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第3頁共3頁校園讀書活動總結多篇【導語】創立“書香文明校園”，可以使廣闊師生養成多讀書，讀好書，好讀書的良好習慣，還可以使廣闊師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識，提升認知程度。以下是東星資網整理的校園讀書活動總結，！【篇一】校園讀書活動總結為了進一步深化開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現對我校本期開展書香校園活動總結如下：一、老師讀書活動每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動方案，明確了讀書書目內容、目的、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進展自我充電，走近經典，品味名著，提升個人綜合素養。建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使老師養成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時催促檢查。加強老師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氣氛。開展與學生“同過一個節”〔閱讀節〕、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經典美文。老師在讀書、學習、考慮的根底上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養及教學技能，每位老師本期至少有一篇稿件發送到網上進展交流。二、學生讀書活動1、營造書香環境〔1〕拓展圖書來，建立班級圖書角。學校繼續開放圖書室，各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發揮的效益，各班級定期在班級內進展圖書交流。〔2〕學校的櫥窗經常展示學生優秀的日記；推薦優秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片。黑板報向學生介紹優秀的讀書方法，采用多種方式激發學生的讀書熱情。〔3〕保證閱讀時間。實行“三讀”〔晨誦、午讀、暮省〕，設置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。2、加強讀書交流〔1〕低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主，老師定期進展檢查指導，對于好的讀書筆記在班級、學校進展交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛煉了學生的口才。〔2〕學校對學生的讀書作詳細的安排，讀書活動以學生自主管理、自主鍛煉、自主學習、自主開展為指導思想，課內外互動、讀評講寫結合，讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養學生的讀書習慣，學校規定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。3、繼續以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經典”誦讀

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