課時(shí)教學(xué)計(jì)主人

學(xué)

上時(shí)課

題

第六課生活與百數(shù)教學(xué)內(nèi)：活與百分?jǐn)?shù)教材第16頁(yè)的內(nèi)容1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決理財(cái)問(wèn)題的過(guò)教目

程。

2、學(xué)會(huì)理財(cái)，能對(duì)自己設(shè)計(jì)的理財(cái)方案作出合理的解釋。教重難教準(zhǔn)一、復(fù)引入：

3、感受理財(cái)?shù)纳匾裕囵B(yǎng)科學(xué)、合理理財(cái)?shù)挠^念。學(xué)會(huì)理財(cái)，能對(duì)自己設(shè)計(jì)的理財(cái)方案作出合理的解釋?；脽羝?、課件。教過(guò)備

注同這們，在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)知道“利息”與我們的生活息息相關(guān)，可以說(shuō)“利息”也是我們的生財(cái)問(wèn)路之一。但是不一樣的理財(cái)方式，帶來(lái)的效益是不同的么怎樣理財(cái)才能給我們帶來(lái)盡可能的回報(bào)呢？那就一起來(lái)參加今天的活動(dòng)吧！二、

探索新1、活動(dòng)1同學(xué)們所了解的利率與教材第11頁(yè)的利率表進(jìn)行對(duì)比，完全相同嗎？交流一下，你了解到的國(guó)家調(diào)整利率的原因。學(xué)生進(jìn)行小組交流，組織學(xué)生匯報(bào)：a、影響利率的因素非常多，比如通貨膨脹、對(duì)外貿(mào)易、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況等。在通貨膨脹嚴(yán)重時(shí)，國(guó)家一般會(huì)實(shí)行相應(yīng)的緊縮性貨幣政策，就是減少貨幣的發(fā)行提高利率，這樣老百姓會(huì)更愿意將資金存入銀行；如果對(duì)外貿(mào)易失衡的話會(huì)造成自主貨幣的貶值或升值，這會(huì)影響貨幣的購(gòu)買力，通過(guò)匯率的改變，相應(yīng)的會(huì)影響利率的走勢(shì)。b、從需求的角度看降息有利于減少投資成本有利于降低儲(chǔ)蓄意愿，擴(kuò)大消費(fèi)需求，從而有助于擴(kuò)大內(nèi)需，從供給角度,息有利于減輕企業(yè)的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)，防止其利潤(rùn)的進(jìn)一步惡化。c、不同的利率水平代表不同的政策需,當(dāng)要求穩(wěn)健的政策環(huán)境,行就會(huì)適時(shí)提高存貸款基準(zhǔn)利,少貨幣的需求與供給，降低投資和消費(fèi)

需求制需求過(guò)熱;當(dāng)要求積極的政策環(huán)境時(shí),央行可適時(shí)降低存貸款基準(zhǔn)利率,以促進(jìn)消費(fèi)和投資。2、活動(dòng)2。師:我們從宏觀上了解了利率也是根據(jù)實(shí)際需求不斷調(diào)整的,具體到我們個(gè)人的實(shí)際需求,我們選取理財(cái)方式時(shí)也要慎重選擇看下面的普通利率表,幫李阿姨算一算,如果把準(zhǔn)備給兒子的萬(wàn)元存入銀行，供他六年后上大,哪種方法獲得的利息最多可以小組合,可以用計(jì)算器計(jì)算。(課件出示:教材第16頁(yè)利率表)學(xué)生進(jìn)行小組合作;教師巡視了解情況。組織學(xué)生交流.重點(diǎn)明確存期六年,要取出再次存入,把上一次的利息作為本金的一部分存入。通過(guò)計(jì)算使學(xué)生明確認(rèn)識(shí)到一次性存入的方法比分開來(lái)一次又一次地存入所獲得的利息多。師:普通儲(chǔ)蓄存款的存期分為不同的種類選用不同的方法獲得的利息是不同的;同樣,教育儲(chǔ)蓄存款的存期以及國(guó)債的期限也分為不同種類阿姨理財(cái)?shù)姆绞匠似胀▋?chǔ)蓄存款以外,還可以選擇教育儲(chǔ)蓄存款或國(guó)債,那么教育儲(chǔ)蓄存款中獲得利息最多的方式是哪種呢?利息又是多少?國(guó)債?請(qǐng)同學(xué)們自己先調(diào)査一下教育儲(chǔ)蓄存款和國(guó)債的利,課下以小組為単位進(jìn)行計(jì)算，幫李阿姨設(shè)計(jì)一個(gè)合理的存款方業(yè),使六年后的收益最大。三、課小結(jié)問(wèn):在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你有哪些收獲?學(xué)生自由交流各自的收獲體會(huì)。問(wèn):生活中無(wú)處不存在百分率，生活中蘊(yùn)含著無(wú)窮的數(shù)學(xué)知,希望同學(xué)們關(guān)心我們的生活,熱愛我們的數(shù)學(xué),積極用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的同題。四、

課后延小明一家三口，媽媽每月工資1160元，爸爸每月工資元（繳納個(gè)人所得稅前的工資家里每月支出項(xiàng)目大約費(fèi)用如下：項(xiàng)目

衣食

娛樂(lè)健身

水電

書報(bào)費(fèi)（元）80030012060再過(guò)幾年小明就要上大學(xué)了小明一家準(zhǔn)備做一個(gè)存錢計(jì)劃那么一個(gè)月存多少錢呢？請(qǐng)你給小明家提一個(gè)存錢建議并說(shuō)明理由注：個(gè)