學校學校班級________________姓名________________學號_______________封線密答題請不要超過此密封線學校班級________________姓名________________學號_______________六年級素質教育學業水平檢測語文卷(考試時間：90分鐘，卷面總分98+2=100分，其中書寫占2分）一、閱讀語段，根據拼音正確地寫出漢字。（10分）二、根據題目要求選擇選項，并把它填涂在答題卡的對應位置。（14分）1.下列說法有誤的一項是（）A.“排山倒海”“斬釘截鐵”“自作自受”“斷斷續續”的字形完全正確。B.“笨拙（zhuó）”、“呻吟（yín）”、“提供（gòng）”、“瘦削（xuē）”中加點字的讀音完全正確。C.“排（推開）闥”、“少選（一會兒）”、“暴露無遺（遺留）”中加點字解釋完全正確。2.下列說法有誤的一項是（）A.“他是我最好的朋友，我們總是在一起唱對臺戲。”句子中的加點詞語運用正確。B.女媧用五彩石補天，“五彩”指的是：黃、青、赤、白、黑五種顏色。C.“如果不能成為大道，那就當一條小路；如果不能成為太陽，那就做一顆星星。”句子中分號使用正確。3.下列說法有誤的一項是（）A.“我愛你泗陽，愛你那優美的環境，愛你那淳樸的人民。”句子中加點詞的使用突出了家鄉的景美、人美，鮮明地表達出“我”對家鄉的熱愛之情。B.“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”，詩句對仗工整，“暖”與“寒”既寫出了紅軍巧渡金沙江后的驚險，又表現出飛奪瀘定橋的喜悅，體現了紅軍戰士的神勇無畏。C.“運動會開幕了，操場上已經成了人的海洋，彩旗翻滾，喊聲陣陣，像拍打著岸邊的波浪。”通過描寫運動會開幕時廣場上的氣氛，突出場面的恢弘、熱烈。4.下列說法有誤的一項是（）A.閱讀時，我們可以根據目的選擇合適的閱讀材料與閱讀方法，與閱讀目的關聯性不強的內容，可以略讀，這樣可以提高閱讀效率。B.閱讀小說時，我們可以通過故事情節、環境描寫以及人物的語言、動作、心理活動等方面來理解人物形象。C.閱讀中，我們可以通過文章題目、關鍵語句以及關注事情的起因、經過、結果等方法來把握文章的主要內容。雖然文章不同，但把握主要內容的方法都是一樣的。5.下列關于課文內容的描述有誤的一項是（）A．《草原》一文，寫景與敘事相結合，情景交融，贊美了草原的美麗風光與人民的熱情好客，體現出蒙漢同胞之間深厚的民族情誼。B．《月光曲》中，作者將樂曲的內容借助皮鞋匠兄妹倆真實看到的畫面表現了出來，時而舒緩，時而悠揚，時而激烈，突出貝多芬技藝的高超。C．《少年閏土》以回憶的方式展開，重點描寫了給我講新鮮事的閏土，刻畫了一個機智勇敢、見多識廣的少年形象。6.將下列句子整理成條理清晰的一段話，排列順序正確的一項是（）①著名的劉家峽水電站就聳立在這里，它不僅是整個西北電力網的樞紐，也是著名景觀。②黃河之水不僅可以發電，還可以灌溉。它無私地滋潤著兩岸土地，養育著世代炎黃子孫，人們把它稱為“母親河”。③在青藏高原和黃土高原的交界處，洶涌澎湃的黃河飛躍而下。④到了雨季，蓄水過多，大壩便開閘泄洪，水流猶如雄獅咆哮而出，地動山搖，蔚為壯觀。⑤平時，大壩將上游下來的河水攔截聚集，用以源源不斷地發電。A.③①④⑤②B.②③①⑤④C.③①⑤④②7.下列表述正確的一項是（）A.《愛的教育》是一部日記體小說，主要描寫了主人公安利柯在家庭中成長的故事。小說以安利柯的眼光去感受生活中老師、學生、父母、兒女、同學之間真摯的愛。B.《三國演義》塑造了許多鮮明的人物形象，其中關羽不幸中箭，刮骨療毒時，左右臉色大變，唯有關羽面不改色，一邊下棋，一邊飲酒，表現出關羽喝酒后不怕疼痛的特點。C.爸爸臨行前留給潘冬子一枚閃閃的紅星，它見證了潘冬子的成長歷程。最后潘冬子終于和父親見面，戴上那枚閃閃的紅星成為一名真正的紅軍戰士。三、根據古詩內容填空。（8分）1.稻花香里說豐年，。——《西江月夜行黃沙道中》2.，笑問客從何處來。——《回鄉偶書》3.無情未必真豪杰，。——魯迅《答客誚》4.,萬紫千紅總是春。——《春日》5.此曲只應天上有，。——《贈花卿》6.先賢情懷，光彩熠熠。劉禹錫“晴空一鶴排云上，”的樂觀精神令人欽佩；孟浩然“紅顏棄軒冕，”的高尚情操令人景仰；曹植“捐軀赴國難，”的責任擔當更是令人敬佩。四、按要求完成練習。（2+4=6分）1.從下面的詞語中任選一個，把你想到的用一段話寫下來。飽經風霜的臉樹林的深處2.星期天，你和好朋友約好，想去圖書館看書，媽媽卻擔心你們獨自去圖書館不安全，請你試著說服媽媽支持你。（請用逐條說明理由的方式，有條理地表達自己的觀點，不少于3點。）五、仔細閱讀，完成文后練習。（8+9+13=30分）（一）書黃筌畫雀黃筌畫飛鳥，頸足皆展。或曰：“飛鳥縮頸則展足，縮足則展頸，無兩展者。”驗之信然。乃知觀物不審者，雖畫師且不能，況其大者乎？君子是以務學而好問也。注釋：①本文作者是宋代的蘇軾。黃筌，五代后蜀畫家。②或，有人。③信然，確實如此。④審，精審細密。⑤大者，指更大的事。⑥務，致力。1.聯系上下文，在括號中勾出加點字的正確解釋。（2分）皆展（①張開②施展）觀物（①景觀②觀看）2.句子“飛鳥縮頸則展足，縮足則展頸，無兩展者。”停頓節奏劃分正確的一項是（）（2分）A.飛鳥縮/頸/則展/足，縮足/則/展頸，無/兩展者。B.飛鳥/縮頸/則/展足，縮足/則/展頸，無兩/展者。C.飛鳥/縮頸/則/展足，縮足/則/展頸，無/兩展者。3.用自己的話說一說“君子是以務學而好問也”的意思。（2分）4.下列關于文章內容的理解有誤的一項是（）（2分）A.作者通過黃筌畫雀的故事，告訴我們這樣一個道理：君子是以務學而好問也。B.雀的脖子和腳不能同時伸縮，黃筌畫錯了。C.由黃筌畫雀這件事，我們知道，畫師無法做好本職工作，更不能做大事。（二）飛天材料一：遠古遐想人類的飛天夢，在千百年以前的祖先望向無垠而神秘的蒼穹的那一刻，便已經開始……傳說中的嫦娥大概是最早的“宇航員”了。她偷服靈藥，竟凌空而起，一直飛到月亮上去。一代又一代的孩子，聽著這美麗的神話，渴望著到月亮上看個究竟。飛天是娛樂神和歌舞神的化身，只要看到優美的飛天，人們就會想到敦煌莫高窟藝術。甘肅敦煌莫高窟492個洞窟中，幾乎窟窟畫有飛天。總計4500余身。飛天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌藝術的標志，是不朽的藝術品。材料二：昨天的足跡風箏：相傳，風箏是由西漢名將韓信發明的。在歷史上，也曾有風箏載人的記錄，那該是載人飛天工具的始祖。懸掛式滑翔機：歐洲文藝復興時期的巨人達?芬奇對會飛的機器充滿了幻想，他曾經設計出了安裝有機翼的滑翔機——用支架承托帆布機翼，只要拉動兩端繩子就可控制飛行方向，另設一個可載人的大籃，并配備輪子以供升降。據估計，達?芬奇是在15世紀90年代末期構思這種滑翔機的，但草圖其后不知所終，直至1966年才被人在馬德里一家博物館發現。由此得知，五百多年前，達?芬奇已經預計到后來協和式飛機等超音速噴氣機的形狀——瘦削的機身和三角形的機翼。材料三：今日的風采2003年10月15日，中國發射了“神舟5號”載人飛船，楊利偉成為中國首位飛向太空的宇航員。他在航天日記中寫道：“為了人類的和平與進步，中國人來到太空了。”2008年9月25日至28日，中國成功實施了“神舟7號”載人航天飛行。宇航員翟志剛身著由中國人自己研制的艙外航天服，完成了中國人的第一次太空行走。2021年4月，核心艙“天和”號發射升空，成功入軌，中國太空空間站建設的大幕就此開啟。6月，神舟十二號順利將聶海勝、劉伯明、湯洪波三名宇航員送入天和核心艙。四個多月后，中國航天事業又邁出了全新的一步。神舟十三號載人航天飛船將翟志剛、王亞平、葉光富三名航天員送入太空。三位航天員將在天宮空間站駐留六個月之久，是中國航天事業快速發展的又一個重要里程碑。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”人類科學探索太空、和平利用太空資源的腳步，永遠不會停止。1.小麗想要了解我國有關飛天夢的故事，你會建議她讀材料。（1分）2.材料三表達的觀點是（）（2分）A.我國的航天事業發展迅速。B.我國的航天飛船載人從一個到多個。C.中國太空空間站建設快。3.下列說法與材料是否相符，對的打“√”錯的打“×”。（4分）①飛天是敦煌的象征，莫高窟492個洞窟中，窟窟都畫有飛天。（）②五百多年前，達?芬奇已經預計到后來超音速噴氣機擁有瘦削的機身和三角形的機翼。（）③從2003年航天員楊利偉首次登上太空，到2021年翟志剛等三位航天員常駐太空空間站，時間十分漫長。（）④本組材料體現出了人們對太空的孜孜不倦、永不停歇的探索精神。（）4.綜合材料內容，人們對航天的探索經歷了神話——（）——懸掛式滑翔機——（）——太空空間站等幾個過程。（2分）（三）童年（節選）①新住宅比從前那所漂亮、可愛，正面涂著令人感覺溫暖安靜的深紅顏色。三個天藍色的窗扉和一扇帶柵欄的頂樓百葉窗鮮亮得耀眼；榆樹和椴樹濃陰掩映，從左邊遮掩著屋頂，把房子襯托得更好看。院子里和花園里，有許多僻靜的角落，既舒適又隱秘，仿佛專為捉迷藏而安排的。②正房旁邊又修了一間暖和的小屋，小屋的下面是地窖和馬廄。小屋里住著兩個運貨的車夫:身材矮小、須發斑白的彼得大叔和他的啞巴侄子斯杰帕。除這叔侄二人之外，特別對我有吸引力的是一個吃包飯的房客，外號叫“好事情”。③這人長得瘦瘦的，有點兒駝背，面色雪白，留著兩撇黑黑的胡子，那雙和善的眼睛上架著一副眼鏡。他不愛說話，也不引人注目，叫他去吃飯或者喝茶的時候，他總是回答：“好事情。”④于是我外祖母就這樣叫開了，當面和背后都這樣稱呼他。⑤“廖恩卡，去叫‘好事情’來喝茶吧！”“您怎么吃這樣少啊，‘好事情＇？”⑥他的整個房間到處是厚本子和書籍；到處是盛著各種顏色的液體的瓶子；到處是塊塊銅鐵，成條的鉛。從早到晚，他穿著棕紅色的皮上衣、帶方格的灰色褲子，全身涂滿了不知什么顏料，發散出一種刺鼻的味道，頭發蓬亂，笨手笨腳的，老是在那里熔化鉛，焊什么銅的小東西，在小的天平上稱來稱去。有時，他像站在木框子里似的，反背著手站在窗戶跟前，對直棚頂望著；但他仿佛沒有看見我，這使我很生氣。忽然，他三步兩步地跳到桌子跟前，腰彎成兩段，在桌子上搜尋什么東西。⑦秋天的傍晚，陰雨連綿，外祖母在廚房里接二連三地講童話故事。她講得生動形象、節奏分明。外祖母一開始講故事，我就看見“好事情”不知為什么心神不安：他兩手的動作很奇怪，像抽筋似的；眼鏡一會兒摘下，一會兒戴上，兩手隨著歌唱似的語言來回擺動，他時而點點頭，時而摸摸眼睛，使勁用指頭按它們，不住地用手掌迅速地擦著額頭和腮幫，好像出了滿頭滿臉的大汗。要是聽眾有人動彈、咳嗽，或者腳下發出聲響，便立刻發出警告：“嗤——嗤！”⑧外祖母講完了的時候，他忽的一聲站起來，舞動著兩手，不知怎的很不自然地亂打轉兒，（）：“要知道，這太好了，應當寫下來，一定要寫下來！這真實極了，我們……”⑨這時可以很清楚地看出，他是哭了，滿眼都是淚；眼淚從眼圈一齊涌出，整個眼睛浸在淚水里。1.選文描寫了有關“好事情”的三件事，請你根據選文將下面的內容補充完整（2分）外號的由來——（）——（）2.選文第①小節作者運用描寫，寫出了“我”對新家的。（2分）3.選文第⑥小節劃線句子運用的修辭手法，突出“好事情”房間的凌亂，體現了“好事情”的人物形象（2分）4.請在選文第⑧小節括號中填上能夠代替“說”的詞語。（1分）5.選文運用不同的方法來描寫人物，其中沒有運用的方法是（）（2分）A.外貌描寫B.心理描寫C.動作描寫6.從第⑥小節劃浪線句子中，我能感受到“好事情”入迷的樣子，請你照樣子寫一寫自己或他人讀書時入迷的情景。（2分）7.除了“好事情”外，書中還有許多形象鮮明的人物，請你選擇一位，結合具體情節談談他（她）留給你的印象。（2分）六、習作表達（30分）生活中，一定有一些人、一些事、一些場景留在你記憶深處，一想起來就覺得溫暖。拿起筆，將你心中真摯的情感表達出來吧！要求：1.圍繞自己要表達的中心意思選擇事例；2.把事