明處理。4、教學難點（1）感性理解“復制”、“粘貼”。（2）對圖形進行疊加時的透明處理。3、教學重點32二、說教學方法、學法本節課是三年級第二單元的第四課，學生已經過了一個單元的學習，畫圖軟件也有了些基礎，在這節課中，我主要通過“任務驅動”、“自主探究學習”等方法。在一開始就展示一張做好的葡萄畫面。然后明確本節課的任務就是畫果盤與葡萄。二、說教學方法、學法331、猜謎語導入冬天龍盤臥，夏天枝葉多，龍須往上長，珍珠往下落。

（打一水果）三、說教學過程1、猜謎語導入冬天龍盤臥，三、說教學過程342、觀察葡萄2、觀察葡萄35評一評評一評362、通過教師引導，學生深入感知。（傳授新課環節）

這部分我又分為2個環節：一是自主探究，二是分塊教學。以任務為鍥機，有效進行自主學習。（一）繪制葡萄先繪制一個圓表示葡萄，然后通過復制→粘貼命令，制作一串葡萄。2、通過教師引導，學生深入感知。（傳授新課環節）37我們一起來畫一畫吧！啟動畫圖程序認識畫圖程序我們一起來畫一畫吧！啟動畫圖程序認識畫圖程序38選擇線條選擇橢圓工具選擇第二種線型選擇直線工具選擇橢圓工具有實心填充右擊：選擇紫色填充選擇線條選擇橢圓工具選擇第二種線型選擇直線工具選擇橢圓工具有39移動鼠標到畫布上合適的位置，按住SHIFT鍵，同時按鼠標左鍵拖動畫出一個圓一個葡萄就畫出來了移動鼠標到畫布上合適的位置，按住SHIFT鍵，同時按鼠標左鍵40畫一串葡萄點擊“選擇”工具選擇“透明”選定框畫一串葡萄點擊“選擇”工具選擇“透明”選定框41復制粘貼復制粘貼42復制后可以移動粘貼將鼠標指針移至選定框內，這時指針變成了帶有四個箭頭形狀的“十”形，按左鍵可以拖動復制的葡萄復制后可以移動粘貼將鼠標指針移至選定框內，這時指針變成了帶有43復制后可以改變大小粘貼將鼠標指針移至選定框內，這時指針變成了帶有雙箭頭，按左鍵可以改變大小。復制后可以改變大小粘貼將鼠標指針移至選定框內，這時指針變成了44一串葡萄畫好了一串葡萄畫好了45繪制果盤單擊，選擇“橢圓”工具單擊，選擇樣式單擊，選擇黃色按左鍵拖動，繪制橢圓單擊，選擇綠色按左鍵拖動，繪制橢圓繪制果盤單擊，選擇“橢圓”工具單擊，選擇樣式單擊，選擇黃色按46單擊，選擇”選定“工具單擊，選擇透明樣式按左鍵拖動，選中黃色橢圓將鼠標指針移至“選定框”內按左鍵拖動黃色橢圓至合適位置，松開左鍵單擊，選擇”選定“工具單擊，選擇透明樣式按左鍵拖動，選中黃色47用“選定”工具選中葡萄串將鼠標指針移至控制點上按左鍵拖動用“選定”工具選中葡萄串將鼠標指針移至控制點上按左鍵拖動48用“選定”工具選中葡萄串將鼠標指針移至選定框中按左鍵拖動至合適位置用“選定”工具選中葡萄串將鼠標指針移至選定框中按左鍵拖動至合49單擊，選擇“刷子”工具單擊，選擇樣式單擊，選擇顏色單擊，選擇樣式按左鍵拖動繪制線條單擊，選擇“刷子”工具單擊，選擇樣式單擊，選擇顏色單擊，選擇50單擊，選擇白色按左鍵拖動繪制線條按左鍵拖動繪制線條單擊，選擇紫色單擊，選擇白色按左鍵拖動繪制線條按左鍵拖動繪制線條單擊，選擇51電子工業版小學信息技術第冊第八課畫畫要有次序課件52

回顧本節你還有哪些不明白的地方或者你又產生了哪些新的問題，請提出來，我們共同探討！回顧本節你還有哪些不明白的地方或者你又產生了哪53說一說：

通過本節課的學習,你有什么收獲?說一說：通過本節課的學習,54教學理念