心理與德育培訓研修總結心理與德育培訓研修總結歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網絡，如有侵權請聯系刪除，我們將竭誠為你提供優質文檔歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網絡，如有侵權請聯系刪除，我們將竭誠為你提供優質文檔心理與德育培訓研修總結歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網絡，如有侵權請聯系刪除，我們將竭誠為你提供優質文檔心理與德育培訓研修總結這次培訓學習對我來說很重要，我深深地被各位專家對教育教學中的許多見解所折服。收獲很大、受益匪淺。許多問題思考有了新的見解。老師了解學生的心理素質和德育工作有了很大的提高。

在學習中,認真觀看各位專家的視頻講座,努力解決在實際工作中的不足和遇到的問題。為自己在今后的工作中打下基礎。

德育工作是我們教育的核心。只有努力工作，為同學們的德、志、體全面發展去奮斗。有了老師們辛勤付出，同學們得到好的教育，老師的付出就沒有白費。所以在以后的工作中，既要重視心理育，也要重視德育。通過本次學習，我深有體會，德育工作是我們教師工作的重點。對社會的發展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我們要開展好德育工作，首先要從思想上認識到這一點，我們只要努力地工作，抓好德育工作，努力抓好每個細節完成好工作內容。面對復雜的現代社會，我們要付出百倍努力去迎接新的挑戰，戰勝一切困難。

我們的德育工作需要老師們不斷的灌輸給同學，讓他們自己吸收和消化。是對孩子思想行為的指導，是對孩子心理的輔導等，換而言之，我們老師是同學們教育的組織者和管理者，更是孩子們健康成長的引路人。老師是多角色的，要想把這項工作做好，要不斷的去努力，做好每個細節。研究每個方法努力做到最好。

面對復雜的工作內容和任務，我們要不懈的努力工作，作為老師的我們，要把這項工作做好，就必須做到克服一切困難迎難而上。

通過學習，我學到了很多很多沒有學到的東西，效果是實實在在的。通過這次培訓學習，更新了自我陳舊的教育、教學觀念,拓寬了思路,對自身的素質提高有很大的推動作用。學習是教師的終身必修課,通過這次學習,我學到了很多,我要繼續努力學習，為今后的我業務水平更上一個臺階。

如何加強學生寫作想象力的訓練自古有句俗語“好記性不如爛筆頭”，培養學生的寫作想象力還需多加訓練。加強學生想象力的訓練主要形式有續寫、擴寫、改寫等。續寫就是提供文章開頭，通過想象繼續寫下去直至完篇。擴寫就是將一篇短文擴寫成長文，運用想象對原文進行補充、發揮和擴展。改寫就是將一篇文章改寫中心思想和主要內容相同的另一種形式的文章。訓練的形式多種多樣，在小學眾多課程中，最能發揮學生想象能力的就是寫作，教師在學生日常寫作中必須注重在作文訓練中培養學生豐富的想象力。在日常寫作教程中學生可以通過續寫、擴寫、改寫等多種形式的訓練方法不斷豐富想象力，讓想象得到鍛煉，能更有助于寫作中想象力的培養。學生在寫作中進行再造性想象訓練，要求學生調動已有知識和表象積累，對所供材料進行想象，從而創造出一種源于材料又不同于材料的意象。在寫作中教會學生質疑的方法，從課題上質疑，從關鍵詞句質疑，從重點難點處質疑，探究其用意就是指導學生思考想象的過程。寫作的想象力是文學創造的源泉，同時也是是學生創新思維的源泉。學生的寫作需要借助想象力來點燃創作的火花，通過寫作想象力的訓練能增強學生的想象意識，豐富學生的想象體驗。因此，需要我們在學生寫作中重視和培養學生的想象力，使學生在訓練中不斷加強自身的想象力。

如何加強學生寫作想象力的訓練自古有句俗語“好記性不如爛筆頭”，培養學生的寫作想象力還需多加訓練。加強學生想象力的訓練主要形式有續寫、擴寫、改寫等。續寫就是提供文章開頭，通過想象繼續寫下去直至完篇。擴寫就是將一篇短文擴寫成長文，運用想象對原文進行補充、發揮和擴展。改寫就是將一篇文章改寫中心思想和主要內容相同的另一種形式的文章。訓練的形式多種多樣，在小學眾多課程中，最能發揮學生想象能力的就是寫作，教師在學生日常寫作中必須注重在作文訓練中培養學生豐富的想象力。在日常寫作教程中學生可以通過續寫、擴寫、改寫等多種形式的訓練方法不斷豐富想象力，讓想象得到鍛煉，能更有助于寫作中想象力的培養。學生在寫作中進行再造性想象訓練，要求學生調動已有知識和表象積累，對所供材料進行想象，從而創造出一種源于材料又不同于材料的意象。在寫作中教會學生質疑的方法，從課題上質疑，從關鍵詞句質疑，從重點難點處質疑，探究其用意就是指導學生思考想象的過程。寫作的想象力是文學創造的源泉，同時也是是學生創新思維的