本文格式為Word版，下載可任意編輯——托班音樂教案大全7篇為了記錄下自己的教學步驟和教學方法，確定要專心寫教案，教案在起草的時候，教師確定要強調文字表述模范，下面是在這里我為您共享的托班音樂教案大全7篇，感謝您的參閱。

托班音樂教案大全1

活動目的：

1、幼兒能夠跟著音樂學會嬉戲

2、了解貓的一些特征

3、復習嬉戲“小魚，小魚哪里游”

活動打定：

貓的頭飾、地毯、課前幼兒學會歌曲“老花貓和小花貓”

活動過程：

1、律動：“豬八戒"

2、教師：今天老師給小摯友打定了一樣東西(閉上你們的小眼睛，聽——喵喵喵)小摯友，這是什么動物的聲音呀?對了，這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”，老師要請我們班的小摯友學學“它”的叫聲，我們一起來學學小貓叫好嗎?幼兒學會叫了以后，教師可引導幼兒在地毯上做貓的一些動作，如：爬、伸懶腰、滾、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發揮。

3、復習歌曲：幼兒與教師一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”

4、嬉戲：老花貓和小花貓

規矩：幼兒與老師一起唱前段，教師當貓媽媽，唱到歌詞：“找個地主躲躲好，媽媽就來找時“幼兒蹲下去，貓媽媽找小貓，當媽媽找到小貓以后，其它的小貓都站起來，叫喵喵喵(報告貓媽媽你在什么地方躲著的)

復習嬉戲：小魚小魚哪里游

教師接著說：“哎呀，我的肚子可真餓呀，孩子們你們的肚子餓了嗎?我們去找找吃的吧，(舉行嬉戲)現在我們把小手拉起來，我們請幾位容許的小摯友當作小魚，請一位教師當“魚媽媽”其它的當作貓，我帶著小貓來到小河邊，手拉手做成一個魚網，嬉戲開頭：念兒歌：小貓說：“小魚小魚哪里嬉戲，你要游到哪里去?小魚說：“我要嬉戲到外面去”

小貓說：“想要出去不輕易”(此時，小貓全都蹲下去，小魚就開頭向外游。小魚游出去時，不能從小貓的手上跳過去，只能從小貓的手下邊鉆出去)結果，小貓拉成圓圈一起往圈內走，(表示收魚網)一起把魚撈上岸，大家一起共享吃魚。嬉戲終止。

5、終止部份：貓媽媽說：“孩子們，吃飽了沒有?(如幼兒說沒有吃飽，教師可再舉行一次嬉戲，如幼兒說吃飽了，媽媽就說我也吃飽了)現在我們也回家吧!

托班音樂教案大全2

一、活動目標

1、感受利用身體部位表現律動的喜悅。

2、能按音樂節奏舉行動作表演，做到不搶拍子。

3、唱到哪一個單詞時時，就指到身體相應的部位。

4、鞏固幼兒的節奏感。

二、活動打定

1、教師打定音樂CD。

2、小摯友還熟悉熟諳的歌曲中涉及的身體部位。

3、幼兒之前學過：head、shoulder、knees、toe

三、活動過程

1、教師放音樂《head、shoulder、kneesandtoe》，小摯友們自由表演入室坐好。

3、教師表演一次律動《head、shoulder、kneesandtoe》，小摯友們坐好、專心教師表演。

4、小摯友學唱歌曲，邊唱邊指著相應的位置。

5、小摯友邊唱歌曲邊表演律動。

四、活動終止：

教師小結今天的活動處境，并針對幼兒的不同表現，賦予相應的評價，表揚和激勵在活動中表現積極的幼兒。同時考慮到那些才能相對較弱的幼兒，鞏固其自信仰。

五、活動延遲：

教師讓幼兒回家和爸爸媽媽一起做今天所學的音樂律動。

托班音樂教案大全3

活動目標

1.通過賞識活動，讓幼兒感受樂器的聲音。

2.引導幼兒隨著樂曲做模仿動作和拍手、拍腿、垛腳的動作，培養幼兒的節奏感。

活動打定

1.課件-小鼓

2.課件ppt-樂器和聲音

活動過程

一、賞識感受

1.課件-小鼓

教師：這是什么？（小鼓）

2.你在哪里看到過鑼鼓？

什么時候我們要敲鑼打鼓”

（讓幼兒知道在各種節日的時候要敲鑼打鼓。）

二、樂器和聲音

1.播放樂器的聲音，讓幼兒傾聽。

幼兒賞識樂曲，感受感受美好樂曲的氣氛。

2.引導幼兒根據音樂的快慢來動作。

三、模仿表現

幼兒傾聽樂曲，拍手的動作來打節奏

幼兒傾聽樂曲，拍腿的動作來打節奏

幼兒傾聽樂曲模仿敲鑼打鼓的動作

引導幼兒自己創編動作表現節奏。

四、活動延遲

在活動室中放歌曲錄音，讓幼兒熟諳樂曲。

托班音樂教案大全4

活動目標：

初步感受一問一答的音樂嬉戲形式，能夠根據歌詞內容做出積極的回應，體驗音樂嬉戲的喜悅。

活動打定：

幼兒已學會唱《大拇指在哪里》，小動物背景掛圖，一封信，小動物圖片

活動過程：

一、復習歌曲《大拇指在哪里》

1、“小摯友伸出你們的小手，這是什么啊（大拇指），這是什么啊（小拇指），我們把它藏起來，一起來找一找吧！”

2、復習歌曲《大拇指在哪里》

二、嬉戲：找小動物

1、剛剛郵差叔叔給我送來了一封信，信里說動物媽媽不見了它們的寶物，畢竟誰不見了呢？（教師開啟信）哦！原來是小花貓、小白兔和小花狗不見了！把它找出來！

教師出示潛藏背景圖，預先把小花貓、小白兔、小花狗藏好

（1）師：我們先找小花貓？一起來問問花貓在哪里。“小花貓，小花貓，你在哪里？”

（2）教師把小花貓變出來，扮小花貓的聲音，小花貓說：“我在這里，我在這里，你好不好？”

（3）師：我們再來問問小白兔在哪里。“小白兔，小白兔，你在哪里？”

教師變出小白兔，扮小白兔的聲音，小白兔說“我在這里，我在這里，你好不好？”

（4）師：還有誰沒找到啊？（小花狗），我們一起來叫叫小花狗，看它在不在這里：“小花狗，小花狗，你在哪里？”

教師變出小花狗，扮小花狗的聲音，小鴨子說“我在這里，我在這里，你好不好？”

師：我們找到了誰啊？（小花貓、小白兔、小花狗）

三、嬉戲：找小摯友

1、“剛剛我把小動物都找出來了，現在啊我要來找一找小摯友了，快快快，快躲起來

現在我們要來玩捉迷藏的嬉戲嘍，小摯友快躲起來藏到椅子背后”

“藏好了嗎，現在我要來找一找小摯友在哪里，小耳朵聽留心嘍，老師找的這個小摯友等下要報告老師你在哪里哦！”

2、“xxx，xxx你在哪里？”幼兒起來“我在這里，我在這里，你好不好。”

3、多找幾個幼兒

4、“’小摯友唱的真好，現在我們回到自己的位置上吧，有空我們再來玩這個嬉戲好嗎。”

托班音樂教案大全5

活動名稱：

小小音樂家

活動類型：

親子音樂活動

適合年齡段

18—24個月

活動目標：

1、感受2/4拍歌曲的旋律。

2、在活動中體驗用樂器伴奏的愉悅。

活動打定：

1、星星圖片一張。

2、塑料瓶制作的沙球十個。

3、家長已經會唱歌曲《小星星》。

4、配班教師鋼琴伴奏。

活動過程：

1、教師向家長介紹活動名稱和目標。

2、教師邊唱“問候歌”，邊拍手示意家長帶寶寶坐墊子呈半圓型，家長引導寶寶跟著一起拍手。

3、教師出示星星圖片：今天姐姐請來了星星和我們做嬉戲，現在星星要跳舞，姐姐和媽媽唱歌，寶寶們來拍手，我們一起表演《小星星》的曲。

4、教師：姐姐想要大家表演的更棒一些，瞧！還帶來了沙球，請寶寶自己到姐姐這里拿沙球做伴奏樂器。家長激勵寶寶大膽的上來拿。

5、第一次活動時，需要家長右手幫寶寶一起握沙球搖節奏，左手在寶寶的腿上打拍子。

6、其次、三次活動時，家長只需左手在寶寶腿上打拍子。

活動指導：

1、在活動時家長要投入給寶寶營造空氣，多給寶寶激勵和斷定。

2、扶助寶寶打拍時，節奏要正確，動作要輕柔。

活動延遲：

1、家長可以利用家里的廢品瓶子和寶寶一起制作沙球。

2、多讓寶寶聽聽音樂，并做拍手、點頭等動作。

托班音樂教案大全6

活動目標：

1.熟悉螢火蟲，理解并學念兒歌《螢火蟲》。

2.會邊念兒歌邊做動作。

重點難點：

1.熟悉螢火蟲，理解并學念兒歌《螢火蟲》。

2.會邊念兒歌邊做動作。

活動打定：

1.教學大書（下4）“傳統童謠”《螢火蟲》。

2.DVD《螢火蟲》。

活動過程：

一、出示教學大書，用簡樸的語言描述畫面，扶助寶寶熟悉螢火蟲。

1.引導寶寶查看畫面，說一說在畫面上看到了什么。（藍色的背景、黃色的星星和月亮、白白的云朵、提著紅燈籠的蟲子）

2.師：在夏天的晚上，有一種會發光的蟲子，往往在水草邊和潮濕的地方飄動，這就是“螢火蟲”，畫面上的螢火蟲還提著紅燈籠呢。

3.引導寶寶揣摩小女孩要把手伸出去做什么？

二、帶著寶寶有節奏地念兒歌。

1.師：我們來念一念兒歌《螢火蟲》，聽一聽小女孩對螢火蟲說了什么。

2.第一遍，老師遍指畫面邊念兒歌并輔以相應的動作。

三、播放DVD《螢火蟲》，請寶寶觀看。

激勵寶寶邊看邊做動作。

托班音樂教案大全7

活動前言:

冬天到了,有大量的小動物都冬眠了,那么請問小摯友們知道那些動物是冬眠類的,那些動物是不怕冷的呢?以下就讓我們來議論下,看看小摯友們能否說出那些動物是不怕冷的吧!

活動目標:

1、通過查看議論推測,了解企鵝等不怕冷的動物的生活習性及過冬方式。

2、在模仿嬉戲中懂得要有不怕冷的頑強品質。

活動打定:

幻燈、圖片。

活動設計:

一、激發興趣

1、出示冰天雪地的幻燈圖片問:這是哪里,看到這個地方你感覺怎樣?

2、這么冷的地方,除了大海、冰還會有誰在這里呢?

二、推測議論

1、說說誰會生活在這里?除了北極熊、企鵝還會有誰嗎?

2、它們為什么熱愛生活在這么冷的地方?

3、看幻燈,驗證你們猜的對不對?

4、方才你們看到什么動物在南極最多?

5、那你們知道企鵝在南極是怎么生活的呢?

6、看圖片推測(企鵝圍成圈的圖片、抓小蝦的圖片)

7、放關于磷蝦的圖片(會發光、數量多)

8、企鵝在這么冷的地方還會做什么呢?