學校教育教學工作方案范文三篇

篇一：學校教育教學工作方案

一、指導思想：

圍繞聯校學期工作重點，繼續標準教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。

二、工作思路：

1、標準教學管理，健全機制、完善制度，深化開展創新教學方式和學習方式的研討與理論；

2、使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理標準化，全面育人個性化。

3、真正更新老師觀念，促進骨干老師的成長，全面提升老師的整體素質；

4、強化教育科研，促進教學和科研一體化；

三、工作重點：

〔一〕開展多種形式的校本教研，挖掘老師個人潛能，發揮群體優勢，進步教研的實效性。

1、充分發揮老師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。

2、老師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干老師參加進修活動后，要及時進展精神傳達。

〔二〕施行校本培訓，實在提升老師素質。

1．實在搞好每周二的教研工作，解決教學中遇到的各種問題和困惑。

2．采取多種形式，強化老師自我學習、自我進步的自覺性與主動性。每學期老師聽課不少于16節。由學校組織全體老師利用專用時間進展業務學習。組織學習現代教育理論；組織收看優秀老師的錄像課；組織老師結合教學理論，撰寫教學反思、教學筆記，進展業務交流〔老師的學習筆記、論文等〕。加強校本培訓與教研，加快提升老師素質。

〔三〕加強教學常規管理，完善各種教學制度，標準老師教學行為。

1．修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化老師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。

2．加強對老師備課上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合，備課：普查、抽查與復查結合。

〔四〕強化質量意識，進展嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，實在保證學校教學程度、學生學習質量的穩步進步。

1．營造英語學習氣氛，調動學生學習英語積極性，進步英語教學質量。

2．嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以進步老師的質量意識，促進師生協調開展。

3．繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進展檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進展查漏補缺，彌補教學缺乏。

4．加強對學生語、數、英三科知識與才能的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、等；數學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。

5．繼續抓好“周周清學生跟蹤記錄〞工作。

6．教誨處及時理解學校教學質量狀況，采取措施進展宏觀調控。

〔五〕結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促老師教學程度、學生學習質量的進步。

1．推門課：加強學校聽推門課的力度，理解掌握老師、學生的教學、學習常態，進展有效的監視、監控，檢查與指導，進步老師課堂教學效率、學生學習效果。

2．復習課：認真上好期末復習課，探究對學生科學、有效的復習指導方法。

3．示范課：進展本校優秀老師或請聯校老師獻課活動。

4．評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進展表彰。

5．研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探究學科教學形式。

篇二：學校教育教學工作方案

一、指導思想

認真貫徹落實學校工作方案，著眼于學生的全面成長和老師的可持續開展，轉變老師觀念，促教學方式的變革，強力推行高效課堂的施行，加強教學過程管理，強化老師隊伍建立，進一步深化教學改革，有效進步教學質量和效益。針對學校實際，抓好工作重點，秉承學校教育教學特色，全面提升學校綜合辦學程度，確保學校教育教學質量在全市同類學校中處于領先程度。

二、工作目的

1、教學質量能在同類學校中領先，完成研培中心下達的教學要求。

2、加強對高效課堂的研究，深化課堂教學改革。促進老師開展、學生開展、學校開展。

3、落實學校校本教研工作，實在進步課堂教學效益。

4、強化教學過程管理，加強老師教育教學質量監測力度，促進教育教學質量的進步。

三、工作措施

〔一〕標準管理，進步教學管理精細化程度

1、嚴格執行課程方案，開齊上足各門課程，制止課程設置的隨意性和違規行為。杜絕擠占、挪用課程現象，特別是寫字、、音體美等學科，利用好地方教材學習培訓活動，加強學生生活生命平安意識。促進素質教育的開展，促進學生的全面開展。

2、加強學校規章制度執行力度，重點標準老師課堂教學行為。在建立健全各項規章制度的根底上，加大各項制度的執行力度，重點放在標準老師課堂教學行為上。明確老師課堂教學常規要求；加強老師六認真的督查力度，進一步推行日常巡課、隨堂聽課等學校規章制度。其次明確老師崗位責任意識，教學工作是學校的中心工作，認真上課是老師的根本要求，須加強各級管理，做到層層把關，處處落實、環環相扣，即“誰的班級誰負責〞、“誰的課堂誰負責〞。

3、進一步落實校本教研工作。協助教誨處抓好老師競賽課，要求青年老師認真學習高效課堂，學習教改前沿理念，進步自身理論修養。在課前提供上課教案，每一堂課圍繞一個教學中的問題或困惑在課堂教學中理論解決，并在教學中表達學科思想方法，采用一系列老師、學生活動加以落實表達。并在評課前提供說課方案，圍繞教材解讀、教學流程的設計、教學方法的選擇、師生活動的開展等方面設計意圖開展說課。為校本教研活動開展營造一個良好的氣氛，對青年老師的競賽課暢所欲言，最好能翻開情面，求真務實，在研討過程中產生思維的碰撞甚至劇烈的爭論。實在讓校本教研成為傳遞教育理念、展示教學方法，人人研有所獲、個個有所進步的學習交流平臺。

4、突出學生行為標準養成教育。

〔二〕以有效教學為主題，改進教學質量提升方式。

1、開展有效教學，落實三個重點環節。

進一步深化學科教學改革，倡導老師以學科文化習得為、在課堂教學中表達學科思想方法的課題開展研究，努力建構“學科思想方法+活動〞的課堂教學形式。以新課程理念為指導，采取有效措施，標準老師的教學行為，真正實現“有效課堂長才能，有效訓練出成績〞。本期教學管理重點主要落實“三個重點環節〞：①、突出有效備課研究。改革以往老師備課過程中出現的問題，采用表格式備課。要求年級組長組織全組老師開展集體備課活動，事先將單元分解成假設干個小板塊交給老師鉆研，對教材進展深化的解讀后在集體備課時進展交流。讓全組老師對本單元課程內容、教學中易出現的問題及教學方法的先擇等做到心中有數后再個性設計教案，杜絕不備課進課堂的現象，使老師備課進一步標準。在抓好教案標準化管理的根底上，積極探究變“教案為教學設計〞的研究，老師備課中主要突出老師活動、學生活動的預設以及這樣預設的意圖。突出教學設計理念，強化思維過程、創新設計和教后反思教務處隨時檢查備課及交流研討情況，反響意見。②、突出有效課堂研究。開展教學研討活動，除青年老師教學競賽中的老師集中研討外，更為重要的是年級組內的老師要經常性地對教學中出現的問題困惑開展研討，向有經歷的老老師學習，以更為有效地利用老師中的資源，進步課堂教學效益。加強外界信息搜集，對省市開展的學科研討活動積極選派老師參加，學習外校有益的研究做法，以進步本校老師的研究程度。③、突出有效訓練研究。加強對學生作業與測試有效性的研究，根據市局要求，對學生作業與測試的修改、反響和評價。

2、優化“六認真〞管理，進步教學質量。

各年級組各學科認真抓好學生學習習慣和學習才能的培養，在年級組內開展相關比賽活動。如：寫字比賽、作業評比、朗讀比賽、英語口語比賽。加強教學工作巡查力度，促進課堂教學的正常化。為確保課程方案的施行，教誨處將定期、不定期進展教學常規抽查、每周不定時巡課。主要查看老師是否準時到堂，是否按課表上課，是否放羊式教學，課堂秩序等情況，并進展反響，要求整改，促進課堂教學正常化。

〔三〕、重點工作

(1)、14級畢業班教育教學管理工作。及時與畢業班同學進展交流，深化搞好學習,理想,前途的教育,使學生認清形勢,堅決信念,穩定思想,發奮向上;有方案召開14級老師及學生的座談會,及時理解各方面情況,及時協調解決各種問題;組織好畢業班學生的體訓、實驗操作訓練，科學有效指導老師安排好后期教學復習，嚴密組織學生參加中考；協同校長,與14級老師商討制定出教學管理目的任務,落實責任,確定目的獎勵機制(包括升學獎和質量考核獎)；協調學校各部門做好畢業班管理工作，加強對15、16級各班管理上的指導,力爭使15、16級學生盡快養成好的學習和行為習慣,適應初中的學習生活;協同德育處,做好學生的穩固工作和控制因學生分化而造成的負面影響工作.

(2)、根據市教科所關于進一步深化課程改革，加強教學科研的要求,并結合高效課堂變化特點,定期組織相關學科的老師深化學習高效課堂的施行,積極開展自培自學活動,組織老師參加上級有關部門組織的高效課堂教學培訓與研討活動,使老師能盡快把握高效課堂特點,探究出適宜的教學方法,獲得好的教學效果；根據市教科所安排組織好本期的廣漢市老師教學技能競賽校內初賽和區片決賽，力爭在我校承辦一次全市規模的學科教研活動。

〔3〕定期召開畢業班學生家長會、老師會。加強畢業班聽課指導，發現問題，尋求措施，及時彌補。畢業班要加強教學研討。注意資料信息的搜集加強針對性研討。

4、加強安康教育、傳染病防控力度，促進師生身心安康。

四、學月工作安排：

八月份：8.24—9.2

1、學生報名注冊。

2、老師課務安排。

3、做好新生分班、插班學生安排工作

4、老師備課，各功能室作好工作準備。

5、安康教育、傳染病防控工作會。

九月份：

第一周：9.2—9.8

1、制定各種教學教研方案。

2、召開教研組長會議。

3、開場聽推門課。

4、開場普九工作。

第二周：9.9—9.15

1、教壇新秀評比活動。

2、校本教研。

3、上報各種表冊。

4、課堂常規教育。

第三周：9.16—9.22

1、青年老師優質課比賽初賽。

2、布置校本教研。

3、聽推門課。

第四周：9.23—9.29

1、第一次教學常規檢查

2、青年老師優質課比賽初賽

3.開展教壇新秀評比活動

十月份：

第一周：9.30—10.6

“十一〞長假

第二周：10.7—10.13

1、青年老師優質課比賽初賽

2、參加市說課比賽活動

3、九年級學科質量調研

4、開展教學常規管理月活動。

第三周：10.14—10.15

1、市級課改論文征集

2、開展老師校本培訓。

3、七、八年級競賽活動。

4、青年老師優質課比賽初賽

第四周：10.21—10.22

1、青年老師優質課比賽初賽

十一月份：

第一周：10.28—11.3

1、組織第二次教學常規集中檢查.

2、組織檢查老師學習筆記

第二周：11.4—11.10

1、期中考試。

第三周：11.11—11.17

1、段考總結、試卷分析。

2、初三教學質量調研。

第四周：11.18—11.24

1、青年老師優質課比賽初賽

2、教學常規管理月活動。

第五周：11.25—12.1

1、語文組組織古詩文背默比賽。

2、教學反思征文。

3.集中檢查備課、修改作業等情況。

十二月份：

第一周：12.2—12.8

1、青年老師優質課比賽決賽

第二周：12.9—12.15

1、學科對抗賽

第三周：12.16—12.22

1、評教活動。

2、我最成功的一堂課教學設計。

第四周：12.23—12.29

3、教學常規檢查落實。

一月份：

第一周：12.30—元.5

1、教研組活動資料整理、歸檔。

第二周：元.6—1.12

2、老師業務檔案上交并歸檔。

3、校先進教研組評比。

4、教學常規期終檢查。

5、安康教育、傳染病防控工作總結。

第三周：1.13—1.19

5、組織各年級各學科復習迎考。

第四周：1.20—1.26

期末考試。

二月份：1.27—2.1

1、分析匯總各科成績。

2、學期工作總結。

按月安排如下

9月份

1、制定學校教學方案，審查各學科教學方案。

2、召開教研組長、年級組長會議。

3、制定高效課堂教學活動方案。

4、檢查初一年級全面執行高效課堂情況。4月常駐規檢查

10月份

1、同課異構課堂教學展示。

2、教學常規檢查。

11月份

1、期中考試

2、學生運動會

3．月常駐規檢查

12月份

1、“作業設計與修改〞經歷交流會。

2、教學常規檢查。

3老師校本培訓自學筆記檢查。

4、期末復習。

1月

準備期末迎考

篇三：學校教育教學工作方案

一、指導思想：

本學期我校將以現代教育理論為指導,以課程改革為核心,以教育教學質量為中心，以進步教學管理和研究的科學化、標準化和精細化程度為重點，大力推進課程改革，多層面地進步老師的專業素質,使我校教育教學工作再上一個新臺階。

二、主要工作：

1、加強常規管理，進步教學質量。

2、抓好老師隊伍建立,通過多種形式進步老師的專業化程度。

3、加強教研組建立和管理,在“實〞字上下功夫,在“研〞字上求開展,真正使教研活動經常化,專題化和標準化。

4、為師生創設廣泛的開展空間,以教研活動促進老師,學生個性開展,為師生搭建展示的舞臺。

三、詳細措施：

〔一)、加強常規管理，進步教學質量

1、認真抓好常規管理。

本學期讓全體老師明確我校教學常規要求，自我對照，實在落實常規，有效地改進教學，全面進步教學程度與質量。教誨處提倡“推門聽課，翻本檢查〞工作制度，要務實行每周一小檢每月一大檢的常規檢查制度。

嚴格執行課程方案，按照課程設置，開滿學科，開足課時。確保正常教學秩序的進展。

2、加強備課、上課、修改作業、課外輔導的管理。

〔1〕、備課：以“精心〞為核心，貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質量為本、實事求是、便教利學〞方針，詳案、簡案相結合，各類形式相結合，集體備課與個體備課相結合，傳統型備課與創新型備課相結合。衡量備課的優劣主要看“三看〞，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看教后反思是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課上有創意，教學設計要有特色。

(2)、上課：有比較充分的教學準備，不打無準備之仗；有比較科學明確的教學目的，教學過程始終表達著教學目的的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氣氛；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉變；有明顯的實效和積極的學習興趣。

(3)、作業：進步作業練習的效能，作業布置精心合理，作業修改及時正確，反響糾錯即時顯效。嚴格控制教輔用書的使用。老師加強班級作業本的管理，整潔齊備。嚴格控制了學生家庭書面作業量。作業要在書寫和質量上下功夫。

(4)、輔導：大力加強培優補差，確保優秀率，進步合格率。本學期大力加強了關于輔導的管理，健全相關制度，做到定人員、定時間、定方案、有記錄、有成效。考核評價：加強過程性評價、開展性評價，進步評價的實效。進步老師的試卷命題才能，以標準為本，以合格為尺，在積極倡導勤奮學習的同時積極宣傳學習的安康心理，不能讓學生有過重的學習心理負擔。

(5)、檢查：為了進步教學效率，根據我校的實際情況，本學期我們將對各學科進展不定時的質量抽查，以促進教學質量的進步。

(二)、抓好課堂教學改革，進步教學效率。

1、課堂教學是施行素質教育的主陣地，是施行新課程改革的實驗場所。全體老師都要進步認識，全體老師結合自身實際情況，推行鎮里面安排的導學教學形式，以學生為主陣地，以開展為目的，以探究過程為主線，以質疑問答為標志，以教學民主為保證。全面優化課堂教學過程，促進學生綜合素質和個性協調開展。全體老師積極參與，通過理論學習進步認識，結合自己的教學理論，開展豐富多彩的教學改革活動。尤其是中高年級，在合作交流、探究的教學方法方向要有深化的研究。

2、學期中進展“三優〞評比活動，以推動我校的教學。

(三)、大力開展教學研究活動,進步課堂教學

1、加大教科研的指導和指導力度，實行分類施行，點面結合，推進教改工作的進程，在學校內部，老師間結成了對子，共同研究，共同進步，使老師盡快走進新課程。

2、根據我校實際情況確定骨干老師，支持鼓勵老師參加各種培訓及各類教研、議論、研討等活動，進步自身素質，樹立自己的理念。

3、老師繼續寫以反思為核心的自主研