專題十一世界現代政治文明—二戰后世界政治格局的演變專題十一世界現代政治文明專題備考引擎高考導向專題概覽考綱掃描1.美蘇兩極對峙格局的形成2.多極化趨勢在曲折中發展3.兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強備考重點1.美蘇冷戰、美蘇爭霸以及兩極格局的形成、演變歷程等是命題的重點內容,特別要加強對世界政治格局演變歷程中的重大歷史事件、歷史現象的原因、內容、特點及影響等分析理解.2.抓住一條主線:二戰后世界政治格局從兩極格局向多極化趨勢演變的過程;把握三個階段:二戰后兩極格局的形成、六七十年代多極化趨勢出現、90年代多極化趨勢加強.注意各個階段的特點、起因、影響及相互關系.要注意和中國的外交政策、外交關系的發展相聯系,結合當時的時代特征理解中國的外交政策和中國在當今多極化趨勢中的地位.3.復習時注意與當今世界地區沖突、恐怖主義威脅等熱點問題相聯系,將國際政治、經濟格局演變與大國關系和綜合實力消長等問題密切聯系起來命題考查.專題備考引擎高考導向專題概覽考綱掃描本節目錄考點整合?分層突破考向聚焦?高頻探究熱點話題?高考鏈接創新預測?高分跨欄本節目錄考點整合?分層突破考向聚焦?高頻探究熱點話題?高考鏈1．背景

(1)二戰后期,雅爾塔體系確立,奠定兩極格局框架.(雅爾塔體系實質:美蘇兩國劃分勢力范圍)

(2)二戰結束后,美蘇兩國國家利益和社會制度的沖突,失去戰時同盟的基礎.

(3)二戰后,西歐各國普遍衰落,美國確立稱霸世界的全球戰略.(4)隨著社會主義力量的強大,蘇聯成為美國稱霸世界的最大障礙.考點整合?分層突破考點一美蘇兩極對峙格局的形成1．背景

(1)二戰后期,雅爾塔體系確立,奠定兩極格局框架2．過程斗爭領域美國的措施蘇聯的應對政治杜魯門主義共產黨和工人黨情報局經濟馬歇爾計劃經互會軍事北約華約2．過程斗爭領域美國的措施蘇聯的應對政治杜魯門主義共產黨和工3.特點

(1)在兩極格局中,美蘇及其盟國互相爭奪和對抗,其內部雖然有著矛盾和分歧,但最終仍要服從美蘇戰略利益的大局.

(2)在兩極格局中,美蘇兩個超級大國作為對立雙方的盟主,在國際事務中起著主導作用.

(3)冷戰是美蘇斗爭的主要方式,具體表現為政治上對抗、軍事上的對峙、意識形態上對立和經濟上的割據.

3.特點

(1)在兩極格局中,美蘇及其盟國互相爭奪和對抗,其4．影響

(1)美蘇兩個超級大國全面對抗,進行軍備競賽,使世界處于毀滅性的核戰爭威脅之下.

(2)兩大集團勢均力敵,彼此不敢輕易動武,使得近半個世紀沒有爆發新的世界大戰.

(3)美蘇冷戰關系壓倒了其他國際關系,造成西歐依靠美國,東歐依靠蘇聯的局面,世界被分裂成兩部分.

(4)美蘇兩國為爭奪勢力范圍,肆意踐踏國際法,干涉別國內政,甚至不惜大舉用兵,嚴重破壞了世界和平.4．影響

(1)美蘇兩個超級大國全面對抗,進行軍備競賽,使世【深化點撥】

對冷戰的理解:是指二戰后美蘇雙方為首的東西兩大陣營之間除直接軍事對抗以外的一切敵對行為.當然在冷戰期間并不代表世界上沒有爆發戰爭,局部地區爆發的熱戰同樣是冷戰局面下的體現.冷戰主要表現為美蘇對峙,全方位的對抗.

【深化點撥】對冷戰的理解:是指二戰后美蘇雙方為首的東西兩大1．多極化趨勢出現

(1)表現考點二多極化趨勢在曲折中發展實力中心經濟發展狀況政治目標歐洲歐共體形成政治一體化日本世界第二要成為政治大國第三世界國家要求建立國際經濟新秩序發揮更大作用中國社會主義經濟發展迅速成為世界重要政治力量美國、蘇聯經濟地位相對下降維持原有地位1．多極化趨勢出現

(1)表現考點二多極化趨勢在曲折中發展實(2)影響

①世界多極化趨勢既是經濟多極化、全球化的結果,又進一步推動了世界經濟的發展.

②實質是國際關系的民主化,有利于世界和平、穩定與發展,有利于抑制和削弱霸權主義和強權政治,符合國際民主化的潮流.

③有利于解決全球化問題,有利于推動建立公正合理的國際政治經濟新秩序.

④有利于促進世界政治經濟文化的協調平衡發展,有利于各國各民族政治經濟文化特色的發展,世界的多樣性得到尊重.(2)影響

①世界多極化趨勢既是經濟多極化、全球化的結果,又2．兩極格局瓦解后多極化趨勢加強

(1)特點

①世界形勢總體上趨于緩和,和平與發展成為時代的主流.

②地區沖突和局部戰爭時有發生,世界呈現緩和與動蕩并存的局面.

③兩極格局瓦解后,新的世界格局尚未形成,世界處于新舊格局的交替過程中,多極化趨勢加強.(2)表現

①美國成為唯一的超級大國,并極力構建以自己為主導的單極世界.2．兩極格局瓦解后多極化趨勢加強

(1)特點

①世界形勢總體②歐洲從歐共體到歐盟的建立、迅速擴大和發展,標志著歐洲內部合作進一步加強.

③日本成為僅次于美國的經濟大國,主動參與國際事務,加快謀求政治大國地位.

④蘇聯解體后,俄羅斯聯邦取代蘇聯在聯合國的地位,并擁有足以與美國相匹敵的軍事實力.隨著國內經濟形勢的不斷好轉,俄羅斯走出低谷.

⑤中國作為最大的發展中國家,隨著改革開放和經濟實力的不斷增強,中國在國際舞臺上發揮著獨特的、越來越大的作用.②歐洲從歐共體到歐盟的建立、迅速擴大和發展,標志著歐洲內部合【深化點撥】

二戰后美國與西歐、日本關系的演變

(1)美國與西歐關系經歷了美國幫助西歐經濟復興、西歐追隨美國到20世紀70年代西歐逐漸擺脫美國控制的歷程,西歐開始為提高自己的國際政治經濟地位而努力,日益走向聯合.

(2)美日關系經歷了美國獨占日本、扶持日本,日本從追隨美國到開始謀求政治大國地位,在經濟與外交上不再唯美國馬首是瞻,資本主義世界形成了美、日、西歐三足鼎立的局面.

【深化點撥】二戰后美國與西歐、日本關系的演變

(1)美國與典例1探究一兩極格局下的美蘇對抗及美國對外政策考向聚焦?高頻探究

(2011·高考廣東文綜卷)二戰后初期,有政治家認為,當時美國在歐洲實施的某項戰略措施“最初不過是一種經濟手段,現在卻成為了美國武器庫里對付蘇聯的一種主要武器”.這一措施是(

)

A．推行馬歇爾計劃

B．建立布雷頓森林體系

C．組建北大西洋公約組織

D．倡議簽訂《關稅與貿易總協定》典例1探究一兩極格局下的美蘇對抗及美國對外政策考向聚焦?高頻【解題思路】

解答此題注意抓住關鍵詞“美國實施的經濟手段”“對付蘇聯”等.二戰后,美國在1947年提出馬歇爾計劃,又叫歐洲經濟復興計劃,目的是扶持和控制西歐,穩定資本主義,遏制共產主義,是冷戰在經濟方面的一個表現,所以選A.B建立布雷頓森林體系和D倡議簽訂《關稅與貿易總協定》都屬于二戰后美國主導的經濟體系,但不是為了對付蘇聯;C組建北大西洋公約組織屬于政治軍事組織非經濟手段.【答案】

A

【解題思路】解答此題注意抓住關鍵詞“美國實施的經濟手段”【借題發揮】

二戰后兩極格局的形成、冷戰下的國際關系、美蘇爭霸等知識點是高考命題的重點，命題多以圖文材料設置情境進行考查。復習備考時，應繼續重視對杜魯門主義、馬歇爾計劃、德國分裂、朝鮮半島分裂、朝鮮戰爭、越南戰爭以及古巴導彈危機等重要歷史概念、歷史事件的理解認識。【借題發揮】二戰后兩極格局的形成、冷戰下的國際關系、美蘇爭提升必備兩極格局下的美蘇對抗及美國對外政策

1．美蘇對抗

(1)對抗形式:兩極格局是二戰后形成的以美蘇為兩極的對峙局面.二戰初期至20世紀50年代表現為以美國為首的資本主義陣營與以蘇聯為首的社會主義陣營之間的對抗,20世紀50年代中期以后逐漸被美蘇爭霸局面代替,冷戰伴隨著20世紀90年代兩極格局的結束而告終結.兩極格局的對峙是國際關系的基本特征.兩極格局的實質是美蘇兩分天下,打上了大國強權政治的烙印.提升必備(2)對國際關系的影響:二戰后的國際關系在兩極格局對峙的情況下,兩大軍事集團開展軍備競賽,世界處于核戰爭的威脅之下,世界局勢長期緊張,呈現全面冷戰和局部熱戰相交織的特點.如1949年德國的分裂、

1950年朝鮮戰爭、1961年越南戰爭、1962年古巴導彈危機等.

2．美國對外政策

(1)二戰結束后,對蘇聯等社會主義國家實行冷戰政策,表現為對蘇聯和社會主義國家實行冷戰,對中國封鎖孤立.

(2)對國際關系的影響:二戰后的國際關系在兩極格局對峙的情況(2)對西歐政治上扶植反共,經濟上利用馬歇爾計劃進行援助,控制西歐,隨著西歐的崛起和聯合,美國調整戰略,逐漸走向平等的政治同盟關系.

(3)美日關系經歷了美國獨占日本、扶持日本,日本從追隨美國到開始謀求政治大國地位,走向平等的政治軍事同盟關系.

(2)對西歐政治上扶植反共,經濟上利用馬歇爾計劃進行援助,控應用訓練

1．(2012·哈爾濱期末考試)1946年,美國總統杜魯門公開宣稱:“美國今天是一個強大的國家,沒有任何一個國家比它更強大了.……這意味著,我們擁有這樣的力量,就得挑起領導的擔子并承擔責任.”這表明美國(

)

A．已經成為世界霸主

B．發起對蘇聯的冷戰

C．確立全球霸權戰略

D．意欲干涉他國事務

應用訓練 解析:選C.二戰后,美國成為資本主義世界的霸主,想稱霸世界,為此發表了材料中的言論,C項符合題意.A項說法錯誤,B、D兩項材料體現不出來.

解析:選C.二戰后,美國成為資本主義世界的霸主,想稱霸世界,2．(2012·啟東測試)1961年,赫魯曉夫在同美國記者談話時說:“如果美國和蘇聯之間的分歧克服了,如果他們之間建立了和平合作的關系,這在很大程度上會有助于加強世界和平.”這段話實質上反映了(

)

A．美蘇軍事角逐勢均力敵

B．美蘇開始由對抗走向對話

C．蘇聯試圖同美國合作主宰世界

D．蘇聯積極謀求世界和平穩定

2．(2012·啟東測試)1961年,赫魯曉夫在同美國記者談解析:選C.據題干材料中“美國和蘇聯之間的分歧克服”“和平合作的關系”“有助于加強世界和平”等信息,表明蘇聯試圖與美國平起平坐,共同主宰世界,C項正確.

解析:選C.據題干材料中“美國和蘇聯之間的分歧克服”“和平合探究二世界多極化趨勢

(2012·高考江蘇單科卷)進入20世紀90年代,日本加快了向“政治大國”邁進的步伐.1991年4月借“海灣危機”,戰后首次向海外派兵;同年12月提出“爭取在5年內成為安理會常任理事國”.出現這種情況的主要原因是(

)

A．日本開始主導日美同盟

B．日本經濟發展和實力增強

C．日本急于開拓海外市場

D．日本軍國主義勢力占上風典例2探究二世界多極化趨勢 (2012·高考江蘇單科卷)【解題思路】

解答此題需要解讀材料,遷移兩極格局結束后的有關史實,分析判斷.信息反映了20世紀90年代,日本謀求世界政治大國的地位.經濟決定政治,20世紀70年代后,日本成為世界第二大經濟強國,開始謀求世界政治大國地位.A、C兩項本身表述有誤,D項與題干構不成因果關系.【答案】

B

【解題思路】解答此題需要解讀材料,遷移兩極格局結束后的有關【借題發揮】

世界政治格局多極化趨勢的表現和兩極格局解體后世界形勢的特點是高考命題的高頻點。復習備考時，注意從兩極格局演變的因素、表現及其特點方面分析歸納，把握重大歷史事件和現象體現的特征及影響。【借題發揮】世界政治格局多極化趨勢的表現和兩極格局解體后世提升必備對世界多極化趨勢的理解

1．多極化趨勢出現的根源:經濟決定政治,世界格局多極化趨勢出現的根源在于世界經濟力量結構的多極化,即經濟發展的區域集團化是世界(政治)格局多極化的根源.

2．多極化趨勢出現主要包括美蘇兩個超級大國實力的相對衰落趨勢,歐洲、日本的迅速崛起態勢和中國、第三世界國家興起的上升趨勢.特別是不結盟運動的興起與中國的強大,改變了世界政治力量的對比.提升必備3．世界多極化中的任何一“極”或者具有強大的經濟實力,或者具有巨大的國際政治影響力,這兩者通常是相輔相成的,構成了綜合國力的兩大方面.因而,對多極化趨勢可以從經濟上實力的增強和政治上國際影響力的提高兩個方面去理解.

4．“多極化”在當今還只是一種趨勢,沒有形成真正的世界格局,世界多極化趨勢在加強.

3．世界多極化中的任何一“極”或者具有強大的經濟實力,或者具應用訓練

1．(2012·金山期末考試)美國前駐歐共體大使巴特沃恩在為《通向歐洲聯盟的道路》一書的序言中說:“它提供了密切聯系西德與西方的最初手段,為法德永久和解奠定基礎.它帶來了作為共同市場和歐洲原子能共同體楷模的共同機構的新形式.”“它”是指(

)

A．國際聯盟

B．聯合國

C．歐洲煤鋼共同體

D．歐洲聯盟應用訓練 解析:選C.第二次世界大戰使西歐喪失了世界政治經濟中心的優勢地位.在經濟的恢復和發展過程中,西歐國家間的聯系日益密切,逐漸走上了聯合的道路.1951年,法,意、荷、比、盧、聯邦德國六國簽訂了《巴黎條約》,決定成立歐洲煤鋼共同體.這個共同體促使政治宿敵法德之間的矛盾化解.因此材料中的“它”是指歐洲煤鋼共同體.故選C.

解析:選C.第二次世界大戰使西歐喪失了世界政治經濟中心的優勢2．(2012·棗莊二模)“幾十年前還統治全球的歐洲大陸的前途這時似乎是暗淡的、危險的.但20世紀50年代后,東歐和西歐各國卻驚人地東山再起.這一復興同中國日益增長的實力和自信一起導致了一種全新的世界政治格局.美蘇短暫的首要地位讓位于一種新的多元化社會.這實質上意味著全球地方主義的恢復——至少從政治上來看是如此.”上述材料意在說明(

)

A．冷戰時期已呈現政治多極化趨勢

B．美蘇兩極格局已被多極格局所取代

C．世界格局即將呈現“一超多強”局面

D．多極化格局的形成是一個緩慢的過程2．(2012·棗莊二模)“幾十年前還統治全球的歐洲大陸的前解析:選A.根據材料中20世紀50年代后這一時間,可排除B項,B項美蘇兩極格局結束是在1991年蘇聯解體后;C項“一超多強”局面產生于兩極格局結束后.根據材料中各國、地區勢力的興起可得出本題應選A項.D項多極化格局的形成是一個緩慢的過程說法材料中沒有體現.

解析:選A.根據材料中20世紀50年代后這一時間,可排除B項熱點話題?高考鏈接話題:復雜多變的國際關系與和諧世界的構建【話題關注】(鏈接生活實例！)

2012年7月19日,聯合國安理會成員國的表決未能通過由英、美、法、德等國提交的敘利亞問題決議草案,中俄兩國投了反對票.7月20日,安理會一致通過由英國、法國、德國和葡萄牙提交的另一項決議草案,將聯合國敘利亞監督團的任期延長30天.熱點話題?高考鏈接話題:復雜多變的國際關系與和諧世界的構建2012年7月23日,阿拉伯國家聯盟部長級委員會會議在多哈就敘利亞問題通過一份決議,宣布斷絕與敘利亞當局一切外交聯系,呼吁聯合國大會就敘利亞問題舉行緊急會議.

2012年7月23日,俄羅斯總統普京就敘利亞局勢表示,無論敘利亞領導層還是反對派武裝都應謀求通過談判就國家未來達成妥協.

敘利亞問題的爭論,實際反映了美國等西方國家推翻敘利亞現行政府,支持反對派上臺,建立聽從他們的政府的企圖,中國、俄羅斯等國則主張敘利亞問題應由敘利亞人民自己來解決.這實質反映了兩極格局結束后世界多極化趨勢的加強.世界政治格局的演變及與之相關的國際關系是歷史主干知識之一,也是高考命題的熱點專題之一.2012年7月23日,阿拉伯國家聯盟部長級委員會會議在多哈就【鏈接考點】(打開思維之窗！)

1．從二戰以來世界政治格局演變的歷程、特征及影響,考查世界主要大國的關系及對外政策.

2．從世界多極化趨勢加強和地區沖突,理解世界和平與發展中不安全的因素及存在的地區沖突問題(朝鮮半島問題、伊朗核問題、中東和平問題)等.

【鏈接考點】(打開思維之窗！)

1．從二戰以來世界政治格局演【典題例證】(尋找高考足跡！)

(2011·高考浙江文綜卷)(節選)閱讀材料,回答問題.材料:冷戰時期的批評家曾經指責一些軍事聯盟如北約組織和華約組織推動了高昂的軍備競賽,并使地區沖突一直有轉變成超級大國之間核對抗的危險.冷戰結束后,贊揚這些軍事聯盟具有控制沖突升級的能力卻成為時尚.

——(美)杰里·本特利等《新全球史》

【典題例證】(尋找高考足跡！)

(2011·高考浙江文綜卷)蘇聯曾經是有用的敵人.美國相信,不僅要和蘇聯的軍事力量競賽,還要和蘇聯的成就競賽……沒有蘇聯的空間計劃,美國人就不可能登上月球……

——《美國新聞與世界報道》(1991年9月9日)

(1)根據材料,聯系所學知識,概括學術界是怎樣評價“美蘇冷戰”的.

(2)從思想、社會和政黨政治三個方面,分析戈爾巴喬夫的政治改革是如何導致蘇聯解體的.

蘇聯曾經是有用的敵人.美國相信,不僅要和蘇聯的軍事力量競賽,【解析】第(1)問要求將材料中學術界的觀點和教材表述進行有機整合,對“美蘇冷戰”從國際局勢、科技發展等角度進行辯證分析.第(2)問要求從思想、社會和政黨政治三個角度對蘇聯解體的原因進行分析,主要是考查對基礎知識的識記能力和對理論問題的分析能力.

【解析】第(1)問要求將材料中學術界的觀點和教材表述進行有【答案】(1)學術界力圖對美蘇冷戰作出辯證評價.既強調了美蘇爭鋒使世界長期不得安寧,國際局勢緊張;又看到在近半個世紀中雙方勢均力敵,避免了世界大戰的爆發.既認為美蘇軍備競賽付出了高昂的代價,又指出冷戰推動了科技的發展.

(2)以“人道的、民主的社會主義”思想代替“科學社會主義”,提出“公開性”“多元化”,造成思想領域極度混亂;使各種反對勢力趁機崛起,社會失控,民族分裂愈演愈烈;實行“多黨制”,從根本上動搖了共產黨的領導.

【答案】(1)學術界力圖對美蘇冷戰作出辯證評價.既強調了美【方法技巧】

影響、意義類設問答題模版(1)設問方式①影響類a.限定性的設問：如有何積極影響？產生了怎樣的消極影響？其政治、經濟、思想文化的影響如何？對世界或者中國的政治、經濟、思想方面的影響如何？b.寬泛性的設問：如有何影響？其歷史作用如何？②意義類a.限定性的設問：如分析歷史事件產生的現實意義？有何國內意義？其重大國際(世界)意義是什么？說明歷史事件的政治(或經濟、思想文化)意義是什么？b.寬泛性的設問：如有何歷史意義？其歷史作用如何？【方法技巧】影響、意義類設問答題模版(2)答題模版①影響類,第一種：國內(政治＋經濟＋思想文化＋……)＋國際(政治＋經濟＋思想文化＋格局……)。第二種：可以從政治、經濟、思想文化等方面思考。a.政治影響：可以從政治制度革新或調整、政治格局、政權交替、政策制定或改變、新的階級力量產生等方面思考。b.經濟影響：可以從生產力、生產關系、經濟結構、經濟格局、政策創新或調整等方面分析。,c.文化影響：可以從思想、科技、教育、文學藝術或者推動社會進步等方面分析。(2)答題模版第三種：現實影響和深遠影響,現實影響是指對當時產生的直接作用，變現實為目的或動機實現的影響，等同于直接影響；深遠影響是指對后世產生的影響，具體表現為影響的時代性、歷史發展趨勢(如生產力的發展、社會發展趨勢等)。,第四種：主觀影響和客觀影響a.主觀影響：可以從主觀目的(動機)、決策或政策、方針、經驗等方面分析。b.客觀影響：可以從自然或社會環境(形勢)、經濟現狀、政治現狀、(生產力)科技等方面思考。②意義類a.從性質、作用、積極的影響、歷史功績等方面作答。b.從國內(政治、經濟、思想文化)、國際(政治、經濟、思想文化、格局)等方面思考。第三種：現實影響和深遠影響,現實影響是指對當時產生的直接作用【創新體驗】(提升做題能力！)

美日關系是國際關系的重要組成部分.閱讀下列材料:

材料1:對日本的占領不能重蹈德國的覆轍,我不想分割管制或分區占領.我不想給俄國人以任何機會,再讓他們像在德和奧地利那樣行動.

——《杜魯門回憶錄》第一卷

【創新體驗】(提升做題能力！)

美日關系是國際關系的重要組成材料2:在和約和本條約生效之日,由日本授予,并由美利堅合眾國接受在日本國內及周圍駐扎美國陸、海、空軍的權利.……未經美利堅合眾國事先同意,日本不得將任何基地給予任何第三國,亦不得將基地上或與基地有關之任何權利、權力或權限,或陸、海、空軍駐防、演習,或邊境之權利給予任何第三國.

——《日美安全保障條約》(1951年)

材料3:在資本輸出方面,日本一方面限制美國資本在本國的無限制發展,一方面大力推行自己的資本輸出,其資本輸出的增長速度比美國要快得多.它的資本也大規模地流向美國國內……日本在美國的直接投資在1960年時還微不足道,1970年也只有2.3億美元,1980年時就達到了42.2億美元.

——《20世紀世界史》材料2:在和約和本條約生效之日,由日本授予,并由美利堅合眾國材料4:中曾根內閣(1982～1987年)是戰后日本政治的重大轉折時期,這一轉折的重要標志是中曾根提出“戰后政治總決算”的口號和日本要成為“政治大國”(或“國際國家”)的國家發展目標.

——《日本史》材料4:中曾根內閣(1982～1987年)是戰后日本政治的重材料5:我們在亞太地區的努力在很大程度上將植根于美日之間歷久彌新的