2023學年高考生物模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．2019年諾貝爾生理學或醫學獎頒給了研究細胞對氧氣的感應和適應機制的三位科學家。研究表明，HIF是普遍存在于人和哺乳動物細胞內的一種蛋白質．在正常氧氣條件下，HIF會迅速分解；當細胞缺氧時．HIF會與促紅細胞生成素(EPO)基因的低氧應答元件（非編碼蛋白質序列）結合，使EPO基因表達加快．促進EPO的合成。HIF的產生過程及其對EPO基因的調控如圖所示，下列分析正確的是（）A．過程①和過程②在低氧環境中才能夠進行B．HII-的含量與細胞內的氧氣含量呈正相關C．細胞在正常氧氣環境中EPO基因不能表達D．EPO含量增加會促進細胞中HIF含量下降2．在胰島B細胞內，胰島素基因首先指導表達出前胰島素原肽鏈，然后切掉該肽鏈前端的肽段形成胰島素原，胰島素原被進一步加工切去中間的片段C，最終形成由A、B兩條肽鏈構成的胰島素。以下相關說法正確的是（）A．胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈B．核糖體合成的多肽鏈需經蛋白酶的作用形成胰島素C．胰島素原的剪切、加工與內質網和高爾基體無關D．高溫破壞胰島素空間結構，其肽鏈充分伸展并斷裂3．某些癌細胞中多藥耐藥（MDR）基因高度表達后，會使這些癌細胞對化療藥物的抗性增強。MDR基因表達產物是P—糖蛋白（P—gp），該蛋白位于細胞膜上有ATP依賴性跨膜轉運活性，可將藥物轉運至細胞外，使細胞獲得耐藥性。而P—gp低水平表達的癌細胞內，某些化療藥物的濃度明顯升高。下列敘述正確的是A．P—gp轉運蛋白轉運物質的方式屬于協助擴散B．P—gp是由游離在細胞質中的核糖體合成的C．化療藥物可提高MDR基因高度表達的癌細胞比例D．提高癌細胞P-gp的活性為癌癥治療開辟了新途徑4．下列有關科學史中研究材料、方法及結論的敘述，錯誤的是（）A．孟德爾以豌豆為研究材料，采用雜交等方法，提出了基因的分離和自由組合定律B．摩爾根以果蠅為研究材料，統計分析后代眼色分離比，證明了基因位于染色體上C．赫爾希與蔡斯以噬菌體為研究材料，利用同位素示蹤技術，證明DNA是噬菌體的遺傳物質D．建構數學模型的方法，可以用于研究種群數量變化和酶活性變化的規律5．研究發現：有一種熱帶灌木，當毛毛蟲吃掉它的一片葉之后，就不再吃附近的葉片，而是咬食一定距離之外的葉片。有人推測“深度損傷的葉片可能向附近葉片發出了某種化學信息”。下列說法錯誤的是（）A．該熱帶灌木的這種防御機制是自然選擇的結果B．若此推測成立，接受到該信息的葉片也可能合成了某種化學物質C．與此推測類似，植物生長素對植物生長的調節也屬于信息傳遞中的化學信息D．要檢驗此推測是否成立，可在摘除剛被咬食的葉片后觀察毛毛蟲是否“舍近求遠”6．生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌的實驗，下列敘述錯誤的是（）A．a中放射性與②過程有關B．理論上b中不應具有放射性C．若b中有放射性，可能與①過程培養時間過長有關D．上述實驗過程不能證明DNA是遺傳物質7．下列關于環境容納量敘述，錯誤的是（）A．環境容納量會隨著氣候的改變而改變B．同一生態系統中各種群的環境容納量不同C．環境容納量會隨著種群年齡結構的改變而改變D．頂極群落中的各種群數量基本保持在環境容納量上下波動8．（10分）某課外小組用傳感器測定了不同條件下250ml有魚和無魚池塘水的溶解氧變化，獲得如下數據。下列說法正確的是編號12345條件26℃光照26℃黑暗26℃光照10℃光照10℃黑暗材料池水池水池水+魚池水池水+魚2小時后的溶解氧變化（μg）0.378-0.065-0.758-0.03-0.215A．1號瓶池水中藻類光合作用產生的氧氣量為0.378μgB．4號瓶池水中藻類不能進行光合作用C．26℃條件下魚呼吸作用消耗的氧氣量為1.136μgD．池水中藻類光合作用的最適溫度為26℃二、非選擇題9．（10分）人t-PA蛋白能高效溶解血纖維蛋白凝聚的血栓。用傳統基因工程生產的t-PA給心梗患者大劑量注射卻會誘發顱內出血，原因在于其與血纖維蛋白結合的特異性低，但若將其第84位的半胱氨酸換成絲氨酸，就能顯著降低出血副作用。據此，科學家對人t-PA基因進行序列改造，再采取傳統的基因工程方法表達該突變基因，制造出了高性能的t-PA突變蛋白。（1）人t-PA基因第84位半胱氨酸的模板鏈堿基序列為ACA。絲氨酸的密碼子為UCU，突變基因中對應該氨基酸密碼子的堿基序列應設計為______。（2）上述獲得突變目的基因的基本途徑是___。（3）如圖所示t-PA突變基因、質粒，用__________限制酶切開該質粒較好。（4）將相應的重組質粒導入大腸桿菌中，含t-PA突變基因的細胞應具有的性狀是______。（5）上述生物工程技術是以_______為基礎的，首先通過________，再進行______，以滿足醫療需求的。10．（14分）中東呼吸綜合征冠狀病毒可引起人體嚴重的呼吸系統癥狀，甚至造成死亡。科研人員為研制針對該病毒的特異性治療藥物進行了系列研究。（1）該病毒主要通過其表面囊膜的S蛋白與宿主細胞膜受體D結合來感染宿主細胞。如圖1所示，S1與受體D結合后導致S1和S2分離，S2的頂端插入到宿主細胞膜上，通過S2蛋白的_________改變從而將兩個膜拉近，發生膜融合過程。病毒進入宿主細胞后，利用宿主細胞內的_________等為原料合成大分子物質組裝成新的病毒，擴散并侵染健康細胞。（2）R是該病毒的S1上與受體D結合的部分。科研人員用從康復者體內篩選出的三種抗體甲、乙、丙進行實驗，研究它們與R的特異性結合能力。另用抗體丁作為對照抗體。實驗流程如圖2所示，結果如圖3。在實驗過程中將______作為抗原固定，分別將______加入反應體系，然后加入酶標記的抗體（能與待檢抗體結合，攜帶的酶可使底物反應顯色），其后加入底物顯色，檢測相應的吸光值（顏色越深吸光值越高）。該實驗中抗體丁可以作為對照抗體的理由是______________________________。實驗結果表明______________________________。（3）研究發現該病毒在感染宿主細胞后，有一種更快速的傳播方式。當被感染細胞表面的病毒囊膜蛋白與健康細胞表面的受體D結合后，膜發生融合實現病毒的轉移。為了探究三種抗體能否抑制病毒在被感染細胞和健康細胞之間的傳播，科研人員展開研究。請在下表中的空白處填寫相應實驗處理，完成實驗方案。（注：鼠受體D與人受體D存在序列和結構上的差異）組別實驗處理實驗結果實驗組抗體甲表達病毒囊膜蛋白的細胞①____________無細胞融合抗體乙部分細胞融合抗體丙部分細胞融合對照組1不加抗體②____________表達鼠受體D的細胞無細胞融合對照組2抗體丁表達病毒囊膜蛋白的細胞③____________部分細胞融合對照組3④_______表達病毒囊膜蛋白的細胞表達人受體D的細胞部分細胞融合實驗結果說明，三種抗體中，甲可以阻斷病毒通過細胞融合的途徑進行傳播，乙和丙效果不明顯。（4）科研人員進一步利用多種方法深入研究了三種抗體與R結合的區域，實驗結果表明，甲與乙結合R上不同的區域，甲與丙結合R的區域部分重疊。綜合以上系列研究結果，研究人員推測將____________兩種抗體聯合使用會具有更強的抗病毒能力。如果希望用聯合抗體治療中東呼吸綜合征患者，還需要進行哪些方面的研究？__________（寫出一個方面即可）11．（14分）科學家利用轉基因技術培育了OsPHDI（水稻內原本也存在該基因>過量表達的水稻植株，以提高水稻的抗逆性（如抗干旱、抗高鹽）。回答下列問題：（l）為了驗證OsPHDI基因的表達是否受逆境誘導，實驗組需要給兩葉期水稻設置_______條件，實驗結果顯示_______，說明OsPHDI基因的表達受逆境誘導。（2）為了培育OsPHDI基因過量表達植株進行如下操作：①利用PCR技術擴增獲得大量OsPHDI基因，該操作的前提是_______。②將OsPHDI基因與含有GFP（綠色熒光蛋白基因）的載體結合，此處GFP的作用是_______。③常用_______法將表達載體導入水稻細胞；若受體細胞中出現綠色熒光，能否說明OsPHDI基因已成功導入受體細胞，并說出理由______________。④最后利用_______技術培育出完整的抗逆性植株，該技術利用的生物學原理是______________12．果蠅（2N=8）的體色灰身和黑身受一對等位基因控制（用A和a表示），其眼色受位于另一對等位基因控制（用B和b表示），現有兩只雌雄果蠅為親本進行雜交，雜交后代F1的表現型比例為：灰身白眼（雄性）：灰身紅眼（雌性）：黑身白眼（雄性）：黑身紅眼（雌性）=3：3：1：1，回答下列問題：（1）果蠅的一個精細胞的染色體組成可表示為___________________________，測定果蠅的一個基因組需要測定_____________條染色體上的堿基序列。（2）親本果蠅的基因型為____________________________________。選擇F1中的灰身雌雄果蠅進行自由交配，則交配后后代灰身紅眼雌性個體所占的比例為__________。（3）若親本的雌雄果蠅中的A基因所在的染色體都缺失了一個片斷，（缺失片斷不包含A基因），含有片斷缺失的染色體的卵細胞無法參與受精，而對精子無影響，則該親本果蠅隨機交配兩代，產生的F2中灰身果蠅：黑身果蠅=____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

基因表達是指將來自基因的遺傳信息合成功能性基因產物的過程，基因表達產物通常是蛋白質。基因表達包括轉錄和翻譯。轉錄過程由RNA聚合酶進行，以DNA為模板，產物為RNA。RNA聚合酶沿著一段DNA移動，留下新合成的RNA鏈。翻譯過程是以信使RNA（mRNA）為模板，指導合成蛋白質的過程。促紅細胞生成素（EPO）又稱紅細胞刺激因子、促紅素，是一種人體內源性糖蛋白激素，可刺激紅細胞生成。【詳解】A、過程①為轉錄，過程②為翻譯，均不需要在低氧環境中進行，A錯誤；B、正常氧氣條件下，HIF會迅速分解；當細胞缺氧時．HIF會與促紅細胞生成素(EPO)基因的低氧應答元件（非編碼蛋白質序列）結合，因此HII-的含量與細胞巾的氧氣含量呈負相關，B錯誤；C、EPO為促紅細胞生成素細胞，在正常氧氣環境中EPO基因表達，在低氧環境下EPO基因表達加快，以適應低氧的環境，C錯誤；D、EPO含量增加會促進紅細胞運輸氧氣，細胞逐漸提高甚至恢復正常氧氣的狀態，而在正常氧氣條件下，HIF分解，因此EPO含量增加會促進HIF含量下降，D正確。故選D。2、B【解析】

分泌蛋白是在細胞內合成后，分泌到細胞外起作用的蛋白質，分泌蛋白的合成、加工和運輸過程：最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內質網進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質由囊泡包裹著到達高爾基體，高爾基體對其進行進一步加工，然后形成囊泡經細胞膜分泌到細胞外，該過程消耗的能量由線粒體提供。【詳解】A、胰島素基因轉錄時只以基因的一條鏈為模板轉錄形成mRNA，胰島素A、B兩條肽鏈是蛋白酶對肽鏈再加工后形成的，A錯誤；B、核糖體合成的多肽鏈需經內質網、高爾基體的加工、修飾等才能形成胰島素，在加工、修飾的過程中需要蛋白酶的水解作用，以適當去掉一些氨基酸等，B正確；C、胰島素原的剪切、加工與內質網和高爾基體有關，C錯誤；D、高溫破壞胰島素空間結構，其肽鏈充分伸展，但肽鍵并不斷裂，D錯誤。故選B。3、C【解析】

糖蛋白的合成需要附著在內質網上的核糖體、內質網、高爾基體和線粒體的協調配合。P—糖蛋白（P—gp）位于細胞膜上有ATP依賴性跨膜轉運活性，說明此蛋白的運輸需要消耗能量。【詳解】P—gp轉運蛋白轉運藥物消耗ATP，不屬于協助擴散，A錯誤；P—gp轉運蛋白是由內質網上的核糖體合成的，B錯誤；化療藥物會對癌細胞起選擇作用，P-gp轉運蛋白基因高度表達的癌細胞的抗藥性強，生存下來的比例高，C正確；提高癌細胞P—gp轉運蛋白的活性即提高了癌細胞的抗藥性，不利于癌癥的治療，D錯誤；因此，本題答案選C。【點睛】解答本題的關鍵是看清題干中相關信息“MDR基因表達產物是P—糖蛋白（P—gp），該蛋白位于細胞膜上有ATP依賴性跨膜轉運活性”，再根據題意作答。4、A【解析】

孟德爾以豌豆為實驗材料，應用雜交、自交和測交的手段，通過假說演繹法提出了分離定律和自由組合定律。摩爾根證明基因在染色體上，是通過果蠅的雜交和測交實驗去驗證的，識記各生物實驗的實驗材料和實驗方法是本題的解題關鍵。【詳解】A、孟德爾提出分離定律和自由組合定律時還沒有對基因進行了解，所以不能說基因的分離定律和自由組合定律，A錯誤；B、摩爾根通過白眼果蠅和紅眼果蠅的雜交，統計后代眼色的性別和性狀的比例，證明了基因在染色體上，B正確；C、赫爾希和蔡司提出DNA是遺傳物質的實驗過程主要采用了T2噬菌體和大腸桿菌為實驗材料，利用同位素示蹤法將DNA和蛋白質分開研究，從而得出了該結論，C正確；D、種群的數量變化和酶活性變化都采用了繪制曲線這一數學模型來表示，D正確；故選A。5、C【解析】

1．生態系統中的信息有三類，物理信息、化學信息和行為信息。2．生命活動的正常進行離不開信息的作用；生物種群的繁衍也離不開信息的傳遞；信息還能夠調節生物的種間關系以維持生態系的穩定。【詳解】A、該熱帶灌木的這種防御機制是一種適應性的表現，是自然選擇的結果，A正確；B、若此推測成立，接受到該信息的葉片也可能合成了某種化學物質，而且這種化學物質可能對毛毛蟲有一定的影響，B正確；C、植物生長素對植物生長的調節不屬于信息傳遞中的化學信息，屬于植物體內的信息分子，C錯誤；D、摘除剛被咬食的葉片后觀察毛毛蟲是否“舍近求遠”，可用于檢驗此推測是否成立，D正確。故選C。6、C【解析】

1.T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。2.上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析：①用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，上清液中有少量放射性的原因：a．保溫時間過短，部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內，經離心后分布于上清液中，使上清液出現放射性。b．保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌內增殖后釋放子代，經離心后分布于上清液中，也會使上清液的放射性含量升高。②用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌，沉淀物中也有少量放射性的原因：由于攪拌不充分，有少量35S的噬菌體蛋白質外殼吸附在細菌表面，隨細菌離心到沉淀物中，使沉淀物中出現少量的放射性。【詳解】A、35S標記的是噬菌體的蛋白質外殼，噬菌體侵染細菌時，蛋白質外殼沒有進入細菌，經②過程攪拌離心后含35S的蛋白質外殼分布在上清液中，所以a中放射性與②過程有關，A正確；B、35S標記的是噬菌體的蛋白質外殼，蛋白質外殼不進入細菌細胞中，所以離心后，理論上b中不應具有放射性，B正確；C、35S標記的是噬菌體的蛋白質外殼，噬菌體侵染細菌時，蛋白質外殼留在外面，經攪拌后與細菌分開，所以若b中含有放射性，說明攪拌不充分，與培養時間過長無關，C錯誤；D、由于蛋白質外殼沒有進入細菌，又沒有標記噬菌體DNA的組做對照，所以不能證明DNA是遺傳物質，D正確。故選C。7、C【解析】

種群是指占有一定空間和時間的同一物種的集合體。環境容納量是指在長時間內環境所能維持的種群最大數量。種群的邏輯斯諦增長總是受到環境容納量（K）的限制。【詳解】A、氣候影響環境容納量，環境容納量會隨著氣候的改變而改變，A正確；B、同一生態系統中各種群的環境容納量不同，有的較大，有的較少，B正確；C、環境容納量由環境決定，不會隨著種群年齡結構的改變而改變，C錯誤；D、頂極群落中的各種群數量基本保持在環境容納量上下波動，出生率與死亡率接近，D正確。故選C。8、C【解析】

26℃黑暗和10℃黑暗溶氧量的變化表示呼吸消耗量；26℃光照和10℃光照下氧氣的變化量表示氧氣的釋放量。【詳解】1號瓶池水中藻類光合作用產生的氧氣量為0.378μg+0.065μg=0.443μg，A錯誤；4號瓶有光照，池水中藻類可以進行光合作用，B錯誤；26℃條件下魚呼吸作用消耗的氧氣量為0.378μg+0.758μg=1.136μg，C正確；題目中只有10度和26度，無法確定池水中藻類光合作用的最適溫度，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、AGA從預期的蛋白質功能出發→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→找到相對應的基因脫氧核苷酸序列Xmal、Bg/II新霉素抗性且呈白色蛋白質分子的結構規律及其生物功能的關系基因修飾或基因合成對現有蛋白質進行改造或制造新的蛋白質【解析】

本題考查基因工程和蛋白質工程的相關知識。基因工程的基本操作步驟：獲取目的基因→構建基因表達載體→導入受體細胞→得到轉基因生物→目的基因檢測與鑒定。蛋白質工程可以通過基因修飾或基因合成，對現有的蛋白質進行改造，或制造新的蛋白質，以滿足人類的生產和生活的需求。【詳解】（1）人t-PA基因第84位半胱氨酸的模板鏈堿基序列為ACA，根據轉錄過程堿基互補配對原則，絲氨酸的密碼子為UCU，則其模板鏈編碼序列為AGA，要將t-PA第84位的半胱氨酸換成絲氨酸，故需將編碼序列變為AGA；（2）蛋白質工程的基本途徑：從預期的蛋白質功能出發，設計預期的蛋白質結構，推測應有的氨基酸序列，找到相對應的脫氧核苷酸序列（基因），以上是蛋白質工程特有的途徑；（3）由于目的基因的兩端的堿基序列分別是CCGG、CTAG，所以應用XmaI和BgII兩種限制酶切割，以便于把目的基因連接到質粒pCLY11上；（4）由圖1可知，將連接好的DNA分子導入大腸桿菌中，由于限制酶切割質粒破壞了mlacZ基因，所以含t-PA突變基因重組DNA分子的細胞應具有的表型是新霉素抗性且呈白色；（5）蛋白質工程是指以蛋白質分子的結構規律及其生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現有蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質，以滿足人類的生產和生活的需求。【點睛】本題綜合性較強，難度較大。理清轉錄中堿基互補配對原則及基因工程的核心步驟即基因表達載體的構建是解題的關鍵。需要注意的是：蛋白質工程是通過基因修飾或基因合成，對現有蛋白質進行基因改造，或制造一種新的蛋白質。10、空間結構核苷酸、氨基酸R不同濃度的甲、乙、丙和丁抗體丁不與R結合不同濃度下甲、乙和丙均與R特異性結合，甲和乙的結合能力強于丙表達人D受體的細胞表達病毒囊膜蛋白的細胞表達人D受體的細胞不加抗體甲與乙制備甲與乙聯合抗體的方法；比較單一抗體與甲乙聯合抗體的抗MERS-CoV效果；對感染MERS-CoV的動物使用甲乙聯合抗體治療，檢測治療效果；評估甲乙聯合抗體對動物體主要組織器官和正常細胞是否具有副作用【解析】

病毒不具備細胞結構，僅含有核酸（DNA或RNA）和蛋白質外殼。病毒侵入機體后，外殼破裂，核酸釋放出來，利用宿主的原材料合成自身的蛋白質外殼和核酸，然后組裝成新一代病毒并釋放。【詳解】（1）由圖1看出，S2與S1分離，其頂端插入到宿主細胞膜上后，S2的形態結構發生改變（即空間結構改變），從而將兩個膜拉近，便于膜的融合。病毒進入宿主細胞后，利用宿主細胞內的核苷酸、氨基酸等為原料合成核酸、蛋白質等大分子，進一步組裝成新的病毒。（2）由題干分析，該實驗的目的是研究甲、乙、丙三種抗體與R的特異性結合能力，故將R作為抗原固定，再分別加入不同濃度的甲、乙、丙和丁抗體（丁抗體不與R結合，作為對照），然后再加入酶標記的抗體，以便進行檢測。分析圖3結果可知，與丁抗體和空白組相比，不同濃度下甲、乙、丙抗體均與R特異性結合，且甲、乙抗體與R的結合能力強于丙抗體。（3）結合題干和圖表分析，該實驗的目的是探究三種抗體能否抑制病毒在被感染細胞和健康細胞之間的傳播，自變量為抗體種類和受體D種類，因變量為細胞融合情況。故②作為無關變量應與其他組一致，即表達病毒囊膜蛋白的細胞；實驗組與對照組2和3相比，自變量為抗體種類不同，實驗組3為空白對照，故④為不加抗體；①、③為無關變量應與實驗組3一致，即表達人D受體的細胞。（4）由題干信息可知，甲與乙結合R上不同的區域，甲與丙結合R的區域部分重疊，故選用甲、乙兩種抗體聯合使用，抗病毒能力更強。若要使用聯合抗體，需進一步研究制備甲與乙聯合抗體的方法；比較單一抗體與甲乙聯合抗體的抗MERS-CoV效果；對感染MERS-CoV的動物使用甲乙聯合抗體治療，檢測治療效果；評估甲乙聯合抗體對動物體主要組織器官和正常細胞是否具有副作用等方面。【點睛】本題的關鍵是準確獲取題干信息，并結合所學的病毒相關知識及實驗思路解題。11、干旱，高鹽（逆境）實驗組（逆境）植株OsPHDl基因的表達量高于對照（適宜條件）組（需要一段已知OsPHDl基因的核苷酸序列以便）合成引物作為標記基因（檢測目的基因是否導人受體細胞）農桿菌轉化不能，有可能導入了不含OsPHDl基因的GFP載體植物組織培養植物體細胞具有全能性【解析】

1、基因工程技術的基本步驟：

（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。

（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。

（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

2、利用PCR技術擴增目的基因（適用于目的基因的核苷酸序列已知的情況）

①概念：PCR全稱為聚合酶鏈式反應，是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術。

②原理：DNA復制

③條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩定DNA聚合酶（Taq酶）。【詳解】（l）通過個體水平上驗證OsPHDI基因的表達是否受逆境誘導，實驗組需要給兩葉期水稻設置干旱，高鹽（逆境）條件，如果實驗組（逆境）植株OsPHDl基因的表達量高于對照（適宜條件）組，說明OsPHD