24少年閏土【教學(xué)目標(biāo)】會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容。體會(huì)“我”的思想感情的變化。通過(guò)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)體會(huì)人物特點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)】體會(huì)閏土在作者心中的美好形象。體會(huì)閏土人物的性格特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】理解含義深刻的句子，體會(huì)“我”的思想感情變化。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)內(nèi)容導(dǎo)入課題師：我國(guó)有一位大文豪：他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直立著，濃密的胡須成一個(gè)隸書(shū)的“一”字……你們知道他是誰(shuí)嗎？（魯迅）今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)魯迅先生寫(xiě)的一篇文章《少年閏土》。預(yù)習(xí)檢測(cè)師出示生字，指名生讀。師指正讀音，范讀。師出示生字筆順筆畫(huà)動(dòng)圖，生寫(xiě)一寫(xiě)。介紹作者魯迅（1881年9月25日－1936年10月19日），曾用名周樟壽，后改名周樹(shù)人。江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”他對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)社會(huì)思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國(guó)、日本思想文化領(lǐng)域有極其重要的地位和影響，被譽(yù)為“二十世紀(jì)東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家”。四、初讀課文1.生默讀課文，在課本空白處作簡(jiǎn)單的批注，在文中你不理解的地方做上記號(hào)。并想一想少年閏土給你留下了怎樣的印象。2.生自讀圈畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。3.生提出字詞問(wèn)題，師解答生疑問(wèn)。4.生說(shuō)說(shuō)少年閏土給你留下了怎樣的印象？（生能談多少就談多少）五、整體感知1.生劃分文章層次。2.生匯報(bào)成果，師指正補(bǔ)充。第一部分（1）：寫(xiě)“我”記憶中閏土扎猹的情景。第二部分（2—5）：寫(xiě)“我”第一次見(jiàn)到閏土。第三部分（6—18）：寫(xiě)“我”和閏土在一起經(jīng)歷的事情。第四部分（19）：寫(xiě)“我”和閏土分別。3.“我”和閏土第一次見(jiàn)面時(shí)，閏土是什么樣子的？生速讀課文，畫(huà)出有關(guān)句子。（1）師出示：他正在廚房里……用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞……我們便熟識(shí)了。閏土的外貌有什么特點(diǎn)？（紫色的圓臉、頭戴小氈帽、頸套銀項(xiàng)圈）從閏土的外貌特點(diǎn)中，可以看出他是個(gè)怎樣的少年？（年少健康天真活潑）六、課堂小結(jié)1.讓生結(jié)合對(duì)閏土外貌描寫(xiě)的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)描寫(xiě)人物外貌要注意什么。（抓住人物的特點(diǎn)）2.生用幾句話描述同桌的外貌。第二課時(shí)內(nèi)容溫故知新師：上節(jié)課，從對(duì)“我”和閏土初次會(huì)面時(shí)對(duì)閏土的描寫(xiě)中，我們體會(huì)出他是一個(gè)健康、可愛(ài)的孩子。寫(xiě)人還可以從哪些方面去寫(xiě)呢？（從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面）這篇課文還描寫(xiě)了閏土的哪些方面？（語(yǔ)言）現(xiàn)在讓我們繼續(xù)走進(jìn)作者與閏土的回憶中。研讀課文生讀6～16自然段，邊讀邊想向我們講述了閏土的幾件事？生默讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。師生交流，適時(shí)板書(shū)：雪地捕鳥(niǎo)夏日拾貝看瓜刺猹潮汛看魚(yú)閏土向“我”講述自己的海邊生活，你們能想象出他說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣、神態(tài)嗎？請(qǐng)你試著用成語(yǔ)描述一下。（眉飛色舞、興高采烈、手舞足蹈等）生用他們所說(shuō)的那種感受讀這幾段話，并請(qǐng)同桌評(píng)一評(píng)。學(xué)生自由練讀。通過(guò)剛才的朗讀，你覺(jué)得閏土是個(gè)怎樣的少年？（聰明、能干、勇敢、見(jiàn)多識(shí)廣）月亮地下，閏土一個(gè)人看瓜刺猹在“我”眼里是多么驚險(xiǎn)刺激的事啊。所以，三十年過(guò)后，“我”回憶起閏土來(lái)，頭腦中首先浮現(xiàn)出來(lái)的就是這幅畫(huà)面。（1）出示閏土扎猹圖。（2）生用自己的語(yǔ)言描述一下這幅畫(huà)面。（3）生輕聲讀課文第1自然段，看看作者的描述和同學(xué)們剛才的描述有什么不同。（景色描寫(xiě)烘托氣氛、動(dòng)詞的恰當(dāng)使用使畫(huà)面動(dòng)了起來(lái)）9.那閏土的心中僅僅只有這四件稀奇事嗎？（學(xué)生肯定會(huì)回答：不，他還有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事……）10.生找一找文中作者的感情是如何變化的？（高興、敬佩、羨慕、驚奇、自嘆不如）出示句子：“啊！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。”11.為什么“我”會(huì)有如此復(fù)雜的感情？12.師引讀，學(xué)生接讀：閏土在（海邊）時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空，不知道（海邊有如許的貝殼）閏土在（雪地捕鳥(niǎo)）時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空，不知道（大雪天是可以捕鳥(niǎo)的，而且可以捕到這么多的鳥(niǎo)）閏土在（看瓜刺猹）時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空，不知道（猹是一件什么東西，不知道西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷）13.師小結(jié)：正因?yàn)檫@樣，“我”才把少年閏土看作是難得的好朋友。雖然他們才相聚了一個(gè)月，卻建立了深厚、真摯的友誼。三十年來(lái)，一直都沒(méi)把閏土“看瓜刺猹”的情景忘卻，一想起閏土，腦海里馬上就出現(xiàn)了這個(gè)美麗又神奇的畫(huà)面。觀看插圖，想象表演生可飾演閏土和魯迅分別時(shí)的場(chǎng)景。三、課文主旨課文通過(guò)“我"對(duì)少年閏土的回憶，刻畫(huà)出一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣、聰明能干、活潑可愛(ài)的海邊農(nóng)村少年的形象，反映了“我”和閏土兒時(shí)短暫而又真誠(chéng)的友誼，抒發(fā)了“我”對(duì)他的想念之情。四、學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法描寫(xiě)人的外貌，要抓住五官特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)清人所穿戴的小佩飾。描寫(xiě)要有特色，突出人物獨(dú)特的外貌特征，給人留下深刻印象。如文中寫(xiě)閏土面部特征，“戴”小帽，”圓臉”等，十分有特點(diǎn)。“紫色的圓臉”一是寫(xiě)出了閏土的面部顏色，二是暗示了“紫色是因?yàn)殚c土平時(shí)在沙地里風(fēng)吹日曬下的結(jié)果，說(shuō)明閏土雖然家境貧寒，但卻十分健康。“明晃晃的銀項(xiàng)圈”足以看出閏土的父親非常疼愛(ài)他。通過(guò)對(duì)閏土這些細(xì)致的外貌描寫(xiě)，不僅可以看出作者對(duì)閏土到來(lái)的欣喜和新奇感，還可以看出閏土是一個(gè)健康、可愛(ài)、深受家人疼愛(ài)的農(nóng)村男孩。五、推薦閱讀《故鄉(xiāng)》【板書(shū)設(shè)計(jì)】懷念：瓜地少年紫色圓臉相見(jiàn)頭戴氈帽頸套項(xiàng)圈雪地捕鳥(niǎo)海邊拾貝相處看瓜刺猹沙地觀魚(yú)相別：托人帶物【教學(xué)反思】在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生抓住人物外