“天宮課堂”第三課直播觀后感作文10篇“天宮課堂”第三課中，宇航員會與地面課堂進行互動溝通（授課內容介紹附后)，旨在傳播普及載人航天學問，激發廣闊青少年對科學的愛好。下面是我給大家帶來的“天宮課堂”第三課直播（觀后感）10篇，盼望能夠幫到你喲!

“天宮課堂”第三課直播觀后感篇1

太空授課更在于營造出勇于探究、敢于創新的社會氛圍。正如女航天員王亞平在接受采訪時所說，面對浩瀚的宇宙，我們都是同學。科學永無止境，探究不斷前行，在一個未知的廣袤領域，只有以謙卑的姿勢、勇往直前的力氣才能探究出那奇妙的奧妙。實現“兩個一百年”目標、實現中華民族宏大復興“中國夢”，是我們國家和民族的利益，是當代中國人的重大歷史責任。實現“中國夢”的過程，不行能一帆風順，需要啃硬骨頭、涉險灘。

要堅持推動創新，使科技創新成為提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐，要堅持促進創新鏈、產業鏈、市場需求有機連接，包涵創新育人才，方能廣納賢才，為創新供應堅實支撐。科學永久是一個國家前行的基石。在建設創新型國家的歷程中，我們需要更多的人才喜愛航天、投身航天，需要全社會理解、支持這項造福人類的宏大事業。歷史的潮流在召喚年輕一代為科學而努力探究，但鼓舞他們奮勉前行卻是整個社會的責任。太空授課的深層次意義便在于此。

探究任重道遠，多一些仰視星空的人，一個民族才有盼望。激發學子對于未知世界的求知欲與渴望，樹立全社會為創新而奮斗不息的信念，讓幻想張力無限。尋夢過程，無疑體現著中華民族不屈不撓、悄悄奉獻、堅決堅韌的民族精神。

“天宮課堂”第三課直播觀后感篇2

12月9日下午，我們在蘇老師的組織下來到物理試驗室觀看中國空間站首次“天宮課堂”的直播。

宇航員為我們介紹了空間站，在沒有重力的太空中，宇航員們下肢血液上流，導致面部發胖。這是不太健康的，所以需要相應的熬煉，宇航員也為我們展現了一番。

宇航員還給我們介紹了“企鵝服”，這是為了給自身施加外力。接下來步入試驗了，我印象深的是水膜試驗。當水膜在微重力下，注水變成水球，是相當美觀的，再染上顏料，放入泡騰片，染成藍色的水球中消失了氣泡，試驗過程都是很美的。

在沒有重力的狀況下所做的試驗都是和地球上所呈現象不同的，看了“天宮課堂”，讓我了解了更多的不同的學問，讓我大開眼界。

“天宮課堂”第三課直播觀后感篇3

神舟13號返回地球，還給我們帶來了直播。

在直播中我學到了很多有用的科學小妙招。

在太空中，把一個裝滿水的杯子放在桌子上，然后把（乒乓球）放進去，用一根吸管把它往水中扎。乒乓球真厲害呀，不但沒有彈出來，反而固定住了，把那個裝滿水的杯子往下倒，杯子里的水和球不僅沒有倒出來，反而一滴也沒漏。

還有一個科學小妙招，就是把一個放大鏡放在桌子上，然后從一個擠水袋里面擠水，擠出來的水沒有灑下去，但是卻凝固在了上面，像一個大大的水晶。然后在上面成了一個圓圈，圓圈上可以看到兩個宇航員，一個是正著的，一個是反著的，特別的奇妙。

看完這次好玩的視頻，我感受到了科學的奇妙。我們要努力學習，爭取當上一名科學家。

“天宮課堂”第三課直播觀后感篇4

今日老師給我們看了一個太空的視頻，有做試驗的過程，我驚的下巴都合不上了。

太空有三位大人，他們給我們做了一個試驗，叫做乒乓求拂面。在我們生活的地球里，乒乓球一般是在浮現水面的，太空不一樣，他們先將球放進水里不一會兒，乒乓球就沉在水里，像一塊石頭似的，你怎么放上來都放不上去。第2個試驗是給我們拿了一面鏡子，水杯里的水倒在那上。在生活地球里倒上一班會漏掉，不會浮在半空，可太空倒上水還得會變成一個球，風一吹還會輕輕搖擺變成各種各樣的外形，我們先看了，眼睛都大了，后來他們在將藍色的顏色倒進水球里，竟然一滴水也沒有了，真的是太奇妙了

我以后肯定要飛上太空。

“天宮課堂”第三課直播觀后感篇5

《天宮課堂》太空授課正式開頭了，應當說，這是中國航天事業的壯舉，它不僅標志著中國已經能夠嫻熟的運用載人航天技術，也意味著我國的航天科學技術已經向（教育）領域再一次伸出了橄欖枝。

此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學學問，并用各種太空試驗向世人展現宇宙的魅力，更是激發了很多同學對神奇太空的愛好。師者，傳道授業解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學學問，這也只能是人類現代史上才能完成的壯舉。孔子當年杏林游學時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業解惑呢?都說“老師是太陽底下最光輝的職業”，而摩根和王亞平卻把這種職業的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。假如說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術無疑是打開這本書的才智鑰匙。

中國航天員們的太空授課，已經為我們開啟了奇妙的太空之旅，他們發出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業提出了更高的要求。要想從宇宙中吸取更多的養分，就必需大力進展載人航天和教育事業。而我們也期盼此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發了同學們對學習的內心寵愛，這樣就可以轉化為愛祖國、愛學習、愛科學的樸實情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些專心，激勵培育我們將來的接班人。

“天宮課堂”第三課直播觀后感篇6

“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”8年前，“太空老師”王亞平為全國6000多萬名同學太空授課時的寄語尚縈繞在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙女航天員。尋聲凝視，原本神奇遙遠的深邃太空離我們越來越近，一個個漂亮的“飛天夢”正成為現實。

16日凌晨，神舟十三號勝利放射，此時距神舟十二號載人飛船勝利返回不到一月時間。由翟志剛、王亞平、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴中國空間站。此次任務將實現與核心艙徑向交會對接、由救援船轉入正式任務船等多個“首次”，還將在神舟十二號任務的基礎上開展更多的空間科學試驗與技術試驗。

“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。”2022年，神舟五號飛船搭載楊利偉在酒泉衛星放射中心放射，歷時21小時23分鐘勝利返回地面，首次實現了中華民族的飛天夢。18年來，7次載人飛行，間隔期從以年計算到以月相隔，“出差”的頻率更快、連接更順暢，預備更從容，呈現著我國科技獨立自強的力量;太空之旅從“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的時間更長，步伐邁得更大更遠更堅決，彰顯著大國自信的豪情。

從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步前進，中華民族向太空的探究已從月球、火星延長到太陽;中國人民目光所及，正在從仰視燦爛星空到求索暗物質和引力波，甚至端詳起太空中更深邃的未知區域。

“中國航天人的浪漫是把滿天神話變成現實”。的確，浩瀚太空里越來越多的中國航天身影，正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探究太空的現實詩篇。依據支配，神舟十三號的航天員們在軌駐留6個月，中國人將第一次在太空中度過（春節）。期盼（除夕）守歲時，我們能夠第一時間聽到同胞來自太空的祝愿。

“天宮課堂”第三課直播觀后感篇7

“天宮課堂”太精彩了！航天員叔叔阿姨給我們介紹了太空家園：睡眠區、運動區、生活區，功能齊全，應有盡有。行走、轉身這些簡潔的動作在太空中竟然這么“困難”，真想親身體驗一下。

叔叔阿姨還給我們做了很多試驗，雖然我現在還有些看不懂，但是覺得特殊奇妙！現在的我還是一名學校生，我要努力學習科學（文化）學問，長大以后也去探究太空神秘！

“天宮課堂”第三課直播觀后感篇8

今日我們觀看了“太空課堂”。三位宇航員老師帶我們熟悉了太空非常好玩的生活，讓我們知道了，宇航員在太空中連轉身都有自己獨特的方式。

讓我們感到新穎的同時也學習到了生物和科學等學問，宇航員的工作神圣而又沉重，我們要從現在開頭努力學習，由于科學無處不在，我想祖國將來的騰飛與進展必有我的那一份力！

“天宮課堂”第三課直播觀后感篇9

今日我們全班一起觀看了航天直播課，幾位宇航員叔叔和阿姨給我們上了特別生動的科學課。宇航員在太空的生活細節大公開，太空行走、特殊的航天服、失重環境下的細胞觀看……樁樁件件都讓我感到大開眼界。

最讓我印象深刻的是水在太空失重環境下的各種表現：失去了重力的約束，水在太空中會變成一個個小水珠。更奇妙的是，沒有重力的狀況下，浮力也就消逝了！猶如（魔術）般，水在宇航員叔叔的手中，乖乖地變成了水膜，厚水膜，甚至一個水晶球，真是讓人嘖嘖稱奇！觀看了這堂直播課，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定決心，要好好學習，長大以后投身祖國的建設！

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