第第11頁共11頁初三英語備課組的工作計劃初三英語備課組的工作計劃日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是WTT到大家。初三英語備課組的工作計劃1中考在即，如何在這有限的時間內高效率地完成中考總復習任務并實現中考成績上一個新的臺階，是擺在我們初三英語備課組面前的一個艱巨而又必須完成的工作。結合上學期期末模擬考試的情況，初三英語備課組以考綱為基本依據，抓好每一環節復習，切實落實基礎，突出牛津教材特點，爭取在穩拿基本分的基礎上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現優勢，進一步提高初三年級英語的教學質量。首先分析一下第一次模擬考的情況，校平均分高出區平均分兩分左右，但是在區里的排名情況不容樂觀。從各題的得分率上看，聽力、選擇、單詞以及作文的得分率都沒有達到要求，從排前率上看，低于區平均水平，合格率也低于區平均水平，各班的情況也很不均衡，同類型班級之間的發展不平衡，因此針對以上這些情況，我們備課組作出以下計劃：1、在一個月的時間內完成新課的講授，新課以閱讀為主，第4—91—23—4次。結合上次聽力考試的情況，利用每周一的校會課，進行整個的練習為主。第四周：復習名詞、代詞、數詞，并適當地做與此有關的練習卷。第五周：冠詞、形容詞、副詞、第六周：連詞、動詞（包括種類、時態、語態第七周：句子的種類。第八周：句子的類型。第九周：在復習的基礎上，重點加強綜合試卷的訓練，迎接區第二次模擬考試。第十周：區模擬考試及質量分析。第十一—十四周：第二輪復習：以學業考試題型和解題指導為主線的橫向復習，每周保證1—2次綜合訓練。第十二周：閱讀、詞性轉換。第十四周：寫作、改寫句型。15—182、針對排前率的問題，在提高班的授課中，以閱讀和寫作的訓練為主，牢牢把握中考的范圍，不無限的擴大知識點的難度和深度，在閱讀的難度和技巧上做到針對性的指導。在寫作上加大訓練的科學性和實效性。時刻關注尖子生平時的作業和測驗情況，把他們平時的錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺320學習態度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。4、在整個學習過程中，雖然學生是主體，但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支持和鼓勵。因此，我們要密切關注每位學生的學習狀態，多與學生談心，了解他們的所需、所想。當他們取得進步時，我們要在公開場合大力表揚；當他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導他們解決。建立競爭機制，激發學生上進的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標（即要達到的具體分數），鼓勵他們向目標努力邁進，對于達到目標者，老師給予適當的獎勵，努力使他們目標向前，斗志昂揚。5、充分調動學生的積極性語法知識，并配上相應的例句（目前已基本整理完畢，有待老師進一步梳理）；效果好的給予獎勵；科代表和組長做好同學筆記及詞匯的檢查、督促工作。6、任課教師在復習前認真研究新課標和考綱要求，了解新課標對聽、說、讀、寫的具體要求；了解考試綱要對考試內容（語音、詞匯、基本語法知識、功能意念、話題）的具體要求，做到心中有數。7、備好每堂課，上好每堂課。備課：既要備學生、備教材、備方法，又要備考試；上課：從班級實際情況出發，制定適合本班的教學內容和方法。總之，通過最后階段的復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得到提高、加強。同時，我們在每個復習階段過程中，始終要堅持聽力、口語、詞匯及閱讀的訓練。中考迫在眉睫，我們將在今后畢業班的復習教學中，努力引導學生從被動接受知識轉為主動學習知識，調動他們的學習積極性和主觀能動性，從而實現“要我學”到“我要學”到“我會學”的過渡，進而全面提高中考成績。我們相信，在各級領導的關心指導下，經過全體師生的共同努力，我們一定能夠取得一個讓大家滿意的成績！初三英語備課組的工作計劃2眾所周知，初中英語教學的成敗就在中考一博。新課結束后如何組織復習是初中段后期教學的關鍵，直接影響到整個初中階段的教學結果，因此我們初三英語備課組經過熱烈討論、群策群力制定出以下中考復習教學計劃：一、復習方法采用“四位一體”中考復習方法，即：階段訓練、專項訓練、綜合訓練、模擬訓練。階段訓練要求是各個擊破，打牢基礎，教師精講、學生精練。專項訓練要提高能力、教師指點迷二、復習資料20xx系統，不過有了這本《指要》并非萬事大吉了，教師還要認真精選與中考題型一致的題型，我們將根據復習的需要，精選復習資20xx力專項訓練，篩選、整合和高信壓縮訓練題，做到事半功倍。三、復習課堂堅持每周用教研活動分組活動時間進行集體備課，統一這周的進度、重點、難點和考點，討論學生的學習內容，評價學生應該達到的預期目標。做到教師、學生全部都心中有數，課堂上教師只精講學生的疑難點。四、復習計劃制定詳細的復習計劃。復習計劃見附表（教學進度安排表）學的輔導方法，精選了復習資料，并且堅信功在平時，效在課意的答卷，因為付出終會有回報。一．指導思想：以新的中小學英語課程標準為指導綱要，全面實施二期課書面表達等方面體現優勢，進一步提高初三年級英語的教學質階段的學業考試，并且合格畢業。二．工作要點：1復習計劃。本備課組英語教師認真學習新課程標準和根據近幾年中考試題新特點及學生實際情況，吃透考綱的'各條要求，制定了詳細的復習計劃。在總復習階段主要采用“三輪復習法”，先全面學時間教學生朗讀考綱核心詞匯，并進行默寫，及時批改及時反安排一次綜合能力的訓練，對學生進行作文輔導。備課組加強合作，提高復習的質量和效率：復習的目的是“溫故”。“溫故”的過程是幫助學生回憶學過的內容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。我們要根據平時教學獲取的反饋信息，適時適度地妥善安排相關內容的復習時間。第一階段復習重點以知識點掃描為主，夯實基礎。第二階段復習是分塊復習。第三階段重點是全面提升學生應試的能力。各位組員集體協作，為學生打印詞匯默寫表，制作條理清晰的語法課件，精心挑選配套的語法訓練題，出好高質量的測驗卷和月考卷。備課組統一作業規范，明確每天的口語作業與書面作業；認真落實。教師結合教學內容和學生實際水平，布置層次分明、題型結構合理、題量適中的同步作業，通過自己精心設計或選編的練習，讓每個學生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。批改作業時"粗改"與"精批"相結合，講評練習時做到有的放矢，而且能使學生知曉自己知識上的缺陷做到“對癥下藥”。力。要確定研究點，如：如何在英語學科的課堂教學中滲透兩綱教業化發展的道路上不斷前進。加強新一輪的課堂教學改進計劃的實施。教師根據教學中的五個環節（備課、上課、作業、輔導、評價），進一步提升自己的改進目標，加大自我研究的力度，要根據學生的情況和自己的上一年的改進成果制訂新的改進目標、實施計劃及措施，要提高備課的針對性，體現學生的主體性，精心設計和選擇作業，重視作業的批改和個別輔導，改革教學評價方式。我們要著力于過程與方法改進的研究，上好每一堂家常課，做到目標明確，內容正確，重點突出，方法得當，效果明顯。抓好ssp優秀率和合格率。ssp優良率，爭取整體教學成績的新突破。一、授課教師：xxx，xxx。二、指導思想：年的中考奠定基礎。月份：1ChapterChapter1~22評課工作，取長補短，努力提高自己的教學業務水平。3員群策群力，集體備課，給進修學院領導留下好印象。4、出好兩個單元的測驗卷，包括月考卷，且認真做好試卷分析工作。5、適當布置國慶長假的作業。660批改，逐步提高學生的寫作水平。月份：1、利用課余時間，加強聽力和閱讀能力的訓練，使學生在這方面的能力得到進一步的提高，因為，這是中考的重點，也是難點。2、搜集歷年來中考的英語的好的試題，建立中考英語題庫，為下學期總復習作準備。3、第七周組內陸敏建要開一節高級教師展示課，我們組內成員獻計獻策，集體討論，使她的課上得圓滿成功。4、出好第三、四單元測試卷，且做好試卷分析工作。5、做好期中復習指導工作。6、期中考試。月份：1、認真做好試卷的質量分析工作，且做好書面材料。250區里的閱讀競賽，為學校爭光。3、為參加區科普英語競賽的同學，繼續加練