教師招聘考試題庫(kù)《教育理論基礎(chǔ)知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、單選題

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。”它所體現(xiàn)的德育原則是_____

A:疏導(dǎo)原則

B:知行統(tǒng)一原則

C:教育影響的一致和連貫性原則

D:尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

2、單選題

一位同學(xué)智力年齡為l2，實(shí)際年齡為l0，這位同學(xué)屬于_____。

A:智力正常兒童

B:智力超常兒童

C:弱智兒童

D:品德良好兒童

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：計(jì)算可知，該同學(xué)的智商為l20。智商在80一120的兒童，屬于智力正常的兒童。

3、簡(jiǎn)答題

作為一名教師，應(yīng)如何開發(fā)校本課程？校本課程的開發(fā)對(duì)教師有什么積極影響？

參考答案:

參考解析：

（1）校本課程，也稱學(xué)校課程，是學(xué)校在確保國(guó)家課程和地方課程有效實(shí)施的前提下，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)以及辦學(xué)理念，充分利用學(xué)校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)或選用的課程。

（2）校本課程開發(fā)的途徑主要有以下三點(diǎn)：①合作開發(fā)；②課題研究與實(shí)驗(yàn)；③規(guī)范原有的選修課、活動(dòng)課與興趣小組。

（3）校本課程的開發(fā)對(duì)教師的積極影響主要有以下五點(diǎn)：①促進(jìn)教師專業(yè)自主意識(shí)的提升；②促進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善；③增強(qiáng)教師的參與意識(shí)和合作能力；④促進(jìn)教師研究意識(shí)和能力的提升；⑤促進(jìn)教師反思意識(shí)和能力的提升。

4、簡(jiǎn)答題

林老師今年接了一個(gè)新班，他應(yīng)該如何帶領(lǐng)同學(xué)們組建這個(gè)班的班集體？

參考答案:

參考解析：

（1）確定班集體的發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動(dòng)力，一個(gè)班集體只有具有共同的目標(biāo)，才能使班級(jí)成員在認(rèn)識(shí)上和行動(dòng)上保持統(tǒng)一，才能推動(dòng)班集體的發(fā)展。

（2）建立得力的班集體核心。一個(gè)得力的班集體核心非常重要，它是維護(hù)和推動(dòng)班級(jí)工作的有力助手，是帶動(dòng)全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的核心。

（3）建立班集體的正常秩序。班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。

（4）組織形式多樣的教育活動(dòng)。班集體是在全班同學(xué)參加各種教育活動(dòng)的過程中逐步成長(zhǎng)起來的，而各種教育活動(dòng)又可以使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)為集體出力并展示自己的才能。

（5）培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映。正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班集體每個(gè)成員都有約束、激勵(lì)的作用，是教育集體成員的重要手段。

5、簡(jiǎn)答題

為什么說學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用？

參考答案:

（1）學(xué)校教育是以文化影響為主體的環(huán)境，它影響著學(xué)生的主要環(huán)境形式是教材，這特別有利于青少年身心發(fā)展。（2）學(xué)校教育是有目的有組織的自覺的影響過程，又是有計(jì)劃的、全面的、系統(tǒng)的影響過程，它特別有利于學(xué)生的身心發(fā)展。這是任何自發(fā)的、偶然的、零碎的家庭和社會(huì)影響所不及的。（3）學(xué)校教育由經(jīng)過專門培養(yǎng)講練的教師和教育工作人員進(jìn)行施教。

（4）學(xué)校教育采取集中時(shí)間和集中學(xué)習(xí)的形式，使青少年兒童集中精力受教育，適合青少年兒童身心特點(diǎn)，適合時(shí)代的要求，有利于完成社會(huì)賦予他們的任務(wù)。

6、填空題

最先提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是____。

參考答案:維果斯基

本題解釋:

參考解析：

維果斯基

7、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述教學(xué)策略的基本特征。

參考答案:

參考解析：

（1）綜合性。選擇或制定教學(xué)策必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容、媒體、組織形式、方法、步驟和技術(shù)等要素加以綜合考慮。

（2）可操作性。教學(xué)策不是抽象的教學(xué)原則，也不是在某種教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的教學(xué)模式，而是可供教師和學(xué)生在教學(xué)中參照?qǐng)?zhí)行或操作的方案，有著明確、具體的內(nèi)容。

（3）靈活性。教學(xué)策根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，并參照學(xué)生的初始狀態(tài)，選擇最適宜的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法，并將其組合起來，保證教學(xué)過程的有效進(jìn)行。

8、單選題

把一系列有關(guān)信息組成特定序列，通過學(xué)習(xí)并下意識(shí)地吸收，激發(fā)內(nèi)在潛力，促成個(gè)體的自我完善和自我發(fā)展。這種方法是_____

A:行為懲罰法

B:心理暗示法

C:談話法

D:激勵(lì)法.

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

9、判斷題

基礎(chǔ)教育課程改革應(yīng)以中小學(xué)教師繼續(xù)教育為核心。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

參見《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》“教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)”部分。

10、單選題

個(gè)體運(yùn)用所獲得的知識(shí)解決實(shí)際問題屬于知識(shí)學(xué)習(xí)過程的_____階段。

A:知識(shí)理解

B:知識(shí)獲得

C:知識(shí)鞏固

D:知識(shí)應(yīng)用

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

11、填空題

校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、____、____的統(tǒng)一體。

參考答案:制度文化精神文化

本題解釋:

【答案】制度文化、精神文化

12、單選題

教育要遵循個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律。《學(xué)記》中“當(dāng)其可之謂時(shí)，時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成”這句話反映了人身心發(fā)展過程中存在的_____現(xiàn)象。

A:關(guān)鍵期

B:依戀期

C:混沌期

D:最近發(fā)展期

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：《學(xué)記》里講，“當(dāng)其可之謂時(shí)，時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難能成”，說明從古代開始人們就已認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的最佳期問題，錯(cuò)過了學(xué)習(xí)的最佳期，學(xué)習(xí)的效果就會(huì)變差。人類心理發(fā)展“關(guān)鍵期”理論認(rèn)為：人類的某種行為和技能、知識(shí)的掌握，在某個(gè)特定的時(shí)期發(fā)展最快，最容易受環(huán)境影響。如果在這個(gè)時(shí)期施以正確的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦錯(cuò)過這一時(shí)期，就需要花費(fèi)很多倍的努力才能彌補(bǔ)，或者將可能永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。故此題答案為A。

13、填空題

高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是氣質(zhì)的____，而氣質(zhì)是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的____。

參考答案:生理基礎(chǔ)心理表現(xiàn)

本題解釋:

參考解析：

生理基礎(chǔ)心理表現(xiàn)

14、單選題

當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己的行為作出正向評(píng)價(jià)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生自尊感；當(dāng)作出負(fù)向評(píng)價(jià)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生自卑感或內(nèi)疚感。這屬于_____。

A:自我意識(shí)

B:自我認(rèn)識(shí)

C:自我體驗(yàn)

D:自我控制

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：自我意識(shí)是一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，包括對(duì)自己心理傾向、個(gè)性心理特征和心理過程的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。正是由于人具有自我意識(shí)，才會(huì)對(duì)自己的行為作出正向評(píng)價(jià)時(shí)，產(chǎn)生自尊感；作出負(fù)向評(píng)價(jià)時(shí)，產(chǎn)生自卑感或內(nèi)疚感。所以，本題的正確答案為A。

15、填空題

先認(rèn)為自己對(duì)事物是“無知”的，通過提問的方式促使學(xué)生理解，最終得出結(jié)論，運(yùn)用這種教育方法的思想家是____。

參考答案:蘇格拉底

本題解釋:

參考解析：

蘇格拉底

16、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述中學(xué)生思維能力發(fā)展的表現(xiàn)。

參考答案:

參考解析：

對(duì)中學(xué)生來說，思維發(fā)展主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）邏輯思維處于優(yōu)勢(shì)地位；

（2）辯證邏輯思維發(fā)展迅速但明顯滯后于形式邏輯思維發(fā)展；

（3）對(duì)問題情境思維的質(zhì)的飛躍；

（4）想象力迅速發(fā)展；

（5）思維品質(zhì)矛盾交錯(cuò)地發(fā)展。

17、簡(jiǎn)答題

論述選擇教學(xué)方法的基本依據(jù)和運(yùn)用教學(xué)方法的總要求。

參考答案:

（1）選擇教學(xué)方法的基本依據(jù)是：

①教學(xué)任務(wù)。每一節(jié)課的具體教學(xué)任務(wù)不同，教學(xué)方法應(yīng)有所不同。

②教學(xué)內(nèi)容。學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)不同，以及具體教學(xué)內(nèi)容不同，要求選擇不同的教學(xué)方法。

③學(xué)生的年齡特征。教師在選擇教學(xué)方法時(shí)要考慮學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)、知識(shí)水平等年齡特征。

（2）運(yùn)用教學(xué)方法的總要求：

①綜合性。要求教學(xué)方法本身不僅能完成具體教學(xué)任務(wù)，而且應(yīng)有利于學(xué)生能力和品德發(fā)展，并注重多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用。

②靈活性。要求教學(xué)方法的運(yùn)用根據(jù)實(shí)際需要隨時(shí)調(diào)整，不拘泥于書本教條。

③創(chuàng)造性。要求教師在把握現(xiàn)有方法的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造。

【解題思路】回答本題時(shí)要從選擇教學(xué)方法的基本依據(jù)和運(yùn)用教學(xué)方法的總要求兩方面進(jìn)行解答，不可遺漏。

18、填空題

行為療法常用的心理治療方法有____和____。

參考答案:系統(tǒng)脫敏厭惡療法

本題解釋:

參考解析：

系統(tǒng)脫敏、厭惡療法

19、單選題

某學(xué)生在研究事物時(shí)，容易受他人態(tài)度的影響，這位學(xué)生的認(rèn)知方式很可能屬于_____

A:場(chǎng)依存型

B:場(chǎng)獨(dú)立型

C:沖動(dòng)型

D:沉思型

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

20、單選題

實(shí)施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力為宗旨，著重培養(yǎng)學(xué)生的_____

A:創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

B:良好習(xí)慣和自主意識(shí)

C:良好個(gè)性和品德

D:學(xué)習(xí)能力和生活能力

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

素質(zhì)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。。

21、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述程序性知識(shí)學(xué)習(xí)的階段。

參考答案:

22、填空題

教育目的既是教育工作的____，又是教育工作的____。

參考答案:出發(fā)點(diǎn)歸宿

本題解釋:

參考解析：

出發(fā)點(diǎn)、歸宿

23、單選題

實(shí)驗(yàn)法最主要的特點(diǎn)是_____

A:在真實(shí)的情境中進(jìn)行

B:探討因果關(guān)系

C:嚴(yán)格控制自變量

D:簡(jiǎn)便易行

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

能夠確定因果關(guān)系是實(shí)驗(yàn)法的最大特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

24、單選題

學(xué)習(xí)中為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動(dòng)方法的是_____

A:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B:學(xué)習(xí)策略

C:學(xué)習(xí)理念

D:學(xué)習(xí)目標(biāo)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

學(xué)習(xí)策就是指學(xué)習(xí)者為提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案。

25、填空題

下位學(xué)習(xí)又稱____，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。下位學(xué)習(xí)包括____和____。

參考答案:類屬學(xué)習(xí)派生類屬學(xué)習(xí)相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

本題解釋:

參考解析：

類屬學(xué)習(xí)、派生類屬學(xué)習(xí)、相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

26、單選題

教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，從20世紀(jì)60年代到70年代末為_____

A:初創(chuàng)時(shí)期

B:發(fā)展時(shí)期

C:成熟時(shí)期

D:深化拓展時(shí)期

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

27、簡(jiǎn)答題

試述在教育過程中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

參考答案:

在教育過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性需要：（1）使任務(wù)更有趣；（2）引發(fā)認(rèn)知沖突；（3）合理使用表揚(yáng)；（4）給予合適的反饋。

28、單選題

教師面對(duì)的是不斷隨時(shí)代變化并且有著豐富個(gè)性差異的學(xué)生，這決定了教師的勞動(dòng)具有_____。

A:復(fù)雜性

B:創(chuàng)造性

C:示范性

D:長(zhǎng)效性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教師職業(yè)的很大挑戰(zhàn)來自于不斷變化的學(xué)生，沒有一成不變的學(xué)生，自然也沒有處處皆可適用的經(jīng)驗(yàn)，因此，教師不能年復(fù)一年地套用固定的教育教學(xué)模式，而必須因人、因事、因時(shí)、因地制宣地進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。

29、單選題

身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切合作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對(duì)象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中去的研究方法屬于_____。

A:行動(dòng)研究法

B:觀察法

C:實(shí)驗(yàn)法

D:調(diào)查法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：略

30、簡(jiǎn)答題

小張老師是初一（1）班的新任英語老師，第一次登上初一（1）班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請(qǐng)了10位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話。可是由于不了解學(xué)生的情況，被請(qǐng)上講臺(tái)的同學(xué)英語水平參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽不懂開始做小動(dòng)作、扮鬼臉。臺(tái)上臺(tái)下一片混亂。

試用備課的有關(guān)知識(shí)分析小張老師的失誤。

參考答案:

參考解析：

備課是教師根據(jù)教學(xué)的需要，為完成教學(xué)任務(wù)、形成教學(xué)能力所做的一切準(zhǔn)備工作。備課是教學(xué)工作全過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備好課是上好課的重要保證。教師備課的內(nèi)容有：備教材；備學(xué)生；備自己。

小張老師在備教材上沒有反映出什么問題。她的問題出在沒有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒有做好，導(dǎo)致上講臺(tái)參與互動(dòng)的學(xué)生不能好好配合，未達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。備自己是充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，選擇適合自己的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，以取得最好的教學(xué)效果。小張老師作為新教師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動(dòng)場(chǎng)面太大，以至于失控。總之，小張老師的這堂課沒有做好充分的備課準(zhǔn)備，是失敗的重要原因。

31、單選題

成敗歸因理論是由_____提出的。

A:班杜拉

B:阿特金森

C:韋納

D:韋伯

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

班杜拉提出了自我效能理論；阿特金森提出了成就動(dòng)機(jī)理論。成敗歸因理論是由韋納提出的。考生需牢記學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的幾種理論。

32、簡(jiǎn)答題

試述動(dòng)機(jī)的歸因理論及其教育意義。

參考答案:

動(dòng)機(jī)歸因理論，是由美國(guó)的維納提出的。歸因是指人們對(duì)他人或自己的行為結(jié)果進(jìn)行分析，推論這些行為原因的過程。理解學(xué)生對(duì)成功或失敗所給予的原因或歸因是一種鑒別控制學(xué)生行為的動(dòng)機(jī)類型的方法。維納把歸因分為三個(gè)維度：內(nèi)部歸因和外部歸因、穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因、可控制歸因和不可控制歸因；他又把人們活動(dòng)成敗的原因即行為責(zé)任主要?dú)w結(jié)為六個(gè)因素，即能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運(yùn)氣（機(jī)遇）好壞、身心狀態(tài)和外界環(huán)境。

根據(jù)歸因理論，學(xué)生將成敗歸因于努力比歸因于能力會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)。努力而成功，體驗(yàn)到愉快；不努力而失敗，體驗(yàn)到羞愧；努力而失敗，也應(yīng)受到鼓勵(lì)。它的教育意義有：

（1）教師在給予獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，不僅要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，而且要聯(lián)系其學(xué)習(xí)的進(jìn)步與努力程度，強(qiáng)調(diào)內(nèi)部、穩(wěn)定和可控制的因素。在學(xué)生付出同樣努力時(shí)，對(duì)能力低的學(xué)生應(yīng)給予更多的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)能力低而努力的人給予最高評(píng)價(jià)，對(duì)能力高而不努力的人則給予最低評(píng)價(jià)，以此引導(dǎo)學(xué)生正確歸因。

（2）認(rèn)識(shí)到學(xué)生對(duì)能力的可控性具有不同的理解。能力雖然是相對(duì)穩(wěn)定的，但并非完全不可控，能力的增強(qiáng)在很大程度上是學(xué)習(xí)和受教育的結(jié)果。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)有助于激勵(lì)學(xué)生加倍努力學(xué)習(xí)。

【解題思路】回答本題時(shí)首先要對(duì)動(dòng)機(jī)歸因理論的具體內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)答介紹，然后結(jié)合理論回答其教育意義。

33、填空題

新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第四條規(guī)定，凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分____、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有____的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。

參考答案:性別平等接受義務(wù)教育

本題解釋:

參考解析：

性別、平等接受義務(wù)教育

34、填空題

____是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。

參考答案:感覺

本題解釋:

【答案】感覺

35、單選題

下列問題解決方法中，不屬于啟發(fā)法的是_____

A:算法

B:手段一目的分析法

C:爬山法

D:逆推法.

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

36、單選題

班級(jí)中的非正式群體的類型不包括_____

A:玩樂型

B:學(xué)習(xí)型

C:人際吸引型

D:領(lǐng)導(dǎo)型

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

37、單選題

在問題空間中搜索，從問題的初始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的思維過程叫_____

A:概念形成

B:問題解決

C:發(fā)散思維

D:創(chuàng)造思維

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

38、判斷題

思維定式僅有礙于問題的解決。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

定式對(duì)解決問題既有積極作用，也有消極作用。

39、單選題

感覺是對(duì)_____

A:直接作用于自己感覺器官的客觀事物的一種反映

B:作用于自己感官的客觀事物的反映

C:直接作用于自己感官的客觀事物整體屬性的一種反映

D:直接作用于自己感官的客觀事物個(gè)別屬性的一種反映.

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

40、填空題

狹義的教育是指____。

參考答案:學(xué)校教育

本題解釋:

參考解析：

學(xué)校教育

41、填空題

小學(xué)教育中的智育任務(wù)主要通過文化課的____與____來實(shí)現(xiàn)。

參考答案:課堂教學(xué)課外活動(dòng)

本題解釋:

參考解析：

課堂教學(xué)、課外活動(dòng)

42、填空題

根據(jù)來源和形成的過程，巴甫洛夫把反射分為兩種，即____和____。

參考答案:非條件反射條件反射

本題解釋:

參考解析：

非條件反射、條件反射

43、填空題

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，以德育為中心，把____融入國(guó)民教育全過程中。

參考答案:社會(huì)主義核心價(jià)值體系

本題解釋:

【答案】社會(huì)主義核心價(jià)值體系

44、簡(jiǎn)答題

教師應(yīng)具備哪些能力？

參考答案:

參考解析：

一般來說，作為教師應(yīng)該具備以下幾種能力：

（1）表達(dá)能力。教師的表達(dá)能力是指教師通過言語和表情動(dòng)作將自己的思想、知識(shí)、信念和感情向外表現(xiàn)的能力，包括言語表達(dá)能力和表情能力兩個(gè)方面。它是教師傳授知識(shí)和教育學(xué)生的主要手段。

（2）班級(jí)管理能力。班級(jí)管理能力，是指教師指引和帶領(lǐng)班集體實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的能力。良好的班級(jí)管理有利于教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，有利于學(xué)生組織管理能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生集體主義與合作精神的形成。班級(jí)管理的能力主要包括以下幾個(gè)方面：選拔與培養(yǎng)學(xué)生干部的能力，班級(jí)環(huán)境的設(shè)計(jì)能力，班級(jí)活動(dòng)的組織能力。

（3）教學(xué)能力。教學(xué)能力是教師普遍具有的運(yùn)用特定教材從事教學(xué)活動(dòng)、完成教學(xué)任務(wù)的能力。教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：課前準(zhǔn)備能力，課堂教學(xué)能力，批