接「て」形的語法總結(jié)1.前接動詞，表示并列、動作順序、狀態(tài)等。。

用例：

うちのEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ねこ),貓)はよくEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(た),食)べて、よくEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ね),寢)ます。（并列）

我家的貓整天吃吃睡睡。

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(けさ),今朝)、EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(かお),顔)をEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(あら),洗)いて、ごEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(はん),飯)をEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(た),食)べて、EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(がっこう),學校)へEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(い),行)きます。（動作順序）

早上洗完臉、吃完飯去學校。

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ちち),父)はいつもEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(た),立)ってテレビをEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(み),見)ます。（動作狀態(tài)）

爸爸總是站著看電視。

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(なん),何)EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(かい),回)もEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ほん),本)をEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(よ),読)んで、EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ぶんぽう),文法)をEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(おぼ),覚)えません。（方法）

書讀了幾遍，但語法還是沒記住。

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ねつ),熱)があって、EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(かいしゃ),會社)をEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(やす),休)みました。（原因）

發(fā)燒了，所以向公司請假。

2.「～てみる」/嘗試著做某事，試試、看看。

用例：

パソコンをEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(か),買)うEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(まえ),前)に、EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(しら),調(diào))べてみた。

買電腦之前，試著查了些相關(guān)信息。

このEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ふく),服)EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(き),著)てみてもいいですか。

可以試穿這件衣服嗎？

3.「～てある」/表示動作結(jié)果的存在。你可以把它看作是動作結(jié)果的持續(xù)狀態(tài)，也就是動作結(jié)束了，但是結(jié)果一直保留著。

用例：

テーブルのEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(うえ),上)にEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(はな),花)がEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(かざ),飾)ってある。

桌子上裝飾有花。

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(つくえ),機)のEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(うえ),上)にメモがEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(お),置)いてあった。

桌子上放著便條。4.「～てくる」/表示遠離的人或物向說話人這邊靠近的意思，還表示變化的開始（例句2）。

用例：

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(せんじつ),先日)EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ちゅうごく),中國)にEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(かえ),帰)ってきました。

前幾天回到了中國。

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(あめ),雨)がEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ふ),降)ってきました。

雨下了起來。

5.「~ていく」/跟上面的「～てくる」相反，「~ていく」表示遠離說話人而去，或者表示時間上的繼續(xù)趨勢。

用例：

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(くるま),車)はどんどんEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(とお),遠)くにEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(はな),離)れていく。

車子逐漸遠去。

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(にっぽん),日本)ではEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(こ),子)どものEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(かず),數(shù))はEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(げんしょう),減少)していくとEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(よそう),予想)される。

估計日本兒童數(shù)量會越來越少。

6.「~ている」/

表示動作的持續(xù)、結(jié)果以及反復。

用例：

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(こ),子)どもがEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ある),歩)いている。

孩子們在走路。

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(じゅぎょう),授業(yè))はもうEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(はじ),始)まっている。

已經(jīng)開始上課了。

いつもここでEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ほん),本)をEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(よ),読)んでいる。

平時總在這兒讀書。

7.「~てはいけない」/

表示禁止，“不能、不準”

用例：

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(しゅくだい),宿題)をすまないうちは、EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(あそ),遊)びにEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(い),行)ってはいけない。

作業(yè)沒做完就不能出去玩。

8.「~てしまう」/

表示動作的完了，“已經(jīng)...”、“完...”、...了”，還可以表達一種遺憾的心情。

用例：

あのEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ほん),本)はもうEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(よ),読)んでしまった。

那本書已經(jīng)讀完了。

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(かぎ),鍵)をEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(いえ),家)にEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(わす),忘)れてしまった。

鑰匙忘家里了。

9.「~ておく」/

（事先）做好。

用例：

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ほん),本)をEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ふくしゅう),復習)しておきます。

提前復習一下書。

10.「～てあげる」/

表示說話人（說話人自己一方的人）為別人做某事

用例：

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(いもうと),妹)はEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ちち),父)のEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(たんじょう),誕生)EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(び),日)にEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(うちじゅう),家中)

のEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(そうじ),掃除)をしてケーキをEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(や),焼)いてあげた。

妹妹在父親生日這天，又是打掃房屋，又是烤蛋糕。

11.「～てもらう」/

表達某人為說話人（或者說話人一方的人）做事的表達方式。

用例：

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(ともだち),友達)にEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(りょうり),料理)のEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(つく),作)りEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(かた),方)をEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(おし),教)えてもらった。

讓朋友教我做菜。

12.「～てくれる」/

表示別人為自己（或自己一方）做某事。

用例：

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(せんせい),先生)がよくEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(おし),教)えてくれる。

老師詳細地教導我。

13.「~てください」/

表示請求或命令，“請......”

用例：

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(じゅぎょう),授業(yè))のEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(あと),後)、EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(じむ),事務)EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(しつ),室)へEQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(き),來)てください。

下課后，來辦公室一趟。

14.「~てから」/

表示時間先后，“...之后”、“然后...”。

用例：

EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up11(さき),先)にEQ\*j