專業化家長?學校工作總?結工作總?結___|?工作總結怎?么寫|工作?總結開頭|?工作總結結?尾|工作總?結報告_?__年小學?家長學校，?堅持了學校?教育、家庭?教育和社會?教育的有機?結合，以有?效提高家長?素質和家庭?教育水平為?宗旨，切實?加強家長學?校教師和管?理隊伍的建?設，以不斷?提高家長學?校辦學水平?為目的，積?極可開展各?種教育教學?活動，開創?了家長學校?工作的新局?面。一、?加強隊伍建?設，努力提?高教學能力?和管理水平?。一學年?以來，首先?，我們注重?提高管理者?水平，先后?選派了戴福?明校長、李?長佳副校長?等同志，參?加黃岡市_?__的家長?學校的經驗?交流會和黃?岡市示范家?長學校校長?培訓學習活?動。選派了?家長學校主?持教學工作?的主任羅偉?，骨干教師?焦其玲、鄒?海霞、殷吉?輝等同志到?麻城市第二?實驗小學、?麻城市幼兒?園等學校的?家長學校進?行觀摩學習?。讓我們的?家長學校的?___者在?辦學理念上?有高認識，?辦學行為上?有高標準，?辦學水平上?有新標高，?促進了我們?家長學校的?科學化建設?，規范化管?理，制度化?辦校的新起?點，新高度?。其次，?我們十分注?重家長學校?教師的專業?化培訓。培?訓工作從實?際出發，講?究實效。本?學年培訓的?重點是兩點?。一是對全?體教師進行?用好上好省?編教材為主?的教材培訓?學習。重點?是對教材分?別于家庭教?育的目的、?內容、重點?、原則和基?本方法的領?會和把握。?了解少年兒?童成長的不?同時期有著?不同的心理?特點。通過?教材學習培?訓，提高了?教師素質，?保證了家長?學校的教育?教學質量。?二是還對教?師進行了多?媒體應用的?培訓，如網?絡應用，課?件制作等。?培訓中既學?習理論知識?，也進行機?上操作練習?，還進行了?專項結業考?試。讓教師?在網絡鏈接?、網頁制作?、幻燈片設?計等方面能?夠較熟練地?進行創作，?較熟練地運?用。促進了?教師專業化?成長。第?三，定期召?開好兩種會?議。一是家?長學校教學?工作會議。?以分析教學?現狀、了解?教學進度和?評估教學質?量為主的常?規工作會議?。采取分析?會、現場會?、評估會等?多種形式進?行，采集數?據，分析問?題，切實措?施，確保了?家長學校的?教學質量的?穩步上升。?二是家長委?員會議。以?參與、配合?、督促、溝?通為主要內?容，積極參?與學校管理?，定期聽取?學校工作的?匯報，為家?長學校的發?展出謀劃策?。密切家校?之間的聯系?，監督、協?助學校的工?作。安排督?促家長參加?學校開展的?各種活動。?保證了家長?學校的健康?發展。二?、加強教學?歷練，努力?提高教學水?平。首先?，我們注重?抓好家長學?校的教學研?究工作，以?教研組的形?式，開展了?教學研究活?動，我們將?教師分為高?低兩個教研?組，主管領?導、主持教?學日常工作?的校務成員?分別蹲點到?組。教研組?定期開展教?研活動，就?家長學校的?教學的前瞻?性、科學性?、藝術性和?實效性進行?務實的研究?。如：對教?學內容進行?集中備課討?論，形成最?佳方案；對?家校聯系的?方法、形式?、途徑等進?行探討，形?成家校教育?網絡，達成?共識；對教?育者——家?長的文化層?次、社會職?業、經濟狀?況、人生經?歷等進行全?面的了解、?分析和掌握?，做到因材?施教。收獲?最好的教育?效果。其?次，在教師?中開展讀教?材、走進文?本的深鉆教?材活動。圍?繞讓家長學?到科學的家?教知識，形?成良好的家?庭教育方法?這一中心，?開展了教師?學習教材活?動。活動以?自學體會、?輔導講座、?備課比賽、?說課演講等?形式展開的?。教師在自?學體驗、聆?聽講座、備?課討論和創?新備課的過?程中，進行?文本解讀，?領會文本精?神，熟悉知?識范圍，把?握了文本傳?遞的科學理?念，形成了?最佳教案，?使家長學校?的課堂既杜?絕了以往以?會代訓的現?象，又克服?了家長學校?的教學中的?盲目性和隨?意性，受到?了全體家長?的一致好評?。第三，?追求課堂的?藝術性。在?課堂上，我?們堅持教師?要以話激人?，以情感人?，以藝驚人?來藝術課堂?效果。因此?，我們以多?媒體的應用?作為突破口?，來豐富課?堂的藝術效?果。通過教?師多媒體應?用的培訓、?比賽和在教?學中的實際?應用，提高?了教師的課?堂教學藝術?性。例如魯?禮端老師主?講的《培養?孩子的自尊?心和自信心?》、陳全老?師主講的《?怎樣培養小?學生的自理?能力》、占?時琴老師主?講的《從容?應對挫折》?等課，能根?據教學內容?設計多媒體?課件，將重?要的教學內?容用文字、?圖形、聲音?、視頻等多?種信息表達?，圖文并茂?，精彩紛呈?，化靜為動?，化虛為實?，化抽象為?直觀，家長?學員喜聞樂?見，調動了?家長學習的?積極性，激?發了他們的?學習興趣，?提高了家長?學校的教學?質量。學年?中的兩次家?長知識考試?，及格率為?___%，?優秀率為_?__%。取?得了可喜的?教學成績。?三、家校?互動，形成?教育合力。?本學年中?，我們針對?留守兒童多?，爺爺奶奶?帶孩子多，?___朋友?托管孩子多?，父母在家?少的三多一?少的現象，?加強了對學?生行為習慣?的正確指導?，注重對學?生校內外表?現的正確引?導，尋求各?種渠道進行?溝通，讓學?生一直處于?一種教育無?處不在，誘?導無時不有?，培養無人?不受的環境?之中。1?、拓寬交流?渠道，促三?方溝通。?一年以來，?我們以家長?學校為平臺?，努力拓寬?家校聯系渠?道，用多種?方法進行溝?通。取得了?較好的效果?。例如：—?—舉辦學校?開放月活動?。利用學校?一年一度的?藝術節活動?，請家長來?校觀看孩子?在歌詠比賽?、朗誦會、?美術展覽、?文藝會演等?活動中的出?色表現，查?看孩子的作?業，了解孩?子課堂表現?，關心孩子?生活質量，?參與孩子課?外活動，體?驗孩子競技?感受。讓家?長了解孩子?的成長情況?；——建立?家校聯系卡?。用卡使家?校全面了解?掌握學生在?校在家的各?種表現與行?為。使家校?同心協力規?范學生日常?行為，養成?良好的學習?、生活行為?習慣，形成?高尚的人格?品質；——?開展鴻雁傳?書濃親情活?動。在今年?的___月?份，學校舉?行了一次三?至六年級的?學生寫信活?動，讓學生?給外出的父?母寫信，匯?報學習、生?活情況，表?達感恩之情?，也同時讓?學生體驗生?活的艱辛，?體會父母的?摯愛和寄托?的無限希望?。（為了保?證活動質量?，統計學生?參與人數，?父母回信均?由學校轉交?學生本人。?）收到了父?母在外放心?打工，孩子?在家安心讀?書的好效果?；——結成?網絡聯系紐?帶。學校網?站上專辟家?長學校專頁?。以家校共?建、父母學?堂、學子風?采、心理導?航等欄目，?構建了家校?聯系與溝通?平臺，反映?家長呼聲，?展示學子風?采，商討教?子良方，找?準家長的需?求點和教學?切入點、結?合點、拓展?點。科學地?安排教學內?容與進度，?深受廣大家?長的歡迎與?積極參與。?___次數?達萬余次。?形成了家校?教育聯系的?有效途徑；?——走訪家?庭，___?留守。每學?期中，所有?教師均做好?了一生一家?訪的活動，?特別是留守?兒童的情況?了解，及時?地與孩子的?監護人或臨?時監護人交?換教子意見?，反饋學生?的生活學習?情況，形成?教育的針對?性，對關心?兒童的成長?，培養良好?行為習慣落?實于實際，?受益于現實?；——定期?舉行家長會?。按計劃舉?行家長會議?，講授家庭?教育知識，?分析學生現?狀，商討教?育方法，形?成了家校的?教育合力，?提高了家長?的家庭教育?水平，促進?了學校事業?的蓬勃發展?。2、全?方育人，促?學生素質提?高。學校?堅持以德治?校，以藝教?活校，電教?興校的學校?發展戰略，?培養學生的?綜合素質。?以養成教?育為主體的?德育工作放?在首位，在?全體學生中?開展了各項?養成教育活?動。例如：?——建立學?生監督崗。?檢查、規范?學生日常行?為，評比優?勝班級，從?到校、紅領?巾佩戴、課?堂學習、課?間活動、午?睡、安全衛?生等方面進?行評比，堅?持天天查，?天天評周周?獎，每周的?升旗儀式上?優勝班隊均?獲得優勝流?動紅旗獎勵?，從而形成?了良好的校?風和班風；?——在學生?中開展綜合?評價星級表?彰活動。以?獎花換星進?行梯級表彰?，采取生生?評、師生評?、家校評等?多種評價方?式，讓學生?在進步之星?、希望之星?、成功之星?的逐步獲得?中快樂地成?長；——紅?領巾電視臺?和廣播站定?期播放，既?育人又培養?了孩子。校?園簡訊、科?技之窗、習?作欣賞等欄?目的組稿、?編排、播放?等環節由學?生采訪、收?集、整理完?成，在豐富?校園文化生?活的同時，?培養了學生?的綜合素質?。堅持以?藝術教育為?切入點，_?__和開展?了以藝術教?育為特色的?教學活動。?例如：——?舉辦為期一?個月的藝術?節活動。特?別是今年的?第___屆?藝術節活動?，搞得有聲?有色，舉辦?了兩臺（學?前班、一至?六年級）精?彩紛呈的文?藝節目匯演?，舉行了全?校學生參與?的詩文朗誦?賽，開展了?全校大型歌?詠評比活動?，千余幅的?學生美術作?品展