Unit4WhenisEaster?教學設計（第3課時）課時目標1．掌握四會句子：Thursday/Mondayishiseleventh/third/fourthbirthday.等。2．學習歸納字母組合th的兩種發(fā)音規(guī)律，并能讀出相關例詞。3．能聽、說、讀、寫單詞three，thin，thirteen，maths，this，that，mother和brother。4．能正確區(qū)分并使用基數(shù)詞和序數(shù)詞，并能在真實的情境中靈活運用。教學重、難點1．重點：掌握四會句子：Thursday/Mondayishiseleventh/third/fourthbirthday.并能在類似的實際情境中靈活運用。2．難點：掌握字母組合th的發(fā)音規(guī)律，培養(yǎng)學生拼讀音標詞的能力。媒體鏈接錄音機、本課時的磁帶與本課時的單詞卡片和音標卡片。教學過程一、熱身（Warm-up）1．游戲：Bingo活動方式：教師在黑板左右兩邊分別畫九個格，學生也在本子上畫九個格。請兩個同學上臺聽寫，其余同學在紙上寫。每個格內(nèi)填寫一個聽到的序數(shù)詞，填寫完畢，教師大聲說出3個單詞。如果有人把這3個單詞填寫在一條線上，便可winthegame，得到一個Bingo。不管誰得到Bingo，誰都要大聲喊出：Bingo。游戲結(jié)束后，請全班同學看著黑板土的單詞，大聲朗讀出來。聽寫的序數(shù)詞可以是l0th，8th，3rd，5th，7th，9th，21st，30th，29th。2．活動：小小調(diào)查員活動方式：教師與一組學生對話，教師問第一個同學：Whenisyourbirthday?讓該生回答后，去提問本組第二個學生，教師記錄學生的生日、日期，并將日期填寫在黑板上的表格里，表格如下：Jan.Feb.Mar.Apr.May.Jun.Jul.Aug.Sept.Oct.Nov.Dec.調(diào)查好后，該組指派一名代表上臺匯報結(jié)果，匯報方式是“師生問答”。如：T：HowmanybirthdaysarethereinJanuary?Ss：Thereare…二、新課呈現(xiàn)(Presentation)1．Let’sspell(l)Read,listenandchant.①教師出示three，thin，thirteen，maths，this，that，mother和brother的圖片，要求學生聽錄音，感知單詞發(fā)音。②教師再次播放錄音，請學生認真聽，并思考字母組合th在單詞中的讀音。③教師第三次播放錄音，請個別同學歸納字母組合th在單詞中的讀音規(guī)則。④教師播放錄音，學生跟讀。⑤學生自讀單詞，并總結(jié)這些單詞的拼讀規(guī)則。⑥拼讀擂臺教師出示一些沒學過的單詞，讓男生和女生進行PK，根據(jù)所學的拼讀規(guī)律或從學過的單詞中遷移，讀出這些單詞，看誰讀得又快又正確。如these,those,them,there,thick,think,things,than.(2)Choose,writeandsay.①活動：句子接龍教師說一句，如：Mondayishisfirstbirthday.要求學生改變時間接若往下說。如：Tuesdayishissecondbirthday.以此類推。如：Wednesdayishisthirdbirthday.Thursdayishisfourthbirthday.Fridayishisfifthbirthday.Saturdayishissixthbirthday.②活動：介紹家人和家人的職業(yè)如：Hismotherisamathsteacher.Hisfatherisapoliceman.Thisisherbrotherandthatishergrandfather.最后請學生選擇自己喜歡的句子寫一寫，并和同伴說一說。2．Let’swrapitup(1)學生完成Fillinthetable.部分的練習，然后核對答案。(2)教師強調(diào)數(shù)詞和序數(shù)詞的不同用法。數(shù)詞用來表示數(shù)量，而序數(shù)詞用來表示日期等。3．Let’scheck學生完成Listenandnumber.部分的練習，要求學生認真聽，并對下面四個時間進行標號。三、鞏固與拓展（Consolidationandextension）活動——某月某日記暑假就要來了，兩個月的時間你將怎么度過？請你展開想象的翅膀，說一說你“某月某日”要做的事。比一比，誰時間安排得更為合理。如：OnJuly1st,I’llgoforawalk.OnJuly2nd,I’llgoswimming.OnJuly3rd,I’llgoshopping.OnJuly4th,Iwillplaysports.OnJuly4th,I’llhaveabirthdaypartyformymother.四、家庭作業(yè)（Homework）1．完成活動手冊配套的練習。2．上網(wǎng)查找你最喜歡的歌星的生日日期并和同伴說一說。板書設計Unit4WhenisEaster?threethinthirteenmathsthisthatmotherbrother廣聞博知輔音字符th清與濁的兩種讀音規(guī)則一、當位于詞首時，可以從詞性上判別其應有的讀音第一類：四種詞類th讀清音，即國際音標的/e/。1．名詞：thing,theater,thumb,thunder,thermos,Thursday.2．動詞：think,thank,throw,thrive,thicken.3．數(shù)詞：three,thirteen,thirty,third,thousand.4．形容詞：thin,thick,thirsty,thoughtful,thorough.第二類：在以下兩種詞類th讀濁音。1．代詞：they,them,their,this,these,that,those,there.2．功能詞：the,than,then,though,thus,therefore.二、當位于詞尾（或音節(jié)之尾）時1．多數(shù)是清音。如：bath，breath，both，cloth，tooth，health，wealth等。2．少數(shù)單詞讀濁音。如：with，smooth等。三、當位于兩個元音之間時1．多數(shù)是濁音。如：other，mother，brother，another，father，weather等。2．少數(shù)讀清音的。如method，nothing，anything，healthy，wealthy等。教后反思詞匯是英語學習的瓶頸，拼讀