我的教育敘事依蘭縣三道崗鎮中心校王昆宇小時候，我就夢想有一天我也能當上光榮的人民教師，在我多年的努力下終于實現了夢想。帶著對這份職業的熱愛，在從教的十幾年里，我一直擔任班主任工作。工作中我勤于鉆研、勇于實踐、敢于創新、成果斐然。以下是我在工作中的具體表現：一、吃苦耐勞，樂于奉獻。我總是來的最早、走的最晚，幾乎沒有完整的雙休日、節假日，常常給潛伏生補課，校園的角角落落都留下了我為之奮斗的心血和碩果。我積極參加教研活動，并取得了優異的成績，在公開課中《世界上最美的是什么》榮獲縣級一等獎。我在依蘭縣小學語文開拓杯教學研討活動中，講的《識字一》一課，被評為精彩課例。在依蘭縣語文團隊研究展示會上我研究的“如何讓拼音教學活起來”的專題獲得特等獎。《如何讓拼音教學活起來》這篇論文經哈爾濱市中小學發展研究會組織專家評委會評審，被評為哈爾濱市中小學發展研究會優秀教育教學成果一等獎。我的工作方法、工作思路、工作效果都有了很大的提高。為了讓領導放心、讓家長滿足、讓工作更加優異、更加有效果，我制定了腳步放快一點、思維放活一點、心胸放開闊一點的“三個一”工作方法。我驕傲的說我是光榮的教師，也是慈祥的母親，還是父母的乖巧聽話又孝順的女兒，我父親也是一位稱職的教師，2022年8月，因為身體不舒服去醫院檢查，大夫給他確診為肝癌晚期，只有三四個月的生命了，希望家人陪伴護理，讓他度過幸福的三、四個月，然而我只有周六、周日到娘家去一趟盡一份孝心，周一又來上班了，爸爸也鄭重的督促我有天大的事，也不要分心，咱們千萬別耽誤孩子們的學習，當父親病重時正是復習的緊張階段，妹妹偷著打電話責備我，你眼里只有學生，能不能再來照顧一下爸呀，爸爸……他……快不行了，我聽了妹妹的話，像有一把尖刀扎進我的心臟，我把這個情況跟孩子們說明，我要陪陪病危的爸爸，你們一定要聽其他代課老師的話，沒等把話說完，我就哭的泣不成聲了，懂事的學生們都催我去盡一份孝道，揣著這份感動及孩子們的理解急忙打車趕到娘家，照顧爸爸最后三十天。捫心自問，我覺得我對得起良知，對得起那些渴望求知的孩子們。同時得到了孩子們的理解，盡了一份孝心。二﹑對待學生我既是嚴師又是慈母。在他們身上，我傾注了愛，去尋找他們生活中品德上每一個閃光點，去發現他們學習上的每一點滴的進步，加以充分的肯定和鼓勵，從而縮小了師生間心靈上的距離。我班的郭玉鑫可謂全校最出名的淘氣包，在我的關愛、呵護和教育下，他改掉了許多壞毛病，臨近畢業時，我精心的設計了畢業聯歡會，在聯歡會上，學生們施展了自己的才華，有的表演了優美的舞蹈，有的唱了動聽的歌謠，有的展示了幽默的相聲、小品、雙簧、小魔術表演，還有滑稽的三句半及小笑話，還有富有深情的手語表演和詩歌朗誦，郭玉鑫向大家展示了他的才藝——嗩吶，在場的領導、老師和同學們連連叫好，他們與我更加親密，在師愛的感召下，學生們快樂的成長，一到節假日，學生們發給我的信件和郵件，滿載著祝福與問候如雨點般飛來。由于我兢兢業業的工作而受到了學校和社會的一致好評，并且榮獲縣級語文學科骨干教師的光榮稱號，２００７年獲得依蘭縣基礎教育校本教研先進個人，２００５年榮獲市級轉化后進生先進個人，２００９年2022年獲校本研修先進個人，２００６年和２００９年獲縣級記功的榮譽，２００８年和2022年榮獲市級優秀教師，于２００９年和２０１０年連續兩年榮獲縣級百佳教師，２００９年榮獲市義務教育課程改革先進教師的稱號。在哈爾濱市小學語文校本教研論文評比活動中，我的論文《淺談班級的文化建設》一文被評為二等獎。我提交的《師愛擎起教育的藍天》在２０１２年中國陶行知研究會專業化研究中心舉辦的全國優秀教育科研成果交流評比活動中被評為優秀教育科研成果三等獎。我撰寫的《新課程理念下教學實踐的探索》經市教育學會組織專家評審，被評為市教育學會優秀成果三等獎。我的論文《淺談班主任的賞識教育》在第十四屆全國校園文化建設優秀成果評選活動中榮獲二等獎。我的科研論文《如何提高小學生的閱讀能力》在哈爾濱市教育學會教師繼續教育專業委員會第十二屆年會上被評為二等優秀科研論文。我撰寫的《我的教育敘事》在教學論文、課例、敘事、反思征集評選活動中被評為優秀教學敘事一等獎（黑龍江省教育學會“注·提”教學專業委員會）。我的教學設計《世界上最美的是什么》在哈爾濱市小學語文學科新課程教學設計評比活動中，被評為二等獎。我在第十九屆東北三省四城市青年教師素質教育研討會中撰寫的論文《班級管理中的點滴體會》榮獲一等獎。這些對于一個把自己的人生都奉獻給了教育事業的人來說，該是何等的慰藉？成績只能代表過去，我會一如既往的努力工作。三、為人師表、率先垂范。想給學生一滴水，老師要有源源不斷的水，當我身為一名教師時，我就有一份以愛為主體的事業，是呀，教師是普普通通的，職業是偉大的。當我把一份關愛送給學生后，就會從學生那里收到無數的愛，這是一件多么美好的事啊!教育學生時動之以情，曉之以理。我今天的學習就是為了明天更好的工作，才會永遠站在教育領域的前端不被淘汰。要端正學生行為，首先要端正自己的行為；要提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，我真正做到了為人師表，工作努力，遵守各項規章制度，從點滴做起。我時刻記住其身正不令其行，其身不正雖令不從。四、追求卓越，精益求精。為了讓孩子們在活動中成長，在活動中受教育，每學期都會根據學生的年齡段開展演講賽、課本劇表演等豐富多彩的主題班會。每一次主題班會，從主題的確立，到活動演練，直到活動正式開展，以及活動總結，都精心策劃，虛心請教，力爭更好。我設計的《珍愛生命，安全第一》一課獲得哈爾濱市中小學生命教育主題教育活動中，榮獲教學設計一等獎。我在工作中為了使學生在校園廣播大賽中取得好成績，我設計了許多活動。我花費大量時間通過書籍、電視等各種渠道收集材料，并自己做示范，給朗讀課外小組的學生辦演講比賽。展示朗讀作品的成品，我的原則是靈活而不零亂，嚴而不死的良好班風。這些年我在這方面進行了試驗，取得了顯著成果。五﹑愛的奉獻，碩果累累。我班級的學生大多數來自村屯，最小的六歲上學，家長把孩子送到學校，一切都交給我，我既當教師又當媽媽。學生中午沒錢吃飯，我經常拿錢給學生買飯。利用休息時間輔導學習較差的學生。放學后，我要親自打掃教室，晚上下班，把學生領到家里補課，學生衣服臟了，壞了，我就給他們洗給他們縫，不知洗了幾件被學生拉過、尿過的褲子。課堂上經常有孩子叫我媽媽，這讓學生感受到了我不是他們的父母，卻勝似父母。學生們在畢業留言中為我寫道：忘不了每次假前，你細心的千叮嚀萬囑咐，忘不了你每天身體力行，站在操場上與同學們做操的身影，更忘不了生病中打點滴的你，從不耽誤一節上課時間……孔子的學高為師,德高為范，陶行知的你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑中有愛迪生等句子一直啟