青春在奉獻中閃光——x女子中學團委書記x先進事跡材料范文她說，在平凡的崗位上踐行志愿者精神是我的信仰。大一入學成為學校志愿者協會的一員，這是她第一次感受“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。大學畢業后經過層層選拔成為汶川地震后“江蘇援建綿竹災后重建志愿服務項目”的一員，奔走在災后重建的大地上，用一年的時間將志愿者精神在心中生根發芽。研究生二年級時，她毛遂自薦克服重重困難組織了江蘇大學藝術學院首屆研究生寫生作品展和首屆雙城雙校藝術展，目的只為能夠營造更好的研究生學習氛圍，為學院的發展盡一份綿薄之力。這兩個展覽后來也成為學院的特色項目，截止目前已經延續了10年。“奉獻、友愛、互助、進步”已經成為x的座右銘，指導著她堅守基層崗位，服務青年成長，引領著她不斷拼搏向前。她說，要服務青年成長，自己就要成為青年榜樣。為了更好的履職盡責，她向書本學習、向實踐學習、向青年學習，不斷提高青年群眾工作本領。自學生涯規劃、家庭教育等專業知識和技能，考取二級心理咨詢師，不斷學習教育教學知識和技能，解決學生學習、成長中的各種問題，為他們定制專屬成長方案。她創辦“德睿班”，將志愿者精神納入班級管理，探索團隊活動與班級管理的有機結合，所負責的班級，年年被評為優秀。她將“命運共同體”理念引入黨支部建設，引領支部黨員將個人成長與黨支部建設融為一體，她負責的黨支部被評為x市四星級黨支部。她負責的團、隊工作先后獲得省五四紅旗團委、省十佳中學中職共青團組織、省優秀學生組織、省暑期“三下鄉”優秀志愿者團隊、省百優社團等省級榮譽。個人獲得省暑期三下鄉先進個人、省優秀共青團干部、市共青團工作先進個人、市少先隊工作先進個人等榮譽，被團市委聘為x市兼職副總輔導員，被選為“2022年x人才‘鎮興’行動”八個封面人物和深度專訪對象之一。專業上，她不斷修煉內功，堅持開設公開課。工作x年，開設市屬公開課x節、市級公開課x節。積極參加各項專業比賽，參加青年教師基本功競賽獲得省級二等獎、市級一等獎，2020年獲評x市教學骨干教師。她說，我的最大價值就是為學生們搭建成長平臺，挖掘學生潛力。通過規范基礎工作、創新教育形式、打造育人品牌等措施聚焦共青團工作主責主業，搭建成長平臺，引領青年成長。打造“紅色廣播站”、“藝術課”和“紅色研學”等三個青少年學習教育品牌，引導團學青年“學、強信念、跟黨走”，堅定信仰之基，確保紅色基因代代相傳；打造“青馬工程菁英學校”、“出彩x人”、“社團活動”等三個品牌項目，從理論學習到實踐鍛煉，聚焦“三力一度”，打通共青團改革的最后一公里。每年一屆中學生青馬工程菁英學校，包含理論前沿、博士論壇、榜樣的力量和游學實踐等四個模塊，成為學生成長的加油站。成績中等的王紫蘅同學，在游學南大時聆聽了學霸分享，以報考南大為目標，努力奮斗，最終考取一本的好成績；每年x月，利用中午半小時組織為期2-3周的“出彩x人”，展示學生才藝和團隊風采；精心設計適合女生發展、五育并舉的社團活動，充分發展和培養學生的個性和興趣，組織元旦文藝匯演展示社團成果。國學社社員駱文藝在社團活動中找到自己奮斗的方向，成功考取南京藝術學院傳媒學院并擔任學校漢學社的社長。她說，危難既是挑戰也是思想引領的重要契機。雖然不能投身在抗擊疫情的第一線，作為一名人民教師，x積極投身“停課不停學”的住家防控工作中，立足崗位，積極作為。她迅速組織開展云端團隊課大學習活動，通過觀影、手抄報、征文、知識競賽等形式，開展愛國主義教育、社會責任教育和生命觀念教育等。每日排查學生居家情況，每日推送一條防疫知識，每周推送一條家庭指導視頻。主動承擔七年級心理咨詢和輔導工作，通過QQ群和心理熱線等平臺，傳遞特殊時期心理健康知識，引領和幫助學生調試和緩解焦慮情緒，為學生健康成長、快樂學習保駕護航。x不忘初心跟黨走，牢記青春使命，恪守誠信品質，在思想、學習、生活中均展現出追求卓越、勇攀高峰的闖勁和勇氣。她說，“我受益于共青團的培養，我要用一顆奉獻之心，盡自己最大的努力，堅守共青團崗位、服務青年成長，與團員青年們一起讓青春在奉獻中綻放絢麗光彩”。x中學團委書記x先進事跡材料范文（6）“德育無小事，事事皆德育。”作為一名共產黨員，作為學校的團委書記，我時時刻刻都感到身上擔子的沉重。自2015年分管德育工作開始，就將團委工作與德育工作結合起來，始終堅持活動育人、全員育人的德育理念。全面推行學生自治，實現學生自我管理，自我教育。學生會健康運作，成為我校德育管理的排頭兵。承擔了各種文體活動的組織和常規的檢查、監督與落實等活動。學生自理有聲有色；通過廣泛開展學生自主管理，自我服務活動，提高了自理能力和環境適應能力。健全德育評價體系，全面評價學生。我想方設法為學生創造發展的機會，大力開展各種標兵評選活動，擴大受表彰學生的范圍，極大地調動了學生全面發展的積極性，有力地促進了素質教育的實施。從學生的坐立行走、文明禮儀、衣著打扮，言行舉止等方面，進行全面客觀地考查評價，使學生的日常行為日漸規范。同時以形式多樣活動為載體，加強學生理想、道德、情操、法制等主題教育。利用國旗下講話，重大節日紀念日等，對學生進行社會主義核心價值觀教育，樹立學生良好的人生觀、價值觀、世界觀。定期召開法制安全教育報告，強化學生遵紀守法意識，自我保護意識，對個別學生進行教育、感化、挽救工作，使校園秩序井然。狠抓班主任隊伍建設，建立健全班級管理的各項制度，大力開展班主任基本功比武、班主任論壇、德育沙龍等活動，涌現了一批善鉆研，懂管理，業務硬，威信高的班主任。