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文檔簡介

高中信息技術（必修）信息技術基礎因特網信息資源評價教學設計學習目標：1.了解評價因特網信息資源的方式和內容2.自主選擇上節課獲取的一個主題信息做評價3.對本章的活動和學習做個總結，溫故知新學習過程：引入：因特網上儲存了海量信息，這為獲取信息提供了極大的便利。同時，因特網上也存在著大量難辨真偽的“灰色信息”，信息的膨脹和無須導致的“信息超載”也困擾著人們。怎樣解決這些問題呢？答：“去偽存真”常用的三種主要方式來評價因特網信息資源：1.統計評價（可信度高）專家或核心刊物評價（專業性強，有較高的參考價值）3.個人推薦（參考價值相對較低）熱門網站推薦”“網站精選”“最佳網站”等欄目，對網站進行選擇二、因特網信息資源評價的基本內容：常常采用CARS列表的評價方法可信度c可信度credibility準確度accuracy合理性reasonable相關支持support評價三、作業（上次課任務未完成的同學，繼續努力，小組長及各組員做好相互協作）1.課本P46完成“綜合探索”１—３（做在作業本上）2.完成本課的自我評價內容四、本章小結在本章中，我們通過實踐活動，知道了信息的來源和獲取方法的多樣性，通過在因特網上查找并保存與２００８北京奧運會相關的資料，掌握了在因特網上獲取信息的基本技能以及信息檢索的一些簡單實用的策略和技巧。通過對一組網絡資源的評價活動，初步掌握信息資源的評價標準和進行信息評價的方法。下面我們來看看本章的學習線路圖：非計算機網絡部分書報、雜志、文章、信件、電子出版物信息來源非計算機網絡部分書報、雜志、文章、信件、電子出版物信息來源客觀事物狀態變化電視、電話、電報廣播傳真其他計算機網絡各種計算機網絡其他計算機網絡各種計算機網絡因特網瀏覽網頁檢索方法檢索結果評價本章重點主題目錄檢索搜索引擎檢索元搜索引擎檢索下載并保存檢索結果收藏網址從上圖中我們可以看出，計算機網絡只是眾多信息來源的一種，本章主要是學

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